實用的同桌的作文合集7篇

在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的同桌的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同桌的作文 篇1

我有很多同桌，但最不能忘記的是我以前的同桌——林曉靜。

林曉靜微胖，就像一隻可愛的小企鵝，真的讓人有一種想要衝上去擁抱的衝動。一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆晶瑩的珍珠，還有一個筆直的鼻子，極其精緻。此刻最讓我眼前一亮的是她多嘴的櫻桃嘴。她飄逸的長髮，像黑色的瀑布，用橡皮筋紮成兩條辮子，留在身後，讓人看起來很美。

林曉靜不僅外表討人喜歡，而且心地善良。她是一個非常樂於助人的女孩。記得有一次，打掃完回到教室，突然想起第二節課要聽寫，書包裡沒有新的英語系。我焦慮得像熱窩裡的螞蟻。豆子的汗水從我的額頭滑落，我焦慮地坐在座位上。我心想：如果沒有英語聽寫，我肯定又要捱罵了。我不想。我趕緊把書包翻過來，卻什麼也沒發現。我急得想哭的時候，同桌林曉靜看到我的.心，笑著問我：“你在同桌怎麼了？”我哭著說：“英語系沒有聽寫。”聽到這裡，她伸出手，停在我身後。她拍了我幾下說：“要不你找我借？”過了一會兒，她弓著腰，開啟書包的鏈條，翻找著，從中找到一本新的英語系，遞給我，對我說：“拿著這個，好好聽寫……”聽寫的時候，她沒有聽寫，被老師教訓了一頓。

這是我的同桌，一個樂於助人的同桌。以後，我會向她學習，做一個好幫手。

同桌的作文 篇2

一對彎彎的柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張瓜子臉，她就是我的同桌——張馨。

四年級時，老師把插班生張馨調到了我的旁邊，我看她是插班生，就沒怎麼在意。經過半個學期的相處，我發現她的學習和我不相上下，便和她成為了好朋友。

“啊，我忘帶書了！”我著急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。“沒關係，我和你看一本吧。”張馨微笑著對我說。

上課了，同學們都在講話，直到數學老師走進了教室。他對我們說題目：“有沒有人沒帶書？”教室裡安靜得連一根針掉在地上都聽的見。”“老師，對不起，我忘帶了。”張馨對我眨眨眼，立刻站了起來。

數學老師皺起了眉頭，走進我們，說題目：“張馨，你怎麼也犯這種錯誤？我決不允許有下次，坐下。”她用只有我們兩個聽的到的聲音說題目：“還好老師沒看名字，哈哈。”我的心裡泛起了一股感動的漣漪。

張馨不但樂於助人，還多才多藝。“張馨，你畫的真好看！”我開心地說。“沒什麼，再說國畫你畫的更好看，上次你畫的'江南水鄉多美啊！”她謙虛的笑了。

美術室裡迴盪著我們的笑聲，過了許久才散去。

這就是我的同桌張馨，六年級也來了，我希望我們還是同桌。

同桌的作文 篇3

上國中了，什麼都換了，學校換了，環境換了，教室換了，同學換了，老師換了，同桌也換了。

這學期，我步入國中的大門，證明我又邁向了一級新的臺階，新的學校環境有點令我不舒服。

我進了教室，找到一個空位坐了下來，在座位上，我不停的想：我的新同桌是什麼樣的？學習成績好不好？男的`還是女的？（我非常希望是個女的，“同類”唄！）同桌來了，是個男的，矮矮的個子，是個“小不點”，唉！真倒黴，竟然是個男的，還是個小不點。

小不點面帶微笑的對我說：“我叫XXX，你叫什麼？”

我不好意思的說：“我叫XXX。”

他這麼主動，我還說了他壞話，唉，真後悔。過了一段時間，我發現他的學習成績還好，也很合群，不管了，我在觀察一段時間，在告訴你他的一些事。

同桌的作文 篇4

我急急忙忙地衝進教室，貿貿然然地就往一個男生的旁邊坐下。後面響起一個同學的聲音，說我坐錯了位子。我猛地一抬頭，眼光接觸到前面一張剛剛扭轉過來的臉龐，嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意，傳給我一股春天般溫暖的感覺，我也不禁笑了。

就這樣，我接受了我在新學校的第一個朋友——我的同桌韓舒。

我沒有想到她是那樣一個外表文靜、秀氣的女孩，薄薄的嘴脣卻愣是能說會道，加上我也愛吹牛，我倆就在教室裡海闊天空的吹了開來，她談她的學校、老師、同學，談以後、將來，眼中忽閃忽閃著一絲光芒，黑黑的短髮在空中飄啊飄，整個人給我一種激昂的感覺，帶動著我也不禁興奮起來，那時候我發覺她是一個外柔內剛、活潑開朗的女孩。

而那以後，她不時地給我幾次出乎意料的感覺，這感覺在日後的朝夕相處中，使我愈發地感到她的可愛。

我們每一個人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的好東西。韓舒是一個非常認真細緻的人，看她對待一切都小心仔細的神情，每每使我羨慕和佩服。我有一個壞毛病，就是做事情不夠細緻，這已是我成長中的煩惱了，因為，它常常帶給我無窮的麻煩。是韓舒一眼看到了這個壞毛病，用她那薄薄的嘴脣對我進行了一番開導，使我的`認識發生了根本的改變，伴著她對我的潛移默化的影響，我也逐漸細心了。

韓舒外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風的感覺，卻沒想到她幹起活來，參加起體育比賽來，卻是那麼幹勁十足。每逢禮拜二掃除，那麼一大塊黑板，就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊，拿著抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線”，不一會兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學校的運動會報名工作由我負責，壓根沒想到讓她報名，沒料到她一本正經地用手指著報名表上的“跳高”兩字，嘴裡哼哼著：“就這個！就這個！”那一甩手，一瞪眼，一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。嗨，瘦弱的身體內還蘊藏著巨大的能量呢！沒法子，上吧！憑她那勁頭，鐵棒也能磨成鏽花針呢！

韓舒也是一個很講原則的人。每個星期六早讀練字時間已逐漸成為許多同學的抄課本時間了。而韓舒不管周圍的形勢是如何發展變化，她依舊一筆一劃地照著字貼臨摹，沉浸在對字型的揣摩中，彷彿進入了另一個世界。幾個星期下來，原來大小不一，毫無個性更無氣派的字，早已變成了另一副模樣，看她捧著被我表揚的本子嘻嘻笑的模樣，只覺得她是一朵獨一無二的發著淡淡香的花，非同一般。

日子長了，我對她的瞭解越來越深，總覺得有一句話正適合她——“人不因美麗而可愛，卻因為可愛而美麗。”她在我心目中正是日臻完美，她的內心深處有一種實實在在的美，只有走近她的人，才能感到那股溫暖的觸力。那是一種發自內心的世界和宇宙萬物的熱愛之情。

以後，我還會和她繼續相處，時間會讓她表現出更多的優點，我也會和她繼續互相幫助，互相影響，直到我們成為“舊”同桌。

同桌的作文 篇5

還記得小時候的她嗎？常常的出現在你的腦海，時不時跟你吵吵鬧鬧，和你斤斤計較，和你無話不談。對了也許你已經猜到了，那就是上學時代同桌的她。

她長相秀氣，性格文靜。她眼睛大大的，臉蛋圓圓的，小小的嘴巴能說會道，扎著一個馬尾辮，上課時還戴著一副眼睛。

她的手很靈活，腦子也很聰明，她喜歡玩魔方，總是能在很短的時間內，將六個相同的顏色擺在一個平面上，她成績很好，每次考試都是名列前茅。她是一個有原則的人，每次上晚自習都是大家說笑的時候，可是她不管周圍的環境怎麼吵鬧，怎麼變化，總能管制住自己，一個人在那默默的看書，認真的複習功課，看她認真的神情，彷彿跟我們不是一個世界的，她的世界那麼安靜。

她特別有愛心，總是會無私的幫助別人。我們班有一個同學，學習成績特別差，所有的同學都不願意幫助他，都嫌他笨，可是她卻不會，她主動幫助他，每天下午放學總是把玩的時間犧牲掉幫他補課。日復一日，直到他的課程趕上來。她從來都是淡淡的笑著，不管是對同學們的誇獎還是感謝。

她不是一個外表美麗的人，但是我還是那麼的喜歡她，我覺得有一句話特別適合她——人不因美麗而可愛，卻因可愛而美麗。只有走近她的.人才能感受到她那股溫暖的力量，那是一股發自內心的暖流，讓人溫暖、舒服。

儘管她現在已經成為了我的“前同桌”，可我還是那麼的想念她，雖是我短短几個月的同桌，但將是我一輩子的朋友。

同桌的作文 篇6

我的作文班同桌今年九歲了，他非常活潑調皮，他的名字叫於子源。

他的個子矮矮的，烏黑髮亮的'頭髮，長圓形的臉，臉頰紅紅的，好像一個大蘋果。濃眉大眼，烏溜溜的眼珠炯炯有神。鼻子有點像蒜頭，小嘴巴紅通通的像小櫻桃。他身著淺灰色的衛衣，黑色的褲子，腳踏灰色運動鞋，十分精神。

別看我同桌長得很可愛，平時最喜歡耍威風。每當我們兩個人在電梯裡遇到的時候，他總是用手指比劃成槍的樣子指著我，嘴裡還發出“呯呯”的聲音。當他生氣的時候，就會用手敲著桌子，眼睛瞪著對方，嘴裡不停地喘著粗氣來表示憤怒。不過，一會兒他就又陰轉晴了，變成了活蹦亂跳的於子源了。

他剛開始來的時候，我以為他會是個文靜的小男孩，沒想到在一起學習時間長了，他就“暴露了”淘氣的本性。一下課就滿教室跑，甚至還大喊大叫。

這個就是我的同桌，更是我的好朋友。

同桌的作文 篇7

我有兩個同桌，都是女生，一個愛哭，一個愛笑；一個話少，一個是話婆，總體來說，一個外向，一個外向。我更喜歡性格外向的那一位話婆同學。

開學老師編座位時，馬馬虎虎地把一些死對頭編到了一起。開始我還挺興奮，後來老師在混亂中點了一個女孩兒，又指了指我，起初沒有看清，之後我看見一個女孩子迎面走了——中等個子，比我矮，頭髮又灰又毛，眼睛不大，有很重的黑眼圈，嘴巴很大，嘴脣紅潤。呀！她不正是我們班的話婆嗎？我心中一震，天呀！我上輩子是得罪了老師麼？跟她坐在一起保準上不好課。

我又一想，這話婆可也有不少優點呢。我也最想跟一起坐。那是因為她是我們班從不落榜的小作家。每次習作老師總是要抽她的作文當範文，我看過她的習作本，從不低於99分。我們的作文是同學互相批改的.，我想讓她幫我改作文，可想而知得到小作家修改後作文一定很棒吧！因此我也最想跟一起坐。

話婆還是個小畫家呢，她還愛畫漫畫人物。前一個星期，她幾乎每節英語課都要畫，也不知是老師不在意還是怎麼的，愣是沒發現，我提醒過好幾回，她都大大咧咧地說：“我又不怕她。”我相信，前幾次是幸運之神眷顧她，後來老師一定會發現的。果不其然，一節英語課上，老師要接龍讀，剛好點到同位這一條，她渾然不知，我碰碰她，她把頭一扭：“別煩我。”我被同位冷落了一番，她依然還在畫著自己的漫畫，全然不知她要朗讀，還在一邊幻想著情好的情節，嘴裡還不停嘀咕著什麼，臉上還帶著一絲笑容哩。老師快步走來，用米尺點點她的桌子便開始訓她。英語老師口齒伶俐，很能罵人，同學們都怕她，而我同位動滿不在乎，裝作在聽。

罵聲伴著下課鈴結束了，老師拎起包走了，而我的同位又畫了起來。這次她畫的是英語老師，畫得很醜很矮，還拿筆擢向畫，用來發洩不滿。她真像一個天不怕地不怕的女漢子。