南腔北調作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的南腔北調作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

南腔北調作文1

在中國國立動物學校裡，有一隻驢和一匹馬。在如此眾多的動物裡，驢子最羨慕馬的叫聲。於是，這匹驢子就開始學起了馬叫。

它的計劃從第二天開始，它那天起了一個大早，特意跑去了馬住的地方，還帶著它花了大價錢買的一堆上好的草料。本想一次成功，做馬的徒弟，可馬卻說：“你這匹驢子是學不好馬叫，因為你不是我們這兒的動物。”說罷還搖搖頭。可驢子不信，第二次帶了更多的禮物，還帶了一些“動物幣”。這次馬才很有點兒牽強地答應了。

從那天起，驢子就開始操著北調學南腔了。還別說！那驢子練的還有模有樣的，每天一放學，就高昂著頭，像唱歌一樣喊了起來。還時不時的往馬那兒跑，好像很有成績似的。學校的同學們都知道了驢子學馬叫這件事，可它們從來沒有聽過驢子學到的馬叫，是見著驢子一放學就飛快的往回跑。這一天，同學們好不容易截住了驢子，把它給圍了起來，非要它叫一聲聽聽，驢子很不好意思，連忙推辭：“我我叫得不好，你你們就別讓我叫了。”說完就衝了出去。

大家都很不解，這驢子怎麼了？平時見它練得挺勤的，怎麼這又不肯叫了呢？有人說：“可能是太緊張了吧，下次再來找它。”

快要過年了，中國國力動物學校準備開一個動物年會，總結這個學期的知識，還要讓同學們展示自己的才藝。馬的才藝不用說了，一定是它有名的男高音。驢呢？那絕對是學馬叫了！所以，驢子去馬那兒的次數更多了，幾乎中午吃飯時也去。大家都看在眼裡記在心裡，準備在年會上好好聽一下子驢的`馬叫！

“啊！又到了一年一度的年會了”校長充滿激情的說著。可大家都不聽，大家心裡想著的，都是今年最新奇的事：驢子學馬叫。終於到了驢子的節目了，只見驢子穿上了一身西裝，哎，還挺像回事。表演開始，驢子賣力的學起了馬叫，可大家都覺得怪怪：“咦，怎麼南腔北調的呀！”驢子見大家都在下面議論自己，覺得自己學的不好，羞紅了臉，一抬腿就從舞臺上跳了下來，跑回了家，從此，驢子再也沒有學馬叫了。

雖然驢子再也沒有學馬叫了，但是這個故事卻在動物世界裡傳開了。於是，就有了一條歇後語，驢子學馬叫南腔北調。又因為這匹驢子是山東的，所以又有了：山東的驢子學馬叫南腔北調。

南腔北調作文2

“學會普通話，走遍天下都不怕！”而我們家可是“河南話、寧波話，南腔北調成一家。”

我的爸爸是河南人，媽媽則是土生土長的寧波人，倆人在一起，無論是聊天、還是談事情，講起話來，一個是“靈橋牌”普通話，一個是“河南牌”普通話；一個南腔，一個北調，不同的口音和腔調，總讓人有些丈二和尚——摸不著頭腦。

有天吃晚飯的時候，媽媽對我說：“你‘葉嫂’不要吃了，‘葉嫂’下面是打針的地方！”我和爸爸都奇怪了，“葉嫂”是誰啊，還能吃！

“我說的是‘雞食’，以後不要吃‘雞食’了，那裡是雞打針的地方。”我和爸爸更奇怪了，“雞食”是雞吃的啊，當然不能吃嘍！但怎麼“雞食”是打針的地方呢？

“我說的是‘雞吃旁’！”媽媽邊說邊抬了抬胳膊。

原來媽媽說的是“雞翅”，我們終於弄明白了媽媽的意思，爸爸隨口說了聲：“中！”

我納悶了，“中”是啥意思啊，我還沒聽過如此奇怪的字？詢問爸爸後才知道，原來河南話“中”就是普通話“好”的意思。

“既然‘葉嫂’不能吃，俺就吃別的菜，來，刀刀……”爸爸一邊學媽媽說話，一邊揮了揮筷子。

“刀刀”？我又納悶了，“爸爸，吃飯要刀幹什麼？”

“錯了錯了，不是我要刀，我說的‘叨叨’意思就是讓你們夾菜！”爸爸連忙解釋。

哦！我和媽媽邊夾菜邊說：“叨叨叨……”

我們邊吃邊聊，邊聊邊笑，邊笑邊吃……不知不覺就聊到眼睛上。

媽媽對我說：“每天看半小時左右的書，就要做一次‘掩包間糙’，知道嗎？”

我看看了媽媽，“掩包間糙”是啥？媽媽看我不理解的樣子，便用手在眼睛上做了幾個動作給我看。我這才明白，原來媽媽說的“掩包間糙”就是“眼保健操”呀！

那天晚飯後，這個新詞便成了全家人的笑料。

家庭趣事如同沙灘尋寶。只要你去用心發現、挖掘、並開啟它，生活才能充滿笑聲和快樂！