我喜歡的一位老師作文(通用15篇)

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我喜歡的一位老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我喜歡的一位老師作文1

在我讀國小五年級的時候，我認識了一位與眾不同的老師。他是我喜歡的老師，也是我的語文老師——鄭老師。

鄭老師高高的身材，眼睛有點小，濃黑的眉毛，時常帶著一副眼鏡，活脫脫一個知識分子的形象。

你別看鄭老師嚴格，給人一種威嚴的感覺，但在課堂上講起課來，真是口若懸河，滔滔不絕呢！講課也是清楚明白，他經常結合課文給我們講很多相關的文學典故啦、故事啦，可有趣了。有一次，我們班上有個同學在寫作文的時候不注意標點符號，鄭老師就讓他一口氣把自己的作文念下來，直憋的那個同學滿臉通紅。然後，鄭老師還給我們講“養豬大如山老鼠只只死，釀酒缸缸好做醋罈壇酸”的對聯故事，讓我們在笑聲中懂得了標點符號的重要性。還有一次，天氣有點悶熱，大家都沒精打采的，老師叫我們思考一個問題，我們很多同學沒有低頭思考，也沒有小組討論，都默默地看著鄭老師，這時，老師幽默地說：“雖然我很帥，也不至於你們這樣看著我呀！”同學們都鬨堂大笑起來，氣氛馬上就活躍了。

在語文課上，鄭老師就像一塊無形的磁跌，總把我的`注意力吸引過去，他有時特愛賣光子。有時候，鄭老師像一個想象力豐富的作家，有關課文的知識都會一一講解給我們聽，往往在短短的一句話中，我們就能理解到許多。就這樣，我漸漸地喜歡上語文，喜歡上了語文老師。在我的心裡產生了一種感覺：聽語文老師講課簡直是一種享受呢！

鄭老師不僅課講得好，關心我們的學習，還非常關心我們的身體，每逢天氣變化等都叮囑我們注意添減衣服，騎車安全等

這就是我唯一喜歡的一位老師，這樣的好老師，有誰會不喜歡呢？

我喜歡的一位老師作文2

我既討厭又喜歡的一位老師，那就是成老師了。成老師個子不高、瘦瘦的、人很精神，常常穿件襯衫。他的皮鞋總是擦得亮亮的，還喜歡翹個二郎腿，最重要的是他總是讓我寫好多作業。

比如今天，他給我默古詩，我不想默，但又不敢不默，就極不情願地過去了。默的過程中，我發現有一個字寫錯了，就用黑板擦迅速擦掉了，並一筆一劃重新寫了下來。心想：嗯，這一下對了，成老師不會罰我了。終於默寫完了，一個都沒有錯，可成老師還是讓我抄了幾遍。我問成老師：“為什麼全對還要抄古詩呀？”他說：“因為你這幾個字修改過，說明你沒有熟練掌握，再說就抄一百遍！”“好吧！”從此，他就成了我最討厭的老師了。

直到有一天考試，發生了一件事，我對成老師的討厭情緒才被抹去。我在考語文時，剛好有一題是古詩詞填空，正巧考到上次成老師讓我默的古詩。因為我訂正過，所以才快速並正確地寫完了這一首詩。寫完之後，真的是有點後怕，如果不是那天成老師讓我多抄了幾遍，我考試肯定寫不出來，媽媽就該訓我了。

以後，我對他的.印象改變了。我以前路上遇到他時，看都不看他一眼，現在碰到他，我總主動和他打招呼，和他開玩笑。而且每次再默寫古詩也都非常地認真，訂正也非常認真。我明白成老師之前讓我抄寫，是為了讓我加深記憶不再出錯。

每位老師的良苦用心，我們一定要懂。所以我們要認真學習，掌握知識，來回報老師們傳授我們的知識。我們要尊重老師並感恩老師，我衷心向成老師道歉，感謝成老師對我的良苦用心。

我喜歡的一位老師作文3

班裡的同學有的喜歡平易近人的王老師；有的喜歡和藹可親的劉老師；有的喜歡嚴謹認真的美術潘老師……而我最喜歡的卻是我的班主任——笑容可掬的潘筱春老師。

潘老師個子不高，梳著個簡潔、乾淨的馬尾辮，瓜子臉上常年洋溢著陽光般的甜美笑意，高高的鼻子下面是一張妙語連珠的巧嘴。最引人注目的是：一雙“會說話”的眼睛。多年的教學經驗，使她練成了“火眼金睛”這個工夫，有了它老師就能教育我、鼓勵我。

記得是在開學初的第一堂課，老師在課上提了一個問題，讓我們討論回答，由於那時我膽子小，如一隻小得不能看見的`老鼠一樣，不動聲色。所以就沒膽子跟別人討論。因為剛進這個班我就覺得十分陌生，怕別人會笑話我，就跟同學一樣做相同的動作。這次我怯生生地舉起了手，心裡默默地念：千萬不要請到我，千萬不要，千萬，千萬，不要啊！可是老天偏偏跟我對著幹，老師就正好請到了我。我一抖一抖地站了起來，手裡冒著汗，過了半天，才吞吞吐吐地說出了幾個字，我本以為會被罵，老師卻走過來，溫柔地說：沒關係！再試一次，相信你是最棒的，老師相信你，不要辜負我的希望哦！”我鼓起勇氣，流暢地把問題的答案說了下來。老師欣慰地笑了。

老師您是辛勤的園丁，我永遠忘不了您，是您給我了鼓勵。

我喜歡的一位老師作文4

現在，我已是國小五年級的學生了。在國小我遇到了許許多多的好老師：有的嚴肅認真，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的多才多藝……而令我最喜歡的還是我的班主任——趙老師。

趙老師中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的長髮束在腦後，顯得既幹練又親切。

趙老師是我們的語文老師，她講課生動形象，井井有條，就像帶我們進入了五彩斑斕的世界，讓我們展翅在知識的宇宙，遨遊在智慧的海洋。記得有一次，她給我們講關於盲童女孩的課文，為了讓我們切身地感受盲童生活的艱難，她讓我們試著閉上眼睛，去做一些基本的動作：比如給老師送書、拿書，通過這樣的生動學習，使我們真正瞭解了課文的`內涵。

趙老師管理課堂也自有一套，如果有人在她的課堂上思想開小差，她並不會大聲地點出那個同學的名字，而是用她的眼神暗示那個開小差的同學，讓他馬上集中注意力。這樣既不使同學難堪，又可以讓他跟上學習的步伐，還可以不耽誤全班同學的學習時間。

趙老師的體育業不差，跑步、登山、游泳……她樣樣都行。在她的影響下，我們班同學都愛上了體育鍛煉。幾年下來，因生病耽誤課的同學少只又少。

這就是我心目中的好老師，一位完美的好老師，我很高興能遇到這樣一位良師，與她牽手，天天向上。

我喜歡的一位老師作文5

您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批年輕人的靈魂……啊！老師，您是多麼偉大！在國小六年的學習生涯中，您是我最喜歡的一位老師——豐利國小珠算組陳昌萍老師。

陳老師中等個頭，微胖，長著一頭烏黑的捲髮，一雙水汪汪的眼睛閃爍著智慧的目光，能說會道的“神嘴”時不時展露出甜美的微笑。

從國小一年級開始，她就一直擔任我們的數學老師，幽默風趣、繪聲繪色的講解常給我們帶來歡笑。記得有一次在說抄作業的問題時，她就說：作業好比一塊口香糖，寫作業的人就像是把口香糖放在嘴裡嚼，將裡面的精華都提取出來，而抄作業的人就等於是把別人嚼過的口香糖放到嘴裡再嚼，精華都被別人吸走了，他還在那兒繼續嚼，你們說噁心不噁心？

陳老師既是我的.數學老師，又是我的珠算老師，從一年級什麼都不知道的我到六年級已長大了的我，陳老師在背後付出了許多心血和汗水。每當別的老師在節假日休息時，她總是無私地在給我們訓練；每當別的老師在暑假裡放假時，她總是耐著炎熱來給我們輔導……她還十分關心我們的生活細微，記得有一次，我的大拇指裡不知怎麼的插進了一根小刺，在家裡媽媽幫我用針挑，總是挑不出來，搞得我眼淚還流了一大堆，第二天還用創口貼貼著去上學。她發現了以後，立即讓她老公從家裡把消毒水和鍼灸針拿來，經過耐心細緻的忙碌，終於將那根可惡的小刺挑了出來，在挑的過程中，她的一句話我永生難忘：忍忍就好了，陽光總在風雨後。

陳老師，您是我們幼小靈魂的工程師，有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！“捧著一顆心來，不帶半根草去”正是您的真實寫照！

我喜歡的一位老師作文6

對於我們的美術老師，我甚至一點都不瞭解，我也不知道她姓什麼，唯一一點就是她應該是首義路業餘美術學院的老師，因為我有一次去那兒培優的時候，看到了她。但這也是很久以前的事了。儘管如此，我唯一記憶深刻的就是她的課了。

她不像別的老師，指導一下就開始上課，叫我們自己畫。然而她是先講某個例畫的歷史背景，讓我們來想像這幅畫的動態才開工的。為了我們能深入到畫“裡”。她不惜兩、三節課的時間讓我們瞭解。在我認為，她無非是想為我們好，讓我們的繪畫水平有所提高。

有一次上課，她正在臺上眉飛色舞、神采飛揚地講著，臺下卻有人東拉西扯地“激烈討論”著別的'話題。我本以為您會因此大發雷霆，但您卻對他們的“干擾”視而不見，充耳不聞。不知道您的目的。可能是不想打斷那些“忠實”的聽眾吧！可能是不想打斷認真者的思路吧，我不得而知。

直到後來，當您問那些活躍分子您當才講的內容的問題時，我才知道，您是想以其人之道還治其人之身哪！當他們回答不上來的時候，您便用幽默、生動的語言解圍。這樣既調節了課堂的氣氛，也讓我們的思維打開了起來。倘若他們回答上來了，你使用諷刺性的誇獎對他們說，讓他們自感愧疚，從而不再亂講話了。您以一句意味深長的趣味語言，代替了生硬死板的嚴厲批評。可見，您對我們是煞費苦心啊！

以不同的教學方式教同一堂課，在同一堂課中讓我們畫出有不同含義的畫，又在不同的畫中找出每個人對畫的不同理解。不像別的畫師禁錮我們的繪畫思維方式。為此，我也十分佩服您、尊敬您。師恩難忘！也同時感謝您對我們的栽培、教育。

我喜歡的一位老師作文7

從我們進入學校開始就慢慢脫離了父母的懷抱，我們生命之中出現了一個新的角色，那就是老師。面對一個新的世界，我茫然過，甚至於恐慌，在這個複雜的情緒之中我們就遇見了他，我的國小數學老師。從某種意義來說是他將我帶入了這個社會，他不僅僅教會了書本上面的知識，更是教會了我做人的道理！他就是我最喜歡的老師。

剛剛進入國小的時候，我害怕和同學相處，也沒有什麼朋友，就像是班級裡面的透明人，沒有人在意我的存在。我看著同學們在相互玩著玩具，交換著禮物，每天其樂融融的在一起玩耍，心中是無比的羨慕，但是我卻沒有勇氣開這口，只是在一旁傻傻的開著。沒過多久數學老師就發現的我的不一樣，在一次週一的早上他約著我在他的辦公室裡面談話。那一次他交給我了一個交朋友的方法，也是一個做人的道理，他說“你要嘗試開口說出來你的想法，拿出你的誠意，例如交換禮物，走進他們在融入他們”。我小心翼翼的嘗試著他說的方法，後面我慢慢接觸了同學，再後來我成為了班長，幫著老師處理一些事情。

老師用溫暖的手將我們指引，是老師把我們擁入懷中輕聲安慰。曾有多少次，是老師與我們推心置腹，曾有多少次，是老師為我們雪中送炭、排憂解難。老師是慈母與嚴父的`結合，是朋友與嚮導的結合，是世間一切美好的結合。他用青春和汗水，把我們從一個個懵懂無知的毛孩，變成知書達理、品學兼優的少年。

老師就像是黑夜裡面的明燈，在我最無助的時候給與我方向，哪怕現在過去了很多年，但是他對我的教導現今仍舊受用無窮。我愛你，我的老師！

我喜歡的一位老師作文8

是怎樣的詩句才可以形容出您的貢獻？是怎樣的才能表達出您苦口婆心的話語？雖然您才教了我一年多，但是您的可親可敬和對我的諄諄教誨，已在我心裡生根發芽。今天就借教師節這個特別的日子來向您表達我的敬意，李老師。

一年前，懵懂的我初入校園就聽說您是一個教學有方、治學嚴謹的老師。經過這一年的相處中，印證了這個事實。同學們剛進入國中，班內紀律不好，一切事務都要您手把手地教。每天早上不管是不是您的早讀課，您都是來得最早走得最晚並提醒我們關燈的那一個。

網課期間，大家的態度明顯沒有在學校時端正。您為了活躍課堂氣氛，總在課前精心安排一些熱身活動，像做做操呀，放一些勵志流行歌曲呀，課前飛花令呀，這些都讓我們在語文網課的學習中有意想不到的樂趣。雖然看不到您的臉，但是從聲音就能感受到您一定在電腦前講得熱情高漲，激情澎湃。每次提交的作業，您總是認真批改，仔細寫上評語。您還會一個不落的`統計每個同學一週的學習情況，並向家長進行反饋。不管是晚上備課還是線上家長會，您都是精神飽滿，準備充分。這有什麼理由不讓我佩服您呢？

今年上了八年級，您比以前更替我們著急，常常會給我們讀一些心靈雞湯，以此來激勵我們。當您看到我們在班裡閒聊、發呆時，您就會變得十分嚴厲，充滿了“恨鐵不成鋼”的失望之感。

在國中三年的學習中，有您這樣一位良師在身邊，我該是多麼幸運呀！我喜歡您這樣的老師。

我喜歡的一位老師作文9

記得，第一次見到您是在即將升入四年級，但您給我的印象卻是深刻的，至今記憶猶新！

您當時有一頭齊耳短髮，戴了一副眼鏡，非常的文藝清新。我還以為您是我們班哪位同學的姐姐呢！當時我心裡就在想：“您一個剛剛才大學畢業的老師能管住我們班嗎？”

說實話，上一個班主任因為我們班的“熊孩子”才剛剛調離。我們班是整個年級最糟糕的一個班，連校長都說不好管。

才第一節課我們班的`“四大天王”就給了您一個下馬威，在課堂上說話，並且把鴿子帶到了教室來。您當時把鴿子輕輕的放在手上說：“同學們，這隻鴿子是多麼的潔白無瑕啊，你們是想成為潔白無瑕還是想成為劣跡斑斑呢？”我們幾乎異口同聲的回答到：“我們想向鴿子一樣的潔白無瑕”。

您在課上認真講課，在課下就像朋友一樣和我們一起玩耍。我們班在期會考試的時候，已經從倒數第一變成了倒數第二了，雖然這只是一個小小的進步，但在您的帶領下會“更上一層樓”。我們班的“鴿子大王”王雷，在家訪的時候您對他的鼓勵，幫他修改了論文，讓他的論文登上了校報，並且獲得了“優秀少先隊員”。從此以後，他在課上認真聽講，課下認真複習，在期末考試的時候他的數學成績已經位居全年級第一了，而我們班的成績也由倒數第一升到了正數第二了。一年後，您就要離開了，繼續回大學學習了，我們都非常捨不得您。我們班的學生為您辦了一個餞別晚會，都感動的哭了。

老師，我會想您的！

我喜歡的一位老師作文10

老師，為我們講授了知識，教導我們做人的道理，所以老師應該受到學生喜歡和尊敬!嚴師也許不是絕大多數學生所喜歡的，但卻是我喜歡的。下面就說說我喜歡的這位嚴師!

這位老師的特點就是嚴，作業嚴，背書嚴，並且懲罰的重。有一次午自習，她抽查了幾位同學的生物作業，發現他們的.作業中有錯別字，於是讓他們把錯的地方抄五十遍。她還說如果下次檢查時還錯，就要抄一百遍。這使我再後來寫生物作業時，生怕寫出錯別字。這將使我在生物考試或其他考試中幾乎沒有錯別字。

有一次早自習，她讓我們背生物知識點，並且會隨機挑幾位同學抽查背書。當我正在看生物知識點時，她把我叫起來，先問我給課代表背了嗎?我回答道：“背了”。老師又說道：“我要給你挑一些背，如果那個你不會背，那就哪個抄二十遍。”然後給我挑。當老師抽查到環節動物的主要特徵。我當時有些緊張，於是只背了其中幾條，只有一條我怎麼也想不起來了。老師說到：“把環節動物的主要特徵抄二十遍，放學前給我”。說完讓我回去，繼續挑下一個人。我抄啊抄，終於抄完了。此時手已有些酸了。下節生物課，老師挑了名同學，結果那名同學又不會背，他還覺得自己給組長背過了。結果組長和那名組員都被罰抄了。本來我對那些生物知識點還有些生，但在被罰抄後，我好好地把生物知識點背下來了，並且身為組長的我，把嚴了生物背書的關。

說到這，你也許知道我為什麼喜歡這位老師了。因為她對我們要求嚴格。使我在考試時不至於因為一些細節問題而失分。並且她讓我學會了對自己、他人嚴格要求，正因為她對我們要求嚴格，我才喜歡這位老師!

在教我的老師中，這位老師使我收益很大，也許，在多年之後成功的那一刻，我會好好感謝這位老師!

我喜歡的一位老師作文11

人們通常把孩子比作幼苗，小樹，花朵；而辛勤培育這些幼苗，小樹，花朵的老師就像是園丁，用愛心和汗水培育著園內的每一株幼苗。我遇到的老師很多很多，但我最喜歡的就是現在教我數學的郗老師了。

我們相處的時間並不久，短短的一個月而已，但她就是用這短短的一個月，讓我深深迷戀上了她的.課堂。她個子不高不矮，一米六左右的樣子，不算引人注目，她的臉上總是掛著笑容，就連上課的時候也是，除非有那麼幾個調皮搗蛋的學生不完成作業，或者上課說話，這時，她便怒目圓睜，本就很大的眼睛再瞪一瞪，真是叫人膽戰心驚。

她對我們的學習一絲不苟，上課總是在鈴響之前坐在教室等我們，甚至比某些貪玩的同學回來的還早。上課的時候，她習慣先複習一下上節課的內容，然後匯入新課，講完新內容之後，再往黑板上寫幾道題讓我們思考，之後會講講例題，這一些讓人聽起來都是那麼舒暢，那麼自然，讓人想走神都難。

最讓我佩服的要數她判作業的速度了，雖然瀏覽的速度很快很快，但她的火眼金睛總是可以準確迅速地辨認出每一道錯題，還會在旁邊寫出錯誤的原因。

就是她用這樣的方式，將一向讓我苦惱的數學變成了我最喜歡的科目，真慶幸能夠遇到這樣一位好老師，如果天下的老師都像這樣，還有教不好的學生嗎？以後相處的時間還有兩年，我真心的希望在這短短的兩年裡，我們可以好好珍惜彼此，建立起新式的師生關係，課上是師生，課下是朋友！

郗老師，快開啟窗子吧！看窗外，桃李已長得繁茂，含苞待放的花骨朵競相開放，剛鑽出土的幼苗正茁壯成長，未發芽的種子也在拼搏向上！

我喜歡的一位老師作文12

老師，一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們為

孩子們開啟知識的寶庫；有人把老師誇為春雨，春雨澆灌著千萬朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師……啊！那一張張聰明、可愛的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實？

五年多來，教過我的數學老師有四位，這幾位我都很喜歡，但是我最喜歡的是上三年級時教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有著一雙會說話的眼睛。

她已經離開我們兩年了，但她那和藹的面龐、親切的說話聲卻從沒離開過我。她說話聲音不大，穿得樸素、整潔……這些在我幼小的心靈裡留下了深刻的.印象。每當我遇到挫折時，就會想起那她那雙會說話的眼睛，注視著我，鼓勵著我。

記得三年級開學的三節課，因為我開小差，被站起來罰站。當時我很不服氣，一時衝動，就找理由跟韋老師頂起嘴來，韋老師沒有批評我很多。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評我了。我躡手躡腳地走進辦公室，低著頭慚愧地對韋老師道歉：“對不起，是我不好。”韋老師猶豫了一下，親切地說道：“這次我不嚴格批評你，是希望你以後改。”我感到非常驚訝。我點了點頭，我看著韋老師，韋老師看著我，我們都會心地笑了。

韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負著人民的希望，你為我們操碎了心……我永遠不會忘記您的。

我喜歡的一位老師作文13

我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個稱號還是屬於我的語文老師——林老師。林老師是一位女教師，她有著許許多多的知識。林老師長長的眉毛下有藏著黑寶石的眼睛，高高的鼻樑下面有一張能說會道的嘴巴。記得有一次，放學時，我突然發現自己放在筆袋中的手錶不見了，便著急了起來。正想去與林老師說時，嚴程鑫催我去問回家作業了，我便對她說：“我的手錶不見了!”就在這時，林老師無意間聽到了，便著急地對大家說：“程虹的'手錶不見了，同桌之間查一查對方的書包。”

說著，我就也回到了座位上。突然，徐鳳玲對我說：“我記得中午的時候你把手錶放到了口袋裡。”徐鳳玲真是我的救星啊——我一摸口袋，哦，我的手錶!便馬上對林老師說：“林老師，找到了!”說完，許多同學都在問：“再哪裡找到的?”我的前後左右的同學便說：“自己口袋裡!”當時，我不好意思極了!但老師並沒有責怪我。雖然林老師平時和藹可親的，但在學習上還是很嚴厲的哦。就說那一次吧，我正在聚精會神地寫作業，忽然，有一隻手輕輕地放到了我的頭上，然後慢慢地扶起我的頭。

我便抬頭一看，哦，是老師!老師皺著眉頭，用嚴厲的眼神望著我，好像在說：“頭怎麼又這麼低呀?趕快把頭抬起來!”雖然我還是不能改正這個錯誤，但我會努力的，相信不久以後，我一定會改正過來的!老師，您是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。您對我的教誨之恩，我一生一世也不會忘記

我喜歡的一位老師作文14

人生中有很多個暑假，有一個暑假讓我難以忘記，就在那次暑假，爸爸媽媽讓我去補英語課，就在補習班中我認識了一位老師，楊老師。

楊老師和藹可親，又髮長長的，烏黑油亮，扎著一個馬尾辮，身材中等，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛，她上課時英語發音非常準確，很受全班同學喜愛。

我來到這裡補課之前覺得很無趣，老師也很平凡，還是和自己學校教的一樣，沒有什麼特別好玩的地方，可不是我說的那個樣子，老師說現在上課之前做一個小遊戲，全班的同學都充滿了好奇心。大家都異口同聲的說：“我想玩，我想玩，快開始遊戲。”遊戲是這樣玩的，老師說單詞你就要回答漢語，說漢語就要回答單詞，說對的有糖，不說對的就沒有糖，就這樣這個遊戲就玩完了，有一些輸的朋友就說有種再來一次我一定會贏，老師就這樣教育我們，輸了沒關係。只要每個同學盡全力了。不用灰心沒有遊戲呢！同學們的臉又變的笑嘻嘻的。老師也會一邊上課一邊教育我們。在上課的時候老師看到一個人咬手指頭，老師沒有說他，而是說到有人在吃薯條，我們隨著老師的目光看了過去，看到了一個同學在咬手指頭，那個同學恍然大悟被羞得通紅。

這就是我的'老師，一位和藹可親的老師，一位善於教育的老師，讓同學尊敬的老師。

我喜歡的一位老師作文15

他，二十多歲，身材強壯，個頭高挑，短短的頭髮，看著就充滿了青春的氣息，如果不是師生之間的距離在這裡，我很是願意叫他一身哥哥，儘管私下我們都是叫他哥哥，但是在一起的時候，我們從來不這麼叫他，這可能是從小對老師的敬畏感。他上課說起話來總是很有趣，就像是著名的相聲演員一般，經常引得我們大笑不已。他雖然經常給我們說笑話，但是講書本上的內容的時候總是很很認真，同學們上他的可課也是很有精神的，所以我們班的學習一直以來都是全校最好的一個班。他就我們搞笑，帥氣，認真的國小班主任兼任數學老師——李銘。

我們和他的故事得從國小三年級說起。從一年級開始到三年級的時候，我們的班主任就是一個年邁的老師，到了三年級的時候剛好是退休的時候，他總是說我們是他最後一屆學生了，但是不能將我們帶到畢業，很是遺憾。因為對他的尊重，所以我們上課的時候都是很認真的，不曾有多餘的聲音，因為那個老師喜歡安靜的上課環境，所以顯得有些壓抑，成績也還不好不壞。三年級的時候就是李銘老師接班的時候，剛剛開始的我們被他的搞笑的氣氛弄得找不到頭腦，後來，我們跟上了他的步伐，甚至於跟著他互動，漸漸的`我們班一改往日死氣成成的氣氛，變得活躍起來，有了朝氣。

他是一個喜歡熱鬧的人，每年六一兒童節的時候，他都親歷親為，為我們組織節目，並且儘可能的要全班同學參與進來，剛開始的時候大家還不願意，後來，全班都會主動參與進來，一下子就熱絡起來了。

國小的時候，我們就是一灘水，李老師就是那隻活躍的魚，是他給我們帶來了歡樂和希望。