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最近有很多人在討論開卷有沒有益，若有人說開卷未必有益的話，我有很多的理由可以把他頂回去，他的理由我也可以一個個解決， 高爾基曾說過：“我讀書越多，書籍就是我和世界接近生活對我也變得越加光明和有意義。”有的人說開卷未必益，那是因為有的書不適宜小孩看，而且對小孩沒有好處，這種書對小孩簡直就是毒藥，還有些人是因為自己不想讀書而找個理由就說我覺得開卷未必有益，但是我覺得這些觀點都不充足，我覺得開卷有益，上述的那些都可以解決，不讓小孩看那些書不就可以了，還有一些人不願意讀，那若你不願意讀書，你的'知識就會比被人少。

我覺得開卷有益，有一些閒書適當的讀一讀，就可以緩解一下心情，但是不要讀太久閒書，我覺得讀書又有很多好處，比如可以讀到一些有用的知識，還可以積累一些好詞好句，寫作時也可以變得輕鬆一些。而且每種書都有自己的價值，一些漫畫偶爾看一看放鬆精神，歷史書籍可以讓你更瞭解歷史，文學書籍可以增加自己的詞彙量，幫助寫作文的時候把句子寫通順，用上更多的好詞好句， 就拿杜甫來說，它所博覽過的群書不可記數，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子裡，在他寫文章，做詩的時候，一連串的好詞好句就從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，直到至今還流傳，有人問為什麼杜甫做的事這麼好，就是應為杜甫看書看得多，說一做起詩來也輕鬆一點。

讀書是一個誰都要乾的事情，就像吃飯一樣吃飯是長身體，讀書是長精神和知識，所以讀書就像吃飯一樣都是不可避免的。

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莎士比亞曾經說過：“書箱是全世界的營養品。”這話說得一點兒也不假。書能給我們更多的智慧，能提高我們的閱讀能力和想象力。總之一句：“開卷有益。”

書，大家再熟悉不過了，每個家裡有書。可是你們懂得怎樣讀書和讀書的好處嗎？如果不知道，就由我來告訴大家吧！

如果懂得怎樣讀書，那麼你的知識就會越積越豐富。

要養成良好的讀書習慣非常重要。一是：要勤於做筆記。當然別人的書就不好意思了。你可以在書中劃出好詞佳句。好詞可選用彩色的筆，（需要醒目）各別詞語的意思較難理解，可通過查閱詞典或 資料，查閱之後，可用彩筆把詞語的意思記在那個詞的上面，假若上面沒有足夠的空間，可以打個箭頭，記在靠近那個詞的地方。（當然，越近越好，能記在上方是更好），劃句子可用波浪線、橫線、雙橫線，同樣選用色筆。二是：平時要積累，不能“三天打魚，兩天晒網，”這樣就等於白白浪費時間，浪費生命。一有空就能想起讀書，並拿起書來讀，那最好。學習好的人，就是靠平時閱讀的積累。你讀的書越多，智慧就越多，知識就會很有限。所以說，平時積累是多麼重要啊！

說完讀書的方法，咱再來談談讀書的好處。

讀書的好處很多。平時常常計課外書可讓我們學到課內學不到的.知識，讓你的知識更淵博；它還能提高我們的閱讀能力和擴充套件我們的想象力；有時遇到的問題，也能從書中找答案；牢記一些好詞好句，對你的作文也會有很大的幫助。

大家千萬要牢記讀書的方法和讀書的好處，還有一句能激勵大 家的話：“開卷有益！”

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俗話說：書是人類進步的階梯，書是人類智慧的結晶，書是歷史經驗的總結，書是社會生活的反映。讀書，可以徹悟人生的意義；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾；讀書，可以深入科技殿堂。人慾成才，士欲濟世，務必開卷讀書。馬克思開卷，獲益甚多，他先後在波恩大學、柏林大學研究法學、歷史和哲學，因而在以後的.革命活動中能有兩個空前的偉大發現，他寫資本論就讀了自藏書一千餘本，還到大英博物館裡看了三間房子的書。馬翁的開卷之益，說也說不荊華羅庚開卷，從小就打下了很好的數學和語文基礎，曾寫過幾百首詩詞，還寫過許多散文和通俗生動的科普讀物。國中畢業時，就寫出數學論文。論文層次清楚、語言簡練，精闢地指出了蘇家駒教授《代數的五次方程式之解法》的錯誤。

古人說，人可一日不食肉，不可一日不讀書。書是全世界人的營養品，可以讓我們身體強壯，不斷增高，意志堅強。

可有人說：“開卷未必有益”。我卻覺得“開卷必定有益”。

讀書不僅能增長很多知識，還能開闊我們的視野，豐富我們的想象力……

讓我們一起讀書吧，書是我們成長中不可缺少的營養品！

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古人云：“開卷有益。”但有人說：“開卷有益”，而又有人說：“開卷未必有益”這兩種觀點在世界各地都引起了爭論。我認為，開卷是有益的。

何謂“開卷有益”呢？字典中解釋為：讀書有益。那麼這個“卷”字究竟是指“有益書”，還是“不益書”呢？答案是前者，那是必然的。《宋書·陶潛傳》中說：“少年來好書，偶愛閒靜，開卷有得，便欣然望食。”由此可見，古代著名詩人為一本好書而折服，而忘食，如果此書無益，又何他來讀書的決心呢？《奉贈韋左丞丈二十二韻》中提到：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書，對我們每個社會人是有幫助的'。如果你因為怕讀到“不宜書”而不敢讀書，那不是因噎廢食嗎？試問：假如人類的生活中缺少了書，世界將會怎樣？那一定恐怖得要命！喜歡讀書就大膽地去讀，相信自己的判斷力，《家春秋》、《西遊記》、《悲慘世界》、《茶花女》……這些好書都會盪滌你的心靈，滋養你的品行，陶冶你的情操。去吧！去充分地讀書吧！去這無邊的海洋中，去獲得新生吧！

“讀書破萬卷，下筆如有神”又如“讀完卷書，行萬里路”讀書是有好處的，所以要多讀書。

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一轉眼，已經是20xx年9月24日。日月如梭、光陰似箭。20年過去了，我已是人人皆知的科學家了。儘管我在這兒生活得很好，但我還是想回家鄉看看。

我坐在超速飛機上，我想著：“我的父母、妹妹怎麼樣了？家鄉發生了哪些變化呢？

一進家門，看見媽媽坐在沙發上看電視，媽媽看上去比年輕時胖了些，頭髮還是烏黑油亮顯得人很精神。爸爸正在書房看書，頭髮白了許多，鼻子上架了一幅老花眼鏡，引得我直想笑。妹妹從房間裡衝出來一下摟住了我，頭髮又黑又長，面板比我的白多了。妹妹長高了許多，個子都和我差不多了。妹妹旁邊站著個直衝我笑的高個子男孩，大概就是我的'準妹夫。爸爸從書房走來說：“這二十多年變化可真大，你待會出去轉轉吧！”

第一件事就是把家鄉轉個夠。當我走到紅旗大道時簡直驚呆了，變化真大呀！路面比之前拓寬了許多。公交車也不用司機開，全是智慧公交，軟體設計好了路線，只管到站上下車，還安裝了應急裝備和通訊裝置，若有特殊情況可直接摁下應急或與總部聯絡。也不見風吹日晒雨點淋的環保工人在路面掃地，都是新發明的機器人在掃馬路。再抬頭看看天空，天空又藍又清，有一位科學家發明了臭氧層，使天空又變的更清新了。小汽車在地下負一層行駛，負三層有磁懸浮高速列車可以通往四面八方。還有一位發明家就是我，發明了淨水器，使章江、貢江兩條河流變的更加清澈了。

故鄉，你是那麼美麗，科技那麼發達。

故鄉，你給我們帶來了歡樂和幸福，我愛我的故鄉！

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“書是人類進步的階梯。”“書中自有黃金屋。”這話一點都沒錯。高爾基說過：“書將作者的靈魂鎖住了，我去開啟書，便將這個靈魂解救出來，於是他和我交談起來。”書中有人們需要知道的一切知識，書能領導人們走向成功走向勝利。

這個暑假，老師為了給班級進行佈置，特地給我們多加了一項作業：做一件手工。媽媽看到這個作業後，在單位給我帶來了一件立體拼圖，說：“將這個拼圖拼起來，作為一件手工。我聽完後心裡一想：拼圖？太簡單了！我肯定可以不費吹灰之力就拼好！於是我開始慢吞吞的`拼起來。可拼了一會兒，我發現這個拼圖並沒有我想象的那麼簡單，非常複雜。拼了近一個小時，我都沒有拼起來。正當我準備放棄的時候，我想起來我在書中看到愛迪生做電燈的故事。做第一次，他失敗了但是他放棄了嗎？沒有。失敗了幾十次，他放棄了嗎？沒有！他一次次嘗試，一次次實驗，堅持不懈，最終走向成功！而我呢？只做了一個小時就放棄了。不，我不能放棄！想到這我便重新打起精神，一次次嘗試。終於成功了。

在書中我們能得到許多道理，這些道理使我們在做事的時候走向成功！

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莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好象大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”笛卡兒也說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。”在天的社會中我們更應該讀書。古今中處有好多榜樣值得我們學習。

李白小時候，不愛讀書，有一次李白又偷偷出去玩，後來看見一位老奶奶磨鐵杵李白好奇的問：“老奶奶你在幹什麼？”老奶奶說：“在磨針。”李白聽後驚奇地問：“這樣磨下去何年何月才能磨玩啊！”老奶奶又說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”這時李白才恍然大悟，原來知識是要靠自己來磨練的，從此以後李白認真讀書用知識來武裝自己。後來他終於成了大詩仙，著名的詩作有：《古朗月行》，《望廬山瀑布》，《贈汪倫》，《早發白帝城》，《望天門山》等。從中我們看到書的'神奇，能讓人從一個愛玩耍的人到有成就的人。

大文學家魯迅小時候也是這樣。在他還不會認字的時就愛讀書。長大後，與日俱增是用自己的錢來買書讀。

高爾基也是這樣，他只讀了兩年國小，父母就都去世了。流浪中成長的高爾基時時不忘讀書，為了讀書，他賣了自己的頭髮來還書，為了讀書他在一家店裡當夥計，受盡老闆打罵可他還是不忘讀書，後來他終於成了世界文壇中一顆耀眼的名星。

做為21世紀的青年，我們應該多讀書，細讀書，勤讀書。俗話說“學而不厭，誨人不倦。

我們應該把書當成一位益友，一位好老師。海倫、凱勒說：“本新書像一艘船，帶領著我們從峽隘的地方，駛向生活的無限廣闊海洋。所以我想說：為了未來更精彩，我們要兩耳要聞窗外事，一心只讀聖賢書。

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開卷有益這個成語大家並不陌生，意思是：讀書是對我們有用的。可是，有什麼用處呢？那就聽我娓娓道來吧。

有一次，我去姑媽家完，姑媽想考考我與我同齡的堂妹，便出了幾道題。有一道題是：似的似是讀“Sì”還是“Shì”?我前不久讀了一篇文章，上面講小讀者讀課文時遇到“似”這個字不確認讀音，去查字典才知道讀“Shì”。因此，我回答“Shì”。堂妹不服氣：“相似，似乎都讀Sì，所以應該讀成Sì”。姑媽見我們各有看法，便讓我們查字典，結果，我是對的。

接著，姑媽又讓我們對詩。“無可奈何花落去，”堂妹沒有學過這首詩，只好說：“我不知道。”我略微思索了一下，回答道：“似曾相識燕歸來。”我翻過一本書，裡面有許多詩詞，我記了幾首，其中就包括這一句。姑媽說：“我問最後一個問題，請說說大詩人李白吧。”我搶先回答：“李白，字太白，生於唐朝，祖家四川青蓮。他曾拜訪孟浩然、司馬承禎等人，寫過《太白集》，裡面包括《菩薩蠻》等詩詞。李白的詩浪漫唯美，豪放不羈，他被譽為詩仙”。我胸有成竹的告訴姑媽。那麼我是這麼知道這麼多呢，是因為我家有很多書，有一本是介紹李白的。我很喜歡讀書，時間久了，便知道了許多東西。

瞧，書的`用處有多大。它能開闊我們的視野，懂得許多書本上沒有的知識，明白做人的道理，使我們的生活絢麗多彩。因此，我們要熱愛讀書，多讀好書，明白更多的知識與道理，爭取成為一個有用的人。

古人說：開卷有益。真是一點不錯。讓我們從現在開始，開始我們的讀書生活吧！

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書是人類不可缺少的“精神糧食、精神食物”。古人說得好：“人可一日不吃飯，不可一日不讀書。”書是所有人的營養品。有了書，人們變得文明，變得聰明、智慧……

記得有次我和媽媽，還有一些她的同事及小夥伴們一起去燒烤。到達目的地時我們才發現忘帶了一樣東西，你知道是什麼嗎？是打火機！生火的重要工具！不過謝天謝地，我們在汽車的後備箱裡找到了一盒火柴，這可是救命草啊！可是由於時間有點長，火柴有點受潮了，而且所剩無幾，只有三根。第一根很短命，剛點燃就滅了；第二根重蹈覆轍；最後一根了，我忽然想到一句：星星之火可以燎原。我就建議大家圍成一團，對著柴堆大口吹氣，我們小孩分別去找些枯枝枯葉什麼的，終於最後一根火點燃了，火也旺了起來，可是這時風大了起來，而且越來越囂張。於是我又讓生火的`叔叔站成一排，把風擋掉一點，火越燒越旺，可以開工囉。可能是第一次燒烤吧，我把雞翅烤糊了，我趕緊回想《手斧男孩》里布萊恩烤“傻鳥”的片段，要不斷地翻轉雞翅，還要注意烤的時間，等到有香味兒飄出時，也就烤熟了。我聞著香味，迫不及待的咬上一口，舌頭差點給“燙”掉了。真香，真美味！

燒烤結束了，我們踏上了回家的路程。在這次燒烤中，我正確的運用了布萊恩求生的辦法，讓我們成功的點燃了火，燒烤得以愉快的進行。正所謂“讀好書，好讀書，讀書好。”只要我們適當地選擇有益的書籍來看，就可以讓你增長知識，擴闊你的視野，使你受益匪淺。

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今天第二節課，我們辯論了開卷有沒有益這個問題。我支援“開卷有益”的觀點。

讀書的好處有很多：能積累好詞佳句，有利於我們寫作文；可以瞭解更多的知識，豐富我們的課餘生活，陶冶我們的情操；可以使我們開闊視野，培養良好的自學能力和閱讀能力；可以進一步鞏固課內學到的知識，讓我們的自身修養和氣質得到提升；大量的.知識還可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也才能寫出幾句毫無意義而且重複羅嗦的話。“書中自有黃金屋”和“書中自顏如玉”說的就是這個道理。只有認真、仔細地閱讀，才能深刻領悟到作者要表達的思想感情。

以前我的寫作能力很差，爸爸媽媽就叫我多讀一些好書。從國小二年級開始，我就閱讀了《中國兒童百科全書》、高爾基的《童年》、《安徒生童話選》、《格林童話選》、中國古典四大名著等書籍，我的寫作能力就漸漸地提高了。

知識就像水庫，大量的閱讀才能使水庫能保持儲存大量的知識，而我們在補充知識的同時，知識也在不停地往外洩漏。只有不停地學習，不停地讀書才能使自己的知識漸漸豐富，而不會大量流失。知識也像一部電腦，記憶體越大，執行速度就越快。

讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路。讀書的好處太多了，希望同學們快快行動吧！　　

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書是我們的好朋友；書是我們的好老師；書是我們的領路人。是書，陪伴了我的.成長。

記得小時候，媽媽就給我買來了許多的童話故事和勵志故事，這些書使我受益匪淺。現在，家裡的書成堆，什麼《祕密花園》、《馬小跳系列》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網》、《蘋果樹上的外婆》、《水滸傳》……多得不可勝數。

閱讀中，一本關於課外知識的書讓我增長了不少見識：裡面記載了發生水災、地震等危險時如何逃生。有一件事讓我記憶猶新：

那是一天下午，爸爸在為我做飯，可能是火開了大了點，鍋裡忽然著起了火！我看到了之後，想起了書本上說了，鍋裡起火，要鎮定，蓋上鍋蓋。我馬上冷靜下來，看到手足無措的爸爸。呵！書到用時方很少！我立刻拿起鍋蓋往鍋上蓋，“囂張”的火焰被消滅了。我長長地嘆了一口氣——好險！

看！這就是閱讀的好處！我還經歷過類似的事情：前年冬天，鵝毛般的大雪終於在一天上午停了。我約了幾個小夥伴一起在衚衕裡打雪仗。一個小夥伴不小心刮破了手，鮮血直流，我急中生智，腦海裡迅速閃過三個字——冰凍法。我抓起一把雪就往小夥伴傷口塞，人家都說我這是雪上加霜、火上澆油，我不以為然，心想：咱們騎驢看唱本——走著瞧！果真，一會兒工夫，小夥伴的傷口不流血了。他們高興得只差沒把我往天上扔了！

讀書吧！閱讀是最好的老師！俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”！願書給你我帶來快樂！願書香伴我們成長！

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有人說：“開卷有益。”也有人說：“開卷未必有益。”如果你問到我，我會不假思索地說：“我認為開卷有益！”

我聽到有人反駁：“開卷未必有益，書看多了，思想會很複雜，而且看那些不健康的書對身心還會有害！”但是，你想想世界上有許多關於讀書的名言：“書籍是人類進步的階梯！”“書籍是全人類的營養品！”如果照你這麼說，那些名人名言就是名不副實的？就是徒有虛名的？就是胡說八道的'？就是胡編亂造的？我覺得不是！

如果你沒有認真讀書，怎能辨別它到底是不是所謂的“壞書”？到底是不是不健康的書？就算它是“壞書”，那它也是書，也有益處，大到使人大徹大悟，痛改前非；小到可以學會幾種寫作的方法、幾個詞語、甚至幾個字！這些都是讀書的益處！

我又聽到有人說：“以前有個少年，看了武俠小說，以為自己會輕功，結果墜樓死亡！”儘管你再舉出一堆因書而墮落、瘋狂、犯罪等事例，但這又能說明什麼呢？只能說明看書的人心術不正，不能歸罪於書！如果你拿刀去砍人，能怪那把刀嗎？

古今中外，有許多愛讀書的人，宋太宗就是其中一個。宋太宗趙匡義的政事十分繁忙，有時大忙無法讀書，他也會抽空補上。還有文學家曹雪芹，“批閱十載”、“增刪五次”方成《紅樓夢》。

開卷，可以修身養性，提高人生境界，走上成功之路……開卷只有益沒有弊。不讀書者不成材，讀書者自成仙。

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高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”我國的古代名人也說過“讀書破萬卷，下筆如有神。”“行萬里路，不如讀萬卷書。”正所謂“讀書好，好讀書，讀好書。”只要讀對我們有用的書就能增長我們的知識。有關讀書的名人名言可以說是舉不勝舉，通過名人們的總結性語句，足可以說明讀書的重要性。

我舉個例子說明一下，我媽媽是一個特別愛乾淨的人，每天都要擦桌子，拖地板，可最讓媽媽頭痛的就是廚房了。每天都擦，可也沒擦乾淨多少。於是我想到書本上去找找看有沒有去除油漬汙漬的方法。幫助媽媽解除一下煩惱。經過我的一番努力，終於被我找到了廚房去油漬汙漬的方法。地面去油汙只要在拖把上倒點醋就可以了。液化氣灶臺的油汙可以用粘稠的.米湯塗在灶臺上，等米湯幹了，用工具把米湯痂輕輕颳去，油汙就會隨著米湯痂一起除去了。我把這個妙招告訴了正在做家務的媽媽，可我怎麼說媽媽都不相信，媽媽說：“我每天擦也沒幹淨多少，就你那方法能使它一下變乾淨？”說完就讓我走開，別給她添亂。我好說歹說費了九牛二虎之力才說動媽媽去試一試。老媽用了我的方法一試，只見油膩膩的灶臺、地板真的變乾淨了，媽媽笑著說：“太棒了，終於解除了我多年的煩惱。”還大大表揚了我一番。

看來“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話說得一點也沒錯呀。我一定要多讀書，讀好書，這樣我的知識面廣了，就能幫助媽媽解除更多的煩惱。同學們，讓我們跟書做朋友，讓它帶領我們在書的海洋裡一起遨遊吧！

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英國哲學家培根說過：史鑑使人明智，詩歌使人巧智，數學使人精細，博物使人深沉，理論使人莊重，修辭邏輯使人善辯。這難道不是說明開卷有益嗎？

劉向說過：書猶藥也，善讀可以醫愚。古人云：寧可一日無肉，不可一日無書。書中自有黃金屋。但我們說的書，不是那些對我們有害的書，而是真正的好書。馬克思創作《資本論》時，曾在大英博物館閱讀了近乎三間房子的書，這也再一次有力的證明了：我們身邊的一切創作離不開書，人身的一切靈感來自於書中。

我認為讀書應分兩次讀，第一次從頭讀到尾，大概理清故事情節。第二次再慢慢品讀。古人云：“讀書破萬卷下筆如有神。”這句話意思是：你讀書超過了萬卷的話，你下筆就如有有神仙相助一般。雖然這句話不免誇張，但也再次的.證明了，書是人一切創作的靈感源泉。我們讀書不可以用文化快餐的形式閱讀。我認為應在讀書時問自己三個問題：大概情節瞭解了嗎？作者所寄寓在文章中的感情體會到了嗎？這對我們今後的做文、做人有怎樣的幫助？並不是每本書都應讀這麼細，若遇到對我們幫助不是太大的書，我認為應像吃甘蔗一樣，去其糟粕，取其精華。

我認為讀書最好一遍讀完，最好不要分開讀，那樣會導致我們對故事情節理解不順。總而言之。書為良藥，可以醫愚。書為靈丹，可使君聰慧，精細，知天下，成才。

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這是一次辯論會，我代表正方，w君代表反方，我們的題目是開卷有沒有益。（雙方都有很多人，但是為了簡略，用正方，反方來表示）。正方覺得開卷有益；反方覺得開卷未必有益。（開卷這裡指讀書）。這場戰爭開始了。

一開場，正方馬上攻擊：“開卷肯定有益，如果沒有益為什麼還要讀書？”

反方馬上作出有力的回擊：“有的書對小孩不好，會將小孩子引入歧途。”

正方：“但是不好的書畢竟是少數，有益的書多過不好的`書。學好的人也就多過學壞的人了。”

反方：“但是你們有沒有想過，壞書負面影響很大？”

正方：“書都有兩面，比如《三國演義》這本書。如果從好的方面去想，就會學到謀略、兵法；如果從壞的方面去想，只會鬥毆、逞能、欺凌弱小。但是作者的本意是讓我們去學歷史和謀略。也就是說要看讀書人的心理。你往哪方面想學到的東西也就不一樣。”

反方：“但是，我們小朋友還不會區分書的好壞，如果讓他們過早的看那些書，只會讓他們誤入歧途。”

正方：“那這就要看孩子們的監護人和老師。既然父母作為監護人，就要不讓孩子早早的看這些武打的書，不然，要父母和老師有什麼用？”

全場一片譁然……

總的一句來說，就是看你看書從哪方面去想，這樣你得到的知識也不一樣！