懲罰的作文（精選43篇）

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的懲罰的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

懲罰的作文 篇1

我是個天生好動的男孩，每個學期，老師都讓我和女生同桌，而且周圍沒有一個男生。

我和同桌几乎每天都有“戰爭”，這不，同桌張小蕾已經和我徹底決裂，她連一塊橡皮都不肯借給我。我把她白色的裙子弄上鋼筆水了，她就不依不饒地告訴老師，老師把我喊辦公室去了。星期二，張小蕾再次向老師打小報告，說我在課桌中間塗膠水，老師在晨會課上又嚴厲地批評了我，並且把張小蕾調走了，換了劉雪純和我同桌。

好傢伙，劉雪純可是一個辣妹子，我得當心點。兩天後，我們之間就又有了戰爭。數學課上，我們兩個的`腳就在下面踢了起來，被老師發現，最後又去見班主任了。“吳鎖啊吳鎖，我說過你多少次了……”“是她先不借鋼筆給我的！”我振振有詞。“人家有義務要借給你嗎？借與不借那是人家說了算。”老師馬上糾正我的說法。劉雪純一邊哭一邊說：“他每天都打攪我學習，問我問題還命令我。”最後，老師做出決定：“吳鎖，以後你舒服了，你一個人坐。”

太好了，我巴不得呢，以後再也沒有女生和我吵架啦！

第一天，我在心底裡為老師的決定而暗自慶幸。

第二天，朗讀對話時，我就一個人讀兩個人的對話內容。

第三天，默寫單詞，我沒有同桌交換，就自己照著書上改。

第四天，我有不會的作業，只好課間去問別人。

第五天，看到其他同學和自己的同桌討論問題時，我還真有點羨慕。

第二週，我比以前安靜多了，但心裡一點也不快樂。有些後悔當初那樣對待張小蕾和劉雪純。

第三週，老師找到我：“吳鎖，你這兩週過得挺舒服吧？”我也不顧及男子漢的面子了，迫不及待地告訴老師：“我希望還和張小蕾同桌，我一定和她好好相處。”老師微笑著說：“真的嗎？”“真的，沒有同桌真難受。”我說出了心裡話，也體會到了老師的用心。

老師，您溫柔的懲罰還真管用啊！

懲罰的作文 篇2

媽媽給小麗買了一雙漂亮的鞋子，可小麗從不愛惜它們。一天晚上，小麗睡著了，兩隻鞋子從鞋櫃裡跑了出來，它們牽著手，走到了客廳，找了一片空地坐下，開始議論起來。鞋子甲說：“小麗穿上我們以後，就跑到泥堆裡去玩，泥巴不僅弄髒了我們的外衣，還進到我們的大嘴巴里啦！”鞋子乙說：“我更可憐，有一次小麗把我擱進石子堆裡，我被石子擠來擠去，真疼！”鞋子甲提出建議：“小麗這樣對我們太不禮貌了，我們要想辦法懲罰懲罰她才行！”

第二天早晨，小麗要去上學了，爸爸督促她快點穿鞋子，小麗穿上鞋剛想走，鞋子乙說：“stop！”小麗怎麼走也走不動，她很著急，爸爸問她：“磨蹭什麼，快遲到了。”小麗總算能走動了，她就急急忙忙地來到學校，到了學校後，小麗一看，不好了，今天有運動會，她趕緊找老師要運動員佩戴的號碼牌，就慌里慌張去檢錄處檢錄，她想：“我是賽跑運動員，得趕快去60米比賽處找位置。”誰知小麗剛走兩步，就控制不住自己，跑到投沙包的比賽場地了，小麗暈了，以為自己是投沙包運動員，老師唸了半天，也沒有念道自己的號碼。“老師，你忘念我的號碼啦！”小麗喊道。老師問：“你的號碼是多少？”“我的`號碼是1791。”這回老師暈了：“哪有一（7）班，哪有91號？”小麗突然清醒過來：“我是60米賽跑運動員，怎麼來投沙包啦？”她趕緊去60米比賽檢錄處，卻聽見體育老師對她喊：“你來晚了，同學。”小麗感覺心臟都快要從自己的身體裡跳出來了，怎麼會這樣？

回到家之後，她脫掉鞋子，剛要躺下休息，聽見鞋子在外面議論，“小麗不愛惜我們，我們今天懲罰了她。”鞋子甲說：“看她這副模樣，真可憐！”小麗走出房間，對著兩隻鞋子說了聲：“對不起！我以後一定愛惜你們！”兩隻鞋子說：“沒關係，我們原諒你！你永遠都是我們的好主人！”

懲罰的作文 篇3

“這是期末考試前的最後一次小考，請同學們全力以赴地對待它。”

“煩！又要考試了……”同學們議論紛紛，而我卻若無其事地哼起了小曲：大考，我不怕；小考，算個啥呀？誰不知道我是大家眾口稱讚的“小神童”呀？

“試題不難，考察的是我們是否細心。”

老師仍是笑容可掬的`面孔，臺下卻響起了一片噓聲。

“計時開始！”

我也不敢怠慢，抓起筆就寫。教室裡頓時變得鴉雀無聲，只有“刷刷”的寫字聲不斷地在耳畔迴響。

真簡單！這些想題型我都瞭如指掌，所以，輕而易舉便拿下了。瞄一眼同桌的卷子——切！他才做到了第六題，我已經做到了最後一題了！我不由得一陣暗喜：哈哈，看來第一又非我莫屬啦！我逐漸有些輕敵，掉以輕心了，心不在焉地答著題，還在課桌上盡情揮灑藝術，畫起了小人……

“叮鈴鈴——”伴隨著震耳欲聾的下課鈴聲，我們交上了卷子。我注意了一下同學們的表情，大多數都是驚恐不安，哈哈！我更加得意了。

一下課，同學們便湊在一起，討論著拿不準的題目。好朋友找到我，向我哭訴：“唉，最後一題沒做完……你呢？”“當然做完了！”“真的？正反面全做完了？”

正反面？我被說得一頭霧水。難道……

千不該萬不該，我怎麼馬虎到這種地步？竟然只做了卷子的一半……

回想起剛才我悠閒自得的模樣，我便有些無地自容。

這時，班長跑過來，滿臉自信地對我說：“上次考試你的總分比我高，這回我一定要超過你！”

真是火上加油，本來心情極差的我實在忍無可忍，氣急敗壞地大吼：“誰怕誰啊？你給我等著瞧！”說著，我就追上去要揍她。見勢不妙，狡猾的班長便逃之夭夭了……

都怪我一時衝動，說出這話我就後悔了。唉，成績一出來，我肯定會遭到這位可惡的班長的恥笑，說不定，還會引來老爸老媽的混合雙打……

我簡直是欲哭無淚，真想找包後悔藥吃。今後，我做事必須要細心，細心決定成敗呀！

我現在就只有哭天求地，盼望著老師一不小心把卷子丟了……

懲罰的作文 篇4

批評和表揚是一對孿生弟妹。如果說表揚是我記憶中的“攝像機”的話，那麼批評就是我記憶中的“回收站”了。但是，有一件事是從“回收站”裡還原出來的，它使我無法洗滌。

思緒又飛到了三年前的一個下午，語文老師上完課後，習慣地下旨：“將四到十二課的生字每個寫兩行，明天我檢查！”“哇！這麼多！”出於耍風頭的我不禁喊道。“怎麼，嫌多？”老師生氣地盯著我問。“不多！不多！”我肚子裡像揣了只兔子一樣亂跳起來。我壓低了聲音央求起來，但是為時已晚。教室裡漸漸地靜了起來。我這才覺得情況不妙，老師今天本來像臉色不對勁，情緒不佳，八成是和老公吵過架的！我這豬腦子咋就不變通變通呢！想到這兒我縮了縮脖子，便也成了“土行孫”。

果然不出我所料，老師用沉重的`語氣說：“既然你嫌多，那就寫兩課吧！”“兩課！”我遲疑地想：“沒這麼舒服吧！”隨後老師便慢騰騰地加了一個條件：“但是，一個字寫十遍！”她把聲音拉得老長老長。

完了，完了！都怪我嘴饞。我暗暗用手不停地擰自己的大腿，以示懲罰。事後，老師生氣地離開了教室。

下午放學了，我像一隻落伍了孤雁在教室裡補作業。直到老師的點頭方才離開。晚上，吃罷晚飯，大家在柔和的燈光下在聚精會神地看電視，我躲在被下，躬耕於題海，12點過去了，家人都進入了夢想，可我仍然在“服刑”。不知過了多久，我已困極了，不知怎麼便和衣而睡了…

第二天，我搖著昏昏欲睡的身子來的了學校，老師認真地地翻著我的作業，一頁，兩頁，三頁……終於沒有了。老師問道：“其他的呢？”“沒，沒做完……”我聲音低的連自己都聽不見。我想：今天又該咋辦呢？我嚇得羅嗦起來。老師見我這般，便消了氣，語重心長地說：“做人要本分，不要耍小聰明啊！”

從那以後，老師的話一直縈繞在我的耳邊，鼓勵我永往直前。

懲罰的作文 篇5

媽媽經常懲罰我。每次懲罰也都各種各樣，甚至是千奇百怪；懲罰的輕重也不一樣，輕則傷筋動骨，重則命喪"黃泉"。

傷筋動骨型懲罰。

這幾天，我總是惹媽媽生氣，原因很奇葩——我寫不完作業。至於為什麼洗不完作業，理由就更奇葩了——我太喜歡讀書，太著迷，就把作業給忘了。

我經常就是這樣，分不清哪是急務，哪是要務。我明明知道，過了今晚作業就沒辦法寫了，可我還是忍不住去讀課外書，而課外書是哪天都可以讀的。還有就是我經常驕傲自滿——"不寫作業，考試也能考好"。最藏而不露的原因是這樣的，因為我既是班長又是課代表，所以我不交作業，老師往往是不知道的。

當媽媽知道了這一切之後，便把書房給鎖上了，不讓我看書，也不讓我去上學，讓我到爸爸廠裡去當工人，去農村去放牛，……最後，還是在我的苦苦哀求下才免遭此劫的。

命喪"黃泉"型懲罰。

三年級冬天的時候，因為抵制不住誘惑，我偷偷買了一根15元的小鐵棍。這件事被告發之後，媽媽直接給了我一個大耳光子，直打得我眼冒金星，差點沒從鬼門關上回來。"如果你再有什麼搗蛋的事讓我知道了，或者你們老師再報告你什麼壞訊息，你就不用活了！"媽媽生氣地撂下話說。

哪壺不開提哪壺，說曹操曹操到，沒過多久，老師竟然又報告我表現不好，說因為我的'原因，一節新課都沒有上。

當天放學後，外面下著大雪——這往往是大禍臨頭的前兆。像提小雞一樣，媽媽提著我從屋子裡一把給扔了出去，讓我在外面站著。五六個小時之後，我才被允許進屋，可是此時我已經全身發紅，燒到45度了。媽媽理都不理，還是爸爸像提著一個死雞似的把我提到醫院的。醫生說："多虧送來得及時，要不然會燒壞腦子的。"

現在，我為什麼這麼多不著調？想必是鬼門關闖得次數太多了的原因吧！

懲罰的作文 篇6

那是我平生第一次抄作業，永久地留在我的記憶深處。

夜色正濃，教室裡明亮的燈光照著我們。坐在第五排、第三桌的我，正拿著筆在數學書上拼命地耕耘。那眼神，彷彿有著絕對的堅毅，那筆速，彷彿在與時間賽跑。

我的同桌也十分焦急，總是不停地朝我這邊望來，又不時望向門口。突然，她猛地湊向我身邊，用一種彷彿我欠了她三四千萬，現在瘋狂討債的語氣卻輕聲地說：“鮑珉，你抄好了沒有！老師要過來了！”

我全身彷彿顫抖了起來，手臂肌肉緊繃得不行，掌心早已佈滿密密麻麻的汗。我無法分出一點點神去迴應我的同桌，我深知沒做作業被老師抓到是什麼下場。

突然，同桌的作業被猛地抽了回去，我一驚，立馬想回頭把它搶回來，繼續抄。可是，人算不如天算，我的頭頂立馬傳來一句令我深深恐懼的話語：“鮑珉，幹嘛呢？”

哦，我也不知道當時我在想什麼，只是條件反射，迅速站起，在站起的那一刻，我懵了。哦！我在幹什麼？承認我的罪行嗎？啊啊啊！我在幹什麼！完了！完了！但我的嘴立馬開始了狡辯：“老師，不是的，我只是有道題不會做，想請教我的同桌罷了，真的！”

老師看了看我的作業，嚴肅地說：“這道題都不會做，學什麼數學？拿出手來！”這一刻，我真視死如歸了，不過想一想，我身為數學課代表，老師應該會法開恩吧！“你身為數學課代表，帶頭不做作業，罰兩倍！”啊，西吧！我在心裡給了自己一個大大的白眼。

老師捏住我的手指，翻我掌心朝上。他拿出那根細細的.、硬硬的、翠綠的竹鞭子！我不怕，打十下又不會怎樣――“啊！”老師的鞭子還沒下，我就裝腔作勢地尖叫起來，迅速抽回手。旁邊同學全部哈哈大笑，但我的眼角隱隱有些淚水，面色通紅，左手緊緊地握住右手。

老師略帶笑意地說：“怎麼？我還沒下鞭呢！就怕了？”我點了點頭。老師掩飾不住自己的和藹可親，“也好！留著下次罰！”

我心想，哪有什麼“下次”呀，班上好像都沒有同學突破“下次”，難不成我要突破？說什麼我也是數學科代表呀！

懲罰的作文 篇7

最近一段時間，經常聽新聞裡這樣報道：某某地區這幾天因暴雨而漲水，涉及到了人民群眾的生命安全，中央電視臺在7月19日報道說，重慶最近下大暴雨，許多地方都被水淹了，這給人民的生活帶來了很大的不便，許多居民住宅樓已佈滿了水，連大馬路上到出都是水，汽車不能正常行駛，人們不能正常工作學習。

這些都是怎樣造成的呢？有人說是雨，那這暴雨又怎麼會到來呢？是大自然的“懲罰”。為什麼這麼說呢？

我曾經在報紙上看到，相關人士認為地球現在正處於變暖時期，全球正面臨溫度上升的局面。如果地球再這樣不斷的變暖，那要不了多久地球上的生物將會瀕臨滅絕，甚至人類也會滅絕。因為那時地球將會是一個大熱球，大部分的生物都會因為不適應那樣的環境而死去。有人會問那為什麼地球會不斷的變暖呢？是不是隻要讓地球的溫度不再繼續上升就能不讓地球瀕臨死亡呢？那我們又應該怎樣防止那樣的是發生呢？

地球不斷變暖的只要原因是環境。現在我們地球的環境一天不如一天，許多野生動物的生存環境已經被人類破壞，他們沒有了生活的環境也就一天一天的死去。我們人類為了自己的利益，不斷的`砍伐森林，修建高大的樓房，同時許多工廠也排除許多的有害物，使空氣有了大量的有害氣體。這樣也就使天氣一天比一天惡劣，不斷的變暖。

日本是一個發達的國家，日本出口的一次性筷子就是用我們大自然中的木材做成的，做一次性筷子以前，人們要砍伐樹木，這樣做破壞了動物的生存環境，加工完以後，雖然人們是獲利了，但當我們使用完它，把它仍了以後，因為它不能在長期的時間裡被大自然利用，它就會腐爛在環境裡，有害氣體會一直留在空氣中汙染環境。一雙筷子就腐爛後就會讓一平方米的土地受害，那你想想日本出產那麼多的一次性筷子，會導致多少的土地受害啊！

而我們現在經常會受到颱風、暴雨、沙塵暴等的“騷擾”，這些都是大自然給我們人類的懲罰。他是在告誡人類，要愛護我們共同的家園，要保護我們剩下的一點“財富”，不要破壞我們朋友的生存環境，我們應該和睦相處，不能因為人類的一點私利，就讓別人沒有了家！因為，到最後被大自然懲罰的可能是你們自己……

懲罰的作文 篇8

現在，談到對學生的人性關懷，對一些不做作業的學生真是頭疼。

特別是幼兒園老師對學生“玩”的事發生後，老師、領導更是談到“懲罰學生”色變。原來，對一些不做作業的學生，老師會利用一些課餘時間讓學生補作業。現在，哪裡還敢讓學生補作業？

對於當今的教育走向，我們真是無可奈何。大學聯考這一指揮棒，讓從教者無所適從。

難道學生作業不做讓他補好，是錯了嗎？但是，學生在校的時間有限，你又不能不讓他上課。所以，有時，老師會讓學生利用所謂的副科到辦公室補課。這不，小題大作。網上沸沸揚揚。認為老師沒有一點人情味。

這就要求老師的懲罰要有一個度。這個度要掌握好，可不那麼容易。

對學生的教育，不僅要愛，還要嚴。我記得教過的一篇課文《“精彩”極了和“糟糕”透了》。文章講述的是一個名為巴迪的小孩寫了一首詩，當他拿著詩篇給母親看的時候，母親興奮地嚷著說巴迪寫的精彩極了，興奮的巴迪將詩篇又放在在父親的餐位上，以便父親等下能看到。到了晚上，父親回到家，拿起巴迪的.詩篇“審視”了一番，然後說巴迪的詩篇糟糕透了。巴迪傷心極了，衝進自己的房間大哭了起來。

後來的時光裡，這兩種評價一直伴隨著巴迪，隨著他的長大，他逐漸認識到這兩種評價對自己同等重要，也正是由於這兩種評價的激勵使他寫出了許多更為優秀的小說，他自己也明白了，不管是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是以愛作為出發點的，都是在鼓舞他。

這篇《“精彩極了”和“糟糕透了”》讓我們明白了無論是嚴厲的愛還是慈祥的愛都是為了我們更好地生活、成長。

作為教者，我們也應該像《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的父母那樣，讓這兩種愛陪伴學生健康成長。我總覺得，對於一些學習態度欠端正的學生，適當的懲罰也是應該的。

懲罰的作文 篇9

下午，雨淅淅瀝瀝地下著，打在屋簷上、地上，發生“滴滴答答”的響聲。天昏沉而陰暗，彷彿要向我壓下來似的。

上星期老師宣佈了一項規定：如果我們班能得到流動紅旗，就在週一下午的班會課開一場零食宴，如果得不到流動紅旗，就要在班會課圍操場跑二十圈。

宣佈完這項規定，臺下有捧腹大笑的，也有哭天喊地，笑的是開零食宴可以大飽口福，哭的是跑二十圈要精疲力盡，也有少數同學意志比較堅定，發誓一定要拿到流動紅旗。

可是——這周我們班沒有拿到流動紅旗（結果可想而知了），將受到老師的懲罰，就在今天下午罰跑。可看這天色陰雲密佈的——怕是跑不成了吧！我懷著這點僥倖心理暗自高興。

誰知到了第三節課，老師一聲令下：“全班下樓跑步！”一班人浩浩蕩蕩地來到樓下，這時已經下起雨來。難不成要在雨中跑步？我心中暗暗叫苦。

跑就跑。我們排好隊，站在操場上，老師喊道：“跑！”我們便向前面衝去。

這正是炎熱的夏季，天悶熱悶熱的，整個校園像個大蒸籠。而那雨點打在臉上，給人一次涼意，我立即覺得十分愜意，心想：這哪裡是懲罰？分明是享受嗎！

過了一小會兒，我便為剛才的想法感到羞愧——我逐漸氣力不支，汗水不停地往下流，那點冰涼也被滿身的大汗取代了，但只有往前跑，時間在腳步聲中流逝……

好不容易十圈過去，可以休息一下了。我們圍著操場慢慢地走了一圈，體力恢復了不少，也不再感到那樣炎熱了。

當我再次開始奔跑時，忽覺得腿又酸又痛——原來跑的時候腿的邁動形成了一種慣性，一旦停下來，這種慣性消失了，再跑當然吃力。但又沒有什麼辦法，只有堅持，堅持，再堅持！

終於跑完了，我勉強上了樓，癱坐在椅子上。同學們都像年逾古稀的老人，一個個顫巍巍地回到座位上。我在椅子上吹著風扇，甩著大把大把的汗水。你要問我現在的`感受，一個字——累！

這次，同學們都嚐到了跑圈的滋味，一個個認真規範自己的行為。第二週，我們拿到了流動紅旗，開了零食宴——看樣子，老師的這種懲罰還挺奏效的！

懲罰的作文 篇10

生活需要伴侶，快樂和痛苦都要有人分享。

曾經從書上看到一則發人深省的故事，來與你分享……

故事說有一位猶太教的長老酷愛打高爾夫球，在一個安息日他覺得手癢很想去揮杆，但猶太教規定，信徒在安息日什麼事都不許做必須呆在家裡。他終於忍不住，決定偷偷到球場只打9個洞。由於安息日猶太教徒都不會出門，因此長老覺得不會有人知道他違反規定。然而，當長老打第二洞時卻被天使發現了，她到上帝面前告狀說某某長老不守教規，在安息日打高爾夫球。上帝也覺得要好好懲罰這個長老。

第三洞開始，長老打出完美成績，竟是一桿進洞，他十分高興。打到第6洞時，天使再跑去問上帝為什麼沒有懲罰長老？上帝笑而不答。直到第9洞，長老全是一桿進洞，因為打得太神乎其神了，他決定再打9個球。天使又跑去找上帝：“懲罰在哪？”上帝說：“我已經懲罰他了。”

長老已經打了18球，全是一桿進洞，這種成績比世界上任何一位頂級高爾夫選手都優秀，他簡直樂壞了！天使很生氣地問上帝：“這就是對長老的懲罰嗎？”上帝說：“正是，你想，一個有激動興奮的心情和這麼驚人成績的人，去不能向任何人說，這不是最好的懲罰嗎？”

是的`，沒有人分享的生活，無論是痛苦還是快樂，都是一種懲罰。看完這則故事，我覺得有些哭笑不得。但是更深入的想想，如果長老有自制力也不會陷入兩難的局面，隨之而來的只會是抑鬱和極其矛盾的痛苦心情。

生活就是如此，我們每個人心中都有一座美麗的大花園，我們都願意讓別人在此欣賞自己種植的快樂，同時也讓這份快樂滋養自己。但是不能抱著僥倖的心理，去做些不應該的事，到頭來自食其果，只會有苦說不，這座美麗的心靈花園也會日益荒蕪。

每個成功的人永遠都對自己嚴格要求，因為他們知道自己所做的每件事都有一雙眼睛在關注著，沒有藉口，從不鬆懈對自己的要求。相信只要有執著的信念，堅定的意志，你就是生活的強者！

……

懲罰的作文 篇11

在我繁瑣的記憶裡，最難忘的就是媽媽揪我的耳朵，每每想起，耳朵都隱隱作痛。

小時侯，在那段天真幼稚的歲月裡，我幹了許許多多的.傻事。那一次，媽媽在一旁洗菜，我瞅著那棵棵碧綠的青菜，真想摸摸它嬌嫩的臉龐。媽媽說要出去一會，並且再三叮囑我，不要碰水盆，我連聲答應。媽媽一走，我立刻把手伸向水盆，把玩著嫩綠的菜葉，一不小心，手撞到水盆，水盆正好倒向我，水傾在我身上，菜滾到了地上。媽媽正好回來了，看到我略顯滑稽的樣子，不禁無奈地笑了起來，“不是說不讓你碰嗎？你看看你。”媽媽邊說邊向我走來，我知道媽媽要幹什麼，我急忙用手護住耳朵，母親隨即將手伸向我的腋窩，我一發笑，用手去阻止媽媽，母親見狀，另一隻手一把揪住我的耳朵，用力一提，我立刻喊起了疼，母親邊笑邊說：“誰讓你不聽話……”

母親每次都是笑著揪著我的耳朵，可有一次卻截然不同。

那天中午，我用手撫摸著小貓，不小心踩到貓尾巴，貓叫了一聲，立刻躥到了房頂，又順著跳到另一個房頂上。我也從這個屋頂小心翼翼地爬向另一個屋頂，可一不小心跌落下去。母親聽到外面有動靜，出來檢視，看到我倒在地上，還流著血，母親慌忙地從包裡掏出手機，可因慌亂掉到了地上，又慌忙撿起手機打電話叫救護車。

我住了院，在朦朧的意識中，我清楚地感覺到，母親的淚滴在我的臉上，我的心中起了陣陣漣漪。我清醒了過來，看到母親被淚水浸溼了的臉龐，我的眼圈紅了起來，心裡湧出一股酸楚。母親見我醒了，急忙用毛巾擦乾了眼淚，可那眼圈依舊紅紅的，母親笑道：“多大了，還哭鼻子”母親用手輕輕地捏住我的耳朵。

在我繁瑣記憶的深處，“媽媽揪著我耳朵”的影象牢牢地銘刻在那裡，因為使我難以忘懷的不僅僅只有疼痛。

懲罰的作文 篇12

現在有些人，總是很容易衝動，衝動起來就會失去理智地亂幹事，但衝動過後，卻是無盡的後悔。

有一個獵人，他養了一隻極通人性的愛犬。每天獵人打獵地時候，他的愛犬就留在家幫他看管他兩歲的孩子和他所有地財產。

有一天獵人回來了，但他驚恐地發現他的.愛犬滿身是血的坐在地上正再向他叫，同時，他兩歲的孩子也不見了。

見此情景，獵人心想：莫非是它餓極了，而把我的孩子吃掉了。想到這裡，獵人頓時失去理智，舉起搶，把他的愛犬打死了。

就在槍聲過後，他聽到了自己孩子的哭聲，尋著哭聲，他在自己家一間屋子的床低下發現了自己的孩子，並且在床邊看見了一頭已經死去的狼。

這時，獵人一下子全明白了，他竟一時衝動，打死了拼命保護自己孩子的愛犬，獵人後悔莫極，飽起自己的孩子跪在自己的愛犬身邊，失聲痛哭。

信任的橋樑總是被衝動的洪水所沖垮。

有一次，我在學校不小心把同學的鋼筆碰掉了，我幫他撿起來之後說了聲對不起，本來這件事就可以在這裡作個了斷了，誰知他卻又說了一句：“對不起就算完事了？”我一聽，也急了，罵了他一句。後來，我們你罵一句，我罵一句地，最終打了起來。結果兩敗俱傷，還被老師吵了一頓，後來，我們兩見了面，就跟仇人相見似的。

我平常也愛衝動，這個衝動可不是什麼打架，罵人之類地，而是我在平常寫作業時非常衝動。我寫作業時，連題都不看完就去做，結果錯了不少題。我平常養成了這個習慣，到考試時也成了這樣，本來該考100的卷子考了95，本來該考95的卷子卻考了90。

總是說：衝動是魔鬼。可現在還是有不少人正在被那個魔鬼所控制。現在，不論大事小事，都要先沉住氣。因為有好多事情都是經過仔細的調擦和研究才能知道真相，在此之前，如果亂下決定，意氣用事，最終只會傷害自己，後悔莫極。

懲罰的作文 篇13

今天，我們幾個讓周老師嚴厲地“尅”了一頓。

下課的時候，鄧檳聰在黑板上寫了“皮蛋”兩個字，我就在旁邊寫了“冬瓜”一詞。梅榆珂在下面偷偷地罵了我一句，我沒大聽清楚，讓他再說一句，他居然大聲地重複了一下。我壓不住心中的怒火，在他背後撓了一下，他跑過來還擊，這下把我弄疼了，我不幹了，我們兩個打成一片。這時，李昱文過來罵我們，我已經控制不住情緒，推了他一下，他用拳頭打了我的頭後轉身就跑。我追了過去，一把椅子擋了我一下，我重重地摔在地上……爬起來，我惱羞成怒，把那把椅子往旁邊的一張課桌上一摔，自己不知道已經把課桌砸壞了，繼續追李昱文。劉上過來攔住我，說那張課桌被砸爛了一個洞，並勸說我，我才停下來，坐在座位上一邊喘氣，一邊不安地等待上課。

我的下場充分表現在周老師憤怒的臉上和同學們驚訝的神情裡。衝動真的是魔鬼，我的“野蠻”行為換來了６００字的'檢查。雖然這難不倒我，我寫過上千字的作文呢。我還不知道自己的錯誤，坐在那裡苦思冥想。

玩啊玩，玩出大問題了。這６００字讓我倍受煎熬：砸爛了課桌要賠的，怎麼向爸爸媽媽交代？這幾個同學平時大家關係挺好的，當然開起玩笑來也挺大的，以後怎麼相處呢？周老師平時對我挺好的，經過這一次，印象會很差嗎？在同學們眼中，我一直是頭“乖乖牛”呢，這一次，臉丟大了！……

周老師臉上的“那隻大老虎”終於消失了，它可能不會再“吃”我了。過了一會兒，他走了，正如他輕輕地來，給我們上科學課。今天，我可是沒有尊重科學了，得不償失：一套桌椅要１２０元錢呢！

６００字終於寫完了，周老師走了，這檢查他還看嗎？如果他不看，我不是白寫了。唉，千不該，萬不該，不該亂寫亂畫，不該打人，他們也不該罵我。都不該啊，他們也被罰了，正在寫檢查呢。一切都不該。

教室裡又恢復了平靜。如同所有的錯誤和過失都會隨著我們的成長而灰飛煙滅。我會改正的，我已經開始改了。那個被我生氣扔出去的椅子，會換成新的。而那張課桌上被我的衝動砸出的洞，以及那些成長的煩惱，會被我們越來越成熟的心靈，和越來越緊密的愛撫平的。

我相信，親愛的老師，親愛的爸爸媽媽，親愛的同學們，你們相信嗎？

懲罰的作文 篇14

我是個天生好動男孩，每個學期，老師都讓我和女生同桌，而且周圍沒有一個男生。

我和同桌几乎每天都有“戰爭”，這不，同桌張小蕾已經和我徹底決裂，她連一塊橡皮都不肯借給我了。她見到我就煩，每天都是那句話：“我警告你啊。”星期一，我把她白色的裙子弄上鋼筆水了，她就不依不饒地告訴老師，老師把我喊辦公室去了。星期二，張小蕾再次向老師打小報告，說我在課桌中間塗膠水，老師在晨會課上又嚴厲地批評了我，並且把張小蕾調走了，換了劉雪純和我同桌。

好傢伙，劉雪純可是一個辣妹子，我得當心點。兩天後，我們之間就又有了戰爭，數學課上，我們兩個的腳就在下面踢了起來，被老師發現，最後又去見班主任了。“殷浩啊殷浩，我說過你多少次了 …… ”“是她先不借鋼筆給我的！”我振振有詞。“人家有義務要借給你嗎？借與不借那是人家說了算。”老師馬上糾正我的說法。劉雪純一邊哭一邊說：“他每天都打攪我學習，問我問題還命令我。”最後，老師做出決定：“殷浩，以後你舒服了，你一個人坐。”

太好了，我巴不得呢，以後再也沒有女生和我吵架啦！

第一天，我在心底裡為老師的決定而暗自慶幸。

第二天，朗讀對話時，我就一個人讀兩個人的.對話內容。

第三天，默寫單詞，我沒有同桌交換，就自己照著書上改。

第四天，我有不會的作業，只好課間去問別人。

第五天，看到其他同學和自己的同桌討論問題時，我還真有點羨慕。

第二週，我比以前安靜多了，但心裡一點也不快樂。有些後悔當初那樣對待張小蕾和劉雪純。

第三週，老師找到我：“殷浩，你這兩週過得挺舒服吧？”我也不顧及男子漢的面子了，迫不及待地告訴老師：“我希望還和張小蕾同桌，我一定和她好好相處。”老師微笑著說：“真的嗎？”“真的，沒有同桌真難受。”我說出了心裡話，也體會到了老師的用心。

老師，您溫柔的懲罰還真管用啊！

懲罰的作文 篇15

在女媧那個時代，地球上全部都是陸地，沒有火山，沒有大海，沒有任何自然災害，有無數的動物都生存在這個星球。但是，大神女媧還是認為自己太孤獨了，於是把人類造了出來。從此開始，人類大量繁殖，足跡遍佈整個地球。人類為了生存，為了自己生活的安樂，就去侵犯別的動物的領地，去殺害別的動物，人類還沒有發明槍，只能用一些很粗糙的鐵製武器去圍攻動物，然後，用動物身上的東西來是自己的生活變得更好……

動物的數量來減少，終於，動物們不堪忍受，於是來到大神女媧的面前，向她告狀，無數動物的代表都在女媧面前說了人類的劣跡，女媧很是吃驚，想：“我創造出來的動物怎麼會這樣呢？這麼多的動物都在我的面前告狀，這件事是假的可能性非常之小，但是我必須去看看！”於是，她對這些動物說：“你們先回去吧！我肯定會懲罰他們的'。你們先回去吧！”

女媧嘆了一口氣，來到了凡間，因為她用了隱身術，所以人們沒有看見她。她看見了人們在屠宰豬、羊，那悽慘的局面讓女媧心如刀絞，她忍不住了，使出了自己的法力，她把正在屠宰動物的人的靈魂轉移到了那些動物的身上，也就是說，女媧把那些人的生命給了動物，而那些失去了靈魂的人就自然的消失了，煙飛雲散了！她來到山上，看到了令她觸目驚心地一幕，十幾個人正拿著刀子在圍攻一頭熊，那頭熊的身上已經被他們砍了幾刀了，傷口處正在流血，熊痛苦地嗷叫著，女媧再次用了她的法力，人們手裡的刀子一下子消失了，熊身上的傷口也好了，捕殺熊的人身上都有傷口，那些人來不及思考這是怎麼回事就驚慌地逃命去了……

女媧既痛心，又氣憤地回到了天上，她展示出了她巨大的法力，她把地球分為海、陸兩地，並且只留五分之一的陸地給人們，她把陸地上的一部分動物都改化了器官，放到海洋裡生活，還使陸地上出現了火山，還讓地球頻繁發生地震，出現了許多自然災害，以次懲罰人類。

懲罰的作文 篇16

小武又欺負其他小朋友了，你看那小朋友腿上的淤青，就是小武踢的。老師大發雷霆了，面臨更年期的她，心情總不怎麼好，小武闖禍又惹她生氣了。

午睡前，老師雙手叉著腰，樣子可怕極了，她決定懲罰小武。在堆滿被子的地板上，全班小朋友都面對著小武一字兒排開，他們都將上前踢小武一腳，這就是老師對他的懲罰。

輪到小雨了，小雨是個很文靜的孩子，文靜得讓人感覺不到她的存在。她總梳著一對羊角辮，眼睛眨呀眨的，很少說話。小雨慢慢地走到小武面前，小武把頭埋得低低的，小臉上有了許多淚痕。小雨看著他，遲遲沒有抬起腳，過了許久，輕輕問道：

“疼嗎？”

小武抬頭望著小雨，用力點了點頭，眼前這個梳著羊角辮的小朋友像天使一樣，他幾乎想不起班裡有這麼一個女孩。小雨沒有踢小武，轉身走了回去，老師立刻叫住了小雨：

“小雨，為什麼不踢？”

“老師，他疼了。”

老師愣住了，緊鎖著眉頭問：“你怎麼不聽我的話？”

“他哭了。”小雨的'眼眸與老師的目光交匯了，就這樣，小雨倔強地站著，似乎在反抗著什麼。小武不敢動，其他小朋友也不敢動，大家都這麼站著，像雕塑一般，空氣彷彿凝固住了。老師看著小雨，心裡有些驚訝，平時的小雨那麼聽話，現在的她與平時完全不同……她似乎從小雨的眼神中讀出了些什麼，漸漸地老師的眉頭舒展開來了，走到小武面前：

“你呀！以後不許再欺負同學了，今天就罰你去給其他小朋友鋪被子。

懲罰的作文 篇17

其實我自己剛才還是會吃醋，然後出去玩之後就覺得那我放學的話就這一種吧，其實這種的就是有點過分吧，雖然說有的時候自己每天都比較早回家，就有沒有每天就兩次準時下班，那種感覺是有愧疚感的，但是那種感覺又特別的爽，就是回家之後充分的利用時間的那一些感覺也是特別令人爽快的，只是有的時候自己又會比較貪戀和關注的那個男孩子的相處，雖然說後來的話就沒有那麼多貪戀了，相對來說就有一些些小排斥。

但是自己又覺得自己其實故意去冷他也是對他的懲罰，也是對自己的懲罰吧，就算自己真的就是想要讓他知道自己生氣了，自己不開心了，可是他並不會說真正的就發現自己是不開心的，畢竟自己的情緒對他也沒有任何的影，響自己的.情緒，對他也沒有任何的關心，真的就是兩個不相干的人為什麼自己單身而戀，你要這麼的去在乎他為什麼要這麼因為一個人能夠去改變自己的情緒，卻因為這麼一個人變得斤斤計較。

所以感覺真的就是喜歡一個人就會讓你變成魔鬼，真的就是會讓你成功，落落大方的人變成一個斤斤計較的人變成靈感，而且特別像姑姑她的任何一種表現，特別注重細節的神經敏感的人。以前你那一句話認真你就輸了是吧，還認真自己又會變成一個自己討厭的人，可是莫名其妙的你也不知道該怎麼去改變，你明明也不想這樣子了，可是你偏偏就成了這樣一個人。

懲罰的作文 篇18

“啪！”一大疊厚厚的作業本被老師重重地砸在了講臺上，我的心立刻懸了起來。

老師面無表情，兩眼直勾勾地瞪著我們，眼裡似乎燃燒著一團火焰，嘴脣抿成一條直線。糟糕，暴風雨要來了！

“昨天作業多嗎？不多吧！寫起來那是小菜一碟，半個小時一定完成。可是看看你們，字寫得一塌糊塗！你們的`字是喝醉了酒嗎？個個東倒西歪，一點都不像堂堂正正的中國漢字！”老師斥責道，“我叫你們用黑筆做，藍筆訂正，可是你們呢？做了不校對，校對了又不訂正，像什麼樣！你們寫作業是什麼態度……算了，多說無益。把作業本拿出來，題目抄下來，重做！”

哦，不要呀！作業整整有三頁，要抄到什麼時候？蒼天呀，大地呀，觀世音菩薩，如來佛祖，玉皇大帝，二郎神，阿波羅太陽神，古今中外所有的神仙，快來保佑我，幫我免了這一‘死罪’吧！我暗暗祈禱。

我的同桌皺著一張“苦瓜臉”，一副苦大仇深的模樣。同學們都在奮筆疾書，我也寫了起來……寫著寫著，我的腰痠了，背痛了，手麻了，真想休息一下呀。我不禁在心裡唱了起來，“小白菜呀，地裡黃呀，老師懲罰，好可怕呀！”

下課鈴聲響了起來，我還有一道題沒有抄好。我後悔極了，昨天為了早點兒去踢足球，以火箭的速度完成作業，看著這些鬼畫符，我一個也不認識，悔得我腸子都青了。

自作孽，不可活呀！看來以後做事不能敷衍了事，這回懲罰，銘記在心。

懲罰的作文 篇19

誰都會有懶惰、粗心的傾向，我也不例外，就因為我的懶惰，就給我的數學成績打了一個大大的折扣，就因為我的懶惰，原本能考上90分的我，卻考出了80多分。

期待數學試卷能快快發下來的我，多麼想知道自己的數學成績是多少分？到底我考得怎麼樣？這一連串的問號不斷地重複在我的腦海中，這使我原本就很急切的心情變得更加心急如焚了。

終於，模擬數學試卷終於發了下來，滿懷欣喜的我迫不及待地翻開試卷。一切似乎都不在我的想象之中，一切都離我太遠了，我頓時傻了眼，不是吧！才考了83分？再看看試卷的內容，內容考得並不是很難啊！為什麼我會考得這麼差呢？看到別人的分數都是90分～100分的。一開始滿懷欣喜的我變得悶悶不樂的，始終也想不明白，為什麼一扣分就是八九十分的呢

終於，我在一個最不起眼的一個地方看到了一個鮮紅的'紅叉叉，仔細一看，這道題目全錯，六分就這樣消失了，如果有了這六分，恐怕現在全班同學都會對我另眼相看，老師們也有可能把我列入“三好學生”當中，難道不是嗎？

如果，我在考完試後能不這麼懶惰的話，而是認認真真的檢查哪個地方做錯了並把錯誤改過來，一切就不會這樣子了。都是因為我的懶惰而發生的錯誤，都是懶惰的錯。我從這次數學測驗中明白了一個大道理：人只要一但懶惰起來，就會低於別人。在懶惰的時候做任何事都做不好。無法超越自己的極限，更別說超越別人的了。

懲罰的作文 篇20

屋內煙霧繚繞，父親坐在那，我忐忑地握緊了手中的禮物，通過煙霧望了望父親滄桑的背影，張張嘴想說什麼，終究沒說出口。

猶記得在我三年級的時候，父親第一次對我發了那麼大的火。

那時父親帶著我在一個小商店裡買東西，我因一時的利益薰心，順手牽羊地在商店裡偷拿走了幾支筆，未想到攝像機早已將我拍進去。在被售貨員發現後，我羞愧地無地自容，偷偷瞄了父親一眼，他一語不發地站在那，臉色難看到極點。

我感到周圍的氣溫逐漸降低，腦子立刻響起了警報：壞了，回到家肯定要挨一頓打了，甚至，老爸會不會趕我出門？

我會這樣想並不奇怪，因為父親一直是個要面子的人，如今發生了簡直是讓他顏面掃盡的事，就算他再疼愛我，也絕不會容忍我了。

然而事實卻出乎我的'意料，父親並沒有責罵我，而是一語不發地將我帶回了家後便地把自己關在房間，晚飯也沒出來吃。

我的心一直都是緊繃著，覺得父親就像一顆隨時都會爆炸的定時炸彈，雖到目前為止仍未對我施以責罰，但我認為這只是暴風雨的前奏。

可事實是我錯了，父親在那幾天裡，不打我也不罵我，成天繃著一張臉，未對我說過一句話。

我好幾次想開口道歉，受到的卻是兩道陌生的目光，那裡充滿了不信任、悲痛、受傷和冷漠，像是一把把鋒刃的刀，刺痛我的心……

原來這便是父親對我最嚴厲的懲罰！我突然醒悟，原本忐忑的心情也化作了堅定，拿起禮物朝父親走去……

懲罰的作文 篇21

早上10點，媽媽叫我和爸爸出去走走。因為媽媽要在家裡拖地，我們在家會妨礙媽媽拖地，所以我和爸爸從4樓出去了。

下了樓，我把自行車從車庫拿了出來，把鑰匙交給了爸爸。爸爸說：“11點鐘前在小公園集合。”我點了點頭，就騎著自行車走了。我用爸爸給我的一元買了零食，一邊騎自行車，一邊吃零食。我玩了好久，心想：玩了這麼久該去小公園找爸爸了吧。正在這時，一把熟悉的聲音叫住了我：“方辰敏！”我回頭一看，原來是我們班的同學陳佳鴻，他那身衣服就像換了一個人似的，過了好久我才反應過來。他正和他奶奶去看病，他說：“昨天晚上我老是咳嗽，奶奶今天早上說要帶我去看病。”他看完病，我和他玩了好久，連時間也完全忘了。

時間飛逝，他要回家了。我沒帶手錶，但我感覺到11點到了，於是我立即騎著自行車到小公園找爸爸，找了15分鐘也沒找到。我到了樓底，打對講機，爸爸在樓上說：“你遲到了，你自己把自行車搬上樓！”我搬啊搬，般到了2樓我已經撐不住了，我駛出了全身的力氣，由於搬歪了自行車差點從3樓滾到2樓，經過我的努力我終於搬到4樓，我累的滿頭大汗，氣喘如牛。爸爸走過來說：“以後記住，做任何是都要守時間。”吃完飯再把自行車搬到下面的車庫裡，媽媽吃完飯把自行車搬下去了，真感謝媽媽。

以後，我一定要養成守時間的`好習慣，否則吃虧的是自己。

懲罰的作文 篇22

我這個人做事總是喜歡磨蹭，而且晚上不喜歡睡覺。早上是不喜歡起床。媽媽想了很多辦法，我還是沒有改掉這個壞習慣。

終於在週四的晚上，做完媽媽規定的家庭作業已經晚上9點鐘了，我一邊磨蹭，一邊收拾書包。等收……

我這個人做事總是喜歡磨蹭，而且晚上不喜歡睡覺。早上是不喜歡起床。媽媽想了很多辦法，我還是沒有改掉這個壞習慣。

終於在週四的晚上，做完媽媽規定的家庭作業已經晚上9點鐘了，我一邊磨蹭，一邊收拾書包。等收拾完書包後，又把放進書包裡的勺子又拿出來去洗，媽媽在邊上看得直冒火，她說你既然不想睡覺，那就不要睡好了。你給我站到12點，從今天起，如果晚上9點鐘前不進入臥室，那你就熬到12點睡覺。我媽媽可真是說到做到。她自己一邊做事，一邊看著我，我站在那裡，又累又困，但是沒有辦法，心裡可後悔了，到了11點多的時候，我去看鬧鐘，又被媽媽逮住了，媽媽問現在幾點鐘，上學期是學過的`，但是有點忘記了，吱吱唔唔的說不出來，媽媽又火了，把我罵了一頓，說我不知道整天在做什麼，小孩子學的東西不學。唉，這滋味不好受呀，好不容易在媽媽的提示下回答正確，心裡緊張呀。終於熬到了快12點，媽媽說去洗澡吧，沒辦法，下次一定不能這樣了。

真的從那天起，媽媽的規定就這樣定下來了。早上媽媽也只把鬧鐘鬧好，不再快點快點叫我，她說讀書是我自己的事，遲到扣分也是我的事。否則我永遠是一個不知道事情的人。

懲罰的作文 篇23

上個星期對我來說可真是夠倒黴的，我連著兩天被張老師罰。到底是怎麼回事呢？讓我來說給你們聽吧。

第一件事發生在星期三，那天我早早地把筆頭作業都做好了，就剩下讀課文5遍沒完成了，我想吃過晚飯再讀吧。誰知突然聽到外面馬路上有人在用擴音喇叭在喊：“6：40萬克隆超市門口有精彩的免費演出，大家千萬不要錯過。”我和弟弟聽了扔了飯碗就叫媽媽帶我們去。媽媽問：“作業全好了嗎？”當時我心裡只想著看演出，早就把讀課文的事忘得一乾二淨，乾脆地跟媽媽說：“好了，全好了。”等到第二天張老師讓我們上去批預習的時候，我才想起來忘讀課文了，再一看書本上，媽媽真沒簽字。最後張老師罰我背全文，本來只要背三個自然段，現在要背全文，好長好長啊！

第二件事緊接著就發生在星期四，我竟然忘默課文了，張老師又罰我了，罰我抄四遍課文，啊，四遍課文哪，我整整一天的課餘時間都用在了抄課文上，一點都沒出去玩，我心裡鬱悶死了。

放學回到家，我就衝著媽媽嚷道：“都是你不幫我檢查，害得我又被我罰成這樣。”媽媽說：“你還好意思回來跟我發火，你自己的事情都要我來幫你做嗎？你的作業自己不知道一樣樣完成，你們張老師罰得好，要不要打個電話給張老師，問問是誰錯了。”聽了媽媽的'話，我就像一隻洩了氣的皮球無話可說了。

這就是我不認真的後果，聽了我的事，大家可不要學我哦！

懲罰的作文 篇24

在一個茂密的大森林裡，他有一把斧頭和一些種田的工具。

眼前這個小木屋是他爺爺建的，周圍的耕地也是爺爺留下的，擁有這些必須砍伐一些樹木才獲得。等價交換的意義他懂，他要開墾更多的耕地獲取糧食收入，把樹木變成燒柴變賣可以賺取更多的`利益，房子舊了也要用木材更新……木材的作用可真多呀！他欣喜若狂，於是，拿起爺爺塵封多年的斧頭，頓時山裡又響起“乒乒乓乓”的砍樹聲，樹木摔倒時發出無奈的嗚咽聲。時過不久，一片片裸露的地面像被扒了衣服的肚皮，暴露在光天化日之下被開墾成良田。第二年他建起了寬敞明亮的新房子，小日子漸漸地富足起來。

後來陸續搬遷來很多農戶，他們和他一樣視茂密的山林為己有，用肆無忌憚的掠奪來彌補貪婪的慾望。若干年後誰也不知道他們砍伐了多少天，砍了多少樹，更不知道他們賺了多少錢，原來的青山綠水視乎一夜之間只剩下光禿禿的山頭。他們的家卻豐衣足食。家人已經繁衍到了第四代，可以說是人丁興旺，財源滾滾樂不思“樹”了。

有人一直擔心過，沒有了樹木將會災害重重。果然有一天大風驟起，白天大霧瀰漫遮天蔽日。從此，他的腦海裡又多了一個新詞彙——霧霾。再後來，他和他們在一場暴雨後的洪水之中，被複仇的激流沖刷的無影無蹤，當然還有那把罪惡的斧頭。

大自然是公平的，你向他無理索取的越多，它讓你和你的後代接受的懲罰就越重！

懲罰的作文 篇25

火是物體燃燒時發出的光和焰。它可以燒東西，可以取暖……人們少不了它，所以說火對人們的用處可大了。然而，如果有人亂用火，不注意對它的防範，那麼它就會對人不客氣，人就會受到它的懲罰，後果不堪設想。

今年的2月12日，中午時分，我正在家裡看電視。忽然，我從視窗看到一股濃煙沖天而起。我知道有地方失火了。我立刻走出家門，向冒煙的地方跑去。我走到北花橋，看到有許多人站在橋上向南望。我也看了過去，發現是旅遊景區的一家食品店著火了。火燒得可大了。而那裡的房子都是用木頭造的，非常容易著火了。火一下子變大了，把房頂給燒著了。火還在蔓延開來，把旁邊的房子也燒著了。還好消防隊趕來了，他們迅速拿起水龍頭滅火。水的'衝擊力真大，不但把火壓住了，而且把一些柱子也給衝倒了。上面的屋頂因此倒下來了。著火的木頭被水龍頭衝到了河裡，火又小了許多。樓下的一個煤氣瓶還在燃燒。三支水龍頭一起噴過去，終於把它的火也滅了。大火終於消滅了，雖然財產受到了損失，但是沒有人員傷亡。

後來，我去打聽了一下火災的原因，據說是食品店老闆在燒好菜以後沒有關煤氣瓶的閥門。於是，引起了火災。這一件事情告訴我們：時時刻刻注意“小心火燭”，切莫大意！

懲罰的作文 篇26

衝動是解決不了問題的，往往會面對意想不到的懲罰。

“啊！”突然，我聽到了一聲大叫。這不像是看到老師來，馬上要做的是座位上恐慌的叫聲，更像是憤怒的嚎叫聲，原來是因為有人把李明朗惹怒了，他當時就像是一隻憤怒的野狼，眼神很恐怖，像是一隻野獸在捕捉獵物時的眼神，我知道他現在無比的生氣，似乎想要衝過去打惹怒他的那個人。

朱繼強上去阻止了他，但他還是拼命的掙脫。我又趕緊到他身邊去勸阻，可是李明朗他卻掙脫了，狠狠地撞上了我。我也怒了，狗咬呂洞賓——不識好人心。我一手把他按在地上，本以為他不會再動手了，誰知他一拳頭就向我打過來，雖然我躲過了，但我真的被他激怒了——那是我唯一一次被激怒的，我是來勸架的，也沒有想過要打他，只是用腳在地上把他絆了一下，他摔在了地上。

我並沒有想到我們身為同學居然能在學校這樣打架，還打的這樣起勁。

好在朱繼強把這事快速的告訴了老師，最終老師讓我們都到辦公室去。我本以為應該沒有什麼事了，可手臂一個傷痕清晰可見，流了血，血淋淋。

經老師的`教育我也明白了，為什麼不可以好好講呢？用語言就可以解決了的事，幹嘛非得要動手呢？就算動了武也不一定可以解決問題呀！反而會變得火上澆，讓事情的結果變得更糟糕。

懲罰的作文 篇27

俗話說：“字如其人。”一個人寫的字真的可以看出這個人的性格，我就是一個典型的例子。我是個急性子，不管做什麼事情都急於求成。我的字也像我一樣大大小小，高高低低，有時候一個字可以看成兩字，鬧了不少笑話。家人和老師都一再的提醒我字要寫好寫好，可我把他們的.話當作了耳邊風，還是我行我素。

漸漸的，“字”實在是忍受不了我對它的忽視了，給我來了一次狠狠的教訓。今年期未考試剛結束，我在家等成績出來，當老媽下班回來，告訴我，我的語文成績不是很理想，只有89分。當我聽到這個分數時，眼前彷彿瞬間劃過一道閃電，把我腦子劈得“嗡嗡”直響。我感覺自己做得挺好的，這是哪裡錯了？媽媽告訴我作文被扣了6分，作文可是我的長項，不應該啊。後來在老師那裡瞭解到，有一部分原因是我的字寫的太差，給改卷老師就下了糟糕的第一印象。聽完，我瞬間才意示到，這種我行我素的書寫習慣，帶來的後果是多麼的嚴重啊！

好在老師和媽媽對我沒有放棄，他們都鼓勵我說：“現在改還來得及”。在他們的鼓勵下，我下定決心今年的寒假我要好好的練字。我讓媽媽在我的寫字桌前的牆壁上寫了四個大字“靜心慢寫”，讓我抬頭就可以看到，時時刻刻提醒我。

同學們，字雖然不會說話，但你對它的付出，它肯定是能感應到的。是獎勵還是懲罰，都在於自己。

懲罰的作文 篇28

上星期六上午，我剛結束了興趣班的學習，正準備回家。沒想到就在這時天下起了傾盆大雨。我開啟揹包一看，糟糕，沒帶雨傘。

看著瓢潑大雨，我也不敢給媽媽打電話，怕捱罵。這時，有一位老婆婆走過來問我：“小朋友，是不是沒帶雨傘?我送你一段路吧。”來到公交站臺，謝過老婆婆後，我就上了公交車。可車剛走了三站地，就突然停了，司機說：“大家下車吧，路面積水嚴重，車開不了了。”

雨還在下著，沒辦法，下車後，我就向站在旁邊的一位阿姨借了手機，硬著頭皮給媽媽打了電話。電話通了，可媽媽說的話讓我很傷心：“什麼?你在站臺?說了你多少次了，出門帶傘，出門帶傘，你就是當耳邊風。我現在很忙，沒時間接你，你自己想辦法吧。我得叫你長長記性。”說完，便掛了電話。

看著雨，我真是欲哭無淚。

看我可憐，那位好心的阿姨還送給了我一把傘。打著傘回到家，媽媽看見我就生氣地說：“肖儀，今天一早我還把傘給你準備好，叫你帶上，你就是不聽話，是吧?下次你還不帶傘，還是隻能自己想辦法!”看著媽媽氣乎乎的`樣子，我的眼淚在眼睛裡直打轉轉。我甚至懷疑，我是不是媽媽親生的，外人都對我那麼好，媽媽竟這樣對我!

第二天早晨，我準備去上學，突然想起又沒拿雨傘，趕忙伸手去找傘。就在我書包的旁邊放著一把漂亮的雨傘，不用問，一定是媽媽放的。

就在那一瞬間，我體會到了媽媽對我特別的關愛。

懲罰的作文 篇29

今天一大早，作文班的趙老師一進教室便冷不丁地說：“今天考試，五分鐘後我來收卷。”原本亂成一團的教室被趙老師的話嚇壞了膽。頓時鴉雀無聲。

拿到卷子我翻了一下“居然是正反面!”我一邊嘀咕一邊開始犯難，暗暗捏了一把汗。大家都拿起筆奮筆疾書。有的同學一絲不苟，認真作答，有的同學心慌意亂，苦思冥想，還有的同學東張西望……漸漸的“沙沙”聲淹沒整個教室。我六神無主，拿起筆在試卷上寫來寫去，恨不得讓自己再多上幾雙手來加快我的答題速度。我的.眉毛眼睛扭成一團。低下頭，轉向同桌，低聲問：“怎麼寫? ”過了一會兒，我明白了同桌也是泥菩薩過河——自身難保了。我想：這次可能要交個不滿意的捲了。我的眼睛掃過大家的臉，果然大家也和我一樣。

時間迫在眉睫，不一會兒，老師比大步流星地衝進來“時間到!”老師笑眯眯地說，“把卷子從後往前傳!”聽到這些教室裡一陣唉聲嘆氣。有的尖叫聲差的偵破玻璃，有的像貓一樣抓起衣服，還有的人抓著頭髮趴在了桌子上，大家像洩氣的皮球一樣抱怨著。這時老師打手勢讓大家安靜，拿起卷子說看第二十題，上面寫著如果讀完所有題，就只做第一小題。尖叫聲四起，我也後悔不已，如果時光倒流回去，我一定要認真瀏覽一遍題再答題。

智者千慮必有一失，我們一定要跳出正常思維，不要只會走馬觀花，今天的失敗，定會讓我在以後獲得更大的成就。

懲罰的作文 篇30

在一片茂密的森林裡，又一棵粗壯的大樹，他和小草是一對形影不離的好朋友。

有一天，颱風怒吼一聲，呆著同伴風沙席捲而來，大樹和小草眾志成城，一同對付風沙和颱風，經過晝夜的激烈搏鬥後，颱風和風沙終於被打敗了。“耶！我們倆終於打敗颱風和風沙了！”他倆興奮地叫道。

颱風聽了，在暗地裡不服氣地說：“哼！這兩個人真是膽大包天，可又那他們沒辦法，看來不能硬拼，只能智取。”颱風眼珠子咕嚕一轉，便有了一個好辦法。

他來到大樹跟前，假惺惺地說：“大樹先生啊！你可真是太強大了！您一個人就可以打敗我和風沙，那個小草簡直就是沾您的光，簡直就是搶您的地盤！”大樹想了想覺得有些道理，便點了點頭。

這天，大水對小草說：“你這個小不點兒，又不能幫我抵擋颱風和風沙，還吸收我的.養分，快給我滾出去！”小草聽了，解釋道：“但只有我們團結起來，才能擋住自然災害呀！”大樹哪裡聽得進去，硬是把小草趕走了。

颱風見計謀成功，怒吼一聲，就將大樹連根拔起，大樹這才後悔道：“我真該聽小草的話，可現在已經來不及了。”

數十年後，人們再次來到這裡，他們看到的只有乾枯的樹根。

懲罰的作文 篇31

十二年，我十二歲了，時間給了我4000多日。它帶我走過了許多路，陪我做了一次又一次的選擇。途中，它把我帶到了一個名叫“國小”的地方，我很喜歡這個“地方”，一待就是2000多日，六年，歷程的一半，晃眼就過去了。

我在這個“地方”生活了六年，也認識了許多像我這樣被時間送來這裡的朋友，我們共同度過了這六年，凝結了友情，揚起了我們友誼的小船。這條小船裝載了許多東西：我們之間發生了許多有趣的事，和朋友們的歡聲笑語，同學之間的各種祝福和問候，無數快樂回憶的點滴……這條船裝載了太多太多，可我們堅信在往後的行程中，它將會是一條沉穩前行，不會翻船的奇蹟！

當然，我們還遇見了很多老師，他們是行程中的.“嚮導”，教會了我們很多知識，帶領我們遨遊各門學科，傳授了不同的經驗。我們感謝我們的“嚮導”，永遠愛我們的老師。

或許是時間開始厭煩了吧，等我們等得太久了，後面還有很多的路要走，不能再耽擱了。都說時間是不等人的，可不是嘛，我們為了挽留那些真情拖得太久了，離別時的悲傷與不捨，是時間給我們的“懲罰”，破解這個“懲罰”的方法，就是把這些真情與回憶記錄下來。

時間不老，青春不散！感謝你們，一起陪我走過這愉快的六年！

懲罰的作文 篇32

近了，又近了，馬上過來了！明亮的地板上那個高大的身影越來越近，黑暗即將來臨，我的心像灌了鉛一樣沉重。

“吱——”門開了。

“一共十個計算題錯了六道！”

“你在應付誰呢？這都快開學了，還不收心！”

“你什麼時候能夠靜下心來去幹一件事！”

十分鐘後。空氣中瀰漫著煙味，噤聲秒針走動的聲音，顯得格外諷刺。暑假過得好快，九年級季悄無聲息地闖入我的生活，我還毫無準備。僅能憑著昔日的三心二意來打這一仗。但結局似乎可想而知，除了失敗，還能有什麼呢？

就在我陷入茫然時，黑影又出現了，他輕輕走近我。

“這次就不讓你再多做題了，精力不集中做了也會錯。”

“把這三根針穿上，作為懲罰了！”

一支菸的工夫，他就想出了這麼一個懲罰措施？太荒唐了吧？這和學習有什麼關係？

縱使有千萬個不服氣，我也只能懷著滿滿的疑問照做，好奇佔據著我的心，滿腦子都是九年級以後的生活。又一個十分鐘過去了，手中的`針和線，好像在故意和我作對，意志堅定地不穿在一起。

難道我連個針都穿不好嗎？

我全神貫注地凝視著它們，剛剛心裡想的腦子裡唸的都滾出了好幾萬公里，我僅剩打好這一仗的決心！

我生命中有一束美麗的光，它本是父親對我的懲罰，卻讓我受益，讓我豁然開朗：無論多麼艱難、多麼複雜的事情，只要集中精力就沒有什麼做不好！

啊，我不會忘記它，這個美麗的懲罰。

懲罰的作文 篇33

有人說，誠實是生命中最寶貴的東西，但是有人就一直在誠實和欺騙之間徘徊。最終，善良的人會選擇誠實，而那些貪婪的人會選擇欺騙。也就有了“善有善報，惡有惡報”這一說法。

記得要上二年級的時候，好不容易放暑假。我和奶奶到蘇馬蕩避暑納涼，每次媽媽來都會帶零食給我。並囑咐我要跟隔壁的姐姐一起分享。我剛開始只是乖巧的點頭，但等媽媽走時想法就開始變了。這是我媽媽買給我的，我憑什麼要給別人呢。

“咚！咚！”媽媽走後的第二個早上，隔壁姐姐就來找我玩了。本想騙姐姐到樓下玩，不讓她知道我有零食，可奶奶就像我天敵似的說：“文文，你把你的.零食拿給姐姐一起吃啊。”“但我早就吃完了。”我一邊緊張地穿鞋，一邊要拉著姐姐出去。誰知，奶奶卻把我好不容易藏起來的零食拿出來了。姐姐看到了零食，又看了看我。把手一甩：“不就是零食嗎，還不想給？真小氣！”隨後奪門而去。我們之間也就此隔上了一堵厚厚的牆。

幾天後，我一個人待在家裡。沒人找我玩，這種孤獨的日子實在太難熬了，我難以忍受這種因撒謊欺騙別人帶來的懲罰，於是，我主動跟奶奶提出去跟姐姐道個歉吧。那天，我買了一大堆零食去姐姐家，希望得到姐姐的原諒。

這件事過去了很久，就在今年暑假。姐姐問我：“你認為誠實重要嗎？”我微笑著說：“當然了，誠實是世界上最好的東西。要想得到世界上最好的東西，首先必須的讓世界看到最好的你。”

懲罰的作文 篇34

中午，老師一再強調讓同學們好好睡覺，否則將用教杆在他（她）身體上抽出咚咚的聲響。雖然這樣，但還是有人不聽。

下午，老師走進教室，嚴肅的說：“我要兌現我的諾言了，中午不好好睡覺的陳昱錕！給我上來！”

他很不情願的走上了講臺，大家都為他捏了一把汗。老師又抽了幾下：“咚、咚。”陳昱錕膽戰心驚，渾身發抖。老師嚴厲地說：“選擇哪裡？快！”他嚇得一句話也不敢說，害怕的低著頭。老師說：“不說？那我就替你選了！手伸出來！”陳昱錕緩慢的伸出手掌，可以明顯地看到，他的手心已經直冒汗了。

大家有的驚呼，有的轉過臉去不敢看，還有得都快哭出來了。我非常緊張，用手捂住耳朵，不敢聽那聲巨響。

老師為了減輕他的疼痛，讓陳昱錕趴在鐵皮櫃上，閉著眼睛，伸出手。老師說：“今天我就要在你身上抽出‘咚、咚’的`聲音！”他嚇得瑟瑟發抖，雙眼緊閉。隨著老師的喊聲：“1——2——”我們，我們也越來越坐立不安。我心想：陳昱錕一定很害怕，我們都這麼緊張，他是被打的人，肯定更不用說了。隨著一聲“3——”響起，同學們尖叫了一聲，隨之而來的就是鬨堂大笑。原來老師把教杆抽在鐵皮櫃上了，根本沒有捱到他。陳昱錕這時還沒回過神來，以為自己被抽的沒了知覺，這傻傻的哭著站在大家面前呢。而這時，老師也笑了。

懲罰的作文 篇35

夏天的傍晚，有幾位老人在河邊的乘涼。有一位長著花白鬍子的老人，看著眼前快要幹沽的河床嘆息道：“河裡的水一年比一年少啦！”又一位老人用菸袋鍋指著四周的山憂心忡忡的說：“你看這些山除了耕地還有樹嗎？沒有樹哪來的水呀？”幾位老人都仰起頭看著夜幕中的山影默不作聲了。在蛐蛐嘀鳴聲中，又勾起了他們對以往的回憶……

這裡曾是一片廣袤無邊的大森林，每到夏天綠蔭疊翠、流水淙淙，野鳥繁多。簡直就是人間天堂。“砰砰。砰！”是什麼聲音？啄木鳥嗎？哦，有個人在砍樹。那斧頭極為鋒利，僅幾下就把一棵碗口粗的樹幹淨利落地砍倒了。他是剛搬來不久的'農夫，他和家人要吃飯、要生活，就要建房、要耕種土地。為此，他很能幹。不久又陸續遷來幾戶，重複著他的過程。後來又來了許多人……在此安家落戶，靠勤勞的雙手開創自己的樂園。再後來，耕地猛地升值很多，飢渴聰明的人們絕不會放過這大好的良機，面對千百年長成的大樹興奮不已，躊躇滿志的更加奮發圖強，在近乎瘋狂地砍伐聲中，殷實了人們的腰包，牛車變成了轎車，從低矮的平房遷入溫暖舒適的高樓大廈，過上了美滿的日子。有誰知道森林的缺失奠定了悲劇的基礎。

突然，一場洪水猛烈爆發，享受不久溫暖以及未來的美夢在咆哮的洪水盪滌中灰飛煙滅，一掃而光。

如今，當人們看見山上久違了的一層薄綠，充滿了對未來的生活的嚮往。從幾位老人的目光中看得出希望的一天將不會太遙遠！

懲罰的作文 篇36

大自然是愛恨分明的，人們如何對待它，它都會銘記於心，必當相報。但回報的可能是恩惠，也可能是懲罰。

由於人們的環保意識越來越差，造成了全球氣候變暖。從表面上來看，好像百利而無一害。但是，氣候變暖，使美國的冬天炎熱無比，人們被迫穿短袖衣服；氣候變暖，使各處的積雪有了影響；氣候變暖，給細菌提供了溫床……由此可見，氣候變暖給我們日後的生活帶來了巨大的危害。

大自然給我們的懲罰，還不止這些呢。人們隨意砍伐樹木，森林已經消失得無影無蹤，誰又能來承擔這抵擋風沙，吸收水分的責任呢？一旦洪水暴發等自然災害到來的時候，後悔也來不及了。這難道不是我們自作自受嗎？由於汽車尾氣、工廠廢氣等有汙染的氣體，升到空中，結果大自然就下酸雨來懲罰人類，使許多花草樹木因吸收了酸雨，而導致枯萎，使得大地上的'綠色就這樣消失了。當人們圖方便使用一次性筷子時，可知道浪費了多少珍貴的木材；當人們捂著鼻子走過臭氣熏天的“垃圾河”時，可知道是自己為了圖一時方便往河裡倒垃圾造成的……這樣的例子真是“不勝列舉”。

大自然已經給了我們太多，我們要重視這來之不易的環境，為了我們賴以生存的家園，請大家保護好環境，不要再去破壞這美好的環境了，讓地球更加美麗，更加年輕吧！

懲罰的作文 篇37

昨天我爸爸媽媽去鄭州了，媽媽臨走前給李藝哲媽媽打電話請她幫忙帶上我一起去遊學營。於是我坐著李藝喆媽媽開的車，和李藝喆一起高高興興的去遊學營上課了。

到了耕讀書院，我們發現遲到了，因為我們的隊伍已經到了旁邊的田野了，我就和李藝喆飛奔的`向田野中跑去。跑到隊伍中時，我還發現了一個大哥哥，我問同學們，這個大哥哥是誰，他們說是新來的“小張老師”。小張老師戴著一副黑色的框架眼鏡，他有著一頭黑黑的頭髮和圓圓的臉。

喬老師帶著我們走到一個崖壁下面，讓我們把一些光禿禿的不知道叫什麼植物的杆兒，當怪物打倒，我打倒了三個。完成這項任務後，喬老師又讓我和幾個小朋友拿著《觀刈麥》這首詩，讓小張老師來讀這首詩。

我們走到了一座我們以前經常路過的，沒人住的房子面前，看這房子門前的桑樹已經長出了又甜又香，黑的發亮的桑葚了。我摘了幾個嚐了嚐，果然很甜啊！我又看見了幾個小朋友，手裡拿著又綠又脆的青蘋果，我問他們在哪裡摘的，他們說就在這個房子右邊，我去摘了，但旁邊有棗刺，一不小心手上扎到棗刺了，我心痛不已，趕忙去找老師們，老師們卻誰也拔不出來。後來沒辦法，我走著走著忍著痛硬是把它拔了出來。

這次遊學，讓我懂得了，人不能太貪心，否則就會受到大自然的懲罰。

懲罰的作文 篇38

繼刀郎的《衝動的懲罰》之後，又一首新歌《走神兒的懲罰》出世了，它是由鍾紅丹（也就是本人）精心打造的新歌，發出專輯之後，這首歌得到了很好的反響，由於本人透露歌詞講述了一件事，而勾起了記者們與廣大歌迷的興趣，對此，本人的唱片公司決定召開新聞釋出會，把事情介紹清楚。

3月8日7點半，有大批的記者來此釋出會，要一探究竟，而本人，也陷入了深深的回憶之中。

上午7點45分左右，我正在認認真真的讀著語文課本，忽然眼睛瞄到了課外作業上，想看看上次閱讀加多少分，而正在這時，老師提出了一個問題，雖然，我已聽見問題是什麼，但卻未認真去想，沒想到平時上課認真仔細的我，第一次走神兒便被抓個正著。老師點我起來答這個問題，頓時頭腦一片空白，只得現想現答，經過了幾分鐘的等待之後，我終於被老師“打下無底深淵”，得到了應有的懲罰：抄寫課文兩遍，回到家之後，我雖心服但口不服，以超快的速度寫下這首《走神兒的懲罰》，並以超快的速度對其進行發行。而且，還為本人召開了這次新聞釋出會。

聽完我的`回憶，記者們的表情可謂是千奇百怪，無奇不有，大家都體會到了這首歌的含義及我的悔意。8點整，新聞釋出會在掌聲中圓滿的結束了。

第二天，本條新聞成了報刊雜誌的頭條，而我的抱歉和悔意也響徹大地，成為本首歌的弦外之音。

懲罰的作文 篇39

中午，兔媽媽燒了一桌豐盛的午飯，喊道：開飯啦，開飯啦！三隻小兔子飛奔到餐桌前，嘴裡唸到：好豐盛的午餐啊！媽媽，我們口水都要流下來了。只有跳跳看著餐桌上的大白菜和青菜，心想：今天怎麼沒有我吃的菜？

這時，兔媽媽又端來一盤胡蘿蔔，嘴裡還念著：胡蘿蔔來嘍！胡蘿蔔來了！胡蘿蔔來了小兔子們看見胡蘿蔔來了，都很高興。只有跳跳看見胡蘿蔔，它很生氣，因為它最討厭胡蘿蔔，跳跳把裝著胡蘿蔔的盤子一下推翻了，大聲叫嚷道：我不愛吃胡蘿蔔，給我拿開！把旁邊的兔弟弟和兔妹妹嚇了一跳。

兔媽媽看見跳跳的行為，它生氣的說：不愛吃，那你什麼都別吃！不吃就不吃，反正也沒有我喜歡吃的。跳跳說完這句話，就去客廳玩玩具了，兔媽媽看見跳跳還跑去玩玩具，剛想抬手打它，突然想到一個好辦法，它先跟兔弟弟、兔妹妹把午飯吃了，吃完把桌子收拾的'乾乾淨淨，等待跳跳。

跳跳玩著玩著，肚子突然咕嚕咕嚕的叫起來，跳跳覺得肚子越來越餓，它站起身來去桌子上吃飯。

跳跳走到飯桌前，看到飯桌上一道菜也沒有，於是問媽媽：媽媽，我肚子餓了，有飯菜嗎？全吃完了，已經沒有飯菜了兔媽媽說。跳跳哭喪著臉說：媽媽，我肚子好餓，你能給我做飯吃嗎？兔媽媽說：可以，不過你以後要好好吃飯，不準挑食。不一會兒，兔媽媽就燒好了飯菜，跳跳香噴噴的吃著那頓飯，就像一隻饞貓，一下子把飯全部吃光了，兔媽媽開心地笑了。

懲罰的作文 篇40

今天我犯了一個很大的錯誤：今天傍晚，我和弟弟在家看動畫片《聰明的一休》，突然，我家的門鈴響了，姥爺走過去開門，誰知是我家的鄰居樂樂（雖然我們住在一個單元，但我們從來沒有一起玩過）來找我玩，我非常高興。在徵得媽媽的同意之後，我馬上衝到家門口，一把把眼鏡扔到桌上，就飛快的和樂樂下樓玩了。

我們在樓下玩了很多遊戲。有呼啦圈比賽，有華爾茲之改編舞，還有跑步運動。玩了大概一小時後，樂樂媽媽提議：去太古城走走，再去吃吃喝喝。我很開心，於是就和他們一起去了太古城。我完全忘記的`了媽媽說過的話：沒有她的允許不許出小區，即使要出去也要先打電話徵得媽媽的同意。結果當我拿著在麥當勞買的的派回到家時，我發現我犯了一個很大的錯誤。媽媽很生氣，我心想，有什麼大不了的，不就是和朋友出去吃一次小餐，而且又沒多吃。可是媽媽讓我站在門口，想清楚我犯了什麼錯？為什麼隨便吃別人買的東西？我迫於媽媽的威力，只好站在門口仔細想我犯的錯。想了大概十分鐘，我走到媽媽面前對她說：我是忐忑不安地吃的，因為我預感老是有什麼懲罰跟著我。原來我犯了兩個錯誤，一是沒徵得家長的允許就和別人出小區玩，二是我隨便吃了別人的東西。媽媽把一些道理告訴了我，並作為懲罰讓我把這件事寫下來！

我聽了媽媽講的道理，我知道了一些危害性。我以後再也不敢自己私自出去玩了，再也不隨便吃別人的東西了。

懲罰的作文 篇41

在每次的天氣預報當中，我們都會一次又一次的知道雲南五省的乾旱情況越來越嚴重，每當看到一雙雙渴望水的大眼睛時，我都會禁不住為他們祈禱，想為他們貢獻自己的力量。

幾天前，我在學校觀看了一些雲南五省乾旱的圖片。在圖片上，我清楚地看到，那一塊塊裂開的土地，那一張張幹了的嘴巴都令人心酸。特別是看到他們跋山涉水領到的一點點不太乾淨的、微微泛黃的水是時的笑臉，令我感嘆：平時我一個人一天喝這麼多水還感到不夠，更何況他們是一大家人，大概是4、5個人喝這麼多。難道一個人就喝那麼一點點的一點嗎？據有關資料顯示，他們的儲水庫的水快沒了。那時，他們該怎麼辦？

看著農民們展不開的眉頭，他們好像在說：“沒有水，今年的莊家顆粒無收，這該怎麼辦啊？”又一張圖片，老師給我們講解：“這原來是一條清澈的小溪，由於乾旱，現在一大塊一大快的泥土都分家了。”

歸根結底，都是我們人類造成的！工廠、汽車大量排出有毒氣體，使全球變暖，使生態不平衡！樹是吸收二氧化碳、製造氧氣的徑途之一，但是現在又有人濫砍濫伐，導致水土流失。你還記得嗎，這些就是使賽特凱達斯大瀑布消失的.原因。

行動起來吧！為什麼有的地方乾旱，有的地方洪水，有的地方地震？這都是大自然給我們的懲罰！給我們不保護它的懲罰！不要只因為乾旱就節省水，不要只因為停電就節約電！不要失去了才懂得珍惜！

懲罰的作文 篇42

“我們小手牽小手要去爬山……”，我們大家最喜歡去爬山，因為爬山不但可以使身體有益健康，而且可以為生活增加樂趣呢！許多人為了目睹山林之美，而去爬山。雖然風景很美，但是也別忘了，不要破壞這美麗的大自然，好讓下一代的子孫可以欣賞到美麗的風景。

俗話說：“人無千日好，花無百日開”，意思為如果我們不好好愛惜這片土地，遲早會使美麗的大自然消失。現在政府為了保護森林，處罰那些破壞大自然的凶手，不讓他們再那麼為非作歹。

有人常問：“為什麼一定要保護大自然呢？”，那是因為大自然與我們平時看到的小動物像脣亡齒寒，沒有了美麗的大自然，動物們也就無法生存。如果大自然消失了，那我們有可能再也無尋幽訪勝，再也不能與大自然共舞了！

其實我們也是破壞大自然的.凶手，有些人或許不知道，我們日常生活中有很多物品都會使大自然受到汙染，例如：有些人總是亂丟垃圾和亂倒廢水到河川中，使河川受到汙染；也有些不良業者亂排放廢氣，使臭氧層破洞，全球暖化，也不只是些不良業者，有些人也因為開車、亂燒東西等，為自己掛上“排放廢氣”的罪名。

相信有許多人都喜歡親近大自然，但卻有些自私自利的人們為了自己的利益，而去破壞大自然。但我相信人間有愛，總有一天必可以看到大家在保護這美麗的大自然。

懲罰的作文 篇43

如果才華是上帝的懲罰，那麼，我想上帝的懲罰也是極為珍貴的，畢竟有很多人連懲罰也得不到。

似乎所有有才華的人並不會有一個美滿的人生，每一件充滿才華的作品背後是支離破碎的痛苦和黑暗，貝多芬失去聽力，茨威格是生在二戰期間的猶太人，受希特勒迫害，連列夫托爾斯泰也有一個不美滿的`婚姻更不用說連愛情都沒有的米開朗基羅。吳曉波說的才華是上帝的懲罰竟然迷之貼切。

才華是上帝的懲罰一文中所提到的臥談會，我也有過，不過是如老鼠一般悉悉索索交換著各自的小祕密也體現不出什麼才華來。偶爾有打著手電開夜車也是如空氣一般寂靜。我的室友並不是普通人是一個學霸，目前為止已經學完了國中所有內容正在衝刺會考，每天總見她嘻嘻哈哈，並沒有像班長（班一兼段一）那樣埋頭苦學，整天撲進習題中，她的能力確實在班長之上，但她只能是第二，也許真就是才華在作祟，班長的文科處於無人超越的位置，妥妥的段一，二我的室友雖說她是女生但她的文科並不是很好反而理科會好一點每次的反差都在理科這，他們兩，學起來很輕鬆，問過祕訣，沒有一聽就懂，可能這就是他們有些微的偏科的原因。

才華並不是上帝的懲罰而是上帝的嫉妒，而最好的解藥是甘於平庸，偶爾露出才華，震驚全場。