愛心無限作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的愛心無限作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

5·12大地震很久了，但一件件感人的事蹟仍在我的腦海裡湧現。汶川地震後，遵道鎮歡歡幼兒園整體垮塌，而此時80多名孩子正在睡午覺。

大震過後，家長們就聚集在幼兒園廢墟周圍，不停地大聲呼喊孩子的名字。開始孩子們還能在廢墟里發出微弱的聲音，但一秒一秒的逝去，迴應聲越來越弱。家長們也只能無奈的在廢墟邊上等著救援隊伍的到來。幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊的情形，泣不成聲。

“當時瞿老師撲在地上，用後背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷裡還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了。”這是多麼好的品質!在5·12地震中，龍居國小教科樓坍塌，上百名師生被埋於廢墟下，教育局機關、學校師生、子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災救險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師的身體被砸成了三段，而她的雙手環抱，將三名學生緊緊摟於胸前，用的身體將三位學生保護於身體下，用的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學生們。

在場所有救援的人們均被向倩老師捨身就義、保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發地向向倩老師鞠躬致敬。這是多麼大的愛心!……天災無情人有情，人間處處有真情。每當想起這動人的場面，便會想到一位位平凡而的人，把生命的最後一刻送給了別人。在大地震中，獲救的大多數是學生，而永遠定格青春的，大多數是老師。生死關頭，救得是學生，把生命的輝煌，送給了學生們。其實，完全可以，不顧學生們而逃，自由自在的過著悠閒的生活。

而是抓住幾個學生逃下來後，一次又一次的衝上微微欲墜的教科樓，救下又鮮活的生命，用懷下的一片天，牢牢地擋住水泥板，使又希望的雙手向上爬起。是老師，使活了下來;是愛心，使活了下來;是老師的愛心，救起了一朵朵春意盎然的向日葵!敬愛的老師用生命詮釋了“教師”的含義和魅力!許多人都捐獻了許多物資，救助災人們，重建美好家園。

我也不例外，捐獻了我所零花錢，這算不了，這是我的一份愛心。有愛心，快樂就會常在;有愛心，人間處處有溫暖;有愛心，生命更有意義……