【熱門】語文作文五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的語文作文5篇，希望對大家有所幫助。

語文作文 篇1

我的語文老師是錢老師，她從三年級開始教我們語文的。

錢老師的個子高高的，戴著一副紅色邊框的眼鏡。她留著一頭短髮，還把頭髮染成了棕色，看起來特別有精神。錢老師的臉上經常帶著微笑，顯得特別平易近人。

錢老師很幽默。以前，我們班有很多同學喜歡看一些《阿衰》這樣的`不良課外書，而且老師提醒過幾次，有些同學依舊在那裡看。那次，老師跟我們開了個玩笑，老師說：“有的同學整天捧著《阿衰》看，將來要變成‘阿呆’了。”同學們聽了哈哈大笑，從那以後，班級裡再也沒有人看《阿衰》了。還有一次，我們班的同學在上課時偷偷地看《課課通》上面的答案。錢老師發現了，沒有批評那位同學，只是幽默地說了一句：“《課課通》是用來幫助你學習的，如果一遇到問題就去找《課課通》，自己不動腦子思考，那你就要變成‘課課不通’了。”那個同學不好意思地把《課課通》收了起來。

告訴你們一個祕密，錢老師的眼睛還會說話呢。對不一樣的人，錢老師的眼睛會說不一樣的話。我的同桌愛做小動作，錢老師發現了，盯了他幾秒鐘，彷彿在說：“怎麼又做小動作了，趕快放下手中的東西，認真聽課。”班裡哪位同學生病了，錢老師經常關切地詢問情況，這時錢老師的眼睛裡充滿了擔心。

雖然錢老師教我們的時間不長，但是我非常喜歡錢老師。

語文作文 篇2

在生活中，語文，我們時刻都在接觸著，學習著，可以說在出生就開始學語文。從語文中我們可以收穫豐碩的果實，品味語言的魅力。

如果你不相信，那就讓我帶你走進生活中去瞧瞧吧。

你平常如何與別人交流？語言。你是如何從書中瞭解出一件事兒？閱讀。當你無法用語言表達出你的內心感受時，你又是如何做的呢？寫。還需要我舉例嗎？我想不用了。因為你已經感受到了。這就是語文。

有人說語文很難理解，很麻煩。又有人說語文是美好的`。

在我看來兩者都有，我立足於兩者之間。語文既是易事，也是難事。你難道不知道你現在就在學習和運用語文嗎？如果知道那你還覺得難嗎？但是，你所學習的只不過是語文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學習中入手，那就非易事，非得用功不可了。

語文非常的抒情。從語文中我們看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進的聲音……多美好。

在生活中，這些不都能感受得到嗎？

瞧吧，這就是語文，語文的魅力。

語文作文 篇3

我想大家都聽過這樣一句話“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野”。這句話出自於《生活不止眼前的苟且》這首歌。此曲發行後引發了很多共鳴，觸動了很多人的心。前一句在生活重壓之下，很多人只能苟且屈服;後一句詩和遠方是我們每個人都向往的地方，那就是夢想。

錢鍾書說：城裡的人想出來，城外的人想進去。陳奕迅的歌裡唱道：得不到的永遠在騷動。

在我看來苟且指的是活在這世界上對於生活的無奈和屈服，是為了讓自己變得更好而不得不付出的，也許這並不是你的本意，但是迫於壓力，迫於生活，屈服是不可避免的。詩是指我們的人生之詩，我們在這世上的.人生經歷，我們的喜怒哀樂;

遠方是指你內心深處所向往的地方，可能是一個神聖美麗的地方，一個夢，一個人，一個你努力的方向。

或許你現在正埋頭苦學，堆積如山的書本試卷讓你無法喘息;或是在外奔波，飢寒交迫使你困頓不已;或是背井離鄉，獨自對著中秋圓月感傷……

但你不能退縮，你要相信，夢想在彼岸。埋頭苦學是為了金榜題名;四處奔波是為了更好的生活;背井離鄉也是在追求著自己夢想的路上。抬頭太陽依舊在向你微笑，白雲依舊在向你展示潔白與美好。請相信自己，當你竭盡所能忍受艱辛直到最後，你必能到達你夢想中的遠方。

語文作文 篇4

“心存感激，謝謝你陪伴我一生，給我做自己的勇氣。心存感激，感激命運，我會珍惜同樣的花......”每當這首令人耳目一新的歌曲響起，我不禁想起我的老師。是他們在講臺上和桌子上一點一點地給我們澆水。老師們都很努力！我衷心感謝語文老師——多年來一直被灌輸的劉娟，由於身體原因，五年級時不會在我們班學習中文。祝劉先生在未來的日子裡幸福、健康、幸福！老師，你就像一片藍色的`海洋，無時無刻不在關心著我們。你就像孫公公一樣看著我們的一舉一動。你是一個勤奮的園丁，一整天都在培養我們，給我們傳授知識。

“隨著時間的流逝，你好嗎，老師？”“你感覺好嗎？”俗話說:“有一天當老師，生活就像父親。”劉先生，你就像我們的媽媽。我們離你很近。我每天晚上都能睡得香甜。我不再有負擔了。我心裡很平靜。我每天晚上都能聽到鳥兒快樂的叫聲，我的心也能快樂地顫動。

劉先生，你是一位負責任的好老師。我記得以前，我經常拖延我的作業，但是你最終找到了我，並且無情地批評了我。然而，我不能改變這個壞習慣。你總是用嚴厲的眼神看著我的眼睛。那種眼神讓我很害怕，我有點想哭。但是我忍不住喜歡你。至於我為什麼喜歡你，那是劉先生。你在課堂上講得非常認真，總是一字不漏地講。尤其是當你講課文時，你一點也不敢大意。學生們能聽懂每個單詞。

劉先生，你不僅要每天批改我們學生的作業，還要備課和寫教案。你為我們41班的學生傷透了心。你應該給自己留些空閒時間，關注自己的身體。不要太累。吃一些好的補充劑。

劉，有時候你也很溫柔。然而，有時老師也很認真。那是因為你將為我們的學生上高中。學生被要求先學習，然後玩得好。你知道，學習是為了我們自己。不適合老師和家長。

劉先生，您給了我們一個快樂的童年，良好的學習習慣和無盡的知識。劉，我想對你說:謝謝你！是你讓我和我的同學之間的友誼更加和諧。當你要離開我們41班的時候，我們全班都不願意離開！

語文作文 篇5

語文，在我們仍牙牙學語時，她就常伴在我們身邊。比任何一種學科到來得更早，也距離我們更近。然而，我們應該如何提升語文素養，來更好地瞭解她呢？在我認為，課堂上有效地學習最重要。

語文學習固然離不開課外的閱讀和積累，自我的思考，但課下“終日而思”往往不如課上“須臾之所學”得到的多。再者，課外的閱讀多是出於自身的興趣愛好，涉獵範圍或許沒有課堂上接觸的廣泛。且有時一些課外知識可能遠不如課堂上的來得正式、規範，一些毫釐之差，一不小心可能就會讓我們在正規考試中謬以千里。

而那些知識，更多地來源於課堂的有效教學。課堂是知識殿堂的一扇大門，也是成功巔峰的第一個臺階，在課堂上學到的知識應是我們構建知識框架的基礎。在那四方不大的教室中，許多孩子第一次感受到語文的美，在語文海納百川、有容乃大的懷抱中，體會與時間賽跑的快樂充實，領會陳涉揭竿而起的鴻鵠之志，領略山舞銀蛇、原馳蠟象的.威嚴壯麗……我們從課堂上學會的每一句話，每一位作者的情感，都牽引著我們走近語文，加深著我們對語文的興趣，和初步的瞭解。因此，課堂上的學習是我們靠近語文的第一步。

不僅如此，課堂上的學習總是比課外來得富有樂趣，為什麼？在我們的學生生涯中，許多天都會到學校裡，向老師援疑質理，與同學探討語文的精妙，豈不樂哉？在這些交流的過程中，我們不僅能收穫知識，也能對情感表達、品德修養有更深一層的理解體會。

當然，只抓主流往往是不夠的。除了主要的課堂上的學習之外，課外的積累和社會的實踐也必不可少。語文是立體的，正如所謂的“橫看成嶺側成峰”，學習語文需要我們多方面地觀察、學習，用心感受她的美麗，讓能夠她更加源遠流長，踵事增華！