難題作文 (15篇)

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的難題作文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

難題作文 1

苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。

——題記

“都11點了，還不睡嗎？”父親又一次走進我的房間。

“快了，你先睡吧！”我醒著，醒著面對我眼前的這隻“攔路虎”。這不知是第幾道難題了。

“就一道數學題，大不了不做了！”

不做？這怎麼行？生活中像這樣的難題有很多，我難道能齊刷刷地逃避過去嗎？

童年作畫

我瘦小的身影背對著黑夜，桌上的紙散亂成一堆，我手中夾著的那支筆仍在信步亂走。“都作廢了這麼多張了，這還叫人怎麼畫？”五六歲的我沒有藝術細胞，隨便畫些線條於我而言都是天大的難題。我極力將頭腦中預先描繪好的物體在紙上呈現出來，但當我把那張慘不忍睹的畫作交給老師時，老師的'臉上寫滿了無奈與不屑：“你看這，塗色要均勻！你看看人家都是咋畫的！這都畫了多少次了，怎麼還畫不好？”我一邊聽，一邊盤算著晚上再加工幾幅。

我奮力地與難題抗爭。我一邊忍受著父母的訓斥，一邊伏案拼命模仿那些流暢的線條。我動用所有能動用的腦細胞，只為喚醒我沉睡的潛力。數月後，這道難題被我攻克了。老師終於接受了我的塗鴉，臉上的表情也有所變化。

發掘耐力

那是測一次800米，我邁出最大的步伐與他人競爭。可我沒跑多遠，四肢就如同海綿一般塌陷了下去。渾身沒有一根骨頭能支撐我跑下去。等我捱到終點，心臟衝動得像要從喉嚨眼裡蹦出來。這道題極難，但我想攻克它。我在清雲湖的跑道上嘗試著邁出第一步。最開始的一圈，我根本撐不下來。第二圈，第三圈……我的腿疼得我難以走路，但我已摸索到了跑步的方法。第二次測800米時，我的到全班第二的好成績。

“這道擺在我眼前的難題雖難但有趣。”我回憶的思緒猛然被拉回了現實。我又一次以頑強不屈的姿態去攻克它。十分鐘後，我就像以前一樣戰勝了這道難題。

在以後的路途中，艱難坎坷勢必會有很多。我必將勇於面對每一道生活中的難題，攻克他們，讓未來征途上的雲霧逐漸隱去！

難題作文 2

獨自行在寂寥的小道，不覺間似乎已至盡頭，前方好似一道難題。

下意識的抬頭，初冬的白晝已如過隙的白駒般轉瞬即逝。

黑，已鋪滿天空，雲的漩渦在朦朧的紫空中深邃遼闊。黯淡的星斗掙破夜幕探出頭來，似濺落的淚花。一輪明月播撒出清冷的銀韻，、前方的疑雲。

“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，無枝可依。”不知為何，腦海中竟浮出這樣的詩句，在我的.心中蕩起陣陣漣漪，冷漠、悽清又惆悵。

面對前方的難題——敢問路在何方，一種茫然在心底醞釀。

在剛剛落幕的期會考試中，所取得的驕人的榮譽已成為遙遠的回憶。唯有喊出“九七班向九十五班發出挑戰”時的昂揚與激情仍在耳邊徘徊，餘音嫋嫋，不絕如縷。可心底氤氳著的茫然已突破心扉的限制，籠罩在每個細胞之上。

下一個目標朦朧如水中月、霧中花，似乎伸手可觸卻又遙不可及。

勝利，竟成了一道難題，讓我不知所措，唯有仰望這夜空，期待他的答案。

夜在沉思著，只剩“沙沙”的風吹落葉之聲奏響時間的交響樂，推動記憶的車輪向前倒轉。

一個孩子，明眸皎齒，閃爍的瞳孔中綻放出好奇與自由的光芒，在月夜下無憂無慮地奔跑。璀璨的星輝在他肩上躍動，明年的月光印出他那潔淨而自由的靈魂，也照亮他前方的路。也許他正背誦著剛學的“床前明月光”；也許他正數著炫目星河中的星星。總之前方一馬平川，未來沒有難題。

可是，那時的孩子，他可曾想過，他會成為現在的少年。因優異的成績站在聚光燈下，卻要面對寥寥幾點星辰，為前方的難題而迷茫。

可是，卻又可惜。

可惜，現在的少年，曾一度渴望鷹擊長空的豪邁；曾一心只想一覽眾山壯闊；也曾想攀緣人生的巔峰，談笑間手挽蒼穹；也曾想獨步人生的沙洲，隨興裡盡享海市蜃樓的盛宴。可惜，如今卻被前方的疑雲而茫然，為下一步如何邁進而失措。

再次抬頭，依舊那幾顆夜空中的珍珠閃耀著，似乎在照映著難題的答案：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。

於是，不再讓整個生命與青春賽跑，不再拼命尋覓、追趕，不再讓年華殆盡、青春枉然，過一種平衡的生活，觸控最潔淨的靈魂。

於是帶著難題解決的釋然，沿著小路，大步向前邁進。

難題作文 3

從老師家輕聲退出，撲面而來的只有春雨滴答落下而又沒完沒了的煩悶。見不到太陽，只有烏雲相伴的傍晚，總是那麼無趣。

“就那幾個音調你還按不準？回家到底有沒有練！”老師的話又順著一陣風颳入我的心頭。那時，我委屈地說不上話，只能懷疑起我每天苦練的是否都是錯音。

風帶著被雨打得流淚的樹葉，“咣”的一聲掉落。抬頭看看藍黑色的天空，我得加快腳步了。

晚飯以後，我只能再次含淚面對我的難題——那因無法按準而刺耳的錯音。終於，我還是無力地靠在了牆上，撫摸著手上被勒得刺痛的一道道痕跡。

“別難受了，別練了。”爸爸拉著我離開這個難題，“寫完作業早點睡。”我只能回到房間痛哭起來，任憑淚水打溼了臉頰。也許，是我真的沒有音樂天賦吧，我的耳朵像個什麼也不懂的白痴，聽不出音與音的差別。

“明天沒有課吧？早點睡，明天我帶你出去玩。”模糊中，只記得爸爸對我說完以後，抹去了我眼角的淚水。

這天，雖然哭腫眼睛的我無心欣賞車窗外的景色，但那和美的風已經告訴我，今天是個好天氣。我眯縫著眼跟爸爸下了車，勒得疼痛的手被爸爸牽住了，我終於暫時忘記了難題的痛楚，只是跟著溫暖的方向朝前走去。

“看，我們去前面吧。“我順著前方望去，不由得握緊了爸爸的手。這不是油菜花海嗎！

雲變淡了，但恰好遮擋了太陽過於刺眼的光。一片翠綠映入了我的心尖，帶著幾抹鋪展開來的黃色，緩緩地把容顏現了出來。這似乎只有畫中可見的景色，竟然平鋪在了我的眼前。微風吹來土壤的氣息，吹來了難遇的美麗，輕捧在我的面前。我不敢眨眼，不敢錯過美麗，任憑鮮翠的綠色洗濯我的眼睛，任憑柔軟的`黃色治癒我因難題而久久不能平復的心傷。大美無言，放鬆自己，用心感受就好。

回到家，我第一次用笑容直面我的難題。我的耳朵像是經過了大自然的洗禮，認出了我從未辨認準確的樂音。終於，我把錯音改正了，也有了油菜花海般緩緩而來的美麗……

我克服了一個曾經讓我最痛苦的難題。也許，以後我會遇到更多坎坷，但那油菜花海的治癒和爸爸理解的關愛，已經成為一股力量，永遠在山重水複中帶我走向柳暗花明。

難題作文 4

一道難題，讓我困惑不解，滿臉愁容，讓我失去了好朋友之間真摯的友誼，讓我換來了老師的臭罵，難道你認為這樣的題不算難題嗎?

我和王東是一對好朋友，在學習上我們互幫互助，共同努力。我倆的感情真可謂是親密無間，但由於一件似小非小的事，使我們之間的感情開始疏遠了。

一次，我看見王東正在做作業，我便走過去，用手拽他的胳膊，突然，“喀嚓”一聲，之間他的作業本被撕成了兩半。王東立即站起來怒氣衝衝地說：“謝鑫剛，你幹什麼呀?”我說：“我想問你這道題的`解答思路。”我想他會像平時那樣一笑而過，但令我沒想到的是，他竟然大發雷霆說：“你難道沒長眼睛嗎?沒看見我正在做作業嗎?”這些話是我的心裡像打翻了五味瓶似的，酸、甜、苦、辣、鹹一起湧上來，簡直不是滋味。正在這千鈞一髮的時候，我連忙說：“對不起。”可他不領情，推開我氣沖沖的走了。

放學回家，我一臉的憂愁，什麼事也不想幹，只有拿出那道題難以解答的思考題慢慢琢磨。越想我心裡越不是滋味，於是，我便放下筆，去集市上買了同樣一個本子，決定明天賠給王明。想著想著，我便回到了家。剛進門，媽媽就說：“你上哪裡去了，王東等了你好一會兒了。”聽到這話，我連忙衝進了自己的房間，正好和王東撞了個滿懷，我倆都高興的笑了。我那出了本子說：“賠給你。”“誰讓你賠。”王東說，他告訴我當天的那本作業是他帶給生病的李老師的，被我弄破了，他又重新做了一本，還說：“今天的事是我不對，我不該對你發脾氣。”我連忙說：“沒關係，其實我也有不對的地方……”聽到這些話，我倆又和好如初了。之後，他還把那道題的解題思路告訴了我。

寬容是中華民族的傳統美德，對別人的寬容就是對自己的仁慈。寬容促人進步，促人改過自新。在人生的漫漫旅途中，我們每一個人都應該學會寬容，寬容別人，就能獲得別人的寬容。

難題作文 5

最近，我們班上流行玩卡片，幾乎每一堂課都可以看見它的身影。每人都有一些卡，少則幾張，多達一百多張。讓我好不羨慕。

起初，只有一個人在玩。可是，後來，慢慢地就連我的直接上級領導——班長也開始在玩了。這一下子，卡片成了同學們課間必備的地步，讓我羨慕死他們了。

每次下課，我都會聽見他們玩卡片時歡呼的聲音。這聲音在走廊上久久不能散開。久而久之，我也在課間看他們玩，也迷上了卡片。

起先我很興奮。看著他們玩，著迷時我還會情不自禁為他們喝彩。看著有人輸了時，我會和他一起嘆息；看著有人勝利時，我會和他一起歡呼。不知不覺間，我也愛上了卡片，捨不得與它分離。於是，我會在每次課間時看他們玩，自然而然也就成為了不可缺少的一名“觀眾”。

然而，我又不想只是看了，覺得不太過癮，迫切地想親身去玩。

但是難題來了：我媽不准我私自用零花錢。看來，必須要和媽媽磨嘴皮子了。回到家中，我迫不及待地跟媽媽講了事情，臉上露出了難以掩飾的急切和買卡片的興奮。可媽媽這一關總不是隻費吹飛之力就可以過的。母親給我潑了一臉冷水，冷淡地說：

“別人玩了嗎？”聽了這句話，我的心都涼了半截，笑容也僵住了。

“幾乎全班人都有！”我大聲爭辯著，感到委屈。

“那你也不能玩！”媽媽依舊十分冷淡。唉，看來靠媽媽是不行了。

但是，不解決媽媽這兒的難題就意味著我只能與卡片永別了。但我不甘心，於是第二天我又找來了母親。

“媽媽，如果你不給我買的話，別人同學就該叫我土老冒了。”我裝出一幅委屈樣，心裡大有不滿。可母親就是母親，她瞭解我。所以我這點雕蟲小技自然瞞不過她。

“快去做作業，不然的話........”這下，我徹底失望了。

我好難過。每次課間，他們都快樂的聚在一起，獨獨留下我這個孤獨的人，把我晾在一邊每到這時，我就好像一個被別人拋棄的.廢物。

這下，快樂的我一到下課就愁眉苦臉，似乎快樂與我無緣了。走廊上那歡聲笑語一次次刺痛了我的心，讓我很鬱悶。我真羨慕他們，真的，好羨慕他們。每到課間，冷清清的教室只有孤獨的我坐在座位上。

難題作文 6

這天早上我來到教室，發現同學們都正興高采烈的跳著繩，我這才恍然大悟，我的跳繩——沒有帶！

體育老師鄭老師可是全年級出了名的凶要是我這樣兩手空空去上課，註定會被鄭老師請客吃一頓懲罰大餐，怎麼辦？怎麼辦？我不斷地在心底交際問著自己，忽然，一個念頭在我心中萌芽了我決定要請病假！

越怕鬼敲門鬼卻偏來敲。似乎今天的時間過的要快一些，不一會兒便是體育課了。“要是鄭老師不信呢？”“要是鄭老師偏要檢查跳繩呢？”原本已解決的問題，現在卻又反彈回了我的'心裡。

終於，上課鈴響了。鄭老師準時出現在了我們的眼簾裡。“今天我們跳繩，下面我先檢查跳繩！”“老師我的腳受傷了，不能跳！”似乎是有人操控著我說完了這句話，我甚至懷疑這不是我說的，可很快我的猜想便被同學們狐疑的眼光否定了，鄭老師把懷疑的目光投向了我那眼神似乎是一把利劍，看得我渾身不自在。

“你帶了跳繩沒有？”“帶了，在樓上！”我似乎是一個早已北邊好程式的機器人報出了那個一在我腦海中重複多遍的語句。“那好你去旁邊休息！其他的人左轉彎跑步！”終於過關了！我只聽清楚了前半句至於後半句說的什麼那似乎已被打上了馬賽克模糊不清了。“對了！你們跳完了繩之後就自由活動！”我一怔，全班像吃了一般不約而同地跳了起來。

早知今日何必當初呢，世上沒有後悔藥賣！轉眼間這群吃了的同學們已經跑了兩圈了，跑的氣喘吁吁上氣不接下氣。鄭老師在一旁吹著口哨，我要不要去承認錯誤？不行！今天沒有同學沒帶跳繩，如果我這樣出去讀物肯定會被嘲笑一般，到底我去不去呢？

自由活動開始了，苦盡甘來，同學們像脫韁的野馬盡情在超場上狂歡。我卻像一個偷了油吃的小老鼠一般眼巴巴地望著他們。此時此刻，千言萬語、萬語千言都變得蒼白無力，不能讓這一切重來過。

時光可以倒流嗎？我真想召喚出一個哆啦A夢，讓時光倒流。看來，我的選擇是錯的！

難題作文 7

我跨越了一道難題。一次跨越，要決心，要力量，二次跨越要好奇，要勇氣。一次次跨越之後，有新發現，新的成長。

“啊！誰出的破題，如此難！”我氣憤地大喊。傍晚，馬路上時不時傳來孩子們的嬉笑聲。小區裡，聊天聲，玩耍聲清傳入耳。而可憐的`我，卻被迫研究一道煩人的難題，心中不免憤憤不平。切！別人都在玩耍，憑什麼我就得做題？豈有此理？巧不巧，恰好在這時，老媽走了過來，看到了我氣憤的模樣，一下子猜中了我的心思，瞬間板起臉來，嚴厲地說：“快點寫！別東想西想。”我無奈地又研究起了題目。為了做出，我怕是費了不少腦細胞！時而塗塗改改，時而演演算算，可是我的腦袋依舊是一團漿糊，總是不禁將注意力轉向別處，根本無心解題。過了約十分鐘，我實在忍受不了了。只得大著膽子去向老媽請教，不出意料，老媽殘忍地把我轟出來，並丟給我一句話：“自己想！”唉算了。我承受了太多，無可奈何的我繼續思考起了題。

不知怎麼的，我忽然覺得腦袋好使多了，我有時咬咬筆桿，有時皺著眉頭，有時寫個算式，有時手託下巴，一幅思想者的模樣。我彷彿領著大軍，面對著凶惡的敵人，我又彷彿孤身一人，試圖穿過迷宮。找到突破口了！我激動地在草稿本上驗算。我心猛的一沉，不對。我一下從雲端跌落到了谷底，心撥涼拔涼的，好似被人迎面一盆涼水，透心涼。沒事沒事，我安慰自己，人生不就是跌宕起伏的嘛，不然多沒意思！我暗自心想。於是在迷宮之間闖來闖去，我又如同一個無頭蒼蠅；我又在戰場被天打得落花流水，只好孤軍奮戰。不過，我並沒有放棄。嗯？奈斯！找到出口了！果然，這就是正確答案！我興高采烈，感到整個人都飄在了雲端，那種滿滿的成就感與自豪是隻可意會不可言傳的！

人生不就是跌宕起伏的嗎？不然如如此平淡度過，豈不是沒有意義？所以，風雨過後見彩虹，不要因為一次打擊而迷失自我，不要因為一次挫折而自甘墮落，放棄人生！

難題作文 8

輕盈無暇的雪花紛紛揚揚地落下，彷彿一隻只純潔的小精靈在凌空飛舞。森林裡一片安寧，動物們都在冬眠，發出甜美微小的呼吸聲。突然，篤篤篤的聲音打破了林中的寂靜，但動物們睡得太沉了，一點兒也沒發覺。就這樣，日復一日，天天都有這樣刺耳的聲音，沒有人發覺。

冰雪融化，沖刷石子，滋潤萬物，發出潺潺的流水聲。草兒探出腦袋，綠透了；花兒散發出它那久違的芬芳；蛇和蛙從洞裡鑽出來了，；昆蟲從葉子下爬出來了。它們不約而同地驚叫。原來，森林裡出現了大片只有一個一個木樁的土地，只剩下了幾棵小樹。樹樁上的年輪在哭泣，小樹的葉子在沙沙地痛苦呻吟。

森林之王獅子看了非常痛心，帶動全體森林居民召開了一次莊嚴的會議，對於改變現狀，大家有什麼好的建議嗎？獅子嚴肅地說。

搬到別處去！

不管他唄！動物們嘰嘰喳喳地議論開來了。

我們可以植樹啊！淘氣包猴子一把抓過話筒，說。

這個建議不錯，大家能採納吧！如果可以，明天開始！當然可以！臺下迴盪著居民們對植樹的期待和準備。

第二天，大家都十二分積極，興致勃勃地開工。傍晚，一片矮矮的'小樹種成了。可是，一個早上，樹又沒了一大片。獅子又開了一次大會，還是探討關於植被的問題。

幾十種想法都被一一否決了，突然，平常默默無聞的小鹿站了出來，羞澀地說：我我們可以請請馬良來幫我們畫樹啊！

說得對，這真是個好辦法！

馬良那麼善良，一定會幫忙的！

會議結束，決定讓蜂鳥去城鎮裡請馬良。經過一段時間的等待，馬良終於來了。他拔出神筆，在空中刷刷幾下，就畫出了一棵挺拔秀麗的大樹。忙活了一天，花了許多樹，可又全沒了。

第二天，貴為一林之王的獅子見狀，也不顧面子，跪下來求馬良：馬良啊，求求你，救救我們吧！馬良答道：我畫的再快，也沒人類砍得快！

哎，馬良，你試試畫幾隻神筆一起幹！對哦！

說幹就幹，馬良揮筆幾下，畫出100支神筆，分給大家，還畫了一道長長的帶電護林網。

從此以後，再沒有樹消失了。

難題作文 9

我做作業時，最苦惱的就是寫日記。日記對我來說就是一個難題。而這個星期我遇上了“日記周”。

這個星期的星期二，我開始遇上了一個個的難題。星期三在作業本上有讓我寫作的題目，我就開始膽戰心驚了。我害怕起來：糟糕，真糟糕!今天又要寫作文了，今天的作文是在學校裡寫，還是在家裡寫呢?希望在家裡寫，佛祖啊，保佑我，今天不要因為作業本沒做完而留下。我一面在想，一面在心中畫十字。

臨近放學，朱老師寫完了作業，讓我們回家了。我看了回家作業，想：佛祖多謝你開恩啊!於是就興高采烈的跟朱老師再見了。可是走到半路上，我又開始思考了：不對，不在學校裡做完，在家裡也要做完，還不如啊，在學校裡就做完了呢!回到了家，我開始絞盡腦汁地想，這篇三百字左右的作文讓我想了好長一段時間，我開始覺得我的.腦子開始一點兒一點兒的生鏽了。

星期三老師又讓我們寫日記了，還是在家裡寫，可是又多了一百字左右，我估計我今天做到海枯石爛之時還做不完。晚上，我在自己竭盡全力的思考和姐姐的盡心盡力的幫助下，我做完了這次的作業。在星期四上學的途中，我一直在拼命地想：我昨天寫的日記會不會過不了朱老師那關，今天朱老師會給我批“A”還是“B”還是“C”還是“D”呢?我希望我今天運氣好一點，或者好到可以摸到百萬大獎。

星期四了，今天朱老師又讓我們寫了一篇日記，在今天還是在家裡寫，還是四百字左右的日記，當然我還是需要全身心全面的思考。那天晚上，我仰面朝天了幾十分鐘內我想了：今天，我們又要寫日記了，這個朱老師好煩啊，天天寫日記也不怕自己老得更快。可是，我那次的作業還是在姐姐的“支援”下，我才做完的。

今天，我又要寫日記了，絞盡腦汁的我，寫好了這篇日記後，腦汁一定被我自己給絞完了呢!

難題作文 10

這麼多年來，解答過無數的難題，但眼前的難題我是無論怎樣也找不到答案。

兒子今年已7歲了，至今仍不能清晰得喊出“爸爸”。一塊生活這麼多年，我努力教他說話，但他總不能有意識的主動說出。我感到希望離我越來越遠，很傷心,很疲憊,也很無奈。

兒子的出生給全家帶來了許多歡樂，親朋好友的祝賀更不必說。但兩歲半的時候，他還不會主動說話，喊他他也沒有反應，這可急壞了家裡人，到醫院檢查，全家都傻了，醫生診斷說，有孤獨症傾向，全國幾十萬呢。問如何治療，回答說，目前連病因都找不到，治療更是不可能，唯一有點效果的就是康復訓練。

難道這就是我日夜盼望的兒子嗎？望著兒子的.照片，看到眼前逐漸長大的兒子的小臉，我不能自已。我抱著他，緊緊的抱著他，頭深深貼在他胸前，一句話也沒有說。

於是便踏上漫漫求醫路。濟寧、青島反覆康訓練，半年的訓練無效而返，畢竟家中還有老人和另一個孩子。

老是請假看孩子也不是辦法，於是乾脆不上班了，一則在家休息，更主要的是照看孩子。

這個世界有很多難題，孤獨症就是世界難題之一。網上曾解釋孤獨症也許是以下原因引起的：社會發展環境和資訊汙染；生物體本身原因；家庭氣氛緊張讓孩子備感冷落。但無論專家怎樣分析，都解決不了孤獨症得到治癒的難題，他們依然是“星星的孩子”。

我不禁疑惑：社會越發展，難題卻越來越多嗎？這是個急劇發展的社會，但發展的背後帶給我們太多的思考，環境的大肆破壞，破壞了以往的和諧，我們在需要ＧＤＰ總量提升的同時，更需要的是藍藍的天，清清的水，綠色的食物和新鮮的空氣，需要難題一個一個被攻克。

我為兒子可憐，更為社會的發展而憂慮。

我解答過無數的難題，但眼前的難題我至今無法找到答案。

難題作文 11

嬌豔的花朵對綠葉說：“一路有你陪伴，我才會如此美麗。”而我要對剛強說：“一路有你陪伴，生命才會如此剛毅。”是啊，一路有剛強的陪伴，而我們的人生沒有了黑夜，你的陪伴，讓我無畏！

尋著時間的腳印，歷史的回聲伴著剛強盪漾，先人一路有你的陪伴走向光明。

面對高官厚祿，他依然抬頭挺胸，他在零丁洋裡嘆惶恐，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，那一聲驚天動地的高呼劃破天際，振奮無數心靈。文天祥無視誘惑，一路有剛強的陪伴，他的人生邁入不屈的頂峰。風天雪地，節旄盡落，你還在守候什麼？然而，是內心的堅強讓蘇武寧願艱苦貧困也要不辱使命，保持大漢心。是的，一路有剛強的陪伴，讓蘇武的舉起了節旄，更舉起了那穿越千古依然堅定使命。

“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，兒時美好的回憶總讓她在夢中驚醒。如今的一個逃亡之奴，在飄零的秋季，內心總能有所觸動，看著滿地堆積的黃花，“冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，句句都讓我們的內心落淚。然而，“生當作人傑，死亦為鬼雄”，一個柔弱女子的呼號讓我們理解剛強，更理解剛強於災難的力量。剛強，讓詞壇一位耀眼的明星冉冉升起。

汶川大地震，震動了十三億國人的心。然而，中華民族是剛強的民族，強烈的震動只會讓我們的民族更加剛強。掩埋在廢墟底下，是什麼在支撐著你們？信念，體力？我想是剛強的`意志。剛強讓我們體味人生的忐忑，所以廢墟底下我們不畏懼。一路有你剛強的陪伴，我們看到了那五十小時、一百小時、兩百小時仍從黑暗中被營救出的鮮活生命。感謝你的陪伴，讓我們中華民族不斷上演奇蹟！

所以，困難時，我們只要笑一笑，只因有你的陪伴。剛強，不只是一種意識，而是生命的描述，沒有風雨，沒有悲傷，當我與你相握，我便握住了人生，握住了屬於我的傳奇。

難題作文 12

“古老的鐘發啞地敲了十下、十一下……”望著卷子上的題，我不禁抱怨起來，真是的，明明是星期天了，可為什麼爸爸媽媽去出差就非得把我反鎖在家裡呢？唉！什麼都別想了，準是擔心我到處亂跑才把我“困住”的吧！還是先把作業做完了，再想怎麼辦吧！

天氣特別晴朗，好像是專程來嘲笑我的，我自由時天天烏雲天天雨，等我一被關起來，什麼好天氣都專程趕來湊熱鬧，哼來湊熱鬧，哼！這股不爽的感覺漸漸轉化成了我做作業的動力，作業一會兒就被我“殺”得只剩下一篇作文了，作文名叫《快樂的星期天》，我一看題目就氣不打一處來，快樂什麼呀？就連作文都笑話我，可作文總不能不做，我便閉上眼睛，認真思考起來。

過了半天，仍沒有合適的材料，不禁急起來，在屋中四處亂走，突然，我走到隔壁房間，看見電腦開著，心中一陣狂喜：真是想不到，爸爸會想得這麼周到，讓電腦陪我度過這寂寞的一天，要知道，這電腦可是需要開機密碼才能開啟的'呀！一下子，計上心頭，難道我不能用電腦去問問我的網友嗎？說時遲，那時快，我已來到電腦前，將那個問題用QQ發了出去，一會兒，便有無數個作文素材擺在眼前，有人說：“你可以寫你去公園玩，遇到種種開心的事，比如說划船渡河，賞美景，拂西風等等……。”有人說：“可以寫你去山崖邊玩，看日出日落，也可以你去河邊玩，打水漂，看小魚，放風箏，不一定要寫現在呀！”我一看，以前令我開心的事一幕幕像放電影一樣在我眼前回放，“我知道了，謝謝你。”我一說完便去寫作文了，手中握著的筆行雲流水地在紙上寫著字，沒過多久作文便被我做起了，其實這所謂的難題也不過如此。作業完成後，我現得特別快樂，與我的網友一邊玩遊戲，一邊談笑風生。這時的我真是快活！光陰似箭，日月如梭，不知不覺已是傍晚時分，爸爸媽媽也都回來了，我聽見響聲便放下手中的滑鼠，跑去迎接爸爸媽媽，沒想到，他們竟以為我會哭，所以還特地買了一個大蛋糕，我一見此景，立刻會意，將雙手恭拳一抱，臉一側，作出一副快哭的樣子，接過蛋糕，向臥室跑去，他們肯定沒想到，這時的我正在臥室裡偷著樂呢！

《快樂的星期天》果真是快樂的星期天啊！

難題作文 13

無論在學習中、生活中等有許多的疑問和難題，但是你如果不克服它、戰敗它的話，你有可能會導致失敗，甚至會永遠的失敗,被社會做拋棄。

如果你面對人生中的坎坷，直面挫折，不拋棄、不放棄，相信成功就在眼前。當你盼望彩虹的時候，就應該容忍風雨;當你渴望春天來臨的時候，就應該度過寒冷的冬天;當你盼望自己想要的東西時，就應該堅持去做。遇到各種各樣的困難，就應該勇於面對。

在人生的道路上，無論在哪都會遇到一些困難來讓我們自己去面對。在學校中，和同學一起學習、一起生活，總會遇到一些問題。例如：在學習中，一些學科的問題，有時使我疑問，有時使我頭暈眼跳。在上數學的時候，老師讓我們思考一道難的問題，這使我感到很有趣，因為我喜歡思考。過了一會，我頭上露出幾顆小汗珠，因為這道題太難了。思考了一會，老師笑眯眯到教室裡來，好像知道我們不會做似的。老師讓我們停下來，並且說：“解出來了沒有?讓我來教一下你們吧!”我們專心地聽著。老師講到重點時，我恍然大悟，原來我這個地方理解錯了，老師講完後，我就把錯的`改了。後來老師重新出了一道類似的題想了一下，最後解了出來。通過這一次，讓我明白了困難總是在和我們周旋，只要堅持就可以成功，就可以戰勝不可戰勝的困難。

在生活中，有一些與同學相處的坎坷。有時使人寂寞，有時使人痛苦。在吃飯時，我和朋友在吃飯，有一些人想用我們的飯盆，我想了想，老師說過了不讓用一個飯盆吃飯。然後就對他們說：“不行!”可是他們說我不夠哥們，不和我交朋友。我想，同學之間要互相幫助，可是用一個飯盆吃飯多不衛生呀，最後我還是決定不讓他們用。這件事讓我知道了生活中的坎坷，要勇於面對。人生的道路上有許許多多的困難、坎坷，我們要勇於面對。

“沒有經歷風雨，怎能見彩虹。”

難題作文 14

童年，如一座繽紛的七彩橋，裡面有著快樂，有著幸福，有著悲傷。這些心情都是由學習控制的。因為學習，我的童年生活變得更加豐富，因為學習，我才懂得了許多道理。

童年，我經歷了許多事情，但有一件事情，我記憶猶新。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”輕快的鈴聲已經響起，老師還在佈置作業，突然，有一項作業吸引了我的眼球，“怎樣一筆畫成一點一圓，點在圓內。”這個挺有意思的。

終於放學了，回家途中，我一邊走一邊揣摩。握在手心上畫畫弄弄，可就是解不出來，怎麼回事呀？不知不覺中，已經到家了。我飛奔到書房，找來幾張紙，開始鑽研。

“恩，不行，這樣不行的！”我嘀咕道，“換個角度試試看。”要畫一點一圓可真難！半天過去了，還沒結果。對了，可以上網查呀，我趕緊開啟電腦，迫不及待地想得到答案，可是結果卻是令人失望的。

我生氣極了，破口大罵：“什麼破題目呀，這麼難解！”“怎麼了？”媽媽聞聲進來，看見我氣紅的`臉蛋，笑著說：“看看你，氣得都成什麼樣兒了！”

突然，我的腦子裡蹦出一個想法：讓媽媽來試著解決，也許她會！於是，我拽住媽媽的衣角，就像抓住救命稻草一樣。我把她拉到書桌前，用哀求的口氣說：“媽媽，求你幫我解決一到問題！”

“好吧，我試試。”聽到媽媽的回答，我高興得一蹦三尺高。

媽媽一開始在稿紙上塗塗畫畫，時間正一分一秒得溜走，我焦急地等待著，媽媽的額頭上已經佈滿了小汗珠。一小時過去了，可媽媽還沒解出來。

“對不起，我做不出來，你再找找別的辦法吧！”媽媽的回答是我失望透頂。

我懊惱極了。我隨便折了一個角，畫一個點，再畫一個圈，等一下，我剛才好像一筆畫成了，我趕緊重試，折一個角，畫一個點，再畫一個圈一筆畫成！我竟然成功了！

做什麼事情，如果用這個方法行不通，我們可以換一個角度思考。不要想得太窄，要多種角度，多方面去想。事情才會解決。

難題作文 15

難題！你聽及過它的名字嗎？我想你的答案一定是說“是的！”那麼請你考慮一下吧，難題是什麼呢？你尊重過它嗎？

於我，難題是一株氤氳著哲學馨香的蘭草，需要人把力量與堅持和著閃爍的智慧，化作甘霖來澆灌。她綻放出的美麗和給人的收穫是對自己的認識和昇華，叫我如何不去尊重她？

這株叫“難題”的蘭草生長在人生的幽谷中，而這幽谷又是每個人人生的必經之路。也許你已欣賞過，也許你還未走到，我只想說，盡情享受它的美吧。她已等待你多時，等待你的谷底，等待你將她來之不易的芬芳灑在放出收穫的人身上，多少坦途，都免不了。

多彩的無聲綻放的蘭草！她開在學子窗的是馨黃的暖色。她或許是一道數學難題，或是一段難以理解的英文文字，亦或是一篇韻味悠長的'語文閱讀。她輕輕地抖落幾下，便讓無數學子愁眉不展。可別小看了，這一愁眉包含太多，於此人是運用不熟練，於彼人卻可能是審題不清，這便是“這株蘭草”的智慧了，對每個人播下的坎都是不同的。

請尊重難題，逾越它，清風明月之間，智慧閃爍著，頓時“山重水複”不再，搖身一變倒成了眼前盡是“柳暗花明”、一片美景。

當然，蘭草也有深重茄紫之時。瞧，她就開在蘇軾的筆下，開在一代文人墨客的筆下。當人生走入困頓，世間飄零，不知所往之時，是遁入消沉，抑或重新振奮？借筆消愁確是比酒要文靜得多。不善酒力，我也鍾情筆墨，獨愛蘇軾，無力報國、空懷鬱憤一時竟全成了大江東去，浪淘盡，千古風流人物。對前途的迷惘，對現實的煩瑣、歡喜，蘇軾已幫我解答。這些難題，叫我不得不尊重她。

無論淡黃還是深紫，都擁有蘭草美好的芬芳。等等，我似乎已分不清是蘭草的芬芳還是，還是難題的芬芳！

也許，難題對於你，我，他來說都是一種痛苦，如含苞的花蕾，需痛苦的綻放。其實，多走幾遭幽谷，多趟幾灣曲流，也便可得到“山高月小，水落石出”的臻於絢爛，豁然開朗了。

於我，難題是一株氤氳馨香的蘭草，我不止有輕描淡寫地瞄一眼它，因為，我尊重它！