伊人在水一方作文
在平時的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文可以宣洩心中的情感,調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的伊人在水一方作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
伊人在水一方作文1
一個晚秋的早晨,天色朦朧,晨霧籠罩住了一望無際的蘆葦。晶瑩剔透的露珠悄然落下,此時,寒氣絲絲入骨。在這朦朧之中,一位女子傲然於世,神聖而不可侵犯,立於東方,彷彿在等待朝陽。
虛幻飄渺而又真實可見,這位女子,喚為伊爾。她的美麗,她的才情都是一個傳奇。小時的她早已美名遠播。如今,出落得更加水靈,誰不為之心動?伊爾從小在這長大,亦是這片蘆葦的主人。因這一片蘆葦,她,更顯神祕。如此神祕而又如此的富有才情,吸引了更多的男子。朔,也是其中之一。
朔,慕名而來,想來見見這傳說中的女子。河岸的蘆葦多而密,隨風而舞。“箏——”一曲高山流水從弦上緩緩傾瀉,天地之間,只有這琴聲,那是在尋找什麼,一種等待,一種找尋,由琴聲述說著。
從這琴聲飄進朔的耳裡起,他就迷失了。他也在尋找,尋找那迷一般的女子。可她卻如人間蒸發般,他無論如何也找尋不到。突然,他停下了,不動了,仔細傾聽,他知道琴聲能毫無保留的表達出一個人的內心,他也不是門外漢。
一曲終了,朔震驚了,如瘋了似的在蘆葦叢中穿梭,他想見她,他想見她。而此時的伊爾在另一片蘆葦中看著他的舉動,果真,他也聽不懂嗎?已經是第二十七個了。每一個人來,她都會彈一首曲子,她以為會有人懂。
一個轉身,朔看見了正環抱著琴的伊爾,驚喜交加。可伊爾卻只留給他一個背影,無形的距離將他們隔開。他只覺得然她是如此的遙不可及。他來不及叫她,她就離開了。伊爾的離開給了他重重的一擊,她離去的背影定格在他的腦海裡。
一片靜謐,只有風吹蘆葦簌簌的聲音,他從腰間拿出一支笛子吹響。迴應著她剛才的曲子。他懂,那是一位女子在尋找戀人的心境,居然隱藏的如此之深,一般人還真聽不出來。可他,懂她的找尋,懂他的等待。
暗處的伊爾深深的震撼了,取下撫琴,琴聲,笛聲,交織在這片蘆葦的上空。
伊人在水一方作文2
若青春不老,花開不敗,那麼我們不散。
青春是一場甜美的夢,一樣的心情,一樣的年齡,一樣的青澀……只是不一樣的我們在不一樣的路上尋找屬於自己的天空,拉開絲帶,開啟錦盒,聽我這個南方姑娘一一道來,就像是一串灑滿祝福的紫風鈴,清脆、美麗。
兩年時光荏苒,從前的你總說畢業遙遙無期,轉眼就各奔東西。那年的初夏,我們靦腆地說大家多多關照,未來的我們不得不說再見,道別要早早地開始,否則還來不及回憶,一切已經結束……
我們的校園是個有著百年曆史的古校,是知識的殿堂,這裡的四季分外迷人,桃紅柳綠的春天;花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天,仲夏的午後,金色的陽光經過一排排挺拔怱鬱的樹木射進教室裡,洋溢著幸福溫暖的顏色。
這裡是除了家最溫暖的地方,漸漸發現那個女孩笑起來眉毛是彎的,那個男孩愛耍帥,那個高個兒其實天真無邪,那個小矮人其實很可愛,那個嬌嬌女其實很勇敢……時間在流逝,我們在長大,在這花兒般的雨季,有時青春很迷茫,有進青春很無知,流淌著年少的輕狂,充滿風雨的坎坷。我們同哭同笑同青春。
這是我們夢想啟航的地方,夢想中有我的死黨,一個像夏天,一個像秋天,總能把冬天溫暖成春天,我們之間有一些不可思議的小默契,我們形影不離,我們總是笑聲四溢,有我的好朋友,她們給我帶來了感動,如風鈴般清脆,點亮了我這顆孤傲的星子;還有一個人,她很好,也很善良,天真率真,無法忘記夕陽下她毫不猶豫地說你永遠是我最好的朋友時的場景。我想笑但鼻子卻酸酸的。
然而我們不免要經歷分離,而有些分離卻只能讓它順其自然,我們的青春不免要留下遺憾,而有些遺憾卻只能裝作不在乎。
花開花落,不想分開。我們的故事還那麼長,我們的青春還那麼絢爛,我們的友誼還那麼堅固,恍然惆悵,我們不捨又如何?
喜歡煙花瞬間綻放的花,喜歡蝴蝶從毛毛蟲蛻變的美……因為短暫所以美,絢麗最終會消失,就像我們慢慢逝去的青春……
伊人在水一方作文3
“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。”
在那曾經的校園裡,草地外,有一小小的魚池。那裡沒有蒼蒼的蘆葦,卻有鮮豔的花朵;那裡沒有白露,因為每次我去時,白露都已返回窩巢;那裡沒有流動的河水,有的是一潭養魚的池水;那裡沒有伊人,只剩下伊人往日的影子,在我心中盪漾。
我們偶有聯絡,我問她,那時常掉落花瓣到人頭上的紫荊到底脫光了葉子沒有?那棵種在池畔的百合,是否還張著大口向著人?那崩缺了一角的小圍牆修理好了沒有?也問她,有沒有坐在池邊,讓裙子垂到水裡弄溼了?還問她,弄溼裙子後站了多久才敢拖著半乾的裙腳返回教室?
她笑著佩服我的幽默感,說我越來越活潑了。我還記得那是多麼溫馨的日子。我們每天早上一起上學,未上課前總在池旁坐著,分享各自的早點。到了午休時間,我們在那裡吃零食,唱喜歡的歌,聊彼此的心事。就這樣,池裡的魚兒被我們喂大了,它們見證了我們的友誼。
隱約記得我走的那天,班上很多女生都哭了,男生也破天荒露出不捨神情,他們都依依不捨地送著禮物跟我說保重,只有她沒有哭。我問她為什麼,她說,她前一個晚上已經哭了一晚。再哭,就看不清我了。她把我帶到池邊,“我們都不要難過,你看,這魚池那麼的小,我們站在水的兩邊也可以拉手。以後,我們相隔的不過是這麼一潭水罷了,它不會使我們的友誼分開的。”我笑了,眼裡有淚花。
我離開魚池兩年了,她說她時常會帶著零食餵我們的魚兒,還唱歌給它們聽。我期待著回到我們的小池旁,我知道,伊人在水的另一方等著我。
伊人在水一方作文4
蒹葭蒼蒼,白露蒼蒼。所謂伊人,在水一方。
——題記
所謂伊人,在水一方。
我對詩經瞭解甚少,直到前幾天發的一張測試卷上有著這麼一道題,“所謂伊人,在水一方,”出自——()。後來才去手機查詢來處,原來是出自詩經啊。我只知道它出自詩經,卻不知道詩經的其他內容。甚是慚愧,不過要是讓我去自我理解這句詩的意境寫作背景,我確實是理解不了的。我倒是可以試著猜想它的意思,想要表達出的內容。
在猜想它的意境時,我卻意外的想起了一首歌的內容——《我的一個道姑朋友》。
“而你撐傘擁我入懷中
一字一句誓言多慎重
你眼中有柔情千種
如脈脈春風
冰雪也消融”
每次在念“所謂伊人,在水一方”時,腦海中總不自覺的想起這首歌,總覺得這首歌的歌詞與詩句有一種毫不相關的關聯,心中有這種想法時,便覺得自己的想法互相矛盾,可自己就是這樣覺得的。
我喜歡這首歌,喜歡聽原版,原版有許多古風歌手用不一樣的風格演繹了她不一樣的柔情,之所以用這個“她”,是因為覺得這首歌就像一個柔情似水的女子,讓人心中填滿著柔情萬種。我也喜歡聽現在較為流行的咚鼓版,,比原版伴奏的節奏快些,有著不一樣的風格,卻毫無意外令人沉迷,我便是那個沉醉於咚鼓版的其中之一。
我渴望有那麼個場景,我喜歡的人,屹立在水中央,他的旁邊煙霧繚繞,撐著一把傘緩緩向我走來,眼中含情脈脈令我沉迷。然後,直走,伸手,擁我入懷。
“所謂伊人,在水一方”。
腦海中只留下一個俊美的男子吟詠著。
伊人在水一方作文5
無數的黑夜裡,我仰望蒼穹,試問伊人離我還有多遠?
清晨,伴著一段柔音樂之聲我踏上了尋覓的征程,用我清亮的嗓音傳達著我的心聲。然而我發現,並不是只有我一個人熱衷於對伊人的追尋。於是,我們攜手共進,為心中完美伊人而向前。
白天,我們出沒於海洋之間,引航者不斷地轉動著手中的方向盤,為我們匯出正確的航向。然而更重要的是要靠我們自己,導航人只能為我們確定方向,只有我們自己知道所追尋的是什麼,才能駕馭著這一葉扁舟駛向目的地,投入伊人的懷抱。
夜晚,我們拖著疲憊的身軀進入夢鄉。夢裡不知道多少次與伊人相會,我們相擁於未名的湖畔,似乎感受到了那古樸而又如畫般的天地。我們在這寬闊的天地中聆聽先哲的教誨,我們的一葉扁舟駛進了更為廣闊的海洋。
尋覓的征程中,我們哭過,也笑過。我們有在谷底呻吟的痛楚,也有在越過重巒險障時的喜悅。一路上,我們有好友相伴,也有親人的支援與鼓勵。我們始終想信“有志者,事竟成;苦心人,天不負。”
清晨,當我們又一次醒來時,心中更多了一份自信。我們在不斷的努力,不久的將來,我們乘著這一時扁舟。就會發現伊人在水一方。
伊人在水一方作文6
“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方……”淺淺地,誰吟唱?
那位俊美的男子,他能管絃琵琶,善琴棋書畫。日夜守在那灣碧水邊,為的是見到自己心愛的女子。
那日,他一如既往地在水畔奏樂,忽見一襲綠羅紗裙,在水一方。水天一色,蘆葦搖曳,他停下手中的樂,從蘆葦的隙中窺見她。他看見一枝芙蓉涉水而來,姿態高揚。她是那麼美!那襲綠裳!
他不確定她是否看見了他。他只確定自己的心動——心旌搖曳,如小鹿亂撞。
正值寒秋,煙雨微涼。
私心裡,他希望那是,只為他一人搖曳的綠裳。
在那個奔放的年代,他可以大聲對在水一方的意中人高歌以表明心跡。
琴瑟友之,鐘鼓樂之。
月明星稀的'夜晚,他對月吟唱:“溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央……”
那輪明月倒映在水中,可惜兩輪明月都無法觸及,正如我望不見的你。
愛在某些時候,本來就是一種自憐自愛。
灩灩隨波千萬裡,何處春江無月明?
雖不是春江花月,我卻在思索,此時的你我,是否望著同一輪明月?
他望向那潭碧水,彷彿深不見底。他又望向更遠的地方,卻不見那名女子。
他的心情跌到了谷底。
那生長在水邊顏色蒼青的蘆葦,化作了此時眼底的綠草茫茫;那晶瑩淒涼的白霜,換作我看你時的眼波流殤;那蕭瑟中帶著寒意的秋風,吹皺的不再是春江,而是如今金秋十月的碧波流淌。
他終於按捺不住,在一日晴好之時,泛舟渡水,充滿著細碎的期許。
他拿著女子的畫像,一一請村民辨認。
沒有這個人。
這是他得到最多的答案。
他敗興而歸。
是他將她畫得過於美好,亦或是真的沒有那名女子?無從得知。
可那日她婀娜的身影像遊曳的綠藻一般覆蓋了他的眼簾!
他仍日夜守在那灣碧水邊,與書畫為伴,蘆葦為鄰。思念,卻只是思念。
他也曾去過水那方,卻再次得到相同的答案。
也許,南柯一夢。
窈窕淑女,君子好逑。
溯游從之,宛在水中央。
伊人在水一方作文7
“蒹葭蒼蒼,白露為霜.所謂伊人,在水一方……”每當想起這首詩,我就會有思念的心緒綿長不絕。
在我10歲那年的夏天,也就是暑假,7月份補完課,媽媽讓我參加學校組織的夏令營,我興奮極了。我聽說過,夏令營可以在野外烤點好吃的,晚上可以在帳篷裡講鬼故事……嘿嘿嘿!我彷彿到了夏令營一樣,哈哈哈…… 夏令營生活開始了。我在夏令營裡跟小朋友一起玩,他們玩的花樣真多,有紙飛機遊戲、坐地起身遊戲、拋球遊戲等等,我興奮極了,我把學習呀,補課呀,都統統忘掉了,一連幾天都沉浸我們的喜悅中。 但有一天,我的心開始沉重起來,因為我想念我的爸爸媽媽了,我還從來沒離開過爸爸媽媽這麼久呢!晚上,我望著帳篷外那閃爍的星星,吟詠起那句詩:“蒹葭悽悽,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。”不知不覺,淚水在臉上滾動。好在是夜晚,沒有人看到,我可以任由它們在臉上奔流。 一轉眼,夏令營結束了。坐在車上,我的心早就飛回了家。“蒹葭悽悽,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。”的意境已經把我帶到思念的氛圍裡了。一路上,我一句話都沒有說。 終於到呼蘭車站了,我飛快地下了車,看見媽媽正在那裡等我。我猛地撲到媽媽的懷裡,淚水又來了,哎呀,真沒辦法。
伊人在水一方作文8
細水潺潺,卻也有幾分桀驁不馴;流水涓涓,很是飄逸綿長;蘆葦蕩蕩,幾分真實,幾分迷幻;清風嫋嫋,多少清涼,多少依戀。
她,天資掩藹的女子,仍是恬靜地坐在那裡,清純,潔淨。
我是要尋她的呀!我選擇了這樣,當我穿過奔水,撥開蘆葦,她卻總是可望而不可及。
不,我堅決不放棄。我只是告訴自己,我的努力還不夠,我儲蓄的力量還太少。
於是,我開始了新一輪的挑戰。挑燈長讀,勤讀常寫。我心中只有一個夢想,一個信念,我不能沒有她——我的夢想。我選擇了她,我永不放棄。我的理想,我永遠的追求!我的理想,我心中的太陽!
來到水邊,我又望到了她,似乎很近,有些虛幻,似乎甚遠,卻真切的存在。我堅定地望著她,她扭過頭,純淨地微笑。我又一次渡奔水,穿蘆葦,直到我力竭。還有一段距離,我嘆了口氣,卻又深深地吸了口長氣,我不能沒有她——我的理想,我認定了她,我就永不言敗!我不能沒有她——我的追求,為了她我不能放棄,寧願付出更多!我不能沒有她——我黑暗中在的指明燈,我心中的夢,我永恆的導航!
就像小草,為了追求那個曾在雪地下的夢囈,它不斷奮進,直到用自己的兩片新葉問候了春光明媚的大地。
也像候鳥,為了追求它意願的湛藍的大海,她不畏征途迢迢,直到它幸福地在一片藍色中展翅,送給天地,一個甜甜的飛吻。
因此,我要以我的氣宇軒昂湮滅一切困難!
因此,我要讓我的不敗之軀征服所有坎坷!
因此,我要用我的堅韌不拔來贏得夢想的青睞!
我的伊人,仍在水一方。但我卻肯定,總有一天,我會與她攜手。到那時,我會擦去路途帶給我的細塵,脫下溪水弄溼的鞋子,挽起汗水浸透的衣衫,幸福的大聲呼哨……
因為深深地知道追求理想的路漫長而又佈滿荊棘,所以,我永不言敗,永不放棄。我堅信會有那麼一天
—美夢成真!
伊人在水一方作文9
細水潺潺,卻也有幾分橫衝直撞;流水涓涓,很是瀟灑綿長;蘆葦蕩蕩,幾分實在,幾分迷幻;清風嫋嫋,多少清涼,多少眷戀。
她,天分掩藹的女子,仍是恬靜地坐在那裡,純潔,潔淨。
我是要尋她的呀!我挑選了這樣,當我穿過奔水,撥開蘆葦,她卻總是可望而不可及。
不,我堅決不拋棄。我僅僅告知自己,我的盡力還不行,我儲蓄的力氣還太少。
所以,我開端了新一輪的應戰。挑燈長讀,勤讀常寫。我心中只要一個願望,一個信仰,我不能沒有她——我的願望。我挑選了她,我永不拋棄。我的抱負,我永久的尋求!我的抱負,我心中的太陽!
來到水邊,我又望到了她,好像很近,有些虛幻,好像甚遠,卻逼真的存在。我堅定地望著她,她扭過頭,純潔地淺笑。我又一次渡奔水,穿蘆葦,直到我力竭。還有一段距離,我嘆了口氣,卻又深深地吸了口長氣,我不能沒有她——我的抱負,我確定了她,我就永不言敗!我不能沒有她——我的尋求,為了她我不能拋棄,甘願支付更多!我不能沒有她——我黑私自在的指明燈,我心中的夢,我永久的導航!
就像小草,為了尋求那個曾在雪地下的夢囈,它不斷猛進,直到用自己的兩片新葉問好了春光明媚的大地。
也像留鳥,為了尋求它志願的湛藍的大海,她不畏征程迢迢,直到它美好地在一片藍色中展翅,送給六合,一個甜甜的飛吻。
因而,我要以我的精神抖擻湮滅全部困難!
因而,我要讓我的不敗之軀降服一切崎嶇!
因而,我要用我的堅定不移來贏得願望的喜愛!
我的伊人,仍在水一方。但我卻必定,總有一天,我會與她攜手。到那時,我會擦去路程帶給我的細塵,脫下溪流弄溼的鞋子,挽起汗水滲透的衣衫,美好的大聲呼哨……
由於深深地知道尋求抱負的路綿長而又佈滿荊棘,所以,我永不言敗,永不拋棄。我深信會有那麼一天—美夢成真!
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