遊記的作文14篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的遊記的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

遊記的作文 篇1

杭州是一座充滿魅力的城市，俗話說：上有天堂，下有蘇杭。今年，熱愛動物的我去杭州野生動物園遊玩了一轉。

剛進動物園的大門，便看到一個水池，許多人都在這氣派的水池面前拍照哩！

往東走，便看到一大群鸚鵡。它們的羽毛五彩繽紛。繼續往前走，是一篇小樹林，真怕不小心從哪兒冒出一條蛇。突然，眼前出現了幾個大木箱子，裡面全是我最怕的動物――蛇。雖然害怕，但是我還是忍不住看了幾眼，它們有的在睡覺，有的在游來游去，看的我毛骨悚然。

看完了蛇，繼續往前走。看到了食蟻獸和一大群鳥類動物。沒過一會兒，就來到了珍稀動物區。這裡面有大象、有小熊貓、有金絲猴……其中，我最喜歡可愛的大熊貓。

有的`人認為大熊貓是小熊貓的父母。其實不是的，小熊貓長得很像貓，而大熊貓長得很像熊。大熊貓的毛為黑白兩色，身子胖胖的，十分可愛。

接著，我們來到了野生地帶，在這裡有許多動物。專上坐車，我們就出發了，這次我看到了虎、獅、狼等食肉動物。羊駝、鴕鳥、斑馬等溫順動物。

我從動物園出來，太陽已經到了西邊，溫暖的陽光照在我的笑臉上。

老師點評：小作者按瀏覽順序描述遊杭州野生動物園的經歷，具有真情實感，中心明確，條理清晰。

遊記的作文 篇2

一天上午，五個福娃在一起，歡歡說：“暑假到了，我們去旅遊吧！”四個福娃聽了一致同意。貝貝說：“我們去哪裡玩呀？”迎迎說：“這樣吧，你們過來聽我說，我們各去各的，用電腦聯絡，把自己去的地方的`美景拍下來，三天之後一起到東方明珠塔集合。”

第二天上午，晴空萬里，貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮五個福娃出發了。妮妮去了濰坊，貝貝去了濟南，迎迎去了廣州，晶晶去了昆明，歡歡去了哈爾濱。

歡歡來到哈爾濱，去玩了冰雕城堡。那裡面什麼東西都是五光十色的冰做的，歡歡情不自禁地說：“哇，太美了！”迎迎一到廣州，就被眼前的景色迷住了，一座五羊雕像聳立在市區廣場上，四周開滿了五顏六色的鮮花，她不禁失聲喊道：“這簡直是人間仙境！”妮妮來到濰坊，看了看天上的風箏，開心地說：“好美麗的風箏啊！”妮妮買了5個，一個給自己，其它4個帶給朋友們。晶晶去了四季如春、百花盛開的昆明，她一到昆明就感覺到一股春天的風迎面撲來。貝貝去了泉城——濟南，她喝了一口泉水，清爽無比！

三天後，大家都在東方明珠塔集合了，她們把照片換著看了看，還說好明年暑假，五個人一起去旅遊。

遊記的作文 篇3

西塘是嘉善縣的一個古鎮，西塘歷史悠久，人文資源豐富，自然風景優美，是一個旅遊勝地。

我們下午四點半到達西塘，問路時路人說我們現在來正是時候，不用買100元一張的門票。

讓我們意想不到的是進了大門是一段非常窄的小路。一陣微風吹過，令人神清氣爽。

我們開始逛街，兩邊有各種各樣的東西：有賣服裝的'、有賣小吃的、有賣玩具的……我眼花繚亂。

入夜了，西塘美景如畫，各處燈火通明。我買了一盞漂亮的荷花燈，點上蠟燭，放進水中，我雙手合十，許下願望，看著荷花燈隨風飄蕩，看著荷花燈慢慢離我遠去……河上有幾艘遊船，船上的遊客在談笑風生……

來到“酒吧一條街”，到處是燈光閃爍，歌聲不斷。

西塘——生活著的千年古鎮。如果你有機會，一定要來看看！

遊記的作文 篇4

今年暑假老爸帶我去武夷山遊玩。

我們先坐旅遊車到上海火車站，然後坐八點五十的火車到武夷山。

第二天早晨大約六點，我們到達武夷山。

十三日上午，我們遊覽了一線天，又坐漂流。在漂流的過程中，我們看到清澈的河水、五彩的鵝卵石，兩旁有許多高山，有的像青蛙、有的'像海寶、有的像烏龜…

十四日上午我們爬了武夷山最高峰：天遊峰。天遊峰高四百多米，山上有云窩、茶洞等幾處景點。上山的路很陡，爬起來很累，經過我們兩個小時的艱苦努力，終於爬上了最高峰----天遊峰。

十四日晚上我們坐火車去廈門，十五日上午大約八點到廈門。十五日上午我們遊覽了南普陀寺，下午我們參觀了集美村。

十六日上午我們遊覽了鼓浪嶼。在鼓浪嶼，我們看到了大海、快艇、鋼琴博物館、跨海大橋。

廈門真美啊！

十六日晚上我們坐飛機到上海，然後坐汽車回南通，結束了這次愉快的旅遊。

遊記的作文 篇5

早上的校園真熱鬧，人山人海的都擠不過啦。這是為什麼呀？告訴你們，我們學校要組織去春遊。我選擇去雅戈爾動物園，好多的大巴車都排著隊伍等在校門口。等了好一會兒，終於輪到我們，同學們嘰嘰嘰喳喳的出發了。

到動物園門口時，大家都非常興奮。一開啟車門，大家都擠著出去。導遊哥哥領著我們逛動物園，他給我們介紹了好多我們以前不認識的動物。身子像牛，角像羊的動物叫羚牛；羊角盤起來像一條蛇的叫盤羊；老虎穿著白衣服，叫白虎。我還看到非洲犀牛，獨角尖尖的，真可怕，幸虧有條河把它擋住了。我還給長頸鹿餵了草，真神奇，那麼長的脖子，在它前面，我都變成了小矮人。長頸鹿吃完草還舔了舔我的手說謝謝。我看到獅子爸爸留著一頭漂亮的頭髮，可是獅子媽媽不喜歡打扮，剃著個光腦袋，你說怪不怪？我們還欣賞了海獅表演，可愛的海獅不但會套圈，還會打排球，別看長得胖胖的、肥肥的`，動作還真靈活，而且還非常狡猾，我想跟它握握手，它滑滑的身體“嗖”一下鑽進水裡去了。

動物園又好玩又長知識，一回家我就告訴媽媽，下次還想再去有趣的動物園。

遊記的作文 篇6

《唐老鴨旅遊記》是中國的“作家”蔡瑩小朋友著作的，這本書主要寫了唐老鴨旅遊了全國各地。“作家”以豐富的想象力，寫出了這部幽默的《唐老鴨旅遊記》。下面就讓“作家”講一講其中的一個故事吧！

有一天，唐老鴨架著飛機來到了中國黃山，它看到了許多引人注目的景象有：“獅子峰雲海”、“排雲亭觀雲海――霞光映照下的西湖”、“倒海翻江湧雙筍”……其中最吸引它的是：“獅子峰雲海”。雲的形成，有其原因和規律。黃山山高谷低，林木繁茂，日照時間短，水分不易蒸發，因而溼度大，水氣多。雨後常見絲絲輕霧，自山谷升起。全年平均有霧天250日左右，真所謂雲霧之鄉。黃山雲海是由低雲（雲底高度低於20xx米）和地面霧形成的。低雲主要是層積雲，這是其特點。黃山每年11月至次3月間，有97%的雲海由積雲形成，只有3%由層雲或霧形成。6月至9月，有淡積雲形成的`雲海，約佔這個時期雲海總數的6%。

最後唐老鴨編了一首詩：

望中洶湧如驚濤，

天風震撼大海潮。

有峰高出驚濤上，

宛然舟楫隨波漾。

風漸起兮波漸湧，

一望無崖心震恐。

山尖小露如壘石，

高出如何同澤國。

遊記的作文 篇7

去年的一天，我們全家一起去無錫旅遊。

我們準備一睹靈山大佛的風采，就去靈山玩。進入大門，就看到一堵直徑13。5米的'牆，那是大照壁。再往前走，就來到九龍灌浴。每當中午，它就會噴出一道道水柱，蓮花中的太子佛徐徐升起，好不壯觀。

往前再走幾十米，就能看到靈山大佛右手仿造品。它一個右手就比我大好幾倍。前面是一個寺廟，能隱隱聽到敲木魚的聲音。那裡免費為人們提供佛學書。

再往前走，就能清晰地看到高聳入雲的靈山大佛。我們爬著石頭做成的樓梯。上面刻著壁畫，我一個也不認識，到了上面，還要再爬樓梯，再坐電梯，才能到靈山大佛的腳下，我看到，靈山大佛金光閃閃的腳都被人抱褪色了。於是，我也上去抱了一圈，沒抱得下來，然後我們就回家了。

我想：生活中，只有經得了風吹雨打的人，才有可能變成像佛一樣高高在上的人。而有些人，想不勞而獲，最終只能變成人們供奉佛像的墊腳石。

這次靈山一日遊，不僅讓我一睹靈山的風采，還讓我獲得了人生感悟。

遊記的作文 篇8

轉眼間暑假就要來了，這可是最讓我開心的一件事兒。因為每天暑假爸爸媽媽都會帶我出去旅遊，長長見識。當然這也是因為爸爸媽媽都是老師的原因，所以我們一家三口可以一起出去旅遊。

還記得去年夏天，爸爸媽媽決定帶我去美麗的海濱城市——煙臺。這可是我第一次看大海。剛到煙臺就讓我們領略到了它的氣候獨特之處。夏天，它的白天也像其他的城市一樣炎熱，可是一到晚上，涼風迎面鋪面，這可是其他城市所沒有的。所以我們更喜歡晚上的時候和爸爸媽媽一起去領略煙臺的夜景。

煙臺另外一處吸引人的地方非它的大海莫屬。海水很清，很藍。彷彿一位慈祥的.母親，在看著她的兒女撲入到她的懷抱。而且夏天去海邊游泳的人很多，大家在水裡盡情的享受著夏日裡的美好時光。還記得我一看到大海的時候，再也按耐不住激動的心情，換上泳衣便撲入“母親”的懷抱。彷彿我變成一條自由的小魚，恣意遨遊在母親的懷抱中。可惜我不會游泳，只能在海邊嬉戲玩耍，即使這樣我也別提有多開心了。

短短的7天時間，轉瞬即逝。雖然只有短短的7天的時間，但是足以讓我愛上這座美麗的海濱城市——煙臺。我想以後如果有機會我一定會再來這座美麗的城市。

遊記的作文 篇9

今天，我和爸爸媽媽去了聊城“水城印象暢想嘉年華”，它座落在開發區。這裡正在過啤酒節，人流如潮，可熱鬧了。

進去以後我先去了馬戲團，看了黑熊爬雙槓，老虎跳火圈，馬騎老虎賽跑;雜技腳蹬大缸和空中飛人等精彩刺激的表演節目。然後我和爸爸又去了“豐都鬼城”，裡面經常有“嗚嗚”的聲音和姦笑聲傳來，還有幾個機器人穿著白衣服，隔一會兒抖動一下手，嚇得我一身冷汗。爸爸說：“不用害怕，這都是假的。”

我和媽媽一起乘坐了“能量風暴”，一種能上下旋轉的.遊樂設施。坐上去天翻地轉，一會兒俯臥大地，一會兒仰望藍天。如果不抓緊，好象就要掉下去似的。媽媽安慰我，說：“你就當你在床上休息，一會兒趴著，一會兒仰臥。”

最後我和媽媽去坐了“飛椅”，簡直太刺激了。我坐在上面機器旋轉起來時，我彷彿飛了起來，下面的人都變矮了，我比大樹還高。遊戲時間結束了，我還想再玩一次。

“水城印象暢想嘉年華”簡直就是兒童樂園，我玩得很開心。

遊記的作文 篇10

星期六將是離別的日子，和往常一樣，我們一聽見哨聲，就馬上起來洗漱和整理內務。

早飯，大家安詳的吃著，但是，這次早飯的意義不同，因為，這是最後一次在食堂吃早飯了。

接著，我們要前往紅色劇場聽一個關於動物的講座，到達劇場後，我們找到座位，便坐了下來，過了一會兒，開展這次講座的教授來。首先教授給我們做了自我介紹，然後，教授給我們看了一組圖片，圖中是教授摸著大象的鼻子，教授給我們介紹，這是他在泰國的`城市清邁的動物保護基地拍的，教授還給我們講了大象最討厭人摸它的部位，如鼻子內側等。

中午，雖然飯不是很豐盛，但我們吃得很有意義，因為這是我們在鼓浪嶼的最後一餐了。

要回去了，在這三天裡我學會了如何疊被子、紀律的重要性等，希望以後有機會還能再來。

遊記的作文 篇11

在一個陽光燦爛的下午，有一個賣氣球的中年人，手中拿著八隻不同的氣球，站在大街上準備把這八隻各種各樣的氣球給賣了。

那八隻氣球緊緊的被賣氣球的中年人抓著，只見這八隻氣球，形態各異。有的是圓形，有的是8字形，還有的是愛心型。它們有的全身雪白的；有的身上一閃一閃亮晶晶像滿天的小星星都飛到它的身上了；有的全身紅通通的就像被太陽染過似的，十分漂亮。可是它們愁眉苦臉，十分難過、傷心。因為它們看見它們的同伴有的掛上窗臺上，有的`掛在新房裡，還有的被小朋友緊緊的抓在手中。它們十分緊張害怕“自己”也會沒有了自由。

於是在一個夜晚，它們趁著主人沒有注意，就慌忙的逃跑了。它們你擠我，我擠你，正在這時，一道閃電從天而降，把它們之間相連的一根線給電斷了。於是它們終於自由了，有的飄到了田地上，有的飄到了茂密的樹林裡，還有的飛上了天空。它們過著自由自在的日子，心情十分開心。

過了幾天它們也不知道飄到哪裡去了，後來被一陣風颳成了碎片，卻依然露出了甜美的笑容，因為它們已經自由了一場。

遊記的作文 篇12

星期六的早晨，我們坐著大巴興致勃勃的去東臺摘枇杷。跟你說吧，昨天我一直在想，明天要去摘枇杷了，幾點鐘起床呢？第二天我頂著熊貓眼來到了集合地點。

上了大巴之後，我問媽媽：“是不是直接去摘枇杷？”媽媽說：“先到泰山寺，再到董永和七仙女文化園，最後採取摘枇杷。”

進入泰山寺，我看到了四大天王，我覺得太恐怖了，所以我跑出了泰山寺。董永和七仙女文化園也只看了一圈就走了。

摘琵琶了，媽媽說：“要摘又大又圓、顏色深的枇杷。”我說：“好，好！知道了。”陳浩宇因為夠不著枇杷，就死命的搖樹。我摘枇杷可不是這樣的。我是讓媽媽幫我抱到樹上去摘。我看到腳下有很多枇杷，就對陳浩宇說：“我們來玩枇杷大戰吧！”陳浩宇同意了，我們剛要開始，媽媽就說：“你們這麼做不是浪費食物嗎？”我們聽了陳浩宇就慚愧的低下了頭。這時，我和陳浩宇就商量摘哪棵樹上的枇杷，首先看形狀是不是圓的、大的'。然後再看顏色是不是深的。最後才放心的去摘。你看摘一個枇杷多難啊！

最後，我以迅雷不及掩耳之勢的速度去稱重枇杷，可是中途摔了一跤，枇杷爛了一點點，我偷偷的把幾個爛了的枇杷給扔了。

今天玩得可真開心啊！

遊記的作文 篇13

星期六上午，我們乘了一個多小時的汽車，終於到了集合地點——東臺西溪古城。

我們首先來到泰山寺，讓我感觸最深的是通聖橋，跟我們現在看到的.橋形狀不一樣，它是由許多的青磚建造而成，聽導遊說，它是西溪建造最早的橋樑之一，經過了兩次修建，還保持著原來的模樣。

給我留下最深印象的是“董永七仙女文化園”，我剛進園就看到涼亭裡有好多人，愛湊熱鬧的我趕緊直奔涼亭，原來在涼亭裡有許多彩色“冰淇淋”，我悄悄地嚐了一口，哇！什麼味道，我趕緊吐了出來，仔細一看，原來是橡皮泥啊！我用這些“冰淇淋”做了一個小海星和一座城堡，美麗極了！正當我沉浸在這美麗的城堡中，忽然聽到“書上的鳥兒成雙對，綠水青山戴笑顏……”，我順著歌聲走近一看，原來是導遊正在唱黃梅戲《天仙配》呢，雖然歌聲沒有黃鶯那麼動聽，但也給我們帶來了歡樂！

這真是一次難忘的東臺之旅啊！

遊記的作文 篇14

在一個陽光明媚的早晨，愛旅行的“主”字先生出發了。

他來到鬆軟的草地上，遇到了“王”字先生。“咦！你怎麼是光頭呀？”“王”字先生聽了捧腹大笑，說：“‘主’字先生，我和您可不一樣，您是‘主’字先生，可我是‘王’字先生。”“主”字先生恍然大悟。

“主”字先生又開始旅行了，他來到金燦燦的油菜地裡，看見了正在幹活的“工”字先生。“奇怪，你怎麼不繫腰帶，還是光頭呀？”“工”字先生聽了哈哈大笑，說：“‘主’字先生，我們倆是不一樣的，您是愛旅行的.‘主’字先生，我是愛勞動的‘工’字先生！”“哦！原來如此。”

“主”字先生繼續旅行。他又來到了果園，碰到園丁“豐”字先生。“咦，你怎麼有尾巴呀！”“豐”字先生聽了肚子都笑痛了，說：“‘主’字先生，我是‘豐’字先生，和您當然不一樣！”“哦！”“主”字先生點點頭。

從那以後，“主”字先生再也不會隨便說話了，而是先問問別人：“請問，您是誰呀？”