魔術大師作文（精選40篇）

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的魔術大師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

魔術大師作文 篇1

近幾天，“魔術大師”來啦，我又過上好日子苦日子了。

他，一頭烏黑的短頭髮，一雙黑白不分的大眼，白色肌膚，紅彤彤嘴脣一直會哼著小曲兒。

他的本領挺大呢，他能夠讓骰子在玻璃瓶裡消退，讓一本書點燃起來；他還能夠讓四個小小釦環變為四連壞……

他演出完骰子消退的魔術師後，我迷惑不解，骰子怎能憑空消失呢？等他外出後，我悄悄拿過他的遊戲道具科學研究，原來是瓶塞上面有磁鐵，而骰子是特別製作的，裡邊有鐵，從外邊看不出，他晃動得情況下，猛一用勁，骰子就被吸進瓶塞上，瓶塞擋上色子，因此骰子就憑空消失了。

他很厲害，一點也不假吧。但是他也很要我反感。有一次，我正在寫日記，他拿著四個釦環在我眼前玩，叮噹，叮噹煩死人了，他還細聲哼哼唧唧“小花，小花，我是一顆小草……”

因為他的搗蛋，結果我將“驚喜”寫出了“小花”，氣死我了。

這是誰？他是我討厭的堂哥王宥迪，一個討人喜歡又反感的“魔法師”。

魔術大師作文 篇2

今天，張老師用一種神神祕祕的眼神看著我們，我忽然一臉懵逼：‘’張老師，你這是要幹什麼啊？‘’

張老師開口了，說：‘’今天，我要給大家表演一個魔術。‘’張老師話音剛落，同學們都哈哈大笑，用質疑的語氣說道：‘’張老師，你要表演魔術，鬼才相信。‘’

張老師說：‘’我要請出一個助手。‘’有一個同學自告奮勇地舉起手來，張老師看了他一眼說：‘’你見過有哪個魔術師表演的時候，找一個胖子當助手的？我要找個小美女。‘’說完，張老師就找了一個小美女當助手。

張老師先拿來兩個杯子和一瓶裝有半瓶水的礦泉水瓶。他給助手一個杯子，倒上點水，讓助手把這杯水喝下去。當助手把水喝完的時候，張老師就說：‘’這樣一小半杯的水就沒了。‘’我心裡默默地想：張老師，你哄三歲小孩呢？

張老師接著說：‘’魔術還沒結束呢，後面還有更精彩的呢！‘’於是，張老師給自己倒了一杯水，也給助理倒了一杯水，然後轉了一圈。轉到四分之一時，張老師偷偷地把水喝完了，可助理還不知道呢。

張老師說：‘’見證奇蹟的時刻到了。‘’說完就把助理的杯子一翻。哇，竟然一點水也沒了！

張老師竟然真的會變魔術啊，太神奇了！

魔術大師作文 篇3

今天上午第一節語文課上，我給大家表演了一個撲克牌魔術。

魔術道具只有一副撲克牌。我先把10張牌開啟成扇形，然後做好手腳之後，我又請鄭好好當我的助力。我把10張牌放到她面前，對好說：“請點一張。”她思考了一會兒便選了第五張，我把牌合上，從上面取出五張牌遞給她，“請把牌插進桌上的一疊牌裡，”只見她先把前四張快速插好，到了插第五張牌時，鄭好好小心翼翼地將它插進這疊牌的中間，好像怕我將她選的牌找出來。而我卻沾沾自喜，心想：哈哈，你們都上當了！等鄭好好將牌插完以後，我將剩餘的五張牌放在整疊牌上。然後大聲說：“上來！”我讓鄭好好拿第一張牌，鄭好好將牌翻開一看，啊！正是她點的那張牌！臺下的同學們也都驚歎不已。

其實，這個魔術並不難，我只是將一張牌藏在開啟的扇形牌後面，也就是我共用了八張牌，這樣一來，我將牌給鄭好好時並沒有將好點的一張給她，所以那張牌自然是第一張。

你知道我這魔術怎麼變的了吧？你也可以試試哦！

魔術大師作文 篇4

來了，她來了，她帶著魔術走來了。hello！大家好，我是你們的主持人王梓涵，歡迎大家收看“大型騙人小技巧”，現在有請我們的主人公李老師。

李老師二話不說，拿起一支筆，又拿出一張紙，大步走向講臺；“你們信不信，我能把這支筆在對摺的紙中抽出來。”“不信！”我們心有靈犀地說道。老師像早知道了一樣：“信的有冰棍兒。”“信，必須信！”我們愛冰棍兒，冰棍兒愛我們。“原來，我也有粉絲團。”老師打趣道。啥也不是，老師的臉皮真的很厚。嘿嘿！

開始了，老師把手中的筆輕輕對摺，把筆放進對摺的紙中，捲起來，輕輕一扯，紙和筆居然分開了。之前就被老師騙過，這次雖是親眼所見，還是覺得很神奇。“我也會！我也會！”一群男生爭先恐後的起鬨著。老師讓新來的男生站起來做一遍，只見他把筆豎起，筆直的握在手中，把對摺的紙一圈兒一圈兒的繞在筆上，飛速一抽，紙和筆分開了。老師睜大的雙眼又眯起來，驕傲的說：“嘿嘿，我和你的不一樣，不能從下邊抽出，要從右邊抽出來。”那個男生不好意思地笑了笑，害羞的坐下了。到最後，老師也沒有告訴我們那神奇的魔術背後隱藏的玄機。

今天，看了魔術又吃了冰棍兒，nice！

魔術大師作文 篇5

童年是多麼有趣。雖然淘氣了一些，但趣事還是像星星一樣多，一樣數不清。

小時侯，有一天我從電視上看見一個有趣的魔術，用尖尖的肥皂能在鏡子上畫出“裂痕”。我想：我也來做這一個小魔術，嚇嚇爸爸媽媽。說幹就幹，我用小刀把肥皂削成蠟筆那樣，來到鏡子前，“唰唰”幾下，就給鏡子留下了幾道“裂痕”。媽媽下班回來，我裝著一副著急的樣子，對媽媽說：“媽媽，我們家衛生間的鏡子破了”，媽媽進去一看，急了，問是不是我打破的，我強忍住笑說：“不是我打破的”。“難道說是鏡子自己把自己打破的”？媽媽說。“大概是吧”，我回答。一會，爸爸回來了，他也知道了這件事情，便開始觀察起來，一會向前走，一會向後退，在鏡子前面左看右看，觀察了一會，便哈哈大笑起來，說：“你這個淘氣包，鬼點子可真不少，連你媽媽也被你騙了”。媽媽聽了，問：“難道沒有破了嗎”？爸爸說：“你只知道向鏡子上劃裂痕，卻不知道破了的鏡子的裂痕是錯開的，我照了幾次鏡子，人都是正常的，所以我就知道是你搞的鬼。”“哦！”我恍然大悟，又明白了一個道理。

童年的事雖然淘氣，但是卻很有趣。

魔術大師作文 篇6

課上，老師說：“今天，我要亮出真實身份。”什麼？老師還有特殊身份。“我不光是老師，還是‘國家二級的魔術師’，國家派來收徒的，我的徒弟會成為一級魔術師。”老師詭笑著。真的嗎？“不會是國家二級精神病”吧？老師驕傲的說：“下面給大家變魔術，展示一下我的實力。”

第一個魔術，老師右手拿著一張白紙，左手伸出一根手指頭。閃到紙下面，出來，變成兩根。又進去，再出來，變成三根……變成四根，……變成五根。不是吧，就這還“國家二級魔術師”呢？難道被我猜中了。

第二個魔術，老師拿出撲克牌，讓我們驗。沒問題後，拿出21張牌，選了一個助手上臺。老師把牌展開，助手選了一張牌記在心裡。老師把別的牌放在桌子上，把21張牌平均分成三份。第一份裡沒有那位同學選的牌，第二份裡有。老師把三份收在一起，又分成了三份。這樣重複了兩次，老師準確的找到了那張牌。我拿了幾張桌子上的牌，魔術表演完，老師說：“何宇航把牌還給我。”不好，被發現了。

老師太厲害了。我可以肯定他是“魔術師”，不是“精神病”。

魔術大師作文 篇7

課上，老師說了一句“實話”：“我是‘國家二級魔術師’。”老師，你知道嗎？你呀，就是半真半假。咋說呢？嘿嘿，假多一點。你如果真是魔術師，你為啥教作文？你會變魔術嗎？如果不會，你明顯是冒充。我要報警需補償10萬，心疼你一秒。

“現在，有請‘國家二級魔術師’，為你們表演。”我們表示嫌棄。老師拿出一張普通的紙，讓幾個同學檢查，沒問題。我不相信，這裡面一定有貓膩。老師右手拿著紙，左手比個數字一，拿紙往左手上一放，“唰”，變成了二。你……你不是冒充是什麼？

老師拿出一盒撲克牌。拿牌幹嘛？想跟我們鬥地主，我可厲害著呢。老師得意的說：“我有讀心術。”老師，我是預言家：你下一節課，鼻子長得整個屋子都裝不下。老師讓三位同學驗牌，沒問題。讓朱美妍拿出來21張牌。奇怪，為啥拿21張牌？22張不行嗎？老師叫王柳然，上臺協助她。到底要幹什麼？老師開始操作。她把牌弄成一個扇形，讓王柳蘭選一張，記心裡。王柳然選好後，老師把牌分成三份，確定那張牌在哪份兒？重新分牌。這樣又重複兩次。她竟然把那張牌，準確的拿了出來。

哎呀！老師，你神了！

魔術大師作文 篇8

課上，老師說：“我要給大家變一個小魔術。”我說：“牛皮不要吹太大哦。”

老師拿出一張紙。拿紙幹嘛？難道用這張紙來變魔術？我睜大眼睛，盯著老師。老師把另一隻手，放在紙後面。要變了，手出來了，一根手指立了起來。老師說：“我的魔術變完了。”天哪，這麼快都沒看見。哦~原來手指，立起來魔術就變完了。“哈哈……”這個魔術太好笑了，太簡單了。老師說：“還有一個魔術呢，你們看我厲不厲害？”

老師拿出一副撲克牌，我們說：“老師，這牌有沒有問題啊？要檢查一下。”老師說：“沒問題，隨便查。”老師找了三名同學來驗牌，他們都說沒問題。又找來一名同學，讓他數21張牌。要數21張牌？22、23、24張牌不可以嗎？老師說：“柳然，你過來幫我一下。”我說：“OK。”老師讓我在心裡，記張牌。她把牌分成三份。老師讓我分別確認，哪份裡有那張牌。確認之後，老師把牌放在一起，又開始分。這樣重複了三遍，盯著我的眼睛，準確的抽出來。太厲害啦！同學們說老師是通過眼睛看見的。為了驗證，老師又找來一位同學，按照剛才的方法，這次她沒有看眼睛，準確的抽出了那張牌。

驚呆了，老師也太厲害了。

魔術大師作文 篇9

狂天下課時，我突發奇想：我要變個小魔術。

我對著周圍的同學說：“看到我手裡拿的橡皮了嗎？我要把它變沒。”不一會，很多同學都圍了過來。孫浩哲看了一下，一把將我手裡的橡皮搶走，向空中拋去。我趁著橡皮沒落到他的手裡的功夫，將橡皮接住了，孫浩哲對著我大笑道：“橡皮被他變沒了，哈哈！”我瞪了他們一眼冷冷地說：“橡皮在我手裡呢！”我又生氣地拍著孫浩哲的桌子說：“不要搗亂！”他只好作罷。

開始變魔術了，我先從盒子裡抽了一張紙，將紙展開拿在手裡晃了晃說：“看這張紙，什麼問題都沒有。”孫浩哲看了一眼嘟囔道：“真沒問題，開始吧。”我先將橡皮放到桌子上，用紙蓋住橡皮，再將紙和橡皮抓在手裡，趁機把橡皮放到他們的視覺死角，然後張開雙手，得意地說：“橡皮沒了”就在我洋洋得意的時候，王雨桐居然看到了橡皮的“藏身之地”將橡皮拿了出來高興地說：“橡皮在這兒，哈哈哈哈！”“完了！”我拍了拍腦袋。教室裡洋溢著歡樂的笑聲。

這次魔術雖然失敗了，但是能給同學們帶來歡樂就是值得的。

魔術大師作文 篇10

在館裡，張老師給我們變了一個神奇的魔術：一瓶礦泉水，兩個紙杯，水變沒了！

魔術開始了，張老師選了一個助理——王鍶涵。首先，張老師在一個紙杯裡倒入了一小杯水，讓王鍶涵喝了。張老師說：“魔術結束！”忽然，教室裡哈哈大笑起來，許俊傑還跟我說：“這是什麼魔術！”

過了一會兒，魔術開始了，原來才剛剛開始。張老師在第二個紙杯裡倒了一小半杯水，又叫王鍶涵轉一個圈。張老師往右邊轉，王鍶涵往左邊轉。張老師偷瞄了一眼，看到王鍶涵跟張老師背對著背，一轉眼，張老師就把水喝了！這個張老師。

一圈轉完了，張老師把水杯倒過來，許俊傑差點就說漏嘴了。張老師連忙說：“許俊傑不要說話。”我都快要笑岔了。這時，我覺得張老師是在吹牛說自己是一位魔術師。

張老師把一個紙杯放下，問王鍶涵水杯裡的水有沒有了。王鍶涵說：“有一點。”

張老師拿起水杯說：“好像還有一點點。”這時大家又哈哈大笑起來！

一轉眼的功夫，張老師又問：“王鍶涵，你爸爸脾氣怎麼樣？”她說：“還行。”

張老師把水倒了下去，水沒了！我們大吃一驚！

魔術大師作文 篇11

今天小記者活動是看魔術，我一想到這件事我就開心得跳起來了，我最喜歡看的就是魔術了。

我迅速地穿上鮮紅的馬甲，飛快地下樓，正好公交車到了，就立馬上了公交車，來到了長沙晚報大廈，趕緊上樓，來到樓上，教室裡已到了不少小記者和家長們。大家都迫不急待地等著魔術師的'到來。我也趕緊找位子坐下來，期待著奇蹟出現………

魔術終於開始了，只見打份像飛俠，帥氣的魔術師閃亮登場了。魔術師幽默風趣地介紹了他自已————-阿亮老師。正在此時只見阿亮老師用打火機燒了一下手，然後就冒出了火焰，大家大聲喊：“哇”，大家都沉浸在魔術當中。只見阿亮老師問：“還想不想看魔術”？大家齊聲說：“想”“”那就別說話“！大家馬上聚精會神地盯著前方，只見阿亮老師拿起一張布，然後折了幾下，用手一揮，就飛出來一隻白色的鴿子，有很多小記者都在喊：“好神奇”。只見阿亮老師說：“我有祕決，我一般不告訴別人，你們今天表現得非常好，所以我就告訴你們哦，祕決就是……，“他故意清了清嗓子，然後面帶微笑用地道的長沙話說出了祕決就是”阿亮老師你最帥－－耶“哈哈哈哈……

魔術表演在阿亮老師的笑聲中結束啦。今天的魔術太有意思，太精彩了。

魔術大師作文 篇12

“上課了！上課了！”張老師大聲喊道。同學們聽到了張老師的喊聲，陸陸續續地走進了教室。

等人到齊了，張老師神祕地說道：“今天，我給大家變一個魔術，名字叫‘消失的水’。”張老師一邊說著，一邊去拿一瓶礦泉水、兩個塑料杯。準備好了那些道具，張老師又說道：“我還需要一個小助手。”大家聽了，都紛紛舉起手來，有誰不想當張老師的小助手呢？最後，張老師選了一個小美女當他的小助手。

魔術開始了，張老師拿起礦泉水瓶，將裡面十分之一的礦泉水倒入了那位小美女的杯子裡，然後偷偷地說：“快把這杯水喝完！”小美女聽了，立刻把水喝下了肚。張老師看見那位小美女的水喝完了，一把奪過小美女的一次性水杯，然後不要臉皮地說：“你們看，這杯有水的杯子裡面沒有水了。”大家聽了張老師的話，都哈哈大笑。

到了第二個環節，張老師又把水倒進了那位小美女的一次性水杯裡，然後讓她把水杯放在頭上，再轉一個圈。當小美女在轉圈的時候，張老師把小美女的水偷偷地喝掉了。當小美女回過頭來的時候，張老師又說：“你們看，這杯有水的杯子裡面又沒水了！”這時，大家又鬨堂大笑。

這真是一個坑人的“魔術”呀！

魔術大師作文 篇13

一夜未眠，黑眼圈濃重，渾身上下沒些氣力，彷彿馬上就要摔倒在地。

昨夜爸媽又吵架了，我想去勸，反倒被他們碎碎唸了一堆。聽著外邊他們的爭吵，躺在床上翻來覆去就是睡不著，對手機也沒了興趣。

太陽暖乎乎的晒著我身上，不知為什麼，我並未感覺到溫暖，反而還有點冷。如此湛藍的天空在我眼裡只是一片灰暗。

我好像是墜入了黑暗的谷底，一個人，一個人在獨自盪漾，孤獨著，無止境的瘋跑著。

肚子咕嚕嚕的叫了起來，我撫摩著自己的肚皮，忽然想起自己還沒有吃早飯，好餓。

每天都是這樣，每天都渾渾噩噩的生活著，到底有什麼樂趣可言？我捏著書包肩帶一邊慢悠悠的走著，不急，離上課還有一會時間。眼神迷離，前方是一片朦朦朧朧，嘖，我搓了搓眼睛，大概是累了吧。

“××！”熟悉的聲音從身後傳來，管他是誰呢，我心情正煩著，打算裝作沒聽見的時候，一隻手“啪”的一聲爬上了我的肩膀，慵懶的聲音絕了，好像是夏天的下午打完籃球回來的少年，輕輕在你耳邊哼唱。

他來了啊。

魔術大師作文 篇14

什麼？變魔術？堂堂一個五靈萌主居然會變魔術？還是讀心術？這難道是一節魔術課？

一大早，我們來到五靈萌主作文室，就看到五靈萌主神神祕祕地從背後拿出一副撲克牌，我心想：怎麼？今天是要鬥地主嗎？於是我就直接問了老師，老師笑著說：“嘿嘿，你們的想法太天真了！我今天是給你們表演魔術！”

於是，老師讓我們一個個上前去挑戰她。林凱鑫第一個出戰，老師輕鬆地洗了一下牌，讓林凱鑫從中抽了一張牌，林凱鑫偷偷看了一下牌後，就把牌放回了那副牌中。這時，我發現老師的眼神有點詭異，眼珠子轉來轉去的，似乎在偷看著什麼。於是，在林凱鑫把牌放回去的時候，我緊緊地盯著老師，看看她有沒有動什麼手腳，確定沒有之後，只見老師把牌一張張攤開，迅速地找出了林凱鑫剛才拿到的那張牌。

哇，太厲害了！太不可思議了！我心裡想著。後來又接連幾個上去挑戰老師，都被老師猜中了，只有一次，老師的魔術差點失敗了。

今天的遊戲課真是既有趣又讓人百思不得其解啊！

魔術大師作文 篇15

今年過生日，我提前收到了一套魔術道具和一本說明書。我在說明書中看到了幾個比較有意思的魔術，就照著學起來了。

第一個魔術是千變撲克。這個魔術是要猜出觀眾抽出的牌，再放回去重新洗牌，把剛才那張牌找出。在千變撲克中，使用的是特定的牌，有兩個和平時玩的撲克不一樣的地方。一個是撲克的兩邊一邊寬一邊窄，因為寬窄不一，很容易將朝向不同的牌分開。另一個是牌的背面有正面牌的密碼，可以看出牌是什麼。練習了幾遍之後，我就越來越熟練了，如果洗牌能不再那麼亂，就完美了。

另外一個有點兒意思的魔術，名字叫神筆穿鈔，也是我最喜歡的一個。它需要用筆穿過紙幣。這也是用了魔術道具——一支特殊的筆。這支筆雖然也可以寫字，但它是由兩部分組成的，中間用磁鐵吸住，不仔細看根本看不出來。筆穿過紙幣實際上是將紙幣夾在筆的兩部分中間，看上去就像筆穿過了紙幣一樣。相比千變撲克，這個要難得多，我天天練天天試，用了一週時間，才能勉強成功，不露出破綻。

魔術雖然好玩，有各種道具，也是要勤加練習，才能成功的。

魔術大師作文 篇16

前天早上9點，我到會所2樓去看魔術，我來的有點遲，我就趕緊的找到坐位上看，第一個是漂浮術，一根蠟燭被點燃放在桌子上，一個人去拿住桌子的布，桌子就更著飄起來。第2個我也不知道是什麼名字，我和一個人到上面當小助手，他打了個節在上面放了一塊布，我們一扯布一開啟接就不見了。我們覺得好神奇啊，第3個是四人便活人，我覺得一點也不神奇，就是一個人被綁起來，到箱子裡面去，綁他的那個人也進去發出咚咚響的聲音。被綁的那個人就出來了，綁他的那個人在裡面。

最後一個是變撲克牌，不過根本什麼魔術都有。我去看，第一個大箱子裡有一個小箱子，小箱子裡面有個骰子，我把骰子上的數字2轉成數字6，叔叔能猜到是6。我去看變撲克牌，本來有6張，抽一張還是六張。我覺得魔術只要知到技巧小朋友們都要學他的魔術哦。我小姨把硬幣吃下去從脖子那裡拿出來，我看是在想真麼回事，是媽媽告訴我，他說的時候已經放過去了，他假裝得吃進去，我才明白。我覺得魔術太好玩了。

魔術大師作文 篇17

最近，我看了許多魔術表演，上面的魔術師手法非常的快，讓人看不透，這不得不讓我開始學習了神奇的魔法。什麼魔法書、魔法道具我都有，接著，就開始學魔法了。

我學到的第一個魔法就是很有難度的預言魔法，但作為魔術師，是不能揭露魔法的，不過這是個簡單的魔法，就告訴你吧！現在我把魔術的結果講給你們聽：我現在有一副普通的撲克牌，還有一隻信封，在信封裡有一張牌，用處嘛,等會兒就知道了！先請一位參與者進行表演，之後將牌撥動，直到參與者說停時，將上面的那一疊牌拿到一邊，就開始預言的部分，在信封裡面是預言的那張牌，把信封擺在下面的那一疊牌上面，然後向著這信封吹一口氣，接著拿開信封，翻開第一張牌，再開啟信封，取出裡面的牌，神奇之處在於這兩張牌是一樣的，這個魔術看起來不可思議，其實非常簡單。只要找出兩張一樣的撲克牌，一張放在信封裡，另一張放在信封的下面，在把信封放到牌上面去時，不能讓觀眾看見哦！

好啦！我把魔術都告訴你們了。如果還想再學魔術，就自己發現吧！

魔術大師作文 篇18

有一天，小鳥到森林去變魔術。

變魔術之前小鳥拿出一個棒子和一頂小帽子。魔術開始了小鳥飛上了天空，舞起棒子往帽子上一揮變出了一個大象、玩具、娃娃等很多很多好玩又有趣東西。小動物們聽說小鳥會變魔術，都馬上奔跑了過來看小鳥變魔術，小兔子說；“我想要一些花。”小鳥馬上說；"小花、小花變。”突然小兔手上變出了好多鮮花，小牛看到了激動萬分的跑過來說；"我家的田地裡好久沒有澆過水了，種的菜都被太陽晒著了。"小鳥馬上說：“好，我一定要幫助你的。”

小鳥又開始變魔術了，小鳥說；"下雨、下雨。"小牛連忙跑了回去看到田地裡下雨了，菜都是溼潤綠油油的，小牛開心的又跑了回來激動的說；"我家的田地裡澆水了，菜長的綠油油了，謝謝你小鳥。”小牛看到了小鳥的羽毛都被雨淋溼了，小牛就說；"小鳥，是你幫助了我們大家，這次就讓我們來幫助你。”

就這樣小牛和小動物們一起把小鳥送回了家，小鳥興奮的說；“謝謝你們！”小動物們說：“不用謝，再見小鳥”。

魔術大師作文 篇19

“咦？啊？”一個個吵鬧的聲音由教室裡發了出來，原來是老師要給我們變一個魔術呀。老師拿了一個不透明的杯子和幾個珠子，同學們都屏住呼吸，教室裡寂然無聲。而當老師要變魔術時，教室裡就炸開了鍋。

老師先拿出了一個杯子，把杯子裡的3個珠子倒了出來。於是，老師先放了一個珠子進去，接著，又放了第二個，同時把第三個珠子放進口袋裡。最後把杯子裡的珠子都倒出來，奇怪的是，仍然還是三個珠子，我們頓時目瞪口呆，問老師是怎麼回事。但老師並沒有直接告訴我們，而是讓幾位同學來嘗試一下。

第一位同學把一個珠子放進袖子裡，然後再放一個珠子，放第二個珠子的時候，要是珠子卡在袖子裡。老師跟我們說了緣由，原來老師把一個珠子夾在了手指中間！我們弄明白了事情真相後，又讓一位同學依照老師嘗試了一次。那位同學把一個珠子夾在手指中間，放一個珠子給我們看看裡面是不是有一個，但是他放第二個的時候，夾在手指中間的珠子沒放進去，因為珠子粘在他手上了。所以，這步操作很遺憾沒有成功。

通過這堂課，我知道了一個道理：有些時候一件事看起來很容易做，但操作起來卻很難。

魔術大師作文 篇20

在3號杯裡。”“在1號杯裡。”這是什麼奇怪的聲音？哦！原來是快樂作文班在玩遊戲呢。就跟著我的腳步，一起來參與吧！

一上課，老師就神祕兮兮地拿出三個一模一樣的紙杯和一塊橡皮，說她可以靠意念來猜橡皮在哪個杯子裡。

第一輪，張珂懌自告奮勇上臺。她把橡皮放在2號杯裡，說了一聲：“老師，放好了。”老師背過身，用食指把每個杯子按了幾次，最後，老師用手指彈了一下2號杯。啊！猜對了！太不可思議了！我們圍著老師問：“老師，這到底是怎麼回事？”老師神祕一笑，搖了搖頭。

第二輪在同學們的期盼中拉開了序幕。我們幾個人一起放，議論紛紛後，劉國翔做了個惡作劇，把橡皮藏到了櫃子裡。老師故技重演，嘴裡唸叨著：“見證奇蹟的時刻到了！”結果卻法力失效了。看著老師疑惑不解的樣子，我們呢，卻笑得樂不可支。

後面幾輪，老師讓我們和她PK，大家信心滿滿，個個躍躍欲試。有的還真的“猜”對了，歡呼雀躍起來;有的失敗了，垂頭喪氣地下去了;有的改變主意後，懊惱地搖搖頭……

這節課就在同學們的歡聲笑語中結束了！

魔術大師作文 篇21

“厲害，太厲害了！”教室裡傳出陣陣響亮的喝彩。怎麼回事？原來小衚衕學給大家表演了個魔術。

“我今天要給大家表演個魔術——讀心的小罐。”剛聽到這五個字，教室裡瞬間炸了鍋，大家都有一個疑問：小罐怎麼可能讀心？小胡看到這場面，滿意地點了點頭。接著邀請了小羅和小朱兩位同學上臺，小胡把兩個有瓶蓋的一大一小的小罐拿了出來，神祕一笑，對小朱說：“請擲一下骰子，並把它放進小罐，蓋上瓶蓋交給我。”小朱照做了，當然，期間由小羅捂住她自己的眼睛。小胡拿到瓶子，輕輕地在空中轉動小瓶，嘴角始終帶著一絲自信的笑容。最後，把小瓶放進了大瓶，讓小朱看了看，並笑著問：“你，能看見麼？”小朱肯定地搖了搖頭，小胡臉上的笑容更加明顯了：“但我可以，這個數是——”她又拖長了聲音，製造氣氛，“五”。她甚至沒有加對不對三個字，真是自信！看見小朱驚訝地點了點頭，教室再次沸騰了，不過這次是掌聲。大家猜來猜去，可小胡卻把頭搖得跟撥浪鼓似的。最後，大家冥思苦想，就是回答不出。終於，小胡公佈了答案：原來，瓶蓋是半透明的。大家這才恍然大悟。

小魔術真精彩！

魔術大師作文 篇22

上課了，郭老師拿出一塊手帕和一個被塑料皮包起來的硬幣，神祕地說：“我要給大家變一個神奇的魔術。”“我知道！”張子源迫不及待地想洩露魔術的祕密。郭老師不高興了：“你一說，我就不能變了！”張子源只好閉上了嘴。

老師先讓同學們摸一摸塑料皮是牢固的，再把手帕裹到塑料皮上。接著，她吹了一口氣：“呼-”我們都目不轉睛地盯著手帕等待奇蹟地誕生。終於“啪！”一枚硬幣從手帕裡掉了出來！“啊？怎麼回事？”原來鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡。同學們有的在魔術的原貌，有的在洩露魔術的祕密，還有的則在一旁側耳傾聽。

這時，我們發現了一個郭老師的小動作：她竟然把硬幣從塑料皮裡擠了出來!哈，我們終於都知道這個魔術的祕密啦！當郭老師吹那口“仙氣”時，同時用手去擠塑料皮裡的硬幣，硬幣就由塑料皮裡掉到了手帕裡。然後，她再把硬幣從手帕裡擠出去，就大功告成了。

回家以後，我想試試變這個魔術。我先像模像樣的準備好道具，然後，我又像老師那樣有滋有味地表演了起來。結果，我一不小心露了餡。原來，表演魔術也要一些技巧啊！

郭老師有一雙神奇的手，它不僅能變出神奇的魔術，還能教我們許多東西。

魔術大師作文 篇23

除夕晚上,我和爸爸媽媽一起觀看期待已久的春節聯歡晚會。

晚會上節目精彩紛呈，有優美的舞蹈、動聽的歌曲、滑稽的小品和相聲，扣人心絃的雜技，這些節目不時贏得觀眾陣陣掌聲，但我印象最深刻的是劉謙的魔術表演。

帥氣全身穿一黑衣，面帶微笑，一登場就贏得了掌聲和吶喊聲。他先拿出一個裝滿橙汁的紙杯，只見他輕輕地喝了一口後又倒滿，隨後他把紙杯倒著放在手心，用手捏了捏，哇，紙杯裡的橙汁竟然不見了，真奇妙！我簡直不敢相信自己的眼睛。等到他表演魔術的時候，我眼睛瞪得大大的，不敢眨眼，生怕漏過一個細節，只見撲克牌在劉謙中游刃有餘，他一會兒就把撲克牌分成數量不一的10份，一會兒從1-K接順序把撲克牌放好，真完美啊！然後他又表演了高難度的“抓硬幣”，看著他把手慢慢地伸到有機玻璃下面“抓硬幣”，我幾乎屏住呼吸，我真怕他的手被劃傷，當他把手抽回來時他的手和有機玻璃完好無損，這時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，劉謙真是了不起！

“臺上一分鐘，臺下十年功”，我想，劉謙的魔術是他付出精心的努力和辛苦的汗水才得到的，無論我們做任何事情，都應該像劉謙一樣，刻苦學習，不斷進取！

魔術大師作文 篇24

今天，二班的黃老師在一樓多媒體教室給我們上了一節作文課。主要內容就是教我們玩紙條。

黃老師拿著一張臘光紙做成的紙圈，再用雙面膠貼上去，然後又卷兩圈，又貼在一個紙圈上。

只見黃老師拿一把剪刀在上面剪了幾下，大家都議論紛紛起來，有的在思考，有的在討論，有的還問老師。我們都非常好奇！

終於看見了結果！真是太不可思議了，兩個紙圈居然是連在一起的！黃老師可真是個魔術師啊！

黃老師教我們變這個魔術，我們認真的學。黃老師要請一個同學上臺表演。黃老師看了看，有很多很多同學都在爭取機會，黃老師點了愛積極發言的代佳位。黃老師讓他注意很多的小細節。這東西很快就被代佳位給做好了，但當他拿給我們看時，兩個圈都沒連在一起，一點也不像黃老師做的那麼規範。

最後，黃老師告訴我們這個圈是“莫比烏斯帶”。大家都覺得很奇怪，為什麼叫“莫比烏斯帶”？黃老師告訴我們這是著名的數學家和天文學家“莫比烏斯”發現的。我們以前從來沒有聽說過，聽了黃老師的介紹，我們又認識了一位偉大的數學和天文學家。

我想對莫比烏斯說：“我真佩服您！我真想問您，您是怎樣發現這麼有趣的問題？要是我是你的話，我會告訴全世界這件事情的”。

魔術大師作文 篇25

線上條家族中，有一條神奇的線，名叫曲線。它要參加2050年的線條魔術大賽，瞧，它正在刻苦練習呢。

曲線來到田野，看了一條清澈的小溪。藍天倒映在水面上，顯得更藍了，如同一片蔚藍的湖水，洗滌著天空。一旁的麥子映在水中，顯得更美了。曲線被這美景陶醉了，它搖身一變，變成了漣漪，讓平靜的水面舞動起來了。

曲線戀戀不捨地告別了水中的小魚，來到了貧苦的山區。“紅餓啊！”一陣呻吟聲傳進了曲線的耳朵，他過去一看，只見一個面黃飢瘦的小男孩縮在牆角。他已經餓得站不起來了。曲線一變身，成了一個黑板的那麼大的麵包，男孩接過來，兩眼放著光，連聲說：“謝謝，謝謝，謝謝你！”

曲線抖抖身上的麵包渣，告別小男孩後，來到了沙漠。他睜大了眼睛，忽然發現了一群考古學家。他們的水喝完了，糧食也快吃完了，曲線搖一變，變成了一眼清泉。人們見了，飛奔過去，開懷暢飲了一通。看著人們愉快的表情，曲線欣慰地笑了。

曲線可真厲害呀！他成了羊腸小道，幫助農民順利地走過，他變成了連綿起伏的山峰，為人們帶來一絲青綠；他變成爸爸臉上的皺紋，讓我知道他的辛苦

相信在2050年的魔術比賽中，善良的曲線一定會有出色的表現的！

魔術大師作文 篇26

7月9日 星期五 晴

“我能把這個雞蛋的蛋殼變消失，你們信嗎？”作文課上了一半，童老師瞪大眼睛，眉飛色舞地拿出了雞蛋、醋和玻璃瓶放在了椅子上，露出像魔法師一樣的眼神。

話音剛落，教室裡就像投入了一個炸彈，同學們有的說信，有的說不信，有的半信半疑地想著：“童老師真的能行嗎？”

只見童老師用食指和大拇指把雞蛋小心翼翼地放在了玻璃罐裡，生怕把雞蛋打碎了。又把一整瓶醋嘩啦嘩啦地倒入玻璃罐中，頓時一股臭酸味鑽入鼻子，這個味道可真不好聞呀！我目不轉睛地看著雞蛋，哇！雞蛋像在和我們玩捉迷藏，被數不勝數、成千上百的小氣泡給包裹住了，這些小氣泡又像給雞蛋穿上了一件厚厚的衣服。雞蛋開始的時候還在呼呼大睡，不一會兒卻一個勁地翻來覆去，浮出了醋面，或許是睡醒了吧！

這時候，大家都很疑惑：為什麼蛋殼會被小氣泡裹滿呢？小氣泡是怎麼來的呢？主要成分到底是什麼呢？

童老師見我們百思不得其解，便大聲地揭曉答案，原來蛋殼的主要成分是碳酸鈣，醋的主要成分是醋酸，二者結合會發生化學反應，產生大量的二氧化碳，這就是我們看到的小氣泡。

這個魔術真神奇呀！

魔術大師作文 篇27

你玩過魔術嗎？你見過你的同學成為小小魔術師嗎？恐怕你沒有吧？那就認真聽我來介紹吧！

“手錶穿越”很有趣。魔術師先把先叫幾位同學上臺來，魔術師首先用綁電線用的膠布把大拇指和食指末端纏起來，然後問大家誰有手錶，大家便爭著搶著要把手錶借給魔術師，魔術師拿到手錶以後，就把手錶放在了用膠帶纏住的地方，接著從口袋裡抽出一條紅領巾，在上面撫摸了一下，再打個響指，把紅領巾揭開，大家一看，“哇！”大家都驚呆了，手錶竟然在魔術師的大拇指和食指中間最裡面，我心想：這不可能吧！丫丫老師上臺來看，果然取不出來了，臺下的同學也跟著一樣做，但都沒有成功，這真是太不可思議了。

再來說說“桔子裡變錢”的魔術吧！把魔術師首先把從口袋裡拿出了20塊錢，然後把錢折成一個正方形的樣子，然後又拿出一張白色的衛生紙把紙包起來，又拿出打火機對準紙一點，紙燃起來了，然後拋到了空中，裡面居然取出了一張20元錢的紙幣，我們驚訝得下巴都差點要掉到地上去了。

這次魔術讓我們懂得一個道理，冰凍三尺非一日之寒，魔術師每天玩一個魔術，少則兩三個月，多則兩一兩年，所以我們要學習他這種精神，把這種精神也用到學習上來。

魔術大師作文 篇28

五一休假的第成天，天天上晝固定的那一刻，又到了我和爸爸商量數知識題的功夫。

這一次爸爸給我提議了一個新的問題：“一個長方形，假如剪去其中的一個角，那麼還剩幾個角？”;爸爸的話還沒說完，我就馬上很有決心、未加議論地回覆了出來：“三個角”。爸爸聽了我的謎底以後，笑著問了我：“果真嗎，你一定嗎”？聽到爸爸的疑義，我摸了摸頭內心想了一下，難道錯了嗎，這時候爸爸讓我拿了一張長方形的紙張，說：“你剪一下碰運氣”。因而我刻意地玩弄起了手中的紙張，當我試著剪去了其中的一個角時，轉瞬，原先的長方形形成了一個五邊形，形成了五個角了，哦，原來如此，我把它當做了簡明數學減法了，此時，爸爸看著我說：“還有無其餘的謎底了”？難道還有嗎？我內心又進入了議論當中，然而再想我也沒能想出最終一種步驟了。最後，在爸爸的指點下，我又瞭解了第二種剪法，那即是剪去一個角以後，它依然是四個角。

經歷此次練習，讓我明白了，一個長方形儘管剪去一個角，不過剪法分別，結局也會分別。所以我們學習數學，不但要學會議論，還應學會發端練習，這樣我們才能更好地去學習和把握數學中的神祕和學問。

魔術大師作文 篇29

星期六的上午，我來到了晚報大廈8樓會議廳，欣賞了湖南著名的魔術大師高老師的魔術表演。

在一陣熱烈的掌聲中，高老師戴著墨鏡粉墨登場了。這時，全場響起了驚心動魄的音樂聲。高老師在鐵棍上澆上了汽油，並用打火機點燃，鐵棍頓時燃起了熊熊大火。高老師拿著火棍在全場走了一圈，然後，又來到臺中央，烈火不知什麼原因突然熄滅了。小朋友們看得目不轉睛，我也被深深地吸引住了。

接下來，高老師請來一位四年級的小朋友，讓他來把一個氣球使勁地吹大。高老師把吹大的氣球輕輕放在一塊黑色的平板上，他的手用力一壓，只聽“砰”的一聲，氣球爆炸了，從高老師的手中飛出一隻白鴿來。小記者們都驚呆了。全場響起了雷鳴般的掌聲。

我們才從剛才表演中緩過神來，“手巾變鐵棒”、“牛奶灌腦從耳出”、“變色墨水”、“紅綢變鳥籠”等魔術接二連三的衝擊著我的眼睛，我們都有些應接不暇了。表演結束了，我戀戀不捨地走出了晚報大廈，還沉浸在高老師的魔術中，久久回味。魔術太神奇了！我要是也有一雙高老師會變魔術的雙手，那該多好啊！

魔術大師作文 篇30

“啊！咦？噢……”的聲音不斷從作文班的課堂上傳出來，知道我們在幹什麼嗎？嘿嘿，我們在看精彩的魔術呢！

先說“小狗找牌”吧！那可是我最難忘的魔術喲！魔術師用一般人不可能吹起來的氣球，吹成了小狗芭比，然後我在一副牌中隨意地抽出一張牌，要求讓我們記住。然後放進牌中間，隨便打亂，把這副牌放進袋子裡，讓小狗芭比找牌。芭比不高興了，它餓了，魔術師假裝給它一點飯，它便把那張牌找出來了，我們都拍手叫好。

接著就是“幽靈黑板”。老師給我們兩塊黑板，要我們檢查，我們覺得沒問題了。只見魔術師把兩塊黑板合在一起，中間放著一根粉筆，過來兩秒鐘，開啟一看，裡面寫著“紅桃2”，我們都覺得好神奇呀！

最後表演的是“火變玫瑰”。只見魔術師拿著木棍，用打火機點燃，把手一抓，火變成了一朵玫瑰。我們嘴巴張得老大，目瞪口呆！

這次魔術真是讓我大開眼界，如夢如幻，人們說“臺上一分鐘，臺下十年功。”他們用了多少智慧和汗水才換來這個奇妙時刻。

魔術大師作文 篇31

咦?老師為什麼沒來?而是一位男生，原來丫丫老師給我們請了一位魔術老師叫小莫。

他穿著黑衣服，上面掛著一個紅色的寶石，還有人叫他高富帥呢!戴一頂黑帽子，手上拿著一個棒子，可真是一位名副其實的魔術老師哦!

他的第一個表演就是精彩的“火焰玫瑰”，他先用火把紙點燃，一吹，一甩，一朵漂亮的玫瑰就神奇地出現在魔術師的手中了!同學們大吃一驚，“哇!哇!”聲不斷從教室裡傳出。

第二個表演是“不可能的穿越”。老師需要一塊手錶是為道具，同學們立刻摘下了手錶遞給了魔術師，魔術師選好一塊手錶，把大拇指和食指緊緊地綁起來。然後將手錶一放，手錶鏈竟然鑽進大拇指和食指的縫隙中，最後他一扯，出來了，完好無損。

我最喜歡的就是“懸浮”了，他首先神祕地拿出一張桌子，接著他示意擋眼，同學們都屏息凝視，有兩個同學都把脖子伸得比長頸鹿的脖子還要長，把眼睛睜得比葡萄還要大，魔術師雙手擺好架勢，再用力把桌子一抬，最後桌子竟然懸浮在空中了。同學們都驚呼不已，我簡直不敢相信自己的眼睛，這個魔術讓我們每個人都目瞪口呆，大開眼界。

這真是一個有趣而又精彩的魔術課堂呀!

魔術大師作文 篇32

今天，幾位同學都紛紛施展了自己的絕招——魔術。其中，給我印象最深的是薛鳳儀變的魔術——透視紙牌。

只見我們的小魔術師薛鳳儀趾高氣揚地登上了舞臺。她面帶微笑，手中拿著一副神奇的撲克牌，臺下圍滿了觀眾，兩眼目不轉睛地盯著薛鳳儀，薛鳳儀自信十足地用婉轉動聽的聲音說：“我隨意抽一張牌出來，你們記清楚，我再把這一張牌給你們找出來，這些紙牌絕對是沒有問題的。”薛鳳儀邊說邊把紙牌給臺下的觀眾摸了摸，觀眾們都點了點頭，表示認同。薛鳳儀把牌洗了洗，把後面一張牌放在了中間，一下子拿了起來給觀眾們看，我們記住了這一張牌，薛鳳儀再把牌放了進去，洗了洗牌，再將牌全部翻開，不一會兒就把牌成功地找了出來。臺下響起了雷鳴般的掌聲，觀眾們都看得目瞪口呆，個個都不禁讚歎道：“哇，真是太神奇了。”

我猜想薛鳳儀應該是記住了某一張紙牌，再把那張牌給我們看，讓我們記住，再找出這一張牌。可我又一想，好像不對，因為薛鳳儀之前洗了牌的，並且我們一直把薛鳳儀看著的，一個又一個的疑問圍繞著我，讓我百思不得其解。

魔術都是假的，魔術師都是用迅雷不及掩耳的手法騙惑了觀眾們的眼睛。魔術真是讓人琢磨不透呀！

魔術大師作文 篇33

大家知道麼，線上的王國裡有一條神祕的線叫曲線，為了參加魔術大賽，她天天刻苦練習著。這不，所有的場地都成了她練習的平臺：讓曲線去參加魔術大賽，構思奇妙。?曲線來到食品加工廠，哧溜一下爬到餅乾上，所有的餅乾都變魔術似的有了花紋，真漂亮！嚼一嚼，味道似乎更香更脆了。餅乾的曲線，味道更好。?曲線來到服裝加工廠，變成了一團團毛線，織成了一件件毛衣。毛衣上好多曲線寶寶呢，穿在身上又舒服又暖和，贏得了人們的嘖嘖稱讚。

保暖毛衣有曲線，美觀?曲線好調皮，偷偷跑到天上去當起了小畫家，把白雲一會描繪成可愛的小鳥，一會描繪成笨重的狗熊，一會又描繪成奔騰的駿馬和小朋友最愛吃的雪糕，真好玩！曲線不滿足，又偷偷從天上飛向大海，變成波浪，一次又一次親吻著金色的沙灘，一次又一次捶打著岸邊的岩石，一次又一次追趕著小魚，絲毫不累。自然界的曲線?曲線後來又去了許許多多的地方，變成吃的、玩的、穿的、用的……還來到我們身邊呢。你瞧，她來了—— 。

魔術大師作文 篇34

十月八日晚上下了一夜的雨。次日清晨，我伴著綿綿細雨的交響樂來到了學校。此時雨的魔術就拉開了帷幕。

雨的魔術開始了。它的助手-風，也來了。風在觀眾之間穿梭著，表演著雨傳授給它的魔術。同學們頓時把手伸進了口袋了，停止了交談，快步奔向教學樓。同學們的臉凍得跟胡蘿蔔似的，幾乎可以以假亂真了。

雨來到了操場上。霎那間，泥土歡笑。它們飲著，捧著雨給的魔水。把自己堅硬的身體變柔軟。同學們不得不跟小偷似的，小心翼翼，輕手輕腳地走著。唉呀!一位同學的聲音傳入我的耳朵裡，他被泥土暗算了，不小心踩到了‘‘地雷'。給鞋子、褲子化了妝。

雨又來到了運動場。它表演了一個大變活人的魔術。小朋友們、同學們都沒出現了。曾在運動場上追逐嬉戲；在球桌上拼殺；在賽道上飛馳的同學們哪去了呢?哦，他們在教室裡焦急的等待著陽光的普照，積水的蒸發。

雨來到了草地上、樹叢中。小草、小樹可高興了。盡情的跳著、唱著。似乎被人點了笑穴一般，又似得到了什麼稀世珍寶。

漸漸的雨的交響曲又響起了。伴著交響曲那優美的曲聲，魔術大師-雨的專題魔術漸漸落下了帷幕。雨的交響曲曲聲仍在校園裡迴盪，悠悠揚揚。漸漸降低，降低……

魔術大師作文 篇35

下午第三節的活動課終於盼來了。陳老師今天要變魔術給我們看，同學們特別興奮。

陳老師帶著玻璃杯，白紙和一杯水，還帶著一個小噴霧器呢。我伸長脖子看著，心想：這些東西有什麼作用?陳老師真的能變魔術嗎?

這時，陳老師向我們宣佈表演開始。首先表演“白紙顯畫”。

陳老師一邊說，一邊拿出一張白紙粘在黑板上，往噴霧器裡倒一些水，再對著白紙“哧哧哧”地噴水。同學們個個屏住氣，緊張地觀看著。只見白紙上漸漸坐起一個紅色的，面帶微笑的不倒翁。同學們看著這可愛的不倒翁鬨笑得前俯後仰,我祀小手都拍疼了，對旁邊的李玲說：陳老師真行!”

接著，陳老師又表演了清水變牛奶。我看著陳老師手裡滿的一杯“牛奶”,高興地叫起來彳要是清水都能變牛奶，可以給全班同學增加營養啊!”後面也不知是準應了一句：“魔術就是魔術，假的哪能變成真的?”說得大家哈哈大笑。

快下課了，陳老師說：“白紙能顯畫，清水能變牛奶，這些是什麼道理呢?等你們學到許許多多的科學知識後，塏會明白的。”

我在心裡暗暗地想：等我長大後，準會變很多很多的魔術給夥伴們看。

魔術大師作文 篇36

有一天，小鳥到森林去變魔術。

變魔術之前小鳥拿出一個棒子和一頂小帽子。魔術開始了小鳥飛上了天空，舞起棒子往帽子上一揮變出了一個大象、玩具、娃娃等很多很多好玩又有趣東西。小動物們聽說小鳥會變魔術，都立刻奔跑了過來看小鳥變魔術，小兔子說;“我想要一些花.”小鳥立刻說;"小花、小花變。”忽然小兔手上變出了好多鮮花，小牛看到了激動萬分的跑過來說;"我家的田地裡好久沒有澆過水了，種的菜都被太陽晒著了."小鳥立刻說：“好，我一定要幫助你的。”

小鳥又開始變魔術了，小鳥說;"下雨、下雨."小牛連忙跑了回去看到田地裡下雨了，菜都是溼潤綠油油的，小牛開心的又跑了回來激動的說;"我家的田地裡澆水了，菜長的綠油油了，謝謝你小鳥.”小牛看到了小鳥的羽毛都被雨淋溼了，小牛就說;"小鳥，是你幫助了我們大家，這次就讓我們來幫助你。”

就這樣小牛和小動物們一起把小鳥送回了家，小鳥高興的說;“謝謝你們!”小動物們說：“不用謝，再見小鳥”。

魔術大師作文 篇37

過年前幾天，我叔叔結婚。飯店裡邀請一位南京的變臉大師，我怎麼也看不出他的竅門，只有線索。不過那個婚禮主持人變得一個魔術，我到今天也沒忘記。

在婚禮快結束時，主事人問我們，新浪與新娘會生一個孩子還是兩個。大家紛紛猜雙胞胎或龍鳳胎。於是，主持人決定用一個魔術來斷定會不會。兄見他問來賓要一隻煙，將煙點燃，然後放在左平手手心上。觀眾們看著，不敢眨眼，生怕沒看到最重要的一步。最主要的地方來了，只見主持人慢慢地把手轉一個方向。本來手心朝上，他慢慢地把手翻轉，想把手心朝下。誰都知道手心朝下的話，香菸肯定會掉下來。主持人說香菸如果不掉下來的話，新郎與新娘就會生下龍鳳胎。果然如此！主持人的手豎著的時候，煙沒掉下來。當手心朝下的時候，香菸還沒掉下來。“成功了，成功了，新郎新娘會生龍鳳胎”。主持人激動地說。觀眾看得驚訝地張著嘴巴。有人猜測主持人的手上有膠水，可也檢查過了，沒有。

這個魔術很神奇，我們在場的人一個也不會破解。我也想學這個魔術於是我問了主持人，不過有點難，所以我在無奈之下放棄了學這個魔術。

魔術大師作文 篇38

你看過魔術嗎？是不是覺得魔術很厲害，很神奇？

昨天晚上，我去溫州大劇院看《不能說的祕密》的表演，覺得他們表演的魔術很神奇。

第一位魔術師是一位盲人，他表演撲克牌，他將撲克牌表演得出神入化。他左手一張紅桃K，右手一張黑桃A，我看他手並沒有動，但是兩張牌卻交換了位置，真是讓人不可思議，驚歎不已。

讓我印象最深刻的是假手變真手的表演，超有趣！魔術師把一隻假手放在斗篷裡，然後掀開斗篷，假手卻不見了，假手跑到了他的衣服上，他想抓住假手，但是假手又鑽進他西裝裡面去了，不僅給他繞癢癢，還抓住他的褲子不放，逗得我們哈哈大笑，超有趣！

我在思考，假手怎麼會跑呢？這裡面有什麼祕密呢？是不是在假手裡裝了遙控器，工作人員在臺後控制著假手呢？

最讓我不可思議的平板電腦出真臉。魔術師先拿出平板電腦，裡面顯示的是他老婆的照片，但是他把平板電腦往自己臉上一貼，螢幕上就出現了在自己的臉，他給螢幕上的嘴巴吸菸，臉上還冒煙了。我都看呆了，這是怎麼回事呢？

其他的魔術也很神奇，有通過耳朵吹氣球，有用魔法棒變出電話手錶……

魔術表演中有很多說不出的祕密，魔術真神奇呀！

魔術大師作文 篇39

傍晚，我開啟窗戶，抬頭仰望天空。只見天空中美麗的雲彩薄的像一層輕紗，美得像一幅風景圖。仔細一看，它們又像一群動物。

你瞧，一頭"老白牛"緩緩向我們走來。它身子長長的，尾巴細細的，走起路來十分有力，可它頭上的角卻不見了。正當我認真替它找角時，它卻不見了。"真掃興！"我嘀咕道。可沒等我把氣生完，就來了一隻大公雞。

接著，一隻"猴子"推著一棵"樹"過來了。它一會兒往上爬，一會兒往下跳，可頑皮啦！這棵"樹"又高又粗壯，卻被這隻猴子弄得一搖一擺。

正在這時，從遠處跳來了一隻可愛的"小白兔"，它長的特別怪，怪就怪在它的耳朵短，尾巴長。

過了幾秒鐘，天空中出現了一隻凶猛的"老虎"，像是在尋找食物。我正想看看這隻凶猛的"老虎"會幹嘛，它卻不知去向。

天空漸漸的暗下來了，一場別開生面的"魔術"表演，拉上了帷幕。

魔術大師作文 篇40

記得小時候，我非常喜歡看小叮噹的卡通，為甚麼呢?因為它的口袋像魔術袋一樣，可以拿非常多東西出來，而這些道具，有的可以扶弱濟貧，有的可以解決生活中的許多問題。因此，我從小就對魔術有著濃厚的興趣。

某天，爸爸媽媽帶我去百貨公司時，看見專門賣魔術道具的店。店裡面的人員施展一個簡單的絲巾小魔術給我看，我永遠忘不了當時我心中強烈的震撼力。於是，我費進千辛萬苦央求爸爸買下這套魔術道具。但是，當我讀完說明書後，我感到失望與憤怒，原來神奇的只是道具。這對一個六歲的小孩，有如夢想破碎，因此，我抑鬱了好幾天。

但是，我變給親戚看時，他們驚奇的反應，重燃起我對魔術的興趣。為了再帶給大家歡樂，我去學了魔術，而不知不覺中，我便愛上了魔術。我學了非常多魔術，原本是為了在同學會上表演，表演完後，那如雷的掌聲與歡呼聲，更確信了魔術能帶給我無比的樂趣與自信。

雖然魔術是我最愛的娛樂，但畢竟現階段，所以應該在不影響課業的前提下量力學習魔術表演，或許有朝一日，我會是第二個大衛.考柏菲。