挖紅薯作文600字
無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的挖紅薯作文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
今天,黃老師帶我們到學校的開心農場去挖紅薯。話音剛落,教室開了鍋,老師把規則跟大家講了一下,說完之後,帶著我們向開心農場走去。
開心農場在逸夫樓後面的山坡上,。哇!剛進開心農場的門,映入眼簾看見一條條掛著的絲瓜,翠綠翠綠的。老師說:“這是太空絲瓜,是蘇老師種的,雖然長得不好看,但營養價值高。”老師說完,同學們就東張西望的找紅薯,卻只看到一些小小的菜苗在風中舞蹈。
“紅薯呢?”我從下面跑到了上面,在上面看到了一塊我們以前參觀過的菜地,並沒有看到紅薯。於是我拿了根小木棍,又往下面跑。老師說,“這裡是一塊紅薯地,這塊地的主人已經把紅薯挖過了一遍,她對我說地裡還遺落了一些小紅薯,她不要了,別人可以去挖。”大家一聽,立刻蹲下來,眼睛盯著地面,恨不得紅薯自動從土裡鑽出來,跳到我們的手掌心。
一個男生髮現了紅薯的蹤跡,大喊一聲:“這裡有紅薯。”話音剛落,一群男生蜂擁而至,我剛想湊過去看紅薯什麼樣,只看到男生們的腦袋。崔扶民的大嗓門又響起來了:“紫薯,紫薯,老師,活的。”他應該是說紫薯是活的吧?
我看後面一大群人,於是來到了前面,挖呀挖呀,挖了半天,只看到白色鬚鬚,紅薯連影子都沒有。黃老師走過來,看了看,笑了:“你們挖的是竹葉菜的根,後面那一塊地裡長的才是紅薯。”哎呀,費了好大的力氣,我卻圍著一棵菜根忙了半天。
一節課過去了、兩節課過去了,唉!我沒有任何收穫,真希望我能挖到紅薯,哪怕一個小小的也行。正在惋惜中,老師說:“挖紅薯到此結束,回教室。”
有的同學滿載而歸,雖然我沒挖到紅薯,但是我今天也很開心。我充滿了期待:老師下次會帶我們去挖什麼呢?
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