我有我的精彩作文（通用43篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我有我的精彩作文，希望對大家有所幫助。

我有我的精彩作文 篇1

每一個人，每一個物，都有自己的精彩，竹子的精彩在於堅持，堅持在風風雨雨中站立；而我的精彩在於不服輸。

那一次我在音樂教室中坐著，表面平靜，心中卻是不安，因為下一個就是我測試。

“下一個”，音樂老師口中的三個字讓我的心情跌入谷底。

我極不情願地，顫顫巍巍地站起來，接下來便是一陣沉默。“唱吧”老師淡淡地示意我開始，可是我的嗓音難聽到了極點，而且還跑調，我該如何唱出口呢？像我這樣一個不會唱歌的人在同學面前公開演唱，不是讓我盡出洋相嘛！但是音樂課還得繼續，唉，我該怎麼辦？

“快一點，否則我就給你不及格了”老師毫不理會我的膽怯，依然“無情”的說道“唱吧，唱出來就可以了。”

我可不願意面對成績單上不及格的一欄，只好硬著頭皮開唱了！可想到同學們一定會嘲笑我，心裡又是一陣慌亂。

“……”我努力的張開了嘴，好不容易唱出了口，但聲音小得就像蚊子，我聽見了同學們的議論聲。我心怦怦地跳，似乎蓋過了我的歌聲，我聽著同學的議論、嘲笑，心中滿是不服。

這種不服輸讓我勇敢起來，我大聲地歌唱，歌聲中滿是不屈，慢慢地我心中也有了幾份自信，我的歌聲越來越大，直到充滿了整個教室，我必須承認我的歌聲並不動聽，可我的不服輸卻給予了我無形的力量，讓我掃除一切的困難，突破自我。

漸漸，教室中的議論聲小了下去，我知道是我的不服輸的精神讓他們不敢，也不忍心嘲笑我，那一次的我，心中不再是膽怯，而是滿滿的不服輸，當我再一次望向老師時，老師的表情不再是無情，而是無聲的鼓勵、欣慰。我再次大聲的把這首歌唱完了。

唱歌我覺得不在於水平如何，而在於你的信心，不在於結果，而在於過程，不在於別人，而在於自己，不要因別人而看不起自己，要擁有不服輸的精神，要用自己的精神去勇敢地拼搏。

我有我的精彩作文 篇2

每個人都有自己的精彩，我，也有我的精彩。我沒有職業選手那快如飛一般的速度，也沒有舉重選手那令人驚歎的力量，但我卻有那讓人看了以後就讚歎不已的書法字。

我在班級裡寫的字是當之無愧的“老大”，教過我的老師都對我有著深刻的印象，這並不是因為我表現的多麼突出，而是因為我寫的漢字特別漂亮，讓誰見了都笑眯眯的，如同綻放的花朵。

可是誰也不知道，在這漂亮的書法字背後，有著令人不堪忍受的付出……

我在4歲時開始學習寫字，剛開始，我寫的字歪歪扭扭，“口”寫的和圓圈差不多，字就跟蟑螂爬的一樣，家人、老師見了我的字都噁心的想吐，就說：“淼淼啊，你別寫了，你確實不是寫書法的料，你還是去試試別的吧。”這些話並沒有打擊到我的自信心，反而促使了我繼續練下去的決心，我心想：這有什麼，我偏要寫給你們看！

從此，我開始了廢寢忘食的刻苦訓練。每天如此，早晨5點的時候，起床一直練到7點，才肯罷休。傍晚，我從幼兒園回來的時候，連衣服也顧不上脫，就去練字去，吃完飯時，還在想著如何寫好每個字，直到晚上11、12點的時候，媽媽怕我這麼做把身體累壞了，於是就讓我關燈上床睡覺。可是我仍不罷休，抹黑將硬筆書法本找來，打著手電筒繼續寫字。一直到了2、3點，實在是困得不行了，我一天的“魔鬼訓練”方才結束。就這樣過了兩年，我的字才有了質的飛躍。當時正好趕上了我上國小的時候，為此，我的字還在全校師生的注視下，被校長好好的表揚了一番，獲得了“‘推普周’規範漢字書寫比賽一等獎”！

我想：在每個人精彩的背後，應該都有一段令人無法想象的付出吧！

我有我的精彩作文 篇3

追逐影子的人，自己就是影子。——題記

那天的夜晚像是深深的燈盞，晚風一遍遍擦拭落了舊塵的銀河。我站在濃濃的夜色裡，看深暮，看皎月，看迸濺出來的星火將迷途的飛鳥灌醉在唱空之下，跌跌撞撞，找不到歸途。

“你看看鄰居家的孩子，就比你小一歲，打小就聽話懂事，次次考試都是班裡的前三，你若是像她一樣——唉，我也就不用操這麼多的心。”

“你再看看你表姐，小小年紀會吹笛子，你要是像她那樣有拿的出手的才藝，我也就知足了。”

我不吭聲，任由她緊緊抓著我的胳膊，對我劈頭蓋臉一頓訓斥。最終她用失望的目光看著我：“你呀……唉——”

她的嘆息彷彿是一把利刃，毫不留情的刺進我的心頭。我低垂著腦袋，眼裡溢滿了淚水，卻死死咬牙不讓它狼狽的落下來。

我依舊沉默，她依舊不肯停口。

她，將我貶的一無是處。

我的手緊緊握住，終是忍不住爆發了，眼淚如同掉線的珍珠，不受控制的“吧嗒”“吧嗒”砸在地上，化成微不可見的水漬，側邊的衣襬也被捏得皺皺巴巴。

“比比比，就知道比。你什麼時候才能看到我的精彩！”我向她大吼，卻不敢抬頭看她有些錯愕的眼神，倉皇的躲回房間。

我背靠著門，心裡只剩下迷茫和委屈。

為什麼總是要和別人家的孩子比較？是我不夠完美嗎？她曾經因為別人家的孩子跳芭蕾舞好看，不顧我的意願給我報了一個舞蹈班，卻因為沒有舞蹈基礎年齡又大被拒之門外。

我走到窗邊，推開窗子，徐徐晚風調皮的溜進來，讓我躁動的心平靜下來。

我一直比別人差嗎？

我喜歡繪畫，並且頗有幾分天賦，班裡的板報設計老師總是交給我的畫筆。我喜歡朗讀，喜歡寫作——我也有很多精彩。

滿天的星，顆顆說是永遠的春花；東牆的海棠花影，簇簇說是永遠的秋月。我站在天地間，待飛鳥未清醒之時，舉一盞清茗，說，我就是我，我就是我的精彩，有我的春花秋月。

黎明破曉，深深的夜褪去，迷途的飛鳥化作早起的燕兒，飛向秋月春花。

我有我的精彩作文 篇4

馬上就要期會考試了，同學們個個都爭分奪秒，抓緊這最後的時間複習，我當然也不例外，複習著我較弱的功課。

今天語文課快下課的時候，於老師為了讓沈家鑫考的好一點，就問我們：“誰願意幫沈家鑫複習語文古詩的，考試的時候沈家鑫默對幾個，幫他輔導的人就加幾分。”只聽見“唰唰唰”的舉手聲，我也不例外的把手舉了起來，由於舉手的人很多，老師就讓沈家鑫自己來選，“王少藩吧。”我？剛剛聽到自己名字的時候，真是有點驚訝，我語文也不是很好，如果到時候沈家鑫的默寫沒點起色，真不知道怎麼好，心中感到一股壓力。

哎，也沒幫過人默寫背誦什麼的，也只能自己慢慢摸索了，我開始去幫他複習。

一開始，我都不知道從哪裡開始，後來，聽沈家鑫說，於老師已經幫他劃出了一些名句，要考的都在裡面，心中的壓力這才減少了一點，開始，我先讓沈家鑫自己背一會，然後再背給我聽，我發現，沈家鑫如果認真去背，還是背得出來的。就這樣，他背了兩三首之後，到第四首的時候，他開始有些不耐煩了，背給我聽的時候明顯出了很多次錯誤，我想：在這麼背下去也無濟於事，於是我乾脆就和他聊會兒天，讓他休息休息，過會兒在繼續，等他又有耐心背書的時候，再幫他繼續背下去，這樣下來，效果不錯

後來，我慢慢讓她從背給我聽到默寫給我看，經過幾天的複習，他基本可以全部默寫出來了，不過有時候一粗心，一走神，就會寫錯，不過時間不等人，考試就在眼前，只能看他的臨場發揮了。

考試完了後，發試卷的時候，我看見他只錯了一兩個，還是有點進步的。這是，心中湧上來很多的感受，可能是有一絲的成就感，可能是有一絲的喜悅，還可能是有一絲的欣慰……總之，這種感覺還是挺不錯的。

這可能還稱不上是一個精彩，不過，在我看來，這卻意義非凡。

我有我的精彩作文 篇5

流星從天空中劃過，展現出了流星堅韌的精彩；蠶從繭破繭而出，展現出了蠶的精彩。每個人都會有屬於自己的精彩。而我因為二胡，展現了我自己的精彩。

想學二胡，是因為一位放學路上常見到的盲人。他腳邊放著一隻碗，墨鏡下是光陰的流痕和歲月的滄桑。幾縷銀髮隨風飄飄然，眼睛半眯著。那曲調時而低沉，時而亮亢，時而清脆，時而雄渾。一個個曲調彷彿變成了輕紗飄動的雲朵，變成了豔麗奪目的綵帶，突然又像一股清泉從高而徒的大山上落入水潭……老人好像坐在水潭邊如痴如醉地拉二胡。

一把弓，兩根弦，悽婉的二胡聲陣陣扣著心絃。每當自己小有成就，那琴聲讓人平靜下來，而失敗時，它彷彿與我共鳴，使心靈受到撫慰。

我的二胡老師姓王，對我十分嚴格。拉弓，推弓，按指，調絃，若是有一點問題，她一定大聲指出，然後再來。正因如此，我做事都精細了許多。我曾有被罵到淚流滿面的時刻，我堅持沒哭。起初我興致勃勃，總是不知疲倦地練習著，一刻不停，因此我進步很快，沒花多久，就考過了六級。漸漸地，當我考過二胡六級後，向上越發艱難了。無數的練習曲是繁雜又輕鬆的勞動，每晚當我練習數遍也不能攻破一個旋律的時候，我漸漸暴躁而不耐煩了。

一直到老師要教我《二泉映月》之時。

作為二胡名篇，《二泉映月》比其他繁雜的曲目簡單許多。然而我卻力有不逮，徒有其形而無其神。而老師卻不像以往那樣對我嚴厲，甚至親切起來。為了能讓我在之後的比賽中發揮好。老師給我講了一點關於瞎子阿炳的故事。他年小喪母，34歲又交友不甚，雙目失明……對於這樣悲慘的人生經歷，他卻絲毫沒有動搖他對二胡的熱愛。聽到這兒，我又有什麼理由不好好學習，好好練二胡呢？一直在比賽之前，我刻苦練習，比賽時，得到了評委的認可。因為瞎子阿炳和放學路上接二胡的盲人，我堅持了下來，在二胡中展現出了屬於我自己的精彩。

鷹向天空發起挑戰，小草在來年春天又鋪滿大地，在我的心底，二胡是我永遠不能捨棄的精彩！

我有我的精彩作文 篇6

具體什麼時間已經忘記，只是依稀記得在我很小的時候，就已經物件棋產生興趣。當時，外公還送了我三本棋譜。

我們家可以說是象棋世家，從爺爺到爸爸，都會下象棋，而外公則可謂是象棋高手。我的象棋學習，就是由爺爺的指導開始的，外公也從中幫助。

象棋技術的提高是在雙方的一次次對弈中層層遞進的過程。我一開始和所有的初學者一樣，只能勉強記住各個子的走法，根本無暇思考什麼進攻防守的方法，被爺爺殺得人仰馬翻。但在不斷訓練和鑽研棋譜中，我漸漸掌握了攻守的策略和各個子的配合應用，與爺爺對弈也不是完全下風，而上風偏多。

接下來，我又一鼓作氣，戰勝了我從未戰勝過的爸爸。這使我有些洋洋自得，迫切想與外公一戰但外公遠在千里之外的深圳我直到今年夏天才得以與之一見。

但這一戰，我卻以一勝五敗的戰績狼狽結束。看來外公果然名不虛傳，我還無法與之匹敵，這大大打擊了我的信心。我趕忙虛心向他請教高招，他給我擺了一個開局方法，我細看之下十分佩服。這樣開局用雙炮保護雙馬，又不影響這四子的進攻能力，進可攻，退可守。還可以逸待勞，等雙車到位，立刻展開攻勢，很好的一局棋啊。

我回到家裡仔細鑽研，終於能夠靈活應用此局，是我的棋藝更上一層樓。現在，我在學校也找一切機會與同學對弈，訓練自己在各種不同的棋風下靈活應變的能力。象棋已可以成為我的特長了。

在我身上，像這樣的特長也不少，但因為學習任務重，很少有機會練習。但我不會因此而放棄，因為這是我比別人強的地方，是我人生中的精彩。

學習固然重要，但人不能因為學習而丟棄自己原本擁有的優勢。在不丟棄自身精彩的同時吸取別人的精彩，人生才會越變越好。

我有我的精彩作文 篇7

精彩是每個人都擁有的，每個人也都是不同的精彩，青春的我們正值追尋自己精彩的時候。

“我有什麼精彩呢？”我想這個問題每個人都應當想過。我也曾有一段時間苦苦摸索著這個問題。但是，幾經躊躇後，我覺得我似乎沒有一點精彩。它好像就是一個魔鬼，一直在我的心中困擾著我。

記得在國小的時候，我就像是一個碌碌無為的小混混，家人也經常拿著別人的優點和我的缺點比，使我一直很卑微。精彩，彷彿是那樣的遙不可及。

直到有一天，教我科學的陸老師忽然到我們班裡來招收科技興趣小組的成員，我想這可是一個天大的好機會來表現我的精彩。機不可失，失不再來。我第一個跑上前去報名，於是我便成了科技興趣小組的一員，開始創造屬於我自己的精彩。

接下來的每一次活動課，我都先以最快的速度飛奔過去，生怕耽誤的上課的時間。課上，我把我全部的精力和思緒都集中到了一點上，實踐時，我也更是繃緊了神經來進行操作。有幾次，同學們為我精良的動手能力而驚歎不已。我也第一次找到了我的精彩。

後來，陸老師又給我們上了一節關於創新意識的課。課後我想，我的精彩也不應該只侷限於同學們的認可，我有很好的想象力和動手能力，我也可創造出一些實在的東西，由社會來認可。有了想法，便開始做了，經過了我和老師的共同努力。終於，在我六年時，我有了自己的發明。我也終於創造出了我精彩。

現在我仍為創新發明而努力著，我也參加了不少比賽，並都取得了驕人的成績。就在前幾天，當我得知我獲得了“中國少年科學院小院士”的稱號時，我欣喜若狂。心中那曾經困擾我的魔鬼早已煙消雲散。

精彩確實人人都擁有，只要你不斷追尋，精彩總有一天會出現在你面前。

我有我的精彩作文 篇8

“花開在懸崖，驅散擋住光的陰霾，閃亮的舞臺，見證我驕傲的存在。我在人海，用力的讓夢想盛開，暢想我的未來……”張傑的《我的舞臺》是我在不久後要參見比賽的曲子。

手指在黑白鍵上活潑的跳躍，曲子流利的彈下來，我勾起一個微笑，自豪地看著旁邊的老師，心想：“怎麼樣？這次沒讓你失望吧！”可讓我吃驚的是，老師的面孔似乎略有些慍怒，“不是這樣的！你的心，你的所有應該和曲子在一起，而不是彈完了的事！你如果做不到，就不要學了！”我被老師訓斥的有些悲傷，我怎麼能不學呢？學了這麼久，等到就是這次比賽，放棄了，之前學的還有什麼意義？我要拼下去不就是與曲子融合在一起嗎？我一定可以！

那天以後，練琴時的樂聲就沒有斷過，奏的曲子一直都沒有變過。舞臺吧，歌曲中的，還有不久後演奏大廳的舞臺，我都要站在最頂端！手腕痠痛地不能轉動，十根手指都因勞累過度而不停地顫抖，腳腕也沒了力道，可我仍不想停，或許說，我聽不下來，這就是合二為一了吧！

演奏大廳。面對噪雜的人群，我的心似乎靜的不可思議，腦海只有那首歌曲，和眼前夢寐以求的舞臺。“下一首——《我的舞臺》”音響將我呼喚上臺，踏上舞臺，我似乎聽到了“咔咔”的聲音，像是一枚天鵝蛋裂開，出來一張嶄新的面孔，自信的面孔。

手指在琴鍵上飛揚，音符似在指間上流轉，我陶醉在樂曲中不能自己直至曲畢。臺下的掌聲將我喚醒，轉頭一撇，看到了笑得溫柔的老師，老師的嘴動了動，我看出來，他說的是“你終於找到了自己的舞臺……”

在我們的舞臺上，不能沒有你——堅持、自信，或許這才是舞臺的真正意義！

我有我的精彩作文 篇9

我，只是一個平凡的男孩，雖然不算優秀，但是我有我的精彩——善於交際。

我曾經擔任過一個令我自己驕傲的職務——紅十字知識講解員，雖然平時的工作只是為大家傳播知識，但是內容繁重，每次講解時我總是連水也來不及喝一口，面對著人們提出的疑問，我總是微笑著為他們一一解答，忙得不亦樂乎。其實最令我自豪的，是去年暑假的一次經歷。

那年的我們即將畢業，心中不捨，於是，負責紅十字模組的夏老師告訴我們，給所有講解員最後一次表現自我的機會，為同學們做最後一次講解工作！但是老師通知我們：這一隊的小朋友來自英國，他們將於8月1日來到這裡。我們既有些高興，又有些緊張，因為我們需要面對一些困難——語言的交流。在這二十幾天內，我們不斷地背誦，努力地做到流暢、有感情。

那天終於來到啦！早晨，我穿著紅十字服裝，昂首挺胸地來到體驗區，整了整衣領，不一會兒，一輛大巴車載著一群穿著校服的小朋友，蹦蹦跳跳地來到了我們的展館。他們帶著好奇的目光，在一個個專案裡竄來竄去。我主要負責巨型飛行棋的模組。不一會兒，一些小朋友集中在了這裡。我清清嗓子，便開始了我流暢的講解。“……這個飛行棋是為了傳授大家安全知識，其中還包含不少的答題，如果答對你可以前進幾步，如果答錯，就需要後退幾步，先到終點的同學有一份小獎品哦！”沒等我說完，幾個小朋友已經站在了飛行棋上面，迫不及待地想開始了。隨著我的一聲令下，第一個小朋友將色子向天空中拋去，Four！我大喊。於是那個小朋友向前跳了四步，微笑著……時間漸漸過去，最終，一個小姑娘以一步的優勢贏得了比賽，“耶！”她興奮極了，不停地歡呼著，其他同學也為她鼓起了掌，我小心翼翼地將這個小小的水晶球遞到她手中，她咧開嘴笑了，說：“Thankyou！”我的心裡美滋滋的。

這，就是我的精彩——善於交際。

我有我的精彩作文 篇10

踏入九年級，心裡感受到的只是緊張與忙碌。上課下課，我都只是茫茫人海中的一員，就像一隻不受人觀注的螞蟻，能做的，就只有默默地工作。我常常很憂愁，因為我找不到自己的精彩。

有一天，我放學回家，母親問我：“你今天都學了什麼？”我說：“我今天沒做什麼，就只是把口語加強了一些，在朗讀上，我下了功夫，而且還記了筆記”。本以為母親不會有什麼喜悅的表情。可母親卻說；“你做的很好，我很高興，能在一件微不足道的事情上這麼下功夫，這對於普通人認為無所謂的事情——你做的很好。”

我……，我現在該不知道怎麼描述我當時的心情，心裡只記得當時自己滿臉是激動，甚至都哭了……我明白了，我雖然不是什麼三好學生，也沒在成績上怎麼突出。但我有的，是做事的那種執著，哪怕一件再微不足道的事情，我都要去做的完美。我想，這就是我的精彩。

我有一顆執著的心，不管將來的事情是大事還是小事。

九年級的第二次月考，肯定了我的這一個優點。在數學成績上，我在全班排名第一。‘這足以說明了我對數學的執著，雖然沒有在其它學科上有優異的成績，但我相信，這次數學的優異成績一定會帶動其它學科的成績，取得更大的提高。’以上的一段論述，就是我當時心裡所想的，這也是我自信的一面。

雖然，我的自信不是一直都有的，因為國中的生活讓我經歷了很多波濤，我有許多次的失敗，所以當然不是一直都自信。但這一次，通過母親的話語，她說：“數學考的這麼好，說明你很聰明，不要再失落了，站起來吧，用你的執著和你的自信去創造另一個你，你一定會在會考的那一次考試上再創輝煌的。”

我哭了，當時眼裡全部都是淚水，因為我從來都不曾感受過自己的優點，從那一刻，我才明白，我有一顆執著，自信的心。我有我的精彩！

我有我的精彩作文 篇11

我知道並不是每件事都能十全十美的，人的情感是豐富的，不就是偶爾哭泣一下嘛，但我知道眼淚是很珍貴的。眼淚像珍珠一般從眼臉中滾落下來是很平常的。

因為紛爭，不一定每個人在別人眼中就是完美的。因為完美不一定是真正的完美的！說實在的，時光的流逝，我在漸漸長大中，有了很多的情感：對某些人充滿敵意啦，對某些人只有幾句發自內心的“對不起”等等。

說到這時，你們應該還不明白我的精彩在何方把？——安慰：心裡安慰。哭泣安慰。我不會因為這個世界而放棄自我，也不會因為這個世界而唾棄，因為事情發生了，世界早就在眼前，沒有什麼好推移的了。安慰自己，不是世界選擇了你，而是你選擇了這個愛恨情仇的世界。

其實，眼淚和淚水在我眼中已並不重要和珍貴了。因為讓我難以明白的，是眼淚到底包含了些什麼，他們說是：如果感情是真的，那麼淚水必定也是鹹的，但是，我卻忘切了它到底是什麼感覺的。因為，當一個人總是覺得自己不能夠女裡去做某些事情的時，當所有人都離你而去而你卻完全不知事情的經過時，當一個人想要選擇死亡的時候，我會心理安慰自己，我會默默地哭泣，因為只有如此，內心才能明白，才能去“安慰”那種淚水。我並不堅強，也不喜歡一個人哭泣，但是我就愛哭，才可以得到心裡深深的層次中的補償。

世界很大，人的敢情豐富，但，因為那個小小的“心裡安慰”而變得精彩。

教室旁邊，有一棵自認為很“精彩”的樹——銀杏。他不會因為其它一些常青樹而自悲，因為，自己就是精彩的。雖說知剩下一片樹葉，它也會因為從前的精彩而精彩下去。為什麼？銀杏樹不會自悲，唾棄，而我們就要這樣呢，我們是活的精彩，而銀杏是美的精彩。我這樣安慰著自己。

“我有我的精彩”。我的精彩在於理解，心裡安慰自我。我相信這個世界會因為美麗而精彩！

我有我的精彩作文 篇12

每一顆星都有自己獨特的光，每個人都有自己的精彩。

記憶中，那座巍峨的山正如那些擋在我前行路上的困難，高聳彷彿無法逾越，而我站在山腳，靜靜凝望。

高峻的山峰，直插雲霄，我站在階梯前，望遠處青灰的臺階蜿蜒，延長到望不見的終點。爸媽一邊走一邊呼喊我，我抱著挑戰自我的心態踏上了“征途”。

這裡是山三分之一的高度，人群在這裡聚集，三五成群，尋找著一點空隙，拍攝山水，我坐在石階上略有些喘。周圍都是遊客，你來我往，打破心中的寧靜。我頗顯煩躁，催促著父母繼續上山。

“呼呼……”，我漲紅了臉，汗水一滴滴落下滴在地上，才不過二分之一的高度，我卻越來越吃力，雙腿緊繃有些酸弱，眼前的臺階延綿至天際。我雙眼有些發花，喘口氣正想休息，環視一圈，人越來越少，都陸陸續續下去了，而有些卻一直堅持再堅持。我能看見他們緊咬牙關，沾滿汗水的額頭，可為什麼他們還要堅持？因為和我一樣，不想輕易放棄；因為我們一樣，知道堅持是通往成功的唯一道路。

我重振旗鼓，繼續開始我的“長征”。當爬到三分之二時，我已經是步步艱難，每抬一次腿，都彷彿被灌了鉛。就這樣，我不得不走走停停，體力已到了極限，身上的每一個細胞都彰顯我的疲憊。我要登頂，我告訴自己。我像風雨中的小草，當露水打下我彎身，可下一秒卻永遠會挺起身板迎接風暴。

我就這樣，一步一步任憑汗水浸溼衣裳，儘管不斷起伏的胸膛讓我知道，我以不能再往前，卻一咬牙關拽起拳頭，向終點前進。

終於，成功了。

我站在山巔，望群山連綿，清風拂過，彷彿帶走了滿身痠痛。樹木向我招手，山鳥為我鳴叫，我知道它們在為我喝彩。

登上終點的一刻，我綻放了屬於我的精彩——堅持。我堅信，帶著這種堅持，我能揚帆起航。無論中途多少風流，最終成功抵達彼岸，我知道堅持是通往成功的唯一道路。

我有我的精彩作文 篇13

世界萬物都有各自的精彩，我也有我的精彩。

年復一年，日復一日，貌似平淡的日子，總會讓你品味到那麼些許令人驚喜的小東西。

一個初冬的早晨，我像往常一樣上學，最近的季節交替讓校園變得散發著一股迷人的氣息，整個校園上籠著層層的霧，它們無所依附地漂浮在空中，它們的存在使教學樓以海市蜃樓的模樣出現在眼前。隨後，我就發現在其中隱隱約約的談綠。

春夏秋冬，學校裡都富有著生機，校園環境的規劃，讓我們在學校的任何一個時間段，都能夠感受到自然之情趣。春天，前一年落葉的樹木，又煥發出新的活力，就如同返老還童一般，微笑著的迎春花伴著它們開放。夏天，大多數植物們都在向人麼展現著它們最旺盛的生命力，百花爭豔，那一處處花朵聚集的地方都奼紫嫣紅，令人眼花繚亂。秋天，高大的些許數目開始落葉，看那空中、地上的片片金黃，是他們以最後的力量為我們跳的一支舞。冬天，整個世界銀裝素裹，卻依然有生機勃勃的綠意陪伴。

那是高大的常綠樹和矮小的草兒們。他們沒有光鮮亮麗的色彩，只有在那些植物們都光禿禿的失去了昔日的光環時，他們才可能被發現，他們一直都默默無聞，即使在唯一能讓他們顯出光彩時，他們也只是淡然地發出最普通的綠光。綠，沒有群芳爭豔的炫目，令人讚歎、迷醉，在這季節裡卻充滿無比的生機，把無窮的溫暖灑向那片雪白。

一年四季，常綠樹和草兒都不張揚地展示著它們樸素的美，一高一低，襯托著花朵的五光十色，在風吹雨打中為花朵提供一個遮風避雨的地方。

有句詩這麼說草兒：“野火燒不盡，春風吹又生。”那是一種“打不死的小強”的精神，無論何時，他們都積極向上地昂起頭，迎接美好的明天。

我的眼裡的他們，堅韌頑強、樂觀向上、不爭鋒鬥豔，活出自己的精彩。

我也許跟草兒一樣，沒有出類拔萃，但是，我還擁有著樂觀的心態，有著被困難無數次打倒仍能爬起來的堅強，即使默默無聞，我也能綻放自己的光彩，活出自己的精彩。

我有我的精彩作文 篇14

精彩紛呈的表演何須舞臺，沒有旋轉、跳躍的複雜動作，沒有雍容華貴的衣飾和淡妝濃抹的妝容，依舊可以造就一番精彩。

依稀記得去年的大雪，六角形的雪花從空中紛紛揚揚地落下，雪越下越大，漸漸地，一切都彷彿蓋上了一層天鵝絨的棉被。我趴在視窗，望著這些風中凌亂的純白色鵝毛在空中肆意飄灑，樓下的孩童正欣喜若狂地堆著雪人。他們每個人都全副武裝，在大雪中肆意狂奔，若有誰不小心摔倒了，隨之便會傳來一串銀鈴般的笑聲。

望著望著，心中不覺也萌生了堆雪人的念頭。恰巧幾點白雪飄落在窗臺上，靜悄悄的，不摻雜一點兒雜質。我輕輕拈起，在窗戶上滾來滾去，圓圓的頭，圓圓的身子，一個雪人就做好了，十分討喜，在它那無人問津的一席之地，盡展著生命的美麗。

終於，雪停了，視窗的雪人一點一點消逝，到最後，化作了一團水蒸氣，飄向雲間。路邊的雪未完全融化，卻不及原先那般輕柔軟綿，變得硬邦邦的，有時，行人行過此處，便會不慎滑倒。

那天，我下樓扔垃圾，剛到樓下，卻差點被一塊不起眼的小冰塊絆倒，辛虧我眼疾手快，才避免了悲劇的發生。

我蹲下身來，打量著這塊小冰塊。冰塊已經被我踩碎了，分裂成大大小小的冰晶，在光的照耀下，發出奪目的光澤，晶瑩透亮。

我直起身來，望著到處白茫茫的一片，路都被積雪覆蓋了，給交通帶來了不小的麻煩。

想著想著，我迅速折回車庫，找到了一把掃帚。我用掃帚在單元樓前用力地掃著，“刷—刷—刷”掃帚一次次地與地面發生碰撞，那是被掃過的地方呢。我掃著地上殘餘的積雪，用鐵鍬使勁地把雪推到路的兩邊，不一會兒，我就掃出了一條長長的小道。

恰逢雪過天晴，明媚的陽光照在清掃乾淨的小道上，折射出耀眼的光芒，我也早已滿臉通紅、氣喘吁吁的了。

我直起腰來，望著乾淨的小道，一隻小貓蜷縮在樓道的角落裡，安穩的睡著了，掃雪雖累，但過程中卻留下了我的笑臉。我以白雪為背景，以大地為舞臺，彎下腰這一簡單的動作為舞姿，演繹了一場精彩紛呈的表演。

“咔嚓”相機定格在這一畫面，一切又重回安靜，一切又都靜悄悄的了。

精彩紛呈的表演何須舞臺，沒有旋轉、跳躍的複雜動作，沒有雍容華貴的衣飾和淡妝濃抹的妝容，我依舊可以擁有我的精彩。

我有我的精彩作文 篇15

我雖沒有突出的容貌，令人羨慕的才能，但是我有我有精彩。

我是一個快樂的男生，別人向我請教問題：怎麼使自己快樂？我都會笑著回答“自己在心裡為自己鼓勁加油”。

以前，我也有過傷心、不快樂的時候。記得那是個星期一，每個同學都在祈禱自己會有個好的成績，我也是如此，但在他們眼裡我一定會考得很好，可沒有想到，我失敗了，像個洩了氣的氣球，我落魄極了，站在街道上，看著汽車來來往往，不時也會有風飄過，我揉了揉眼睛，發現全是淚水，走到小溪邊，撿起小石頭使勁扔向水面，“噗通”了兩三聲，打出一條完美的弧線，回到家裡，我一聲不吭，坐在房間裡，呆呆地坐著。

這時，我突然聽到了一首歌，“心若在，夢就在，天地之間還有真愛；看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來”，這首歌立刻溫暖了我的心，我便陶醉其中，過了一會兒，我也隨著節奏也放聲高歌起來，我的夢想，正因為有了歌聲而變得美好，歌聲隨著風飄揚，飄過了海洋，飄過了大山，大聲歌唱，想唱就唱，這首歌讓我找到了自信，我的夢想也伴隨著笑容而變得堅強，乘著歌聲一起飛翔，穿過所有快樂和悲傷，謝謝歌聲伴隨在我身邊，給我快樂，點亮自己的光芒。此時我流下了眼淚，而這不是痛苦的眼淚，是快樂的眼淚，歌聲帶我穿過了黑夜，來到了光明的所在地，讓我重新擁有了自信，我擦乾眼淚，走回了房間，繼續完成我的作業，不過這時的我已充滿了自信，不再悲傷。

第二天，來到學校，我用笑容直視挫折，用自信穿過黑夜，老師見了，無比欣慰，依然鼓勵我，讓我更加自信了。放學後，看見了夕陽的餘輝，灑出無數道光芒，讓人心曠神怡，我舒了一口氣，倍感清爽。

過了那天后，我不斷努力，直視失敗，分析原因，終於在期末考試中獲得了成功，我開心極了。看著讓人滿意的試卷，我的心舒暢極了，家人和朋友也都為我開心和欣喜起來。

這就是我的故事，就是這歌聲讓我找回了自信，不再憂傷，現在的我更是如此，如果還有人問我快樂的訣竅，我還是會回答“自己在心裡為自己鼓勁加油”。這就是自信，時間久了，就會坦然面對一切困難和失敗，相信自己。

這就是屬於我的那份精彩，因為有了它。我的生活充滿陽光。

我有我的精彩作文 篇16

心中舍不掉的過去總會醞釀出發自內心的感慨。所有的曾經都會築成心靈的堡壘，帶著回憶的甜蜜，去追求我的那份精彩。

我們每個人都有屬於自己的一份精彩，它們或許很成功，令你自豪，又或許很不起眼，但卻意義非凡。屬於我的那一份精彩則來自我那顆善良的心。

依稀記得那次放學回家的路上，我漫不經心地走著，突然，不遠處的垃圾堆邊傳來了幾聲狗叫，我好奇地循聲望去，暼見一箇中年男子正對著垃圾堆指手畫腳說些什麼。我湊近一看，只見垃圾堆中蜷縮著一隻瘦骨伶仃的母狗，身後則躲著幾隻出生不久的小狗，它們似乎受了驚嚇，將頭躲進母狗的懷裡。那個男子左手叼著煙，右手指著那隻狗，神情中透露出一種冷漠。一會兒他轉身欲走，順手將手中的菸頭扔向母狗，還未完全熄滅的菸頭落在母狗的身上。隨後傳來的便是它的一聲慘叫。

我加快腳步，向垃圾堆走去，這才看清了它的模樣：稀疏的毛有一塊沒一塊的，有的還打著結，鼻子乾澀澀的，眼睛裡彷彿蒙著一層灰，不停的用嘴舔著小狗身上的皮毛。我呆呆地看著，心中生起了一陣酸澀，我蹲下身來，它倏地站了起來，夾緊了尾巴，滿是戒備地看著我，嘴裡還不時發出低沉的嗚咽聲，我拿出剩下的小麵包，撕碎了放在它面前，我見它不為所動，便後退了幾步，只見它一瘸一拐地走上前，聞了又聞才開始吞食，我心中又不禁一陣傷感，這可憐的狗到底經歷了些什麼，它或許也曾期待著幸福，但遭受的卻是他人無情的拋棄和異樣的眼光，這眼前的一幕不停地撥動著我的心絃，我要用我的行動去幫助這些可憐而又自卑的生靈，我去附近的商店買了些水和火腿腸。

那幾只小狗也來了，它們搖動著尾巴吃起了食物，那隻母狗也放下了戒備，向我走來，靠在我的身邊，用一雙疲憊而又真誠的眼睛看著我，似乎在感謝我，看著正在打鬧的幾隻小狗和可敬的母狗，我感受到了世間那份最真純的愛。

我的思緒回到了當下，想著那母狗感謝我時的模樣，我的善心使世界多了一份美好，我用我的行動詮釋了我的精彩。

手中的筆停了下來，餘光停留在我腳邊的那隻狗身上，它正睡得香，伴著輕微的呼吸聲，我看著它，眼睛矇矓了，眼前竟又浮現出那隻母狗的模樣，孰不知，它就是那隻母狗的孩子……

那一天，我用我的善心創造了一份精彩，那份屬於我的精彩。

每一個生靈都是我們的朋友，善待生靈就是善待我們自己。

我有我的精彩作文 篇17

“你看看她，鋼琴十級都過了。““你再看看他，年級排名都名列前茅，還特別自覺。”“還有她，多聽話，多讓家長省心啊！你再看看你自己。”媽媽再次在我耳邊嘮叨著聽來的“戰果”，並且一臉無奈的看著我。我無法變成她們，因為，我有我的精彩。

記憶回到那一年的暑假，那座山便是我的舞臺，我站在海拔3097米的山上，展現自己的精彩。

一開始爬山，我就興沖沖的衝在前面，什麼有意思的風景都被我看到了。快要接近頂峰的時候，導演給了我們兩種選擇：一。繼續向上二。原地休息。我摸了摸微微發顫的雙腿，擦了擦頭上的汗，稍微眯著眼打量那“金頂”。它威嚴，大家虔誠的目光足以說明，可它又似仙境，白雲錯落在它的身邊，就像那神話裡的天宮，吸引著我。我一咬牙一跺腳，就繼續向前。

我喘著氣大步向前，累了靠在一塊岩石上休息，回頭看看自己走過的路，不禁倒吸一口涼氣，下面除了亂樹叢，就是陡峭的岩石，使我感到一陣眩暈。

我，想到了放棄…

不行，我要繼續向上攀登，我還沒有見到上面的風景就下來嗎？不，我要勇於攀登，我可以的！別人不敢，但我行，我有我的精彩啊。

我閉上了眼，轉了個身，再抬起頭，向上看。

啊，藍天開闊，金頂的光芒愈發燦爛，像極了太陽，給我指引和力量。我真想一口氣衝上去，抓住山頂的那朵白雲，這樣，全山美景盡收眼底，真是令人心曠神怡啊。我靠著精神推自己向前，心中一隻有個堅定的信念：不要回頭，不要向下看。想放棄了就仰天看看天空，永遠朝前看！

我知道，我算不上勇敢者，也不是一個冒險家，但是，我並不膽小，也不懦弱，身後有多麼艱難，有多麼曲折，我全然不顧，只顧向上攀登，向上追逐。

因為，山上有我的追求，有我的夢想。

“怕了就仰頭看著天，永遠朝前看。“這話一直在我耳邊迴響。我知道了，仰頭看天空，會頓悟的：天下一切都是渺小的，任何艱難險阻都攔不住你，永遠朝前看，沒有什麼會拖累你。

我成功了。我站在頂峰欣賞著別樣的風景，感受到了震撼。作為新時代的青少年，勇於攀登，敢冒風險就是我的精彩！

我有我的精彩作文 篇18

在浩瀚的宇宙中，大到與我們距離遙遠的太陽，小到肉眼幾乎看不見的螞蟻，都有屬於它們自己的精彩。太陽，雖離我們很遠，卻時刻都在奉獻自己，為人們提供了光和熱，這是屬於它的精彩；螞蟻，渺小到幾乎敵不過任何一個生物，但它卻是自然界的大力士，它能搬動比自身重量重十倍的東西，這是它的精彩。

我們的人生，原本平凡，卻因這些精彩的瞬間而變得獨特，變得快樂。它們就像方糖一樣，給人生這杯苦咖啡增添了些許滋味，輕呡入口，順喉流入，苦在口中，甜在心間。而我的精彩，源於我的堅持不懈。

還記得剛開學那會兒上的第一節體育課，伴隨著上課鈴響，班裡走進一位穿著白T恤，扎著高馬尾的女教師——我們的新任體育老師。她一進班級便給我們做了一個簡單的自我介紹隨後又給我們闡述了有關“極點”的定義。所謂極點其實是在跑步跑到體力透支的時候。往往這時候，絕大部分的人會選擇停下，會選擇放棄，會選擇中途而廢。

其實，當到達“極點”之時，我們不該就這麼放棄，咬咬牙關，靠著毅力便可以堅持下來，之後再繼續跑便沒有這麼累了。

一次跑步，我們班跟在其他班的後面跑，漫漫“長征”開始了。慢慢地，隊伍開始變得參差不齊，有些同學也打著繫鞋帶的名號，趁機休息，有的甚至直接放棄，悠閒地在操場上散起了步，排頭和隊尾相差了整整半圈，漸漸地，我的體力有些透支，腳下的步伐逐漸放慢，彷彿吹響了休止符，告訴身體快停下，呼吸越來越急促。夏天的清風穿行而過，吹落樹梢的枝葉，吹動了旗幟，吹跑了夏天的炎熱，似形成了一堵無形的牆，一個無形的阻礙，阻擋了去路，而這並沒有阻擋住我的步伐。

深呼一口氣，疲憊地的雙腿拖著沉重的身體，繼續跑著，只因不想做老師口中的“絕大多數”，靠著毅力，竟也跑完了全程。一股痠痛順著腳踝蔓延開來，看向身後那些走走停停的同學，心中油然而生一種自豪感和成就感，回想從前的我總是碰到點因難就選擇放棄，碰到點挫折就投降，未曾想過堅持一下，也會有精彩，也會有代表成功的蝴蝶棲在肩頭。

那次，我依靠堅持不懈跑出了我的精彩，不僅僅是因為靠毅力跑完全程，更是因為我改掉了曾經半途而廢的壞習慣。有時，堅持一下，咬緊牙關堅持一下，也許會收穫一份精彩，獲得一份屬於你的精彩。

人生似一葉扁舟，承載一份精彩，足矣。

我有我的精彩作文 篇19

初夏的太陽已經是焦躁的不行，我頂著烈日邁著沉重的步伐向回家的路上走去，心已經被那張紅叉的卷子壓的不透氣。

回到家中，偷偷的看向廚房，媽媽做著飯，接著盛菜盛飯，動作一起合成。媽媽用手捧一把水洗去臉上的汗。向我走來，“快去洗把臉，也把手洗了，等會兒過來吃飯。”“嗯。”我小心地回答著。快速的跑走，用水使勁地衝著臉。媽媽走過來拿著那張考試卷兒，用手指指著我的鼻子問：“這是怎麼回事？你給我過來解釋解釋。”

看來媽媽已經發現了那張考試卷兒，我心裡發慌。“我，我就那個……嗯……”我一下子還沒有找到理由。“別淨說那些有的沒的。你給我好好說話，老實交代，手機你放哪兒了？”媽媽拉著長長的黑臉，一直盯著我看。心下一驚：完了，媽媽都知道了呀！怎麼辦啊？早知道會這樣，我就不該偷偷玩手機了，被發現了吧，這次真的完蛋了！內心不斷的哀嚎。“媽媽，我承認我最近是在偷偷的玩著遊戲，也沒好好學習，手機還放在二樓雜物間裡充電。我保證我以後會好好學習的真的，你別生氣了……”沒等我說完，媽媽就把卷子扔到桌子上，這張卷子對我說。：“你的保證根本沒有用，你給我好好反思，想想該怎麼做吧。！”

我心中已經，他以前從不會這樣對我的，吃完飯便朝著學校跑去，頭條的太陽似乎更熱了，我一頭汗嘍，坐在位置上手中緊緊捏著卷子，從抽屜中拿出筆和本，仔細的看題，分析，改正，完善，最後總結，不知不覺中，從滿頭大汗扎進學習的我，慢慢的脖子酸了，手也累了，黏糊糊的汗也幹了，才拖著疲倦的身體慢慢走回家，吃完飯再學一會兒。

在那次起，我就開始發奮學習，以朝霞為筆，書寫、練字、做題，已黃昏為鍾，反思、總結、完善知識點，反覆著這樣的幾天，我迎來了又一次考試。考試中，我筆下如有神，順利的答完了題。事後，試卷分發下來之後，回到了家中。將試卷雙手遞給我的母親大人，這次她終於高興地笑了。

每一個故事都有一個精彩的結局，開始的不完美會讓你在故事發生的過程中努力完善和反思自己，通過江湖的過程，創造一個略帶有驚喜的精彩呈現在故事片段的最後一個鏡頭，也能歡喜的告訴自己：我有我的精彩！

我有我的精彩作文 篇20

每一個人，每一個物，都有自己的精彩，竹子的精彩在於堅持，堅持在風風雨雨中站立；而我的精彩在於不服輸。

那一次我在音樂教室中坐著，表面平靜，心中卻是不安，因為下一個就是我測試。

“下一個”，音樂老師口中的三個字讓我的心情跌入谷底。

我極不情願地，顫顫巍巍地站起來，接下來便是一陣沉默。“唱吧”老師淡淡地示意我開始，可是我的嗓音難聽到了極點，而且還跑調，我該如何唱出口呢？像我這樣一個不會唱歌的人在同學面前公開演唱，不是讓我盡出洋相嘛！但是音樂課還得繼續，唉，我該怎麼辦？

“快一點，否則我就給你不及格了”老師毫不理會我的膽怯，依然“無情”的說道“唱吧，唱出來就可以了。”

我可不願意面對成績單上不及格的一欄，只好硬著頭皮開唱了！可想到同學們一定會嘲笑我，心裡又是一陣慌亂。

“……”我努力的張開了嘴，好不容易唱出了口，但聲音小得就像蚊子，我聽見了同學們的議論聲。我心怦怦地跳，似乎蓋過了我的歌聲，我聽著同學的議論、嘲笑，心中滿是不服。

這種不服輸讓我勇敢起來，我大聲地歌唱，歌聲中滿是不屈，慢慢地我心中也有了幾份自信，我的歌聲越來越大，直到充滿了整個教室，我必須承認我的歌聲並不動聽，可我的不服輸卻給予了我無形的力量，讓我掃除一切的困難，突破自我。

漸漸，教室中的議論聲小了下去，我知道是我的不服輸的精神讓他們不敢，也不忍心嘲笑我，那一次的我，心中不再是膽怯，而是滿滿的不服輸，當我再一次望向老師時，老師的表情不再是無情，而是無聲的鼓勵、欣慰。我再次大聲的把這首歌唱完了。

唱歌我覺得不在於水平如何，而在於你的信心，不在於結果，而在於過程，不在於別人，而在於自己，不要因別人而看不起自己，要擁有不服輸的精神，要用自己的精神去勇敢地拼搏。

我有我的精彩作文 篇21

彼岸花，此岸開。我堅信我有我的精彩，就如同我堅信彼岸那朵花會在此岸開的更美。——題記

冬日的陽光總是那樣吝嗇，像個小孩子緊緊抱著手中的娃娃，哄了許久才肯露出微微一角的光芒。書桌上滿滿地把作業攤得猶如小市場的書本大甩賣，擺弄了許久才擠出些個角落放上杯冒著滾滾熱煙的咖啡。面對學業的繁重，心情有些壓抑煩躁，打算放鬆下身心。“我就是我，是顏色不一樣的煙火。”收音機裡傳出張國榮醇厚溫暖的聲音，不禁惋惜他49歲年華正茂的逝世，但也同樣為他存留至今的精彩輝煌而歎服。

不知怎麼就聯想起了記憶深處的那件往事，於是便我拿起筆，全身心投入了學海之中，淡淡笑了。

那次的期末考並不理想，所以心情低落，鬱鬱寡歡。望著第一名華麗的成績，心中滿是羨慕，卻依舊無能為力。其實我也有努力，付出的汗水不少於第一的頭銜，但每次的成績都不被自己認可。的確不能理解別人出挑的成績，其實也是羨慕。

老媽決定帶我去歐洲放個風，換個環境調整心情。

一個星期後，來到了大洋彼岸的這片土地。巴黎窄窄的街道、雕花的石牆，與上海充滿老一輩回憶的小弄堂相比，顯然多出幾分高貴與矜持。盧森堡的大峽谷，滿眼全是抹不開的綠，把那些車水馬龍中僅剩的一絲綠地詆譭的一無是處。荷蘭的風車、奶牛、雲淡風青。空氣中迴盪著青草的氣息，所謂的PM2.5在這兒根本就是極大的諷刺。這不就是我夢中的那個天堂嗎？

每天都沉醉在如此的夢境之中，本以為這會是我一輩子都向往的歸宿。可過了兩個星期，卻還是不由自主地開始懷念起那個高樓大廈、玻璃幕牆的現代化大都市。

好友在微博寫到：前幾天去了哈爾濱，一開始著實被那兒的雪景所著迷，但沒過多久，就開始想念短袖空調冰激凌了！

這一刻，頓悟。美麗的地方就讓它在彼岸美麗著吧。此岸，才是我的家。

一下飛機，看到機場外的霓虹燈在臨近零點的夜晚依然絢麗多彩時，心終於踏實了。我想我還是最愛城隍廟的古色古香、最愛徐家彙的繁華喧鬧、最愛新天地的弄堂風情。

回到家，急不可耐的站在陽臺享受熟悉的氣息。不禁低頭，看見底樓有著花花綠綠的點綴，定神後發現原來是小區的那棵樹開花了。突然湧起一股疑惑感，每次回家總是會走過那棵樹，為什麼從未發現開出瞭如此豔麗的花朵？

黃昏，又上陽臺。正是夕陽流金百鳥歸林的時刻。樹下不斷有鄰居談笑著走過，大都行色匆匆，不曾注意頭頂那滿枝的花朵。我依稀知道了答案。凝望著斜暉下獨自靜立的花樹，雖被忽視，卻任然開的如此精彩。

從那天起，我不再像從前那樣去羨慕別人所能的特殊，我只為我自己所有的精彩而驕傲。曾經認為“彼岸的景色總是最美的”，雖然現在明白不如此岸的腳踏實地來得真切，但我想這仍是對的。彼岸的美在於它的虛幻、可望而不可及，我們嚮往並羨慕。但彼岸的人們何嘗不是同樣的看待著我們嗎？

如同那棵樹，腳踏實地的站在此岸。默默無聞的現在是因為無人欣賞我的精彩，但瀟瀟灑灑的精彩未來卻正是因為曾經承受了無聞。

我有我的精彩，因為我是顏色不一樣的煙火。只不過是默默無聞，但依舊會在黑幕中綻放一片專屬的絢爛。

我有我的精彩作文 篇22

在毫不起眼的土層的深處，也有閃閃發光的金子，每個人都有各自的精彩。——題記

我曾認為我一直生活在黑暗之中，可現在我才發現原來我四周五彩斑斕。

自國小開始，我就與其他人格格不入，不知為何，總跟人聊不到一塊去，常常都是我們一群人在聊天，我正忘乎所以地說著，忽然一個人出口打斷了我的發言，然後所有人的注意力“刷”的一下“飛”到那個人身上，只留下我一個人在原地尷尬。

我也曾問過很多人為什麼會這樣，但他們總是會回一句“你沒有吸引力”就草草走人。仍是留下我一人在原地。

到了國中，情況也沒有好轉，但我已經習慣了這樣，說話被打斷的時候，我也識趣地退到一旁，觀望著“臥龍”、“鳳雛”們滔滔不絕，口若懸河，彷彿黑暗才是我的住所。

改變這個情況的還是在那天。

那天，我們班正進行這只是問答，已經習慣沉默的我坐在一旁，看著那些“臥龍”、“鳳雛”們競相回答，引起一片喝彩，競賽很快就進入到尾聲，題目越來越難，搶答的人逐漸稀少，每答對一題，人群中就爆發一片歡呼，我對這個早已不感興趣，低頭開始寫作業。“最後一題：……”題目發出後，無人起身，現場一片寂靜，但這種寂靜不過一秒，“答案是……”，正在專注於寫作業的我想也沒想就說了出來，這種型別的題目對我而言就是小兒科。“回答——正確！”全班目光立刻來到我身上，我如夢初醒，看向講臺，不知如何是好，周圍響起同學的驚訝聲：“哇，楓，原來你這麼擅長這個方面啊”“額……平時愛好罷了”“欸，巧了，我也對這個方面有興趣，一會我們交流一下意見吧”“額……好啊”突如其來的聚焦讓我有點不適應，但我知道，金子發光的時候到了。

雖然最後我仍然像之前一般，沉沒在滔滔不絕的人海中，雖沒有“臥龍”、“鳳雛”們表面光彩，但我知道——我，亦有我的精彩。

我有我的精彩作文 篇23

沒有陳雅那令我羨慕的才華，也沒有劉晴麗清秀的容貌，但我有我的精彩，就像再平凡的環境裡也會有一朵小小的美麗的花朵。

我這人從小時候沒什麼特長，但就是在一次美術課上，跟畫畫結下了緣分。從那天起，我努力地練，照著書上畫啊畫。終於，我能開始畫出漂亮的圖案了。可以說，那時的我，可能畫得並不怎樣。但是畫畫，卻在我心裡留下了一個影子，一個很美麗的影子。

後來，我轉學了，四年級的我不畫畫了。但，剛過了一個學期，我又重新拿起了畫筆…………

現在，我的抽屜裡經常放著一張張白紙，和一支自動鉛筆。不知為什麼。我卻始終不敢去參加任何比賽。可能是因為不自信吧。記得小時侯，學校要搞一個畫畫比賽。那天，美術老師把一張紙給我和一些人，要我們參加。畫什麼都可以，這種事對我來說很簡單。但是，在家裡畫時，我卻緊緊地握著筆發了好半天的呆，直到汗水佈滿了我的整個手心時，才回過神來。可，剛回過神來的我，思緒馬上又跑走了，就像一匹奔跑的野馬，想拉也拉不回。就這樣，過了幾個小時，我都沒能畫下來。最後，只好硬頭皮跟老師說我不想參加了。

你們可能會說，比賽有什麼好怕的？畫就畫嘛。可我卻怎麼也畫不出來，可能就是因為我畫的畫就是為了畫給自己看的吧。

但，畫畫，是我唯一的精彩，也是它點亮了我的生活。成為了我的生活中一道絢麗的七色彩虹。

我有我的精彩作文 篇24

劃破長空，熱力四射是流星堅韌的精彩；吐絲結繭，破蛹而出是蠶無私的精彩；裙角飛揚，婀娜多姿是舞者永久的精彩……

大千世界，誰會沒有自己的精彩呢？誰的心底不珍藏著自己的精彩呢？

我精彩是徜徉於詩海中找到自信的我。

每每品讀李白的詩，總給人以放蕩不羈，豪邁奔放之感，這其中“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”及“天生我材必有用，千金散盡還復來”更是帶有些許“狂妄”之氣。這不由得讓我想起自己的經歷，並思考著這樣一個問題：我有多“狂妄”，我有沒有我的精彩？忽然，一個情景一閃而過，我卻依稀可見??

每逢大考，如臨大敵，複習時總有點“山雨欲來風滿樓”之感，而身在考場，一次次地冥思苦想，一次次地若有所悟，又一次次地奮筆疾書……如此往復，漸漸地，我才發現我的精彩之處果真似“天生我材必有用”般“狂妄”。兵臨城下，能一一抵擋，此能無用？此能不精彩？

而後，信心滿滿地走出考場，我心中不禁暗暗念道“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。這不是“狂妄”的流露而是精彩的自信。當成績出來，我又欣喜地看到“千金散盡還復來”。

斗轉星移，而今在寂靜的夜晚回顧自己的精彩。它雖沒流星耀眼，卻有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”之勢；雖沒蠶的無私，卻有“不畏浮雲遮望眼”之氣；雖沒舞者的華麗，卻有凌駕於命運之上，主宰命運的自信。

這，就是我的精彩。

我有我的精彩作文 篇25

又是一個陰雨天，我最討厭的就是雨天了。人的.心彷彿跟淅淅瀝瀝的雨達成了共鳴。

人群中，我撐著一把彩色的傘逆流穿過。人們彷彿都露出了本性，你擠我，我也擠你。臉上是冰冷的，沒有一絲笑容。要知道，在這種天氣，沒有特殊原因我是不會出來的。如果不是媽媽急著讓我去送傘，我也許就在家躲避這討厭的雨了。

“譁”腳也不知踩到了第幾個水潭了，我也懶得去甩幹，直接邁開大步繼續向前走。在突破了多道“防鎖線”後，我終於到了一條人並不多的路。可罕見的是，這條平日清清冷冷的小路卻圍了一群人。人擠得嚴嚴實實的，什麼也看不到。

在多次試圖跳起來看個究竟失敗後，我不禁低頭沉思：誰說濃縮就是精華？於是，我換了一套政策：見縫插針。終於，在我的不懈努力之下，擠進了那包圍圈。不看不知道，一看嚇一跳。地上坐著個大約60歲的老奶奶，似乎是地滑摔倒了，卻坐在地上怎麼也爬不起來了。

怎麼沒人去扶她呢？我不禁納悶了。聽見旁邊的人小聲地說：“這肯定是碰瓷，我才不會上這種當呢！”說完，還鄙夷地朝老奶奶看了一眼。這似乎在人群中引起了共鳴，人們紛紛點頭表示贊同。這時，一位國小生想要上去扶這位老奶奶，但還沒有走幾步，就被他媽媽一把拽了回來，並說：“別去扶她，到時候說不清楚他就賴上我們了。”那國小生遲疑了一會兒，最後轉身跟著他媽媽走了。

地上的老奶奶聽了這些，掙扎這要爬起來，但卻只是徒勞。我看著她，老奶奶的臉慢慢和我奶奶的臉重合在一起。如果摔在這裡的人是我奶奶，而周圍也是一群看熱鬧的人呢？不行，我走向老奶奶，在一片詫異聲中攙起了老奶奶，周圍的人議論紛紛：“這小姑娘傻啊，自討苦吃。”

我自有我的精彩，那些冷漠的人又怎麼會懂呢？那老奶奶感激的看了我一眼，說：“謝謝啊。”我報以一笑。還好老奶奶的家並不遠，送她回家後，我一人又急忙趕往媽媽的單位。

在路上，我想，如果那老奶奶真是碰瓷呢？那我也不怕。現在社會的人過於冷漠，往往由於某些個例而全盤否定。冷漠的人不會明白我的精彩，但我想用我的精彩告訴人們樂於助人也是一種精彩。

在雨中，我雀躍前行，向世界宣告我的精彩。

我有我的精彩作文 篇26

生活的精彩隨處可見。長輩們用自己的雙手拼出了一幅輝煌的圖。我也不能落後，讓我們拿起手中畫筆，畫出我們精彩的人生吧！

現在許多青少年，總喜歡拿自己的家世背景來威蕩。但有沒有想過，這些成績並不屬於你的呢？這有什麼好自豪的。你是你、而不是他。你應該想著怎樣去畫好自己手中的拿幅畫，它才是你的。

李白曾說過：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”對啊！上天打造了我，必有他的用處。主要是掌握自己的命運，怎樣打造輝煌的人生？俗話說：“命運這東西，三分天註定，七分靠拼搏。“的確如此，只有愛拼的人，才是最後的勝利者。不要整天在怨天尤人。凡事靠自己。

雪萊曾說過：“冬天到了，春天還會遠嗎？”是啊！當冬天來了，我們應想到春天也不遠了。當我們遇到挫折時，應該多想想這話，希望就在前面，不要氣屢，這只是人生的第一步，我們一定要畫好這個步驟才行。走自己的路，讓別人說去吧！激盪起自己的胸襟，成就輝煌的一生，活出我的精彩。

開天闢地的盤古，以身補天的女媧，這些神話傳說。想必大家都都聽說過。那他們為什麼會成為傳奇佳話呢？確實是值得我們去深思。他們的無私精神，開創了一個和諧的世界、安寧的生活。他們的精彩在於心靈的美。

四十棄官歸隱的陶淵明的精彩在於“不為五斗米而折腰”的精神。

王昌齡的美是他那“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪壯誓言。

范仲淹的美是在於“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”的無私精神。

王安石的美在於“不為浮雲遮望眼，只緣身在最高層”的無畏精神。

而我的美是我這青春的活力，一張毫無汙穢的白紙，可以讓我隨心所欲地畫上一幅美麗的圖案。

我有我精彩，精彩在於那一幅未完成的畫，是那一條漫漫長路，迷惘的前方所鋪滿荊棘的路程。

讓我們開心過好每一天，讓時間過得更充實。為自己的夢而奮勇前進吧！正所謂“青出於藍而勝於藍。”不必過於陶醉在祖先的輝煌，我們要闖出屬於自己輝煌的一生。

我有我的精彩作文 篇27

精彩麼，在我這個平凡的人身上，或許只有誇大後才能找到，但這種“精彩”是不同於我所擁有的“精彩”的。

沒有舞臺上絢目的燈光，沒有心中熾熱的火花，沒有想要奮力一搏的勇氣與決心，只有對待一件事或物最真誠的情感。我對待陶藝，就有這種情感，真摯，熱烈，而又寶貴。

坐在上過油漆的長板木凳上，面前是一張低矮的桌子，用割繩從被塑料袋包裹著的巨大泥磚裡割下一角。雲臺在沉靜的目光下轉動，不緊不慢，聲音沉穩而厚重。手中，握著一團陶泥。做一顆球，燒製後搖晃起來會叮噹作響的球。慢慢地想，慢慢地做，慢慢地等。依舊是熟練的步驟，熟悉的陶泥的質感，長而寬的泥條穩妥地隨著雲臺的轉動越盤越高。小心地取下，用拍板輕輕地拍打它的表面，再鑽出出氣孔，等待晾乾。鼻尖嗅到一股潮溼陶土的清香。

我用了一個下午的時間，在陶藝室裡，把我所擁有的精彩展現給陶土。泥胚，時間，它們是我最忠實的觀眾。我的作品將在一段時間後經歷火的包圍、考驗、磨礪，它們將由陶土失去生命的暗灰色，變成令人驚歎的熾熱的橘色。

當我從老師手中接過那顆球的時候，我感覺到血液正在沸騰，它們正在興奮地提醒我：這顆球未被路途中顛簸的大卡車震壞，未在燒製時爆裂成碎片。它經受住了考驗。

輕搖手中的球，表面稍顯粗糙不易滑落，白色粉末狀的紙灰從各個小孔飄散出來，那是之前塞進去的報紙，裡面的兩粒小球隨著搖晃發出清脆的響聲。“這是大自然的結晶，是泥性、水性、火性、手性、人性與大自然的最親密的融合。”我不知道曾經在哪裡看到過這樣的話。

我將真誠的心交付於陶土，陶土回報給我一件自然的作品。這是等量的交換，真摯，熱情，飽含希望。天地為證。

我的精彩，即是我擁有等待陶藝最真誠的情感。媽媽有一天站在玻璃門外看我製作作品，她說，她從來沒有見到過我這麼專注的神情，從來沒有。她甚至擔心，我會痴迷。

我有我的精彩作文 篇28

每個人都是普通的，也都是不普通的。每一朵小花有它的精彩，每一棵小草也有他的精彩。

當太陽升起來的時候，大自然的一切事物都將甦醒過來。開始它們一天的精彩。

小花吮吸著早晨的雨露，大樹釋放出沁人心脾的空氣。

一顆種子從泥土中冒了出來，來欣賞這大自然的一切。

又是全新的一天早晨，我起床開始刷牙洗臉。

於是我便去食堂吃早飯了，今天是什麼日子吶，今天是個我們班打籃球比賽的第一場，是和五班打。

雖然是和五班打，但我們心裡卻一點也不緊張，因為五班是所有班級裡籃球最弱的一個班了。

雖說不緊張打心裡畢竟也是比較正規的一張場比賽吧，我們還是因該好好對待。

經過7節課的等待終於等來了活動課，我們趕緊去籃球場，看見它們已經在練習了，我們也趁比賽前的一會兒時間開始練了。

比賽開始了，我們先拿到的球，然後第一個球是我進的，之後，我們始終把比分定格在20分以外，當然這麼多進球，可以說百分之70都是我進的。

當然我們大比分贏了五班。

在籃球場上我雖然不是最厲害的，但是我有我的精彩，我也能把自己的精彩呈現出來。

我有我的精彩作文 篇29

光陰似箭，歲月如梭，在時間面前我們是多麼的不值一提，至於我，就更微乎其微了，但我還是要說：“我有我的精彩！”

天才稀有，平凡是大部分人的命運，我自然在所難免，但我有我的精彩，平凡的生活就變得豐富多彩了。

我是個安靜的人，並不怎麼好動，書就順理成章地成了我的重忠實夥伴。常喜歡一個人找個燈明人靜或遠離人囂的地方。泡上一杯香茗或倒上一杯開水抱著一本書，靜靜地看著。此時，書上的文字不再是原來呆板的方塊字而是化作了有靈性，有思想的精靈。它們的魔力把我的思緒化作了無形的流體並帶進了那盛著它們的思想和情感的冥想盆裡，我的思緒漸漸消融於其中。我似乎可以真切地感受到了歐陽子夜聞秋風的感傷，惆悵；餘秋雨苦旅的沉思……

呷一口香茗或開水，輕輕地合上了書，低下了眼簾，任思維翱翔。我聽到了歐陽子筆下的“初淅瀝以瀟颯，忽奔騰而澎湃“的秋聲；看到了餘秋雨的高大的文化人格，也看到了許許多多的文人墨客奔走一生的背影后的節操，靈魂……

我是個多愁善感的人，常會因飄飄落葉，自在飛花，無邊絲雨等一些看似鎖屑的事物而思緒萬千。如果把這些思緒全壓在心底，我想我會受不了的。此時，手中的筆似與我心靈相通，總會按捺不住。於是，思緒便化作了靈動的文字躍然紙上，讓心靈留有空間。

就這樣，用筆抒寫思緒和心情為我的平凡的生活增添了一道亮麗的色彩。縱使明天就要進行一次大考，我也樂意抽出十分鐘或幾十分鐘去享受寫給我帶來的寫意和暢快，讓思緒心情盡情傾瀉於筆端，哪怕會考得很差，因為我知道：思緒找不到出口，踏上考場的那一刻我已踏上了失敗的征途。

我是一個熱衷於收藏一些小玩意的人。一般說來，與眾不同獨絕特色的石子，葉子，郵票等都會收入我的囊中。

累的時候，摸摸那些如貝殼般如枕頭般等的晶瑩剔透的石子，一種冰涼的感覺把累的感覺給消融了；失落的時候，看看那些如蝴蝶般如天使翅膀般的葉子，一種想飛的衝動讓我不自覺地振作起來；閒暇的時候，翻翻那些紀念著光輝人物，重大事件，展示著清新秀麗山水，栩栩如生的花鳥蟲魚等的郵票，只要看上一眼都會心滿意足……

我是……

我就是我，一個精彩的我，所以我要大聲地說：“我有我的精彩！”

我有我的精彩作文 篇30

無須像玫瑰那樣鮮豔，無須像太陽那樣明亮，無須像明星那樣耀眼。僅僅是一棵平凡的蒲公英，一顆樸素的小草。何必呢?何必要做一個冷酷、無情的“偉人”呢?寧願做一個普通人，而且普通人也有生活得優選。不要傲慢，不要謙虛，不要退縮，我有我的優選，優選在普通卻又美好的生活，優選在豐富卻又不同的經歷。誰也料想不到下一秒會發生什麼?沉默間，驟然回憶起一個往事，以前的我其實是很悲觀的，看不清一切樂觀的方面，就連腦海裡飄過的也只有悲觀的想法。

那一次，令我完全沒有想到的事情發生了：“小瑾，快去看看，思凡說你罵小雅!”別懷疑了，這無非是好朋友婷婷說的，別懷疑了，思凡是我多年的“敵人”，一定是她又冤枉我了，沒事，班裡的同學一定也會選擇相信我的。可……我也不知道發生了什麼事情?是思凡灌班裡的同學喝了迷 魂藥?還是她在班上的同學身上貼了吸鐵石?怎麼會這樣?大家都相信思凡，是她的謊言太真實?可是一直以來，思凡是大家共同的“敵人”啊!大家怎麼了?開始用鄙視的眼神看著我，開始對我不理不睬，我的眼眶開始泛紅，眼前變成了一片模糊。

完了!一定是我做錯了什麼?我開始迷茫，開始搜尋這幾天所發生的這一切，是我太沉默了嗎?是我太獨立了嗎?是我不值得你們信任嗎?還是我根本就不如思凡?整整一天，明明有著婷婷的陪伴，明明是同樣的時間，地點，任務，可是帶給我的卻是兩種完全不一樣的感受。到了第二天的早自習，我發現婷婷不見了，我知道了，她肯定跟其他人一起走了，肯定是離開我了，或許是因為早已意料到的，但是卻還是那麼的失落，緣分，或許就這樣結束了。但是，婷婷，只要你有你的優選，我很滿足了。但是，你還記得嗎?以前每年的今天你都會送我禮物的。“生日快樂!”啊，一聲巨響把我嚇了一跳，轉頭才發現是全班同學，剎那間，鼻子一酸，眼圈紅了，背後有著他們準備的生日禮物，我一下子破涕為笑，“沒有必要這樣的吧，我以為我的生日沒有人記得了，謝謝你們，原來，這一切是個誤會。”心裡這樣想。

“如果今後真的有一天，沒有人陪著你，你也要相信你自己，不要怕，要記得我們這些同學。”婷婷微笑著對我說。是啊，我只要做個自己最滿意的自己，我有我的優選。走自己的路，讓別人說去吧。我自有我自己的優選。在未來，我相信，一定會更優選。

我有我的精彩作文 篇31

在班級中，我並不是一個能夠一下就吸引住別人目光的女孩。

我不像cc那樣穿著豔麗，不像倍韻那樣有淑女風度，不像小喬那樣活潑熱情，更沒有她們那麼好的人緣。我曾一度感到迷惘：與她們相比，我究竟有什麼可以引以為傲？

可是，從馮驥才的文章中，我忽然明白，每一個平凡的人，都有著屬於自己的精彩。

屬於我的精彩！是了，我自有我的精彩。

當她們在活動課上與其他同學談天說地，嬉戲打鬧時，我卻在認真地鑽研數學題。在數學這片海洋中，我自有我的精彩。當她們週末在家上網聊天，或與同學們一起逛街時，我卻在細細地品讀美文。在文學這片天地中，我自有我的精彩。而當考試成績公佈出來，她們或多或少在為沒有好好複習而悔恨時，我卻從容地從我日前辛苦栽下的果樹上，摘下一顆顆果實。它們的味道或酸或甜，它們的個頭或大或小，可它們依舊是屬於我的精彩。

無意苦爭春，一任群芳妒。

她們說我是遠古生物，說我這麼拼命卻也不見比她們多得幾許。然無論她們在背後評論著什麼，我都無動於衷。是的，我生來就沒有她們麗質，也不似她們可愛，更不如她們會打扮，這些我都不否認。但著並不意味著我就沒有她們那般精彩。

沒有沉魚落雁的美貌，我不會自卑，因為上天給我一顆聰慧的頭腦；沒有活潑可愛的性格，我亦不會抱怨，因為我還有一顆善良真誠的心。而這些對我來說，足矣。

我們本就是不同的生命體，必定會在各個方面有所不同，也因此，讓我們有了不同的精彩。

小溪從不與大海比浩瀚，它只喜愛在山間流淌；蒲公英從不與牡丹比豔麗，它只追求風的傳播。而這些，恰恰使人們為之動容，成就了它們的精彩。

我們每個人都只來著這世間走一倘，而我們究竟該做什麼？那便是精彩地活一次。可生而為人，我們就不可能十全十美，既然如此，我們又何必為自己的短處而憤憤不平呢？我們更應該做的，是去發現屬於自己的那一份精彩，且不畏前途是荊棘密佈亦或是坎坷崎嶇，都誓必要將它們展現出來，秀出一百分的自己！

我有我的精彩作文 篇32

我有我的精彩，世界因我而變得更加絢麗燦爛精彩。

偶爾展望深夜的天空，有了星星點點的星光就變得更加幽邃神奇精彩；有時翹首瞭望綿亙的山巒，有了鬱鬱蔥蔥的草木就變得更加青翠活力精彩；經常仰望頭頂的天空，這個屬於每一個生物的天空，有了複雜的食物鏈就變的更加生機勃勃精彩。

經常這樣想，我們都是一隻小鳥，即使沒有蒼鷹那樣迅捷，卻仍能在天空中翱翔，為大自然增添生動的光彩。就像泰戈爾說過的：“天空中沒有留下我的痕跡，但我曾經飛過”。

就像千千萬萬個普通人一樣，我雖然沒有在人類的文明史上留下深重銘刻燦爛的一筆，但是我們就是那編織了篇章的纖維絲，成為人類連線古今的紐帶、橋樑。

我們雖然沒有像偉人那樣生活在充滿驚險刺激的環境中，但我們卻在江河中緩緩前進，堅持不懈，欣賞著美景，感嘆生活的美好，一點一點，用自己的精彩裝點世界，閃耀出耀眼的光芒。

金無足赤，人無完人。每個人都自己的不足的地方。但是，只要我們慢慢的小心的擦拭，就會變得更加輝煌。

人生就是這樣都過的：當回憶往事的時候，他會為自己所做的一切感到驕傲；當老的時候，在回憶起往事的時候，在想起自己一生的所作所為時，不會感到碌碌無為，會為自己感到自豪，他年輕時把自己的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最美好的事業——為人類文明的傳承光耀做出了自己的一份貢獻，感嘆道生命的壯麗，就會更真切的感受到生命的精彩與活力。然後就會在不知不覺中啟迪了下一代，代代繼承文明，將人類推向另一個嶄新璀璨絢爛的高潮，讓這個世界變得更加美好閃耀精彩。接著，就會感到欣慰，看到後輩們想當年的自己一樣，充滿活力，充滿生機，繼續努力，前赴後繼。這時就會感受到生命的影響，生命的輝煌，生命的精彩。

我也希望我能這樣的生活，展現自己的精彩。在家中，我孝敬長輩；在學校中，我敬愛師長；在社會上，我遵循道德法律。這些都是我的精彩。

這些都是一個人所擁有的精彩。我有我的精彩，世界因我而變得更加輝煌絢爛精彩。

我有我的精彩作文 篇33

每個人都有屬於自己的精彩：科學家們的精彩是發明創造出新的東西，造福後代；警察們的精彩是逮捕犯罪分子，為民服務；教師們的精彩是把知識傳授給學生，教書育人。雖然，我只是一個普普通通的中學生，但是，我也有屬於我自己的精彩……

每天清晨，在一聲聲醒神的鐘聲的催促下，我緩緩地醒來，穿好衣服，去刷牙洗臉。可能還是有些睡意吧，刷牙的時候總會呆呆地愣那麼一會兒。但洗過臉後就不會有這種情況了。當事情都做完了，我就和同學們一起走出宿舍吃早飯。邁出宿舍門口，呼吸著清新的氧氣；觀賞著美麗的朝陽；身邊還瀰漫著層層薄霧，令人頗感愜意。美好的一天又開始了！

來到食堂，看到熱氣騰騰的早飯，雖說是很有食慾的，可還要排一串長長的隊。顯然，有些人已經不耐煩了，乾脆啊，就不吃了。或許他們是不知道不吃早飯的危害有多大。但是，我是每天都不會錯過這場“能量大宴”的，因為它能讓我一個上午都精力充沛。

吃過早飯後回到班級，我所做的第一件事情便是洗抹布、擦講臺。在我看來，這已經是我應盡的責任了，我應該為班級做奉獻的。雖然每天都這樣做是很艱苦，可是沒有人逃避的：看，大家一到教室，有的做值日，有的檢查班級衛生，有的督促同學們交作業，每個人的臉上都綻放著青春的笑容，是那樣的迷人。

上課了，老師也帶著笑容走進教室，向我們傳授新知識。她們講得格外專注，同學們也聽得格外專注。老師與同學們相互配合著，看得出來，大家都很享受上課的時間。

到了下午快放學的時候，最後一節課也結束了，大部分人都靜悄悄地坐在座位上，等著老師的到來。而有些人越是在這種時刻就越抑制不住自己內心的激動，紛紛與好朋友們談論著這個週末的計劃。若是在窗邊看到父母熟悉的面孔，就又會靜下來了。

在回家的路上，跟父母講一講學校的事情、談一談自己的想法，才發現自己還是很留戀校園裡發生的事情的。父母有時候很嘮叨，但這也表現了他們的愛子情深。每一次我都會很開心地跟他們聊上一會兒，因為我也知道，他們想和我多說幾句話。

我的生活很繁忙、平淡，但卻處處充滿屬於我的精彩，你呢？

我有我的精彩作文 篇34

人活著有何意義呢？想必這個問題大多數人都曾想過，尤其是在心情欠佳的時候，這個問號就像藤蘿一般緊緊纏住身體，快要窒息。

在一段瓶頸期裡，我也竭力思考著這個難以捉摸的巨大問號。然而在我的生活中似乎沒有找到一點值得慶賀的精彩，彷彿只是一個無聊的炸彈，等我隨時把它引爆。

在之前的幾年裡，父母總是拿我和某某同學作比較，說我這裡不如人家，那裡不好的，弄得我總覺得自己一無是處，優點彷彿和我八竿子都打不到一起。

直到國小裡有一次，班主任王老師把我叫到辦公室，說是要讓我參加一次全市的演講比賽，讓我用心準備。聽到訊息，心裡只是一味的懷疑自己：這樣的比賽一定高手雲集，到底行不行呀；老師如此信任我，我會辜負他的好意的呀……是呀，雖然平時朗誦一直都算我的強項，可加上前段時間鬱悶的心情，原本好好的一切都變得雜亂無章。

我一刻不停地練習著，每一個咬字，每一次抑揚頓挫都嚴格地對待，只想把自己紊亂的情緒集中在這次表現自我的機會上。在幾次的試講中，同學們都被我富有感染力的語調吸引了，都熱烈地為我鼓掌。那一刻，我發現只要用心，自己是可以把一件事做好的，是有資本論優點的，我的信心又從地下深處破土而出。

站上比賽舞臺的那一刻，我深吸了一口氣。這一口氣我吸得很用力，我想把對自己的信心和對未來的憧憬深深地鎖在心中，再也不要出來；我想把許久的不快和悲觀的心態永遠地吐出來。底下的評委等待著我的演講，期盼的眼神充滿我的腦袋。安靜的臺下，一雙雙的眸子似乎在為我打氣，他們是上天派來指引我的天使。終於我釋放了自己，不僅一字不差地脫稿演講，還以超常的發揮和自然的肢體語言奪得了一片好評。這一切都是我出乎意料的。

我在舞臺上找到了自己存在的意義，找到了自己生活中的精彩之處。我發現我竟然喜歡那種在舞臺上展示自己的感覺，我愛人們的讚歎聲。

原來，我也有我自己別樣的精彩，原來我也可以站在萬眾之巔享受屬於自己的一片陽光。之前的苦悶思考也總算找到了答案：人並非一無是處，總有一片屬於自己的天地。

其實有時關於生活真的不必想得太多，只要有一份自己的精彩融於其中就足夠了。

我有我的精彩作文 篇35

手持一把婉約的摺扇，輕揮，笑語盈盈的旋轉，如江南的柔情萬種。忽，長髮一甩，如金折戟揚沙，眼中露出憤慨之情，動作一氣呵成，如北方的悲壯豪情。謝幕，望著臺下的人群，我微微一笑；我，有我的精彩。我的精彩表演源於努力。

平凡毛蟲

小時候，媽媽給我報了各種特長班，並強制我學習樂器你看別人家孩子拉小提琴拉的多精彩！在吱吱呀呀的琴聲裡，我卻找不到自己的精彩。直到一天--我走進了表演教室。我的精彩，從此顯現。

在臺詞記憶方面我很擅長，看著大哥哥大姐姐們精彩的表演，我心中暗暗埋下了希望的種子--有一天我也要在舞臺上展現自己的精彩！

我卻不知道，此時的我像一隻毛蟲，仰視著彩蝶精彩的飛舞。

蛻變痛苦

當我向媽媽做出放棄小提琴的決定時，媽媽懷疑的眼神現在仍在我心中存留。

炎炎夏日，火紅的太陽炙烤著大地，悶熱的氣溫讓我心裡異常煩躁。

動作根本不是這麼做的，你這麼做根本參加不了比賽！老師的斥責，媽媽的懷疑，讓我垂頭喪氣。放棄吧，你根本不行。心中的惡魔獰笑著。痛苦，包圍了我，心中佈滿陰霾。

這時，我突然想到了自己一直追求的那份精彩。我力排眾議，忍受痛苦是為了什麼？難道只是為了做一隻醜陋的毛蟲，活不出自己的精彩嗎？不，我要向那些質疑我，斥責我的人證明，我有我的精彩！

化繭成蝶

輕墊起腳尖，全然不顧全身的酸楚。望望窗外，風輕雲淡。輕吟出大段大段的臺詞，在急速的旋轉中，我找到了自己獨特的精彩，它正伸出雙臂，微笑著，款款向我走來。

謝幕的一瞬，我看到了老師臉上的微笑，媽媽臉上的讚許。我，證明了我的精彩！它就是表演！

生命，就像一江春水，快樂地流動著，去追求它生命中獨特的精彩。當生命的雨季來臨時，它忍受著痛苦，只為了自己那份獨特的精彩。

在陽光中，我展翅向天空飛去，在精彩中舞動。

我有我的精彩作文 篇36

看到那張紅色的證書，我的心中就有說不出的喜悅與自豪。這張證書是我付出許多的努力換來的。今年暑假，我來到無錫少年宮考級。

“王立涵！”考官嚴厲的叫聲打破了我內心的寂靜，我的心咚咚地跳著，彷彿身上的每個部位都被人遙控了一樣，十分不自在，手指頭也因過度緊張打起了架，媽媽的嘮叨聲也在我耳畔響起：“認真點，能合格的。”我彷彿變成了機器人，所有的動作都是僵硬的。我走到考官面前，將准考證雙手遞給了他，再麻木地走到鋼琴前，做了一個深呼吸。

“bD大調音階，#F小調琶間”，我的手慢慢放上琴鍵，流利的彈出了一串音階，可琶間就不那麼簡單了，要知道，這可是我一大弱項呀！我在心裡雙手合十，默默祈禱，祈求菩薩保佑我順利彈完琶間。上行……下行，耶！竟然沒有出錯，我在心裡為自己鼓掌。第一首練習曲順利彈完，可第二首曲子我就心裡有點沒底了，手指極大的跳動及轉變有相當大的難度，當第一個音落下時，我的五臟六腑都翻滾起來，一個個音符的跳動就彷彿是我心臟的跳動那樣急促。

終於彈完了，我鬆了一口長氣，可心上的那根弦還是繃得緊緊的，等待著兩個星期後那膽戰心驚的成績。

“恭喜你！合格了！”當從電話蹦出這一句話時，我心裡樂開了花，並不是因為從此以後可以與鋼琴說拜拜，而是因為能收穫上海音樂學院業餘頂級的證書而自豪。

捧著那用大紅色渲染的《上音證書》時，我的心中有說不出的喜悅，我想，就讓它成為我人生中的一大精彩吧！

我有我的精彩作文 篇37

在一個陰雨的天氣，我踏著輕快的腳步跑進教室，放眼教室，同學們不是責備老天爺，就是在抱怨自己在路途中的不悅。我一朋友抖了抖身上的雨點，一臉不悅地對我說：“這鬼天氣，明明昨天還是萬里無雲，咋今就陰了，這老天翻臉咋比翻書還快啊，害得我淋了一身的雨，你說說，這老天煩不？”天氣是打敗不了我的樂觀的。我笑了笑，吐出了一句“好雨知時節呢，天要下定有其理，不是嗎？”“你真樂觀。”朋友心情不悅地說。

“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，傳遍學校東南西北，老師的臉也陰沉得要滴出水來，這是怎麼了？平常老師總是面帶微笑的呀。“你們是怎麼學的？”老師一聲獅吼，把我們嚇了一跳。“你們怎麼回事？”老師憤怒的語言充滿火藥味，好似隨時要爆炸。“怎麼才考這點分？全年級六個班級，就你們班最差！”老師終於爆發了，教室裡安靜得連一根針掉落都能聽見，處處瀰漫著濃濃的火藥味。我們不敢喘一口粗氣，感覺大事不妙！

“發試卷！”老師語氣猶如一隻極力壓制自己的怒火的獅子。一張張潔白的卷子先是在半空中，最後被扔在地上，我不安地撿起那張讓我擔憂，又讓我有點小激動的卷子。捂著卷子的手緩緩地離開，卷子上鮮明的大紅叉給了我當頭一棒。怎麼會這樣！這是怎麼回事！我竟考得如此之差。我掉淚了嗎？沒有！打著“失敗乃成功之母”的旗號，我又恢復了自信，再一次面帶微笑。老師見我笑，疑惑地問：“考得這麼差還笑？”“失敗乃成功之母。”我平靜地說。這時，我竟看見老師嘴角的一抹笑容……

我從不為自己的缺點而自卑，我只對我身上的閃光點而自豪。這就是我，相貌平凡，卻擁有著不平凡的樂觀。

我有我的精彩作文 篇38

只是眨眼之間，白駒過隙，稍縱即逝。天真無邪，也渾渾噩噩地度過了國小時光。帶著離別的稠脹，前所有未有的彷徨，期待，終於踏入了國中生活。

眼前都是陌生的臉孔，新的環境，這使我感到激動與莫名的緊張。但在這新生活的起點上，同學們的熱情與憨厚很快地使我融入了七年級八班這個大家庭裡，逐漸地和同學們很快地打成了一片。蛻掉了以往的緬甸含蓄，在這急促發展的國中生活裡，踴躍，自信，跟上這腳步，一直向前衝。

不在原地停留，堅定地踏出每一步，絕不退縮。國小的學習很輕鬆，時常只有語、數、英這三門主科的任務。可是到了國中，學習任務越來越重，添置了輔科，課餘時間始終都是短暫的。每天的時間被安排的滿滿的，這樣緊促的學習，常常像小山似的壓在我肩上，讓我喘不過氣來。儘管這樣，我也要加快步伐，向著終點邁進，絕不退縮，哪裡跌下，哪裡爬起來。

現在，我已經是一位青少年了，我要帶著陽光向上積極不退縮的態度，向著人生最輝煌的頂點衝刺，而國中則是我的一個轉折點，所以我要更加的努力，加油！

我有我的精彩作文 篇39

“五一”國際勞動節來咯！用這三天假的時間體驗勞動生活，還真是一種不同尋常的經歷。

第一天，天氣晴朗，陽光明媚，我在家裡進行了一次打掃除！穿著圍裙便開始勞動起來，家裡的每個角落我都不放過，把房間進行了一次大變身，給衣服、鞋子洗了一次澡。“皇天不負有心人”，我終於在三個小時的浴血奮戰中解脫出來。回頭一瞧，看見房間整整齊齊，角落裡一點兒煙塵也沒有，心理很美滋滋的，雖然早已把自己弄得灰頭土臉，滿頭大漢。

第二天，我回到鄉下爺爺奶奶家，又開始實踐“勞動光榮”這句真言。我整裝完備陪奶奶上山割草！雖然把自己穿得水洩不通，但山蚊子還是從我那臉上開口，割肉吸血。奶奶走前面，我在後，我和她都背了一個大竹簍所做的大揹簍，手裡拿著刀，奶奶一邊走一邊教我認那些山草，告訴我哪些草小兔子最愛吃，有時碰到好草，奶奶更是不顧安全往山崖上爬。

回到家後，天氣很炎熱，坐在床上，想想那些樸實的勞動人民為了生活每天日出而作，日落而息，年年如此！眼裡已不知起了一層水霧……。然後我陪奶奶拿草喂兔子，這些小兔子真的好可愛，紅紅的眼睛，長長的耳朵，吃草時樣子好迷人啊！我看著這情景，什麼苦都拋到腦後了！

第三天，為了更好地體驗勞動生活，我戴上草帽，扛著鋤頭，在我死纏爛打的進攻下，爺爺最終還是帶我上山幹活。烈日下，爺爺扛著鋤頭，戴著草帽在地裡忙活著，一會兒彎著腰鋤草，一會兒一揮鋤頭在土裡播種、翻土。汗水溼透了他的衣服，黝黑的面板在烈日下是那樣的光鮮耀眼，彎曲的背，骨瘦如柴的身子有節奏地運動著。他那雙灰寶石似的眼睛周圍全是如珍珠耀眼的汗水。我站在一邊只能乾瞪眼，埋頭鋤草，遞茶送水。心裡很不是滋味！突然明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義了！

三天時間，一晃便過去了！現在我也明白了勞動的艱辛，那些樸實的勞動人民真是值得我們尊重！

我有我的精彩作文 篇40

譜寫著美妙的樂章，用歡快的身姿，使琴音繞樑。

——題記

湛藍的天空因雪白的雲而精彩；香氣四溢的花朵因有勤快的蜜蜂而精彩；而我，因有美妙的音符隨我而精彩。

這時，夜幕悄悄降臨，為天空披上了一層神祕的紗。

此刻，多少人正漫步于山野中走出屬於他的精彩；多少人正奮筆疾書寫出屬於他的精彩；多少人正佇立在邊疆護出屬於他的精彩。

而我的精彩正在悄悄蔓延著……

每個週末，我都會熟悉的掀開鋼琴蓋，沉醉的撫摸著那溫柔的鋼琴鍵，每個琴鍵都有屬於它的專屬名，do，rei，mi……是多麼獨特，多麼令人讚歎啊！也因為有了它們，才會在我的生命中有了一道不可抹去的色彩，組成那美妙絕倫的樂章。

記得小時候，爺爺突然決定培養我鋼琴方面的才能，那時候，家裡並不富裕，所以家裡並沒有專業的鋼琴，這也是我和爺爺心中的一個遺憾。

終於有一天，爺爺猛的狠下心，拉著我的手，嘴裡嘀咕著，大步流星的往琴行走去，如我所料，爺爺終於要買那我們夢寐以求的鋼琴了。後來我們回家等著它的“大駕光臨”。從那天開始，我和爺爺整天和鋼琴膩在一起，從中我也學習了不少曲子，當中的每一個音符都是我每天用時間和汗水拼湊在一起的。

每天晚上，我們家都會開一場小型音樂會，彈奏著爺爺自創的曲子，我們還結成了四手連彈了呢！讓家裡人無不伸頸，側目，微笑，默嘆！你可要知道那時候我才三年級！

隨著時間的飛逝，我的學業愈來愈繁忙，甚至有時候還陪不了我親愛的鋼琴，爺爺也逐漸老去了，這位私家教練再也不能滿足我那“貪慾”，但儘管如此，我也會抽時間陪我那鋼琴，免得它“吃醋”了呢！

媽媽有時也會拍攝我彈琴的過程：那目醉神迷的神態，搖動的身軀，誇張的舞動的手指，不禁讓我開懷大笑！

那晃動的身影，雙手在琴鍵上舞動著，彈奏出美妙的音符，成為我心中最美的精彩！

我有我的精彩作文 篇41

我的世界因有你而精彩；因有你而閃耀；因有你而美麗；因有你使我感到不再空缺；因有你而使我鬥志昂揚。

你總是一臉笑容的看我，因為我們是好朋友，是有力的競爭對手。

記得有一次，那是一個陰天的下午，我剛跑出來，雨點就啪啪落在我頭上，可惡，連雨點兒也嘲弄我。上午，班裡舉行了英語測試，我很自信，不可一世的說：“這次我一定會超過你的！”你只是笑了笑沒有駁擊我，可我卻以為你害怕了，還嘲笑你，挖苦你。

一會兒測試開始了，我十分輕鬆地答完了所有的題，連檢查都不檢查就玩了起來，下課時，我自信滿滿的交了卷子，可命運很會捉弄人，誰又知道那張卷子中隱藏幾個極深的“地雷”呢？下午，成績出來了我頓時傻了眼，你竟然比我高十多分，我又惱怒又羞愧，恨不得挖個地洞鑽進去，這讓我怎麼面對你呢？我很害怕你得知後嘲笑我的表情，就從教室跑了出來。我不顧一切的向前跑，跑出了教室，卻逃不出心中的陰影；跑出了你的眼睛，卻逃不出心靈的折磨。我身上已經溼透了，雨水和淚水已不能辨別出來，隔著一層水膜兒，我好想看見有人舉著傘朝我跑來。是誰大雨天的出來晃悠啊？我心想，可我定睛一看，是你！“你不是在教室嗎？”我身體顫抖著羞愧地問。“我找你，你不在教室，也不在其他地方，就跑出來找你了。”我聽到這一番話後，心中頓時有一縷陽光照散了我心中的陰影；一股暖流滋潤了我乾涸的心田，那感覺真溫暖。“這次考試……，我……”我紅著臉不好意思地說，他也笑著說：“沒事，下次不要驕傲，細心點就行了。”聽他這麼一說，我心中想吃了蜜一樣，有甜蜜又暖和。我的世界因有你而精彩；因有你而閃耀；因有你而讓我堅持不懈；因有你而使我鬥志昂揚。

我有我的精彩作文 篇42

時光荏苒，歲月如梭。國中這三年的時光轉瞬間已從我的指縫間靜悄悄的流走了一大半，這三年裡的一個個場景，都那麼清晰地印在了我的腦海裡，細數這一個個的片段，我不禁心生感嘆：我的國中，我的精彩！

國中的這段青春，是甜蜜的。課堂上，回答對了問題，受到了老師的表揚，嗯，很有成就感。草坪邊，我找到了一株代表幸福的四葉草，心裡滿是幸福和愜意。小徑上，我和朋友手牽著手，嘴裡哼著不成調的小曲兒，漫無目的的閒逛，彷彿有陽光照在心底，溫暖而甜蜜……

國中的這段青春，是憂傷的。青春，是花季，是雨季，是多愁善感的年紀。我獨自一人在家中，聽著一首悲涼悽婉的歌，下一秒，淚落如雨……一個烏雲滿天的日子，我和昔日的好朋友因意見不合而發生了激烈的爭執，下一秒，形同陌路……一個沒有星光的夜裡，我坐在書桌前，沒有點燈，桌上放著一張分數地得不能再低的卷子，下一秒，心如死灰……

國中的這段青春，是充滿挑戰與驚喜的。面對一道數學難題，無從下手，終於找到了問題的突破點，順利地解出了答案。壓制不中心中的歡喜，大叫了一聲：噢耶！弄的全班同學對我投來不解的目光……操場上，體育老師測驗長跑，一圈又一圈，揮汗如雨。我不停地給自己打氣：加油！堅持就是勝利！終於，我跑到了終點，因體力不支而癱坐在地，卻不忘擺出一個勝利的手勢，默默誇自己：嗯，你是好樣的！場景轉換，我坐在教室裡，手裡拿著剛發下來的名次單，總有那麼兩個人擠在我的前面，於是我暗下決心：我要向你們宣戰！下次我要排在你們前面！終於，功夫不負有心人，在經過了半個學期的努力後，我終於坐上了夢寐以求的第一名的寶座……

這就是我的國中生活，有甜蜜，有憂傷，既充滿挑戰，又充滿驚喜。點點滴滴，化作一串串音符，在我的心底奏響美妙的旋律，在這叮叮咚咚的音樂聲中，我輕輕的對自己說：哦，我的國中，我的精彩！

我有我的精彩作文 篇43

國中生活像一罈好酒，愈陳愈香，喝一口，回味無窮；國中生活像一本日記，愈看愈新，品一下，終生難忘。

七年級是這本日記的頭幾頁，一筆一畫記錄的是豪情壯志和對未來的憧憬，我們目光中充滿的是信任，身體裡洋溢的是蓬勃的朝氣與熱情。

七年級的課間，無心地打鬧著，非常真實。在課間休息時心血來潮，跟同學玩“成語接龍”，玩得不亦樂乎，既考驗了自己的詞彙量，也為平靜的教室增添了快樂。於是，在互相玩鬧時，日子便悄然而去……八年級是這本日記的大部分，少了七年級的稚嫩，多了對九年級的朦朧恐懼。踏踏實實地把這段日子記錄下來，五味雜陳，包羅永珍，漸漸地變得充實，變得飽滿，更具意義與精彩。記得有兩個朋友鬧彆扭了，本來是兩人的事，結果搞得其他人也不開心。為了緩解氣氛，我在課間操後，把她們叫到操場，陪她們一塊散心。其實“醉翁之意不在酒”，最主要的目的是希望她們兩個能坦誠面對對方。

中途我藉機開溜，接下來發生什麼不清楚，只知道她們和好了。於是，為這事自豪了好久，自己竟成了“和平使者”……九年級是這本日記的結尾，希望能有個美好的結局，為故事畫上一個完美的句號。剛進九年級，聽到最多的便是“會考”。是的，會考漸漸逼近了，但奇怪的是，處在九年級，反而不如想象中的那麼緊張。依舊上課聽講，下課打鬧，晚上回家做作業，中間順便聽聽音樂、看看電視、打打電腦。到了九年級後期，最令人感到緊張的事莫過於填報志願。於是，大家互相商量，互相勉勵，祝願對方能考上自己理想中的學校。

當真的走出那個學校，離開了那個集體，以為如釋重負，可以忘記國中那個不是特別優秀的集體時，我才恍然瞭解：那段記憶根本不曾被抹去，也不會被抹去。這是一段精彩的往事，雖然不是所有的事都是快樂的，但每一件事都是真心實意去做的。國中生活這一本日記，會畫上一個完美的句號的，因為它有那麼美好與精彩的回憶，無愧於這三年的時光！