從“？”到“！”作文（精選28篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的從“？”到“！”作文，希望對大家有所幫助。

從“？”到“！”作文 篇1

一

中秋過後已屬晚秋，這時的秋如在北國已是枯草叢雜萬物凋敝，清晨的薄霧如紗嫋嫋籠罩著一切，光禿禿的樹梢子上沾染著細細的霜花，似在說著葉子跟枝條已做了最後的告別。

但在有火爐著稱的山城卻是另外的一番景象，街頭鬧市上短褲薄紗依舊，蕾絲鏤花仍是惹眼，似乎盛夏就這麼一直頑強地延續著他的生命，把秋天拒在了門外。

到了午後日頭並不像夏天裡那樣的猛烈，但不溫不火的脾氣卻如綿裡藏了的針，絲毫不遜於兩三個月前的光景。

傍晚天黑得比前兩個月早許多，早早暗淡下來的天空卻並未讓餘溫消減太多，於是晚飯間不管是空調還是風扇都在盡力地扭動著。

只有再晚些時候，夜將近午時天氣才有了入秋的感覺，你覺著有些涼了於是便扯上一床薄被覆在身上，不一會兒的功夫卻又焐出一身的細汗。

在這樣的夜晚我當然是入眠得極晚，有時候過了午夜心裡仍舊是躁動著的，這躁動的心思又讓整個人像中午的知了是疲倦著的精神。

這時的我極盼望能有一場夜雨，這雨可以連預示的兆頭都免了去，像山城人的性子一樣直愣愣的來吧。

二

在冬季的山城有兩樣是你無法迴避的，其一是山城的霧氣，自從入冬開始山城便少有晴朗的時候，從你睜開眼的那一刻起眼前便是朦朧了。

這朦朧蔓延到山城的每一個角落，從早到晚的一整天裡都環圍著你，任你如何也無法避回他的存在。

居住在山城的人鮮有喜愛這霧氣的，大概是因為在冬季霧氣帶給人的只有溼冷吧，但我這個客居的人卻不然，我喜愛這霧，他讓整個山城都盡顯朦朧婉約。

在山城的冬季另一件讓你無法忽略的便屬臘腸了，從進入冬月開始臘腸便在許多人家的窗前或是陽臺上招搖了。

山城的冬季又是吃貨們的季節，著上臃腫的厚衣大衫不必掛念身材的苗條與否，只盡情享受這美味，至於身材不是還有整個的春天去消瘦嗎？

但前不久的新聞裡傳來訊息，說臘腸的烤制使原本就汙濁的空氣更是雪上加霜，有人提議取締這傳承了數百年的美味。

眼下臘腸激起的浪頭還在釋放著一圈圈的漣漪，在這個冬季所有關於臘腸的話題都吸引著吃貨們的眼球，看來山城的這個冬季臘腸怕是註定要做當之無愧的話題之王了。

從“？”到“！”作文 篇2

冰心曾有詩云：成功的花，人們只羨慕她現時的明豔，而當初的芽浸滿了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

而我，卻要說：自信的帆，世人只驚訝它乘風破浪的風姿，而當初的舵手原本從自卑中脫胎換骨，沒有苦苦搏擊風浪的訓練，何來今日的自信?

梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。而自信這朵爭奇鬥豔的花兒浸染了挑戰自卑的苦水，而自信這柄刺破長空的劍浸染了戰勝自卑的抗爭之血淚。

古代演說家斯德哥爾摩在公眾面前總是滔滔不絕，談古論今，十分瀟灑，十分自信。可很少有人知道這多自信自強的花曾經是多麼自卑，因為當初的他竟然口吃，連一句完整的話都說不清楚。心智明朗的他痛感口吃之苦，下定決心戰勝口吃這一致命弱點。於是他拿出自信的勇氣，以堅強的信念為依託，口中含石，刻苦訓練，終於迎來了演講臺上的自信與瀟灑。

如果你不熟悉斯德哥爾摩，相信你一定熟悉李陽——也是一位從自卑中找到自信的強者。

今日的李揚說一口流利的瘋狂英語，他往來穿梭於各大名校，各個國家，為上萬人講解瘋狂英語的要領，真可謂“春風得意馬蹄疾”。同樣，他的自信也不是天生，而是由自卑激出強大的戰鬥力，勇於克服，勇於面對困境，相信大家都已熟知李揚英語水平一般的學生髮奮自強最終成為現在自信瀟灑的演說者的事蹟，所以不再贅述。

這兒人的自信都生於自卑中，他們原本自卑，為什麼會成為自信的人呢?因為是自身弱點讓他們深感自卑，深深痛苦，最終無法承受這份痛楚所以痛下決心，衝破弱點，突破自卑之繭，飛向自信的天空。自信本是生於自卑中。

最自卑的人往往成為最自信的人，看似有悖常理，卻是一般規律，就像最失敗的人往往成為最成功的人，二者本質一樣。其實這就明白無誤地提醒我們：處於自卑中的人千萬不要自暴自棄，一定要堅信自己能成為最自信的人。因為自卑能激發出更大的戰鬥力與奮鬥熱情。那麼聰明的你何必苦惱於困境，何不利用這份力量成為最自信的人呢?

自信，是一隻高飛的蝴蝶，在太陽的光芒下，它的雙翅閃著奪目的光彩，可是奇怪的是，它的家卻名叫“自卑”。

從“？”到“！”作文 篇3

讀完了龍應臺的《孩子你慢慢來》，感覺自己也是其中的一員，在這樣溫柔似水的母愛中成長。

故事告訴人們的，是龍應臺經歷兩個兒子幼年成長過程中的所感所思。文字中，媽媽是那樣可愛的中國母親，用愛與理智撫育上天送給她的禮物，用心感受他們在成長中的喜悅與淚水。

“長長的路，慢慢地走”看這行字，我想起了第一篇故事：看著這個小男孩，很努力地打蝴蝶結，我願意等上一輩子的時間，孩子你慢慢來，慢慢來。

還是看著這短短几個字，讓我埋藏在記憶深處的那個寶石，又亮了起來。

那時，應為小，又貪玩，不願意寫字。大人們也總是笑笑說，還小呢，讓他多玩一會，以後就沒時間了。

可幼兒園也有教書法班吶！在家裡我用我那時的小手，在米字格上，歪歪扭扭地寫出一行字來，有大有小，像是亂塗鴉上去的。寫的我厭煩了，就跑出去就愛哦媽媽幫忙。

“媽媽，你幫我寫好嗎？”“為什麼？”“我要得大紅花。”現在想起來，都覺得這個理由很可笑。我記得當時媽媽也笑出了聲，然後帶我到桌子上來，握著我的手一筆一劃得寫，還唸叨著：“不急慢慢來，一筆一劃就能得大紅花了。”

我當時就應該好好感謝媽媽，第二天我真的得了大紅花。可到現在我也不知道為什麼，我的字也沒有多好看，或許還是要歸到小時候愛玩上面吧。

“是的，我願意等上一輩子的時間，孩子你慢慢來，慢慢來。”真的能所有事情都慢慢來嗎？時間總是過得飛快，或許童年那聲“慢慢來”讓我們難忘。但孩子也會長大，做事也不能像小時一樣。

“你可以慢慢來，但是快快放手也是必要的”。在那時，我們沒有這個能力，但長大了，也就有了這個能力。那聲“慢慢來”對我們的意義也有所不同。小時是行為上的慢慢來，能讓讓我們把該做的，都能做好；但長大，不在是做好那麼簡單了，我們應該做到沉著、冷靜、全方面對待問題，而不是兒時那麼片面了。或許這就是慢慢來不同的意義吧：從行為到思維，還不知道會到什麼境界。或許那時，思考問題真的很透徹，也很成熟了，才叫真的慢慢來吧！

從“？”到“！”作文 篇4

奶奶愛看戲，她愛看的是家鄉有名的“白字戲”。

小的時候，我經常在農曆九月十五隨奶奶回鄉下，九月十五不知是哪一位神的生辰，奶奶是信神的，因此要回去供奉。與此同時，村裡還會請來戲團演戲，每晚八點開始，十點結束，我便飯後常與奶奶去村裡戲臺看戲。

那戲臺是石砌的，用長方體的石頭砌成臺，石頭上還刻著各種花紋，其中最中間的圖案，是“雙龍戲珠”，臺上擎四根擎天柱，分別由一條龍盤旋而上，整體上看，整個戲臺威風堂堂。

八點，戲準時開始，隨著帷幕拉開，喇叭聲響起，戲中的人物穿著五顏六色的衣服開始表演，整個村子都回蕩著喇叭、二胡等樂器的聲音，時而威武明亮，時而淒涼而遼遠。音樂隨著劇情發展而一波三折，劇中人物也很有特色：紅臉表忠義，綠臉表勇猛，黑臉表示公正;還有喜劇角色“白鼻子”，留著長鬍須後插三角旗的武將，頭戴狀元帽的文官……讓你一看就能看出人物特色。奶奶最愛的戲是“目蓮救母”，故事中目蓮母親因在戒葷期偷吃了弟弟送來的毒狗肉而死，和尚目蓮千辛萬苦將母親從地獄裡救出來的故事。當奶奶看到目蓮母親吃下毒狗肉後氣得直跺腳，遂又教育我幾句，又因看到目蓮成功救出母親興奮得直鼓掌……而當時的我卻認為戲吚吚呀呀很無聊，常在奶奶懷中睡著。

後來我上了國小，不能陪奶奶回去了，村裡也不請戲班演戲了，改成了在村口處放電影。奶奶常常因沒有戲看而抱怨連連，於是爸爸買了個新機頂盒，專門用來給奶奶看戲。這電視可真神奇，加了一些特效，美化了聲音，我竟喜歡起白字戲那一波三折的劇情來，常深浸其中。可奶奶對看戲的興趣及興奮程度遠不如從前，從前即使看到很晚也從不困，依舊那麼精神，可如今換了電視訊道，她沒看一會就打瞌睡了。

後來又一次回鄉下，看到昔日威風堂堂的戲臺破敗不堪，整個戲臺長滿綠苔，“雙龍戲珠”的圖案模糊不清，連龍身也被磨平了，那幾根擎天柱上的龍耳朵、嘴巴也掉了。我的心裡酸酸的，充滿對戲臺——這個奶奶魂牽夢繞的地方沒落的惋惜。

歲月變遷，時光飛逝，從村裡戲臺到電視訊道，是“白字戲”文化載體的變化，也見證了時代的發展。

從“？”到“！”作文 篇5

當我們還沉浸在少時的歡樂中時，孰不知，那時的風景以離我們遠去，眼前的風景若再不抓緊也會很快逝去！

都說我們是在哭喊中誕生，在安靜中離開的，假如我們有100年的壽命，我們又能真正抓住多少呢？19歲的我差不多也劃滿了五分之一的句號，可記憶總是停留在我那時的樣子，或許我的腦子似乎還沒有一個如今本應成熟的我的樣子，還是那個帶有稚嫩的我佔據著。那曾經的夥伴都已不知身在何方了，透過那幾張畢業合照還能依稀叫出他們的名字。而19年中自己又真的能記住多少呢？翻開舊時的筆記本，從那看似很拙劣的字型中我還能讀懂我那是對未來的憧憬，渴望著快快長大，而翻過每一頁，越來越接近如今的自己，卻發現，又開始對昔日的嚮往了，就像升入國中時大家懷念著國小，在高中又懷念過處中那樣，還經常在一件已經發生過的事中，做出多種的假設！不知是隨著年齡的長大，壓力越來越大。彷彿失去了本真，突然發現在如今和往日的想象不一樣，隨意我們總是在逃避，一時間我好像喜歡把自己隱藏在黑暗之中，再伸手不見五指的黑夜中，追尋自己，往往錯過了現在的一場又一場風景……

所以我們要試著面對，重塑自己，就像鳳凰涅盤，浴火中重生一樣。要記住我們已經長大，純真固然要保留，卻已經不屬於自己，過去的五分之一的年華中，多是大人為我們鋪路，就像很少人能記得4歲以前，屬於我們的只不過是這五分之一中的二分之一罷了……路還在，只是踩過的人越來越少了，沒有人在為我們探路了，所以我們在獲得真正自由的同時又增加了一絲挑戰，試著去嘗試自己的第一次，第一次旅行，第一次存錢，第一次買衣服……總之未來是不可阻撓的，我們只是滄海一粟罷了，很平凡的自我，那救世主已遠去，從蛹蛻變成蝶，要記住你已經真正長大了，不是身體的長大，重要是心靈的！當我們獨擋一邊是，由我們想不到的挑戰，過去的淚水還能換回點長輩的同情，可後來呢？

從“？”到“！”作文 篇6

昨天還是炎熱似火，一覺醒來，北風已在窗外徘徊。今年的秋天姍姍來遲，一來就送出了一個大禮包——氣溫突降，令毫無準備的人們直接從夏天跳到了冬季。

窗外，樹葉的沙沙聲不住地敲打著玻璃，盡職盡責地催促我起床。然而我卻只是把被子裹得更緊了，此時此刻，我真心覺得能一直躺在被窩裡，就是世界上一大最幸福的事兒了。

終是極不情願的起來了。

站在陽臺上，望著頭頂的天空，沒有任何好奇的遐想。那摻著灰的白色跟現在的溫度真是極好的搭配。

樓下的樹還是綠的，風呼嘯著在它們的枝椏間旋轉。於是，每棵樹都像是童話中那個穿上了紅舞鞋的小女孩，停不下似的搖擺著。

風呼啦啦地吹落了一地的葉子，自己卻並不收拾。辛勤的清潔工人一早起來把它們乾乾淨淨地掃成了幾堆，可風倒好，一個噴嚏就讓人家一上午的勞動成果泡湯了。

地上的行人匆匆地走著，走的是那麼急、那麼快，似乎只顧埋頭趕路了，連風兒把一片葉子吹到了他們頭上也沒察覺。

就在這時，一個白色的東西以極快的速度劃過我視線，定睛一看，原來是一件衣服被吹到了樹幹上。

呵呵，風又在跟人們玩捉迷藏了……

這時的江面還是波光粼粼的，南方的水雖說不會凍上，但感覺反而更冰冷了。從遠看水像是清的，卻不見底，跟天空一樣是灰白灰白的，也許它本來就是天空的一面鏡子吧。

突然地，一陣狂風大作，一大堆葉子像得到解放似的，被風吹得到處都是，似乎秋風乍起，真舞出了群蝶翩飛的感覺。只是，這麼多樹葉，哪一片才是知秋的那一葉呢？

沿岸漂浮著一些落葉，孤零零地散在水面上，像一隻只被打翻的小船兒。

四周的景物沒變，但卻多了一種空虛、寂寞。到處似乎是靜悄悄的，哪怕是陰晴不定的風在這兒也多了許多蕭瑟。幾天前還偶爾可尋一兩聲鳥鳴，現在什麼也沒有了。——所有的生機都被隱藏起來。

忽然間，下起了雨。雨並不大，看上去像秋雨連綿，卻帶著冬雪的氣息。每滴雨都變得比以往更深沉了，打在身上，冰冷，徹骨。

它不像夏季的雨，雖瓢潑，卻清爽。而這雨，慢慢地落著，不急不緩，一下，一下，像敲打在靈魂上。夾雜著冷風，帶著一絲凜冽，一點點涼意蔓延開來……

從“？”到“！”作文 篇7

林格博士與尤肯達修女的矛盾，可以看作科學精神與人文情懷的碰撞，但歸根結底還是因為眼界的不同。眼界的不同可以理解為看問題的角度不同，即是所關注的重點不同，倘若說尤肯達修女以感性的態度關注了當下貧苦人群的生活並希望在現在即對情況進行改善，那麼林格博士便是用理性的思考把焦點放在了更遙遠的未來，或者說是以後的現在。林格博士用當下的投資以期在未來收到成效，所付出的成本，根本上講是減少了直接地從正面影響人們的生活的資源，表面上看是對當下的漠視，事實上這樣的行為遵從了人類一貫的發展程序，這些當下減少的資源是人類發展所需要的必然代價。

儘管出發點不同，但是卻沒有絕對的對與錯之分，類似的爭端的產生某種程度上可以歸因於資源的有限。以上所提出對於當下與未來的投資矛盾，解決方法並非獨取其一，而是在二者之間找一個合適的限度。其實因資源有限而引發的矛盾甚至爭端比比皆是，方才所說只是在資源的利用上，本身因有限而複雜的資源分配本身也是爭端的開啟者，而資源的分配問題則直接影響了當下人們的生活，自然會對人們的價值觀或者說做出的選擇產生間接的影響，這裡可以理解為類似尤肯達修女這樣的人文情懷，類似人之常情，無法避免。但是人文情懷不足以解決實際問題，此時便需要科學精神的帶領。科學精神不是狹義上的科學研究，廣義上它既涵蓋了如何更好地利用資源如科研提高技術這樣的自然科學，也包含了包括經濟學這樣研究如何完全而有效地分配資源的人文科學，“科技讓生活更美好”絕非空談，它作用在生活的每個角落裡。

科學並非科技，科技可以認為是科學的外在表現。科學本身是為了造福人類而誕生的，但因為種種條件的限制，最終研製出的“科技”便成為了一把雙刃劍。舉個例子，石油資源的開發將人們的生活水平提高到了一個新的層次，衣食住行，石油的利用無處不在。隨著石油資源的漸漸枯竭，環境問題接踵而至，新能源的開發更是迫在眉睫。否則一旦石油資源完全耗盡，那麼現有的大部分產品將會立即停產，會給人們的生活帶來極大的衝擊。也就是說說不能一味地依賴現有科技，要想進步必須不斷地發展，“發展才是硬道理”，這句話放到現在甚至是未來依舊適用。

從“？”到“！”作文 篇8

你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。

——題記

小時候，我總是呆呆地望著別人上臺領獎，在腦海中不停地幻想。在國小低年級時，看著師哥師姐們上臺領獎，手上的獎狀、獎勵，將我的眼睛吸住了。我跟著旁人一起鼓掌，鼓完就罷，看完就罷，羨慕完後就罷。說是看熱鬧，不如說是幻想、羨慕。

在一次初春，剛開學，學校舉行頒獎，這次，上臺領獎的人竟有跟我年齡相仿的，就是因為他們成績突出。這次，我看著別人領獎時，看著他們臉上燦爛的笑容，看著他們手上滿滿的勝利品，我的心如被一把刀刺過似的，隱隱作痛；我臉上的神情如癱瘓了一般，面無表情；我的手似乎只剩空氣，空空如也……正巧，在這天晚上，一場剛結束的足球決賽開始頒獎，看著球員胸前那金燦燦的獎牌，聽著球員們傳來的歡呼聲，我的心猛得被擊中了，我開始不再那麼著迷地羨慕，不再那麼無知地幻想，而是欣賞並在心中迴盪著“我也要上去”……

初春的到來，青草在萌芽；新學期的到來，我的心在成長。我開始希望從無知的羨慕到努力，再到被羨慕，最後到成功。

開始，我發奮圖強、努力學習，可以說是起早貪黑。可是經過一個學期後，我又只能當觀眾，我開始質疑自己，心中的那股勁似乎消散了。

我迷茫地度過了一個暑期。但，在初秋，在一個新學期，校長在臺上鼓勵我們的一句話，如落在久旱的乾裂大地上的春雨，點亮了我的心——結果是不會騙人的。因此，我知道，我的努力不夠。羨慕散去，努力飄回。我開始嘗試新的學習方法，改變學習狀態，在臨近期末的一次模擬考中，我的成績如在秋天中的一次大豐收。我開始被人所羨慕，但我並沒有被榮譽、成績所迷住，而是加倍努力，爭取再獲一次大豐收。最終，站在領獎臺上的我，已不再是看過多次“演出”的觀眾了，對於手上的獎勵也並沒有像以前在臺下那樣感興趣了，取而代之的是因我的努力、成功、榮譽所帶來的自信。看著臺下觀眾那羨慕的眼神，我的心中不停迴盪：他們真像我當初呀。我的心中迴盪著欣慰。

我再也不會無知地幻想，而是去努力拼搏了。

在被羨慕的同時，我才明白，實際行動是現實，羨慕他人是幻想。而在被羨慕時，只有虛心，才能有更大的成功。

從“？”到“！”作文 篇9

我的家鄉在平潭，自從聽爸爸媽媽說，改革開放以來，特別是09年成立平潭綜合實驗區以來，發生了翻天覆地的變化，下面我就給大家說說吧：

衣：隨著時代的發展，衣服也慢慢地發生了變化，不再是以前色彩單一、土頭土臉的灰布長衫，也不再是打滿補丁的衣服，取而代之的是一件件光鮮亮麗的服裝，大街上品牌服裝應有盡有，春夏秋冬，服飾讓人眼花瞭亂。不管是小巧精緻的韓裝，還是寬大舒適的運動裝，都是人們最愛的選擇。

食：注重外表的同時，人們也不忘可好好慰勞自己的肚子。記得媽媽說自己小時候能吃上一頓肉就是過節，而現在菜市場裡的雞鴨鵝已並不稀奇，大街上幾層的超市越來越多，飯店、餐館、風味小吃讓人目不暇接，而平常的小商店更是不計其數。現在肯德基麥當勞這些快餐也充實了我們的生活，許多人都愛在這些快餐店裡一飽口福。

住：經過吃的享受以後，住的享受也不能少，一座座低矮的小平房變成了高樓大廈，小別墅鱗次櫛比，許多的人都從小平房搬到了環境優美的小區，裡面還提供了許多休閒的設施，閒暇時，人們就會在這裡散步、鍛鍊、遊玩，現代人的生活真是越來越舒適。

行：爸爸說我小時候，從平潭到福州還是坐輪船，有的時候還要等幾個小時才能出去，而現在，平潭修建了平潭海峽大橋，平潭和祖國大陸連在了一起了，平潭二橋也正在修建，到時候從平潭到福州只要1個多小時就能到。每次上學的路上，我坐在小車後座，賓士在平坦馬路上，所有的煩惱都拋在腦後，馬路上的摩托車、電動車、公交車，匯成了一首動人的交響曲。

從步行到漂亮的小轎車，從平房到高樓，從一個小小的“漁村”到“綜合實驗區”故鄉的變化日新月異，讓我感嘆不已。我想，隨著時代的變化，隨著科技的發達，我的故鄉一定會日益騰飛，生活一定會越來越好。

從“？”到“！”作文 篇10

武松，又稱武二郎，梁山泊第十四位好漢，使兩把鑌鐵戒刀，是施耐庵《水滸傳》中極具傳奇色彩的人物。從景陽岡打虎做都頭，到二龍山落草為寇，武松從對朝廷的無限信任到對朝廷的大失所望，他的理想也從報效朝廷，變為了報復朝廷，令人唏噓!

武松景陽岡打虎過後，在陽谷縣做了都頭，遇到了哥哥武大郎，得知哥哥已娶潘金蓮為妻，他接受哥嫂的邀約，在哥嫂家中住下，原以為潘金蓮是賢妻，但在武松住了不久後，潘金蓮本性暴露。一天潘金蓮趁武大郎不在，邀武松喝酒，並趁機勾引他，但武松是個正直之人，沒有同意。她惱羞成怒，不久武松被派外出。在此期間，潘金蓮與西門慶勾結，並毒死了武大郎。武松得知真相後，殺了潘金蓮與西門慶，被髮配孟州。認識了施恩，為了施恩，醉打蔣門神。而後在張都監家做工。

張都監對他敬愛有加，十分尊重他，還把丫鬟嫁給了她，這也讓他對朝廷再次產生了信任。但一天晚上，武松正在月下舞棒，聽說張都監家進了賊，幫他捉賊，但他怎知這是一場陷害呢。武松成功捉到了賊，但張都監認定是他偷了東西，將他發配恩州。其實，這是張都監為蔣門神報仇所演的一場戲。蔣門神派兩個公人在路上殺了武松，但被武松知道了。他大鬧了飛雲浦，血濺了鴛鴦樓，並在牆上寫下來：殺人者，打虎武松也!這也體現了他對那個黑暗腐敗的朝廷也徹底失望了。

而後他去了十字坡，投奔了孫二孃與張青，扮成了行者，之後落草至二龍山，最後去了梁山泊。

在宋江準備接受朝廷的招安時，他也不同意，但也同宋江一起接受了招安，不過他從未接受過朝廷，在喪失胳膊後，入寺為僧。

武松的一生是是壯烈的一生，是精彩的一生，但也是悲劇的一生。為什麼他在武大郎死後反應那麼偏激呢?這與他的人生經歷息息相關，他自幼喪失父母，武大郎是他唯一的親人是他唯一的溫暖，所以在武大郎去世後他的反應極其激烈，這也體現了他悲劇的人生。

他的一生，從景陽岡打虎到鬥殺西門慶，又到血濺鴛鴦樓，從打虎英雄，從武都頭，到草寇，可看出他對朝廷從信任到失望。這也體現了當時社會的黑暗，朝廷的腐敗，人民的痛苦，他的經歷反映了當時草寇的經歷，令人感慨萬千!

從“？”到“！”作文 篇11

生活中，我們就是從懵懂到成熟的成長著，從內向到開朗的變化著，從任性到體諒的懂事著，從陌生到熟悉的相處著，從依賴到獨立的長大著。

記得小升中的那一年，可以說真的是一切都變了。我考進了一所全封閉式的學校的重點班。

收拾好行李，報道那天找到了自己的教室，報完名之後就去找宿舍。學校挺大，找了一圈才找到宿舍樓，來到了自己的宿舍，已經有一兩個人先到的，我們互相打著招呼，儘量熟識。父母幫我們收拾好後就離校了，我拉上一個人，儘量放開好好相處。

開學第一週要軍訓，開學第一天的晚修課，我們的教官突然走進來喊住了吵吵嚷嚷的我們。當時他給我們留下的第一印象就是凶。我們只好安靜下來找事做，我當時選了一個靠窗的位置，周圍都是舍友，雖然都還不熟。我望著窗外，忽然想家了，那個我曾心靈依賴的家。洗衣服有洗衣機，做飯洗碗有父母房間有父母收拾，學習有父母陪伴，可自從來到這個學校後，這一切都沒了，唯一能依賴的只有自己了。

晚修課下課後，回到宿舍，換好了睡衣，躺在床在，盯著上鋪的床板，不禁又想家了。但是我又告訴自己，我要獨立，我不能做溫室裡的花朵，父母也不能一直陪著自己，自己遲早還是要獨立面對很多東西的。

第二天一大早，自己起了床，迅速的收拾了起來。內務衛生檢查的很嚴，東西都有自己的擺放位置。我們努力地收拾好，急急忙忙的去集合了。太陽很大，頂著烈日站軍姿，汗流到眼睛裡了也不能擦，教官沒說動就不可以動。全班同學靠堅強的意志力堅持到了最後。

晚上回到宿舍，大家都累了，把迷彩服脫下疊好洗完澡後直接換上校服倒在床上就睡了。第二天特意起早，洗衣服。洗完了晾，再收拾內務，然後又開始新一天的軍訓……

第一個星期終於過了，週五了，終於可以回家了。走進家門，還是那種一如既往熟悉的感覺。

和以往不同的是，我主動幫母親分擔起家務來了，母親拍著我的肩膀說：“孩子，你長大了！”

這次我變了，變得不再依賴了，慢慢地學會獨立生活了，那時候，我覺得我真的長大了。

不經歷風雨，怎能見彩虹。——尾記

從“？”到“！”作文 篇12

夜空本該是黑色的，可我分明看見了紅褐色，不知是不是夜還未深。

在這蟲鳴聲此起彼伏的夜晚，抬頭未見月光，天空盡是一樣的顏色，少了月光點亮黑夜，比缺幾點星辰裝飾夜空還叫人乏味。

就是這平淡無奇的晚上，只有燈光相伴，只有晚風相依，只有綿綿不絕的秋夜蟲聲湧入耳朵。我開始回憶這一週的生活——我無他可想，充斥著腦海的只有校園生活的幕幕片段。

睜開眼是風輕輕卷撩起窗簾的一角，閉上眼是一個個躍著跑著的身影，我看見女生們甩著高高的馬尾辮，端著藍色的臉盆快速向澡堂奔去，我聽見拖鞋噼噼啪啪拍打在地板上的聲音，我感到她們從我身旁掠過時帶來的一陣微風，耳邊甚至有嘩嘩的聲響，一側的衣服甚至被風抹平了褶角。我看見的是一個個躍動的靈魂，臉上刻畫著顯而易見的焦急，腳步匆匆追趕著時間的尾巴。

我又望見一叢叢談著笑著走來的人群，他們大多手執花花綠綠的零食，嘴裡一邊含著吸管一邊應和著同伴的問句。人流的速度是極緩的，緩到我的目光極難撥開人群去尋找穿梭過去的同行者，宿舍樓下的兩扇大鐵欄門敞開著，像張大了嘴巴一點點吞吐穿梭其間的學生。或許是午餐飽了或許是休息夠了，每個人臉上都是難得的“安靜”——心裡的安靜，不急著去奔跑，也不皺著眉頭想寫錯的答案，只是平緩地踱步向前走，順其自然地有話沒話地笑幾聲聊幾句。

我總是喜歡逆行，會感到走動的人群急的緩的都撲面而來，每個人臉上的神情都朝著我的方向投映過來，在我腦海裡形成一幅幅波動的圖案畫面。在我閒暇時，腦海總是能拾起其中的某些放映膠片，重新播放，反覆播放，不停播放。

睜開眼窗外夜色已黑，風吹樹梢的小夜曲越吹越響，忽然一道白光霹靂，一聲轟鳴炸起，接著是樹葉、窗戶被雨點選打的聲音，“雨打芭蕉落閒庭”——或許有一株小草堅持著不屈身貼向土地或許轉身就是一朵花的凋零。月光最終還是未能灑下，今夜它不會出來了，它裹挾著厚厚的雲，逃離目光所能觸及的天際，任由傾瀉的雨敲打著每個人的夢。

從“？”到“！”作文 篇13

當清晨的第一綠嫵媚的陽光，揚揚撒撒的照在我的身上，我將以一顆更加成熟的心去感受新的點滴。

教室裡，我捧著一本嶄新的書如同捧著一本攻關祕籍開始了又一次的征程，眼前的一幕不僅讓我的心涼了半截。“瑩，你把你手裡的書還給我，可心指著瑩手中的書，狠狠地拍著無辜的桌子，瑩等著圓溜溜的大眼睛，露出了兩顆虎牙，瞟了瞟可心說：”你的書，書腳壞了，你麼憑什麼讓我拿壞的書啊？’’我向他們投出鄙視的目光，我的心留下悲哀的淚水，為什麼這麼自私？一股蔑視的溪流在我的心中涓湧，我蔑視他們的自私，我蔑視他們的不成熟。

我尋覓著，尋覓著，在新學期天空下，我終於以最理性的目光找到了那個成熟的背影。

我拿著手中高出我一頭鐵鍬，鏟著如鋼鐵般堅硬的雪，鐵鍬彷彿跟我格格不入。我讓他它向東他偏偏往西，我讓它偏偏往西，我讓它向前他偏偏原地不動。一個紅色的影子向我走來，薇一把接過我手中的鐵鍬，拍了拍我的肩，以一種如老師般成熟的口吻說：“琪，乾的有些力不從心吧，也許你使用工具的方法不對，你看看我怎麼幹吧。”說罷，右手拿起鍬杆的杆頭，左手抵在右手後面，腳順勢在鍬尖上一踩，鍬杆微微一斜，地上的雪彷彿破碎的銅鏡一般別割裂成一塊塊的。散落在成熟的地面上，我看這薇忙碌的背影，看著他凍著通紅的耳朵，恍惚間一絲絲欣慰湧上心頭。回想以前，她已不是一個衣來伸手飯來張口的大小姐，她已不是哪的看見勞動就遠遠避開的小公主，她已不是……。她成熟，長大了，在新學期的光環下，那一抹陽光格外嫵媚燦爛，彷彿能折射出彩虹的影子。

新學期，新的開始，讓我們用成熟的顏料描繪一幅嶄新的畫作，讓我們滿載著新的希望再次插上一雙成熟的翅膀，飛往成功彼岸。

從“？”到“！”作文 篇14

走在這條路上，我感到快樂與滿足。

從家到書店這條路，我太熟悉了：哪裡有川流不息的車輛，哪裡有曲曲折折的小巷，哪裡有幾戶人家養狗，閉著眼我都清清楚楚。雖然路上會有點兒小危險，但我總能順順利利地到達書店，到達這個令我沉醉、著迷的地方。

媽媽也曾責罵過我：為什麼非得去書店？通往那裡的路很危險！雖然媽媽說的話有幾分道理，但我書桌上的話彷彿更有說服力："書籍是人類進步的階梯。""一日無書，百日荒蕪。""書猶藥也，善讀可以醫愚。"但為了讓媽媽放心，我去書店就騎自行車，她知道不能阻止我了，就反覆與我強調，要小心車輛，我自然記在心上，然後趕緊出發，奔向書店。

在書店，我自然也成了常客，幾乎每個週末都能夠見到我的身影。我在書店都是看書，不經常買書，所以難免被老闆娘催促："不要看啦，買回家看吧！"這個時候，我常常會若無其事的放下書，邊哼著小調邊騎上自行車，然後帶著快樂又微微失落的心情回家去。

但，全世界並不是只有這一家書店。碰巧，在我買課外輔導資料時，媽媽就開著車到了一家我聞所未聞、夢想中的大書店。那裡的書應有盡有，琳琅滿目，我在那過了一把暢遊書海的癮。臨走時，媽媽硬是找不到我了，待到發現我時，我正在角落裡津津有味的讀《福爾摩斯探案集》。媽媽當時是將我拖回去的，他知道我不會善罷甘休，但這兒畢竟比小書店遠得多，想要騎自行車是不可能的。所以，我只好選擇在假期的時候央求媽媽帶我去大書店，但前提是一切買書的費用都由我自己支付。但我沒有任何不滿，反而覺得將一張張保留著我體溫的壓歲錢，換成一本本有營養的書，實在是一件樂不可言的事。

如今，小小的抽屜再也容不下我那些書了，於是我換了一個大書架，他靜靜地立在我書桌的前面。聞著那陣陣書香，我不竟感慨：這是一件多麼舉世無雙的藝術品啊！

走在這條讀書的路上，我感到快樂與滿足。

從“？”到“！”作文 篇15

成功對於每個人來說，都是一件甜蜜的事。在於別人看來，也許會想，我若是有他那麼幸運就好了。可是他們也許不會想到成功人士，在成功前所遇到過的挫折與失敗。這樣的人很有可能失敗，即使成功了，也只會是經歷了很大的失敗和挫折得來的，因為，沒有人能隨隨便便成功。

"失敗是成功之母"這個名言流傳了幾百年，至今也有人把他掛在嘴邊。可是有時那只是人們失敗後安慰自己的話，他們只是在尋找失敗的借托詞，從來不去體會他的真諦，只有時常遇到失敗的人，才能真正的理解這句話的含義，才能更好的鼓勵和警戒自己，達到這句話所要達到的效果。

很多人都只看到成功後的喜悅，忽略了過程，其實失敗的過程才能真正的帶來歡樂。當你成功作好一道菜時，你一定會十分快樂，而當你回味做菜中的過程時，是不是更能體會到成功的來之不易？結果固然重要，但過程卻是最值得回味的~！

成功後，也不能靠著當初的失敗與努力不思進取，吃著老本，要回味當年失敗時的艱辛，更加努力，更上一層樓。萬不可象流沙河先生的詩中所說"英雄失去理想，蛻作庸人，可厭地誇耀著當年的功勳;庸人失去理想，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環境。

"不能因一時的成功而沾沾自喜，不然將會面臨著更大的失敗，而束手無策。在人生的道路上，成功的祕訣在於持之以恆，鍥而不捨，失敗的教訓在於疲疲沓沓，抓而不緊。

人們總愛用鮮花，掌聲迎接成功者，但須知成功的路上坎坷，荊棘，崎嶇，有人愛用責怪，嘲笑對待失敗者，但須知失敗中包藏著希望，孕育著勝利。我們不能因一時的失敗而失去信心，要勇敢的站起來。張海迪說過“一百次跌倒就要一百零一次的站起來”。失敗只是暫時的，我們只要能做到不屈不撓就可以最終取得成功。

從“？”到“！”作文 篇16

這幾天，外公總是說自己很累，還躺在床上。這可把我給急壞了，下午，我做完作業，還得認認真真、仔仔細細地檢查一遍，從頭到尾，一字不漏。做完後，又走到外公身邊，看看他有沒有好一點。

但這是怎麼回事呢？外公前幾天不還好好的嗎？難道是 ......我不敢再想下去，心中也產生了一個巨大的問號。可媽媽他們卻若無其事，每次我催促媽媽：“給外公去看看吧！”媽媽總是說：“沒關係，外公會好起來的，你管好自己的學習就行。”我十分傷心，外公從一年級到六年級，為我付出了那麼多，可他生病時，我卻幫不上忙。平時一見外公外婆生病就讓他們上醫院的媽媽也變得熟視無睹。唉，我該怎麼辦呢？有時候，在角落裡，我總會落下幾滴淚；在做不出的題目面前，我總會說：“外公喲，您可得快點好起來呀，我每天做完作業後還得檢查幾遍，遇到難題想來請教您，可您現在這樣，我怎麼好意思開口。”就這樣，我一直留著一個巨大的問號。

可這一樁“案件”，確實有些奇怪：上午外公精神抖擻的，給我們做飯，與我談一些學校裡的事情，每次走出門，我都會很開心，以為外公的病已經痊癒了。可一到下午，外公的精神抖擻就像被一個神祕人帶走了，做好了飯，就躺在了床上。問外公累嗎？他說很累（其實下午外公哪兒也沒去）問外公有什麼不舒服嗎？他說沒有。不管問他什麼另外的，他都說沒有，只是單純的累。不行，不能再這樣下去了，我一定要去查個究竟，解開這個謎團。

星期天下午，外公一如既往地躺在了床上，外婆在洗衣服。我做完作業，悄悄走到外婆旁邊，與她聊起天來——聊得都是一些無關緊要的事情。我突然問了一句：“外公這幾天究竟是怎麼回事呀？”外婆頭也沒抬，順口答道：“他呀，想培養你自己檢查作業的能力，知道你怕做錯肯定會自己檢查。晚上你走後他還爬起來再給你檢查。”外婆突然反應過來，緊閉上了嘴。

我恍然大悟，外公原來是在演苦肉計。老師幾次要求我們做完作業養成檢查的習慣，可我怕麻煩，總是讓外公幫忙檢查，否則就鬧情緒，為此媽媽沒少埋怨外公。為了改變我多年來的依賴心理，又不傷害我，外公如此用心良苦，我又是感動又是慚愧。

謎底找到了，我並不感到得意，我要好好地反思自己：應該自己學著長大！

從“？”到“！”作文 篇17

在生活中，蘊藏著許多不可思議的事情。如何才能使“？”變成“！”呢？很簡單，把“？”拉直，這便成了“！”。而這一小步，卻是一條艱難而又崎嶇的道路。

那天，我正在門口玩，忽然，幾個小朋友騎著自行車來到我面前問我“你，會不會騎車？”我聽了這句話後停頓了一會兒，那個人就說：“我就知道你不會騎！咱們走吧。”說完，又騎著車與小朋友們玩去了。我便下定決心一定要學會騎自行車。

於是，那天晚上我去了會展中心廣場學騎自行車。我剛上去沒幾步就摔了下來。我心想：他們怎麼能騎得那麼快還那麼好呢？爺爺看出了我的心思,說：“我來教你。”

我坐上去，爺爺推著後面。爺爺讓我目視前方，坐正，一隻腳踩到踏板上，另一隻腳再上。推著推著，爺爺趁我不注意鬆手了，我“撲”地一聲 摔了。我說：“你幹嘛鬆手？”爺爺沒回答我。我想放棄了。爺爺說:"不要放棄。別人騎得那麼好那麼快已經練了很久。我又坐了上去又摔，經過一次又一次的努 力，我終於學會了騎自行車.

雖然，從“？”到“！”是那樣的不容易，但只要我們堅持不懈、持之以恆，一定能使 “？”變成“！”！

從“？”到“！”作文 篇18

當我們從母腹中呱呱落地的時候，心中便有了這是什麼？那是什麼？都是些什麼東西？之類的.疑問。每當這些問題被一一解答時，我們的臉上瞬間露出滿意的笑容。

從我記事起，我每天都要不停地問一句“媽媽，我的名字是什麼啊？”而媽媽總是不耐煩地告訴了我。但是到第二天，我又把名字給忘了，媽媽又告訴了我，漸漸地，我能把名字記起來。媽媽誇獎了我，我情不自禁地大喊了一句“太捧了！我終於記住了！”現在，我明白了從“？”到“！”是需要時間的。

我上一年級的時候，有一位非常好的小夥伴。可是呢，有一天，我去她家寫作業，當我寫完作業，她請我吃她的零食，我非常的開心，我起身收拾作業準備回家了，邊收拾邊吃零食，當我發現我最漂亮的那把尺子不見了，我的第一反應就是：她偷了我的那把尺子，因為她很喜歡那把尺子，於是，我對著她大罵道：“是不是你偷了我的尺子？偷完尺子又好好的裝作不知道，好心好意地請我吃零食。”她答道：“什麼偷尺子啊？”我又說：“你別給我假裝什麼都不知道，偷了就是偷了，別狡辯。”“我沒有。”這句話她剛說出口，我就拿起書包氣沖沖地跑回家了。第二天，我想了想：是不是我太沖動，沒有認真找啊？昨天對她的態度太凶了吧？畢竟我們在一起玩了那麼久。我又拿起書包找了找，啊尺子就好好地躺在那裡“睡大覺”。我對不起她，我要向她道歉，我拼了命地跑到她家……從這件事，我明白了：從“？”到“！”是需要認真尋找，用腦思考的。

走在灑滿太陽光芒的道路上，我不禁思緒萬千。我們的人生是從“？”到“！”走出來的。

從“？”到“！”作文 篇19

書是我們的良師益友。但有時它們說的一些話也會讓我們犯了愁，若能細讀慢品，心中的“？”也會變成“！”。

在我看名著《水滸傳》的時候，總有一些我不認識的“攔路虎”擋住了我。有一隻“攔路虎”身上寫著“俺乃武松，你乃宋公明？灑家可對你略有耳聞！”奇怪了？“俺”我就知道是“我”，可“乃”和“灑家”是什麼意思呢？我心中突然升起了一個大大的“？”。

回到學校，我拿著《水滸傳》找到了我三年級的語文老師。“老師，您好，您知道這兩個詞是什麼意思嗎？”老師接過了書，笑著對我說：“你不覺得自己發現會更好嗎？那給你點提示，武松在景陽岡打過老虎，那他的性格是怎樣的？”“謝謝老師，我已經有點思緒了。”我接過書，繼續沉思去了。回到課室，我趴在桌子上，兩手扶著臉頰。心想：雖然有了一點思緒，但武松的性格和這兩個詞有什麼關係呢？不如先讀完武松的故事，一定會想通的。

我抱著這個“？”讀完了整本《水滸傳》，我發現武松是一個助人為樂、行俠仗義的漢子。而且他經常說“灑家”這個詞。那“乃”不就是“是”嗎？老師說他的性格和說話方式有關聯，漢子的性格很豪放。豪放？豪放？對了，豪放的人才會說出“灑家”，那“灑家”不就是“我”的意思嗎？對了！那說出來就是：“我是武松，是你宋公明？我可對你略有耳聞！”此時此刻，我心中的“？”也變成了“！”

“書讀百遍，其義自現。”任何書只有讀上幾遍，才能明白其中的奧祕。細讀慢品，心中的“？”才會變成美麗的“！”。書上的“攔路虎”才會被打敗。

從“？”到“！”作文 篇20

問好和感嘆號是大家常用的標點符號了吧，它們用來抒發人們的感情，敞開使用者的心扉，以便人們建立交流的平臺，彼此感受對方的情感。但是，這兩個同樣是陶冶情操的符號，互相卻“漠不關心”，也會給人們一些靈感去發現新奇的、奧妙無窮卻又平凡無比的事務的祕密。

站在窗邊，呼吸著涼爽而新鮮的空氣，使人心曠神怡，一瞬間輕鬆之意觸及全身，彷彿得到了全身心的舒展，美好心情也便從這一刻油然而生。忽然，一個黑影吸引了我的視線，是一隻蒼蠅！在我還並沒有看清楚之時，它又如一顆流星般從我眼前飛過，居然這麼快！一眨眼的功夫，它又掛在窗頭，凝視著我。我無比驚訝，蒼蠅竟是如此厲害的飛行高手！於是，對一切事物都好奇，我便又生疑問：蒼蠅究竟能飛多快？它的起飛速度是多少？等等這些問題，全都在我的心頭滋生。

後來，通過閱讀書籍、查詢資料，我瞭解到了蒼蠅的飛行規律。它十分善於飛翔，飛行速度可達每小時6~8千米，若是晝夜連續飛行，能達到每天18千米呢！不過，它可是個名副其實的“懶傢伙”，它平生多在孳生地半徑100~200米範圍內活動，大都不超過1~2千米。雖然它懶，但它還是挺戀家的昆蟲呀！

嘿嘿，我以前還不知道，蒼蠅還打破了吉尼斯記錄呢：它可以在0.03秒的時間內離地並展開翅膀，速度可不亞於蜂鳥呢！

關於蒼蠅飛行的種種，我已經“一探究竟”了，不過，這世界上奇妙的事情還有很多，但當我遇到這些問題時，我都會一一探討，將滋生於心底的無數個問號變成最終的答案——感嘆號！

從“？”到“！”作文 篇21

不必說碧綠的野草，光滑的欄杆，紛紛揚揚的楓葉，粉紅的荷花；也不必說草叢間蹦來跳去的蚱蜢，花叢中飛來飛去的蝴蝶，樹葉深處嘰嘰喳喳的麻雀；單是課堂上，就有無限的趣味。一排排小手齊刷刷地舉起來，有如小樹林一樣；一陣陣整齊的讀書聲傳來，有如天籟。仔細看時，難免會發現幾位分心的同學，他們有的看小說，有的畫畫……倘若你突然叫他們的名字，他們便會嚇得一愣。下課了，男生和女生都愛湊熱鬧，總會湊到一起高談闊論，好不快樂！那時，我們都是不想去老師辦公室的，因為去那裡常常是因為犯錯。偶爾路過辦公室，總會聽見這樣幾句話：“你要好好學習，不能光顧著玩……”然後會看見受訓的同學低著頭，悶悶不樂地出來。我們哪怕是說了幾句髒話，做錯幾道題，寫錯幾個字，都會被請進辦公室。嗚呼哀哉！

冬天的校園，每個角落都令人不快。不過，如果下雪了，情況可就大不一樣了。打雪仗，堆雪人，都是我們熱衷的遊戲。當地上鋪滿厚厚的積雪時，踢雪球就是我們的最愛了。

捧上一捧雪，捏結實，揉成圓球，在雪地上滾上幾滾，就滾到足球那麼大，於是我們就開始踢球了。你一腳踢過來，我一腳踢過去，只幾下雪球就被我們踢散開，我們笑成一團，重新再做，再踢……時光如梭，我們步入了中學的殿堂。再見了，我的國小；再見了，我的老師和同學；再見了，我的天堂！國中課堂上，回答問題時，如小樹林般高高舉起的小手少了，只剩下幾個“枯枝敗葉”；整齊的讀書聲還在，只是聲音變小了。大部分同學都低下了頭，沉默不語。有的在想自己的心事，有的在偷偷看課外書，還有同學乾脆用書遮住腦袋睡覺。男生和女生也不再像國小那樣親密無間，他們中間蒙上了一層“毛玻璃”。很多同學說，我們從天堂掉到了地獄，但是我要說，這才是真的人間。從國小到國中，我們長大了，我懷念國小時的無拘無束，更喜歡國中在沉靜中的前行。

從“？”到“！”作文 篇22

就在我的國小附近，有一家冷飲店，學校裡的女孩們都叫它“奶茶屋”。

那時候，女孩子們放了學，大多不願回家，於是附近唯一的一家奶茶屋便宜成了我們最愛待的地方。那個地方，男生們是不會踏足的。那裡的裝修粉嫩可愛，到處擺滿了毛絨玩具，暖黃色的燈光一照，即便是雨天也總能感受得到一絲溫馨的意味。

我最喜歡的便是一放學便慢悠悠晃到奶茶屋——儘管我已恨不得一下子飛去那裡。因為晃著晃著，便幻想自己已然成了大孩子，正在獨自去到一個很遙遠的地方。實際上，從學校到奶茶屋也不過是幾分鐘的路程罷了。

這天，我打從學校出來開始便發現一個女孩一直在“跟”著我，我便生氣地大聲質問她：“你為什麼一直跟著我？說，有什麼意圖？”那個女孩有點發懵，被我不友好的態度嚇了一跳，後來我才知道她也是去奶茶屋的，同我順路而已。於是我們一路上聊著天，卻沒完沒了地產生新的共同話題。就這樣，奶茶屋讓我覓得了第一個知心朋友。

那裡輕鬆愉快的氛圍令我著迷，彷彿一去那裡便會忘卻一整天的不開心。國小時，我幾乎所有的作業都是在那裡完成的，直到畢業典禮的那天晚上。再後來，我便再沒問津過那個存留了我許多回憶的奶茶屋。

一腳踩進國中後，作業一下子繁重了起來，我便再也抽不出幾分鐘的時間晃到那個奶茶屋了。由於父母工作時間較長，接我放學比較晚，我大半的作業則是在學校的松林書院完成的。

那裡的學生們也各有自己的任務要完成，更不會有人能像以前一樣陪我談天說地了。其實，這裡的氛圍更適合學習。整齊的書架上擺滿了各種書籍，整個書院書香繚繞，處處散發著嚴謹專注的味道。這天下午，我照例來到這裡寫作業。書店老闆的桌子上放著的一供認小餅乾把我肚子裡的饞蟲剎時間勾了出來。我吞了吞口水，鼓足勇氣問阿姨要餅乾，阿姨很爽快地招呼我多吃點。自那兒之後，我和阿姨便成為了“朋友”。儘管後來我才知道阿姨跟許多同學都很熟，但我仍覺得能有這麼一位“大朋友”是件很值得炫耀的事。

就在上個週末，我偶然路過國小，突然間像有股力量牽扯引著我似的，晃晃悠悠走向奶茶屋的方向。然而，這一次不是為了做“大人”的夢，而是重溫了那幼稚、奇妙的感覺。此時此刻，我正在幻想身後正有個女孩悄悄地跟著我哪！

從“？”到“！”作文 篇23

當那嘹亮的哨聲響徹樓層時，我便深知：終於考完了。當我踏出校園的那一剎那，我感到了時光的飛逝——七年級已經過完了。我踏著輕快的步伐，哼著小曲，一蹦一跳的回到了家裡。

過了一天，我“應邀”去參加試卷批改。據班主任告訴我，我的歷史考了滿分，其他科目還不錯，就是這一次數學失手了。這本使我開心的一件事，就因為數學，如同晴天霹靂般的讓我受到的打擊。但我仍“開心”的回到家，告訴了媽媽考試成績。

為了對自己一個放鬆，我懶洋洋的歪在沙發上看著電視，這時，媽媽坐在了我的旁邊，對我說：“孩子，你馬上就升八年級了，媽媽擔心你的學習呀！”媽媽的這一句話使我的心不經意的“顫”了一下。因為，所有人也包括我，都深知，八年級是一個較大的分水嶺，八年級意味著你的一生！因此，我不想輸在八年級的起跑線上，我特地託了媽媽去給我報補習班。

週日，我像往常一樣去上語文課，剛進教室，發現老師換髮型了，但清新脫俗的髮型下面，又多了一絲皺紋。這隻能證明一個道理，可見老師對我們的操勞程度有多深。往老師凌亂不堪的書桌上一掃，書桌上又多了幾個新朋友，也許是老師的名氣吧，這些書都喜歡悄悄的從書店裡跑出來，和老師交朋友：也許是老師愛看書的緣故，和書交了一個朋友。

今天的內容是大學聯考必考篇目《夢遊天姥吟留別》這使本來就認真的我一下更認真了，在老師慷慨激昂的講評中，我彷彿能從老師的手勢中看出當時的情景。為了擴大我們的知識面，老師給我們推薦了幾本好書，我都讀過了，但老師說，光讀不行，還要讀透。

每一次，都可以從老師那裡學習新的東西，儘管時光很短暫，每週一次的學習時光，我會倍加珍惜。

從“考場”到“學堂”，都是為了一個目的——為了將來。只有“吃得苦中苦”才能“方為人上人”。為了我美好的明天，我必須倍加努力。

從“？”到“！”作文 篇24

愛迪生說過：“失敗乃成功之母”只有經歷了失敗，才能從中獲取經驗，這是成功的最大要素。一次，考試的成績發了下來，我看著試卷上一個刺眼而鮮紅的分數——84分，我懊悔不已，懊悔為什麼考試之前沒有好好複習，懊悔為什麼在考試中沒有好好檢查。但現在一切都晚了，再看看同學們，他們考的都比我要好，一個個臉上洋溢著歡樂的笑容，沉浸在歡樂的世界裡，只有我悶悶不樂。

放學後，我揹著書包拖著沉重的腳步，低著頭垂頭喪氣的回到家，此時，我只覺得樹上的鳥叫聲很聒噪，太陽的光線如此刺眼，令人厭煩。回到家中，我拿出月考試卷，爸爸看著試卷，一個又一個的正確及解法，都跟我講了一遍。爸爸語重心長地說：“一次失敗算不了什麼，失敗乃成功之母，要從中吸取經驗，不要被一次小小的失敗壓倒，下一次努力。”爸爸的話鼓勵了我。

從那以後，我開始嚴格要求自己，減少玩遊戲、看電視的時間，多做題多複習，俗話說：“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”在近一個月的路力下，我在考試中取得了良好的成績這次失敗到成功的經歷告訴我一分耕耘，一分收穫。並且要有不被失敗打倒的精神。

從“？”到“！”作文 篇25

我是一個普普通通的學生。普通的不能再普通的。

已經上了四年級的我，在暑假還瘋狂的與姥姥玩捉迷藏。姥姥房後面種了一塊菜地，周圍有一圈圍欄。我與姥姥玩時，就經常都在後面，彎著腰。可是呢，我總是逃不過姥姥的火眼金睛。

老老房前還有幾株小西紅柿苗，我每次路過或去姥姥家，都禁不住誘惑。總會過去摘一個吃，然而，我摘的都是沒長熟的。我每次都想瞞著姥姥我摘西紅柿的事，可是每次都瞞不過。這是怎麼回事呢？——原來，是媽媽那個告狀鬼說的。姥姥說“你不要那麼急嘛，要有耐心。做什麼事都要有耐心”那時候的我，看著姥姥，似懂非懂的點點頭……久而久之，姥姥說得多了，我也就懂了。

眨眼間，我到了5年級，因為爸爸媽媽在城市上班的原因。把我也轉到了城市的東關國小。在離開之際，我看著姥姥。想著以後見不到姥姥了。我、哭了。姥姥也哭了。可是、這是沒有商量的餘地的。於是，我離開了。帶著這份對姥姥的思念離開了……

那裡的一切，我陌生極了！新的同學、新的學校、新的街道、新的房屋、新的老師、新的書本、新的課桌……自然、我也厭極了那裡。那汽車排出的尾氣、地上隨手的垃圾、街上擁擠的人……無一不讓我反感。

我見姥姥的次數越來越少了，然而隨著時間的推移，姥姥的身體越來越不好。我對姥姥的思念越來越深……

從“？”到“！”作文 篇26

在生活中，有些東西是必不可少的。比如食物、空氣、水、衣服等等。但是我們似乎忘記了一件東西，很珍貴的物品。有人想不到了，問：“還有什麼東西比以上幾件更為重要？”其他的人也紛紛議論起來。這時，我不慌不忙的揭開謎底：“它就是知識的源泉——書啊！”

從小我就喜歡閱讀各種書籍，深深的體會到了“書籍是人類進步的階梯”這句話的真正含義。自從喜歡上讀書之後，詞彙量積累了不少，表達能力和寫作水平較之以往也提升了許多，寫作對我來說就是一次心靈的釋放和慰藉，這些都是書的功勞啊！書是我們的精神食糧，我們可以源源不斷的從中得到啟發和感悟。另外，告訴大家一個小祕密，我還常常與書產生一些思想共鳴。《荒野求生》這本書告訴我們許多野外生存的技能和方法；《草房子》這本書告訴我們要珍惜童年時光；《安妮日記》這本書告訴我們要樂觀面對生活中的挫折和困難。如果生活是一首歌曲，書就是一張優美歡快的樂譜；如果說生活如一片大海，書就是一條涓涓流淌的溪流；如果說生活如畫，書就是一盒五顏六色的顏料。週末或節假日，一有空閒我就遨遊在書的世界，在五花八門、形形色色的畫報和書籍中，細細品讀和體會書中的點點滴滴，感受閱讀帶給我的那種享受和美好，毫不誇張的說，書就是我形影不離的好夥伴。

隨著我的閱讀量不斷增加，寫作水平和能力也有了一個明顯的提升。現在，我已經嘗試著寫小說了。雖說是小說，其實就是小故事。不過，可不是你說的沒看點、沒內容、不精彩，只有三言兩語的故事哦！故事寫得還算有模有樣，且時不時的冒出一些好詞佳句，連爸爸媽媽都忍不住誇讚呢！正如唐代詩人李白所說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。果不其然，只要多讀書、讀好書，思路就如泉水一樣湧出來。為什麼有人一聽見寫文章就會發愁、頭痛？我得到了一個結論，這個人肯定不愛學習、不愛讀書或者讀的書對自己毫無益處，所以，寫作就如流水賬一般，始終沒有靈感，也寫不好一篇完整的作文。因此，我悟出了一點小道理：讀書和寫作之間有著密切的聯絡，就像鋼筆和墨水一樣。只要讀的書多，培養愛讀書的良好習慣，書中蘊含的道理和意義自然就能理解透徹。我始終堅信：不管做什麼事情，只要勤奮努力，刻苦鑽研，就必定會有意想不到的收穫。

偶爾，我也會選擇讀一些當代作家的名著，閱讀冰心作品的時候，自己彷彿置身於她的心靈之中，領略她的文采，感受她的喜怒哀樂，體會她的酸甜苦辣，不知不覺已融入她的內心世界。每當看完一本好書，都會讓我感覺到充滿智慧和力量，而且有一種如沐春風的感覺，讓我們熱愛讀書、熱愛生活、熱愛寫作吧！

從“？”到“！”作文 篇27

清晨的老北京，是那麼的冷清。紅綠燈閃爍著，霓虹燈下的天安門，是那麼的耀眼、迷人……

凌晨，劉導遊在門前瘋狂的按著門鈴，我們急促的穿好衣服後，慌忙的向那藍色大巴奔去。一路上，在車子的顛簸中，我們一行人再次進入了夢鄉。正當進入深睡期時，那可惡的劉導遊，再次的將我們吵醒，嘴裡還叨唸著要給我們什麼驚喜。

什麼驚喜呢？

我們慢慢地撥弄開車子的窗簾，這時，老北京已經甦醒了。車子緩緩的停下來，我下了車，跟著大部隊向目的地走去。當走過最後一個天橋時，那雄偉的天安門直入眼簾。我揉了揉惺忪的睡眼，發下今日的天安門與我印象中的截然不同，地上竟然躺著許許多多的人，他們在寒冷的清晨熟睡著。

這是什麼原因呢？

也許時我們的到來驚擾了他們，他們像米諾骨牌似的起來了。原來，他們也是來看升旗儀式的，他們來得如此的早！

“咣咣咣”整齊的腳步聲響了起來，我向遠方望了過去。此時一束光射進了我的眼中。

人們興奮的歡呼：“快看！”我隨著人們手指的方向望去，隱隱約約的看到戰士從天安門城門中走來。

這就是導遊口中的驚喜！

我明白了，這就是那些人為什麼一大早睡在天安門廣場上的原因吧！

此時的天安門熱鬧非凡，變成了人的海洋。

人們手上拿著小國旗遮擋了我的視線，個子矮小的我透過鏡頭從中望見解放軍叔叔們那矯健的步伐和颯爽的英姿。腳步聲漸漸消失了，人群像是受過專業訓練似的也一下子安靜了下來。一陣鼓響，國歌奏起，人群沸騰了，他們異口同聲的唱起了國歌，我也毫不例外的跟著唱了起來，民主自豪感油然而生。

此時，哪裡只是驚喜，分明就是無比的幸福！

升旗儀式完畢後，人群紛紛離去，只有這群遠道而來的我們還靜靜的遙望著國旗……

從“？”到“！”作文 篇28

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”春天就這樣靜悄悄的走來了。春天是一個生機盎然，如詩般魅力的季節。

春天的聲音是花草樹木一起鑽出葉芽的聲音。小草害羞似的探出了小腦袋，嫩嫩的，綠綠的；嫵媚多姿的垂柳，飄起長髮，婆娑起舞；花兒綻開了笑臉，紅的似火，白的似雪，粉的如霜，一枝枝，一簇簇。

春天，好一派生機勃勃的景象。

夏公公緊隨著春姑娘離去的腳步匆匆而來。他穿著蓬鬆的長衫出來，健壯而有力。夏天是一個富有生命力，多情的季節，自由而無束。

在夏天，所有植物都趁著這個季節平明的瘋長。樹幹粗壯，樹葉又高又密，草也不甘示弱地越長越高。只有在夏天，你才會看到綠樹成蔭、綠草成茵。月光下、樹蔭裡，在涼風爽意中，在蛙叫與蟬鳴的交響裡，不知書寫了多少愛情故事，千古絕唱。

夏天，好一派熱烈粗狂的景象。

秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步啊。悄悄地來到了我們中間。秋天是一個涼爽宜人、果實累累的季節。

秋天，像橄欖又像燈籠的紅棗，在橢圓的細葉中間顯得一派喜氣的時候，正是秋天的全盛時期。紅彤彤的柿子掛樹上，金黃的梨子掛滿枝頭；害羞的高粱漲紅了臉，黃色的玉米堆滿了院子。可真是“春華秋實”啊！

秋天，好一派沉穩端莊的景象。

日月經天，江河行地。隨著四季的輪迴，冬爺爺帶著雪花妹妹悄然來到人間。冬天是一個純潔而美麗、可愛的季節。

當你推開門時，一股寒意直湧心頭。映入眼簾的是一個粉妝玉砌的世界：路是白的，樹是白的，房子是白的，連那蔚藍的天空也變得潔白……雪後，大地成了孩子們的樂園，堆雪人，打雪仗，坐雪橇……得不亦樂乎。雪—這個純潔的冬之精靈，他用潔白的身軀帶給人們歡樂，留下純潔與美好。

冬天，好一派大雪漫漫的景象。

啊！四季在不斷的輪迴，形成了一幅幅奇妙的自然景觀：萬紫千紅的春天，枝葉繁茂的夏天，黃葉紛飛的秋天和漫天飛雪的冬天。他們像大自然的四個兒女，清秀可人，為美麗的大自然增添了一分神祕，一分誘惑。

啊！我愛春天的芳草萋萋，夏天的麥浪滾滾，也愛秋天的果實累累，我更愛冬天的雪花紛飛。它們共同奏響四季的交響樂。