補習的作文(15篇)

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的補習的作文，歡迎閱讀與收藏。

補習的作文1

我們補習班一共有十四名同學，但是你可別小瞧他們，因為他們性格各異，甚至有些人還“身懷絕技”。就讓我挑上幾位跟你們慢慢道來。

第一位人物名叫賈欣愉，她是我的同桌，久而久之就和我成了好朋友。別看她對女生非常溫柔可親，但到了調皮的男生面前，就成了地地道道的母老虎。不管是什麼樣的調皮人物，到了她面前都要聞風喪膽，退避三舍。所有愛挑事的男孩幾乎是談愉色變。

第二位是卡通畫家陳喻鶴。陳喻鶴很愛畫畫。卡通畫尤其是她的最愛。一到課間，她就直奔黑板前面開始自己的創作。在她筆下一個個可愛活潑的卡通形象活靈活現，惟妙惟肖。她的作品有機器貓、貓和老鼠等等。我記得發生過一件有趣的事。有一次老師在黑板上抄了很多英語句子準備下節課用，還吩咐我們不要擦掉。可是陳喻鶴好像成了習慣下了課就把黑板擦乾淨然後又在上面作畫。第二節上課時，老師驚訝的發現句子變成了卡通畫，只好無奈地把句子重抄了一遍。

第三位是每天糊里糊塗的喬英銘，他一天中大概有許多時間都在想別的事，老師每次聽寫他都聽不清並且問很多問題，而且他的問題有時讓人哭笑不得，老師也不知道該拿他咋辦。

另外還有會撒嬌的劉巧跡，她善於對老師撒嬌，什麼話只要經她那麼嗲嗲地一說，老師也不好意思拒絕。

這正是麻雀雖小——五臟俱全。我們的補習班人雖不多，但個個都能稱之為“靈魂人物”。我永遠不會忘記他們。

補習的作文2

我在下午，有一個補習班，教我的是一個美麗善良的老師。她姓趙。有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，她還有一個紅櫻桃似的小嘴，彎彎的眉毛像月牙，白白嫩嫩的臉蛋永遠都是那麼紅潤。

我們班的學生都很喜歡她，也很尊敬她。

記得那一次，我們正在上課，天突然陰起來，滿天烏雲，好像要下雨的樣子。果然。不一會兒，雨從天而降，嘩啦啦的落在地上。不一會我們也放學了。看著下雨的天。老師擔憂的說：“你們誰沒帶傘？”全班幾乎都舉手了，只有五個同學帶傘了。老師把那五位同學送走後，對我們說：“我辦公室裡有幾把傘，我把傘借給你們。剩下的，我給你們錢，你們座計程車回家。”老師說完後，我們都非常的感動，都為有這麼一位好老師感到光榮，感到驕傲。

看著雨越下越大，同學們只好聽從老師的安排。而我們卻不知道，老師把傘借給了我們，身上的錢也都用完了，老師是冒著大雨回家的，而老師的家離學校還很遠。第二天，老師因淋雨而生病了，同學們都非常的自責，不應該只顧自己而忘了老師。知道了這件時候，同學們都跑到老師家裡去看老師，看到老師蒼白的臉，同學們都留下了悔恨的淚水……

我愛我的老師！

補習的作文3

今天我們大隊部來了，一群補習老師來招募學生。

我聽到這個訊息二話不說，就自己一個人去報名去了。心裡在說：哈哈，終於終於可以逃出媽媽整天唧唧歪歪的嘮叨啦。早上媽媽一大早叫我起來吃飯去補習，接著媽媽說：“你找一個布袋，把你要帶的東西，全都裝上。”我說：“好。”

於是，我便把要帶的東西全都裝上。媽媽把我送到了大隊部，我開心極了，結果發現來補習的人，沒有一個我認識的。但是沒過多久，我認識了羅濤和肖俊飛。過了一會兒，老師說：“早上補習一個小時，下午搞活動一個小時。”我只好看起了我的《城南舊事》這本書。

過了一會兒早上補習結束了，該搞活動了，我心裡非常開心，接著老師把我們帶到外面參與一項活動，就是一個老師來當壞人，然後壞人必須要單腳來抓我們，然後只有一分鐘的時間，老師必須要把全部人的抓掉。遊戲開始了，場上的景象一片混亂，我看見老師來抓我了，我立馬閃了過去，老師又抓另一個人去了，我心裡才放下了一口氣，沒過多久，遊戲結束，大家都非常開心。

今天不僅玩了一項壞人抓小孩的活動，而且讓我感受到遊戲的快樂。

補習的作文4

星期六，天空剛剛露出魚肚白，我的“武功媽媽”使出“麻花十八擰”，把我從被窩裡扯出來，用“獅吼功”對我喊道：“潘妍——起床啦！上補習班要遲到了！”我揉了揉被吼疼的耳朵，微微睜開睡意惺忪的眼睛，不滿地說：“才幾點呀，怎麼這麼早！”媽媽不由分說地把我拉進衛生間，讓我洗漱去了。

我迷迷糊糊地吃了早餐，爸爸又讓我坐進車裡：“快遲到了，你怎麼這麼慢！哎呀，來不及了！”

到了目的地，我下了車，爸爸就走了。補習班門關著，我左等右等不見人影，只好坐在門口的臺階上發呆。我十分焦急，不爽呀！為什麼老師還沒來啊！

大約等了半個小時，我忍不住了，敲了敲門，走出來的是一位老爺爺，他笑眯眯地問我幹什麼，我回答：“上補習班！”他驚訝地說：“你們老師在微信上通知了，今天沒課！”說著，借給我了手機。我打給了爸爸。

“呀！沒上補習班，太好了！”我興奮地想。一回家，我立刻蹦到手機前，開始了瘋狂的一天：早上，打手機遊戲、玩電腦、玩平板；中午，出門看電影；下午，去河邊釣魚。沒補習班的週末真是太爽了！

後來才知道，原來是媽媽沒看微信呀！

補習的作文5

世界上大多數小孩子們在上學時都上過補習班，我身邊的好朋友都上過補習班。在我五年級的時候，我媽媽說：女兒，你要抓緊學習了！媽媽過幾天帶你去報補習班。我一聽到這句話覺得很不安，於是我向幾個朋友打聽了補習班那些事！啊！不聽不知道，聽了嚇一跳，他們說：那兒的老師很凶的，一點都不溫柔，還佈置超級多作業，讓你回家沒法休息。從那時起，我覺得補習班像一個鬼屋，處處都充滿了危險，我眼中的補習班是恐怖的。

聽了朋友的告誡，我一直求媽媽幫我退了補習班，但她並沒有幫我。就這樣，我在1月11日開始了補習班之旅。剛開始，我抱著一顆害怕，緊張，怛怯的心走進了教室。教室裡很熱鬧，大家都很開心，我頓時覺得氣氛不對勁！過了一會兒，老師來上課了，老師看起來很和藹也很熱情，我開始放鬆起來，漸漸地融入課堂裡，在課堂大家認真學習，有時也說說笑笑，緩解緊張的心情，我覺得補習班也不怎麼可怕。後來，我越來越喜歡來補習班上課，在補習班我不僅學會了更多知識，還認識了一些新朋友，我們一起有說有笑的，老師也經常與我們一起交談，我很開心。所以，我懷疑朋友們的話是開玩笑的，反而覺得補習班是孩子們的天地！在這裡可以學習，也可以交朋友。

有些事情不要隨便聽別人的話，耳聽為虛，眼見為實。比如我，聽了朋友的話，認為補習班是一個恐怖的地方！現在我眼中的補習班是有趣的、美好的、充滿歡聲笑語的地方。

補習的作文6

暑假，父母給我請了一位補習老師，我好奇地想著他是誰，可是他的第一課，卻讓我大吃一驚。

“叮咚！”悅耳的門鈴聲響起，我滿懷好奇地開啟門，發現是一個身體稍胖，面目慈善的青年男子。他清了清嗓子，做起了自我介紹：“我姓顧，你可以叫我顧老師。以後，我就是你的英語補習老師了。”

這個老師的性格比較和善。當我遇到不會的題目抓耳撓腮時，他不會像爸爸一樣大聲地呵斥我，也不會像我媽一樣無奈地告訴我答案，而是一臉的善意：“再想想，你看，這個單詞的意思是吵鬧，那這個句子就不難了吧。”每當他善意的提醒我時，我就會恍然大悟，一下子就明白怎樣做了。

顧老師讀英語課文、單詞也很不錯。他總是頭一昂，認真地把書拿起來，表情嚴肅、專心致志地盯著書上的單詞，然後大聲地朗讀起來。他讀得抑揚頓挫，好像一臺人形復讀機，發聲一絲不錯。

他不但自己讀得好，還要求別人也讀得好。當我用心的讀著課文卻還有一個單詞讀錯時，顧老師就把嘴巴湊到我耳邊，小聲地跟我說：“噓！好像有人讀錯了。”我一聽，就羞愧地把單詞修正了。

補習的作文7

“哈哈哈……”一陣歡快的笑聲從作文班裡傳了出來。

我們為什麼會笑得停不下來了呢？是因為我們作文班的王老師正在讓我們看《脫口秀大會》第二季冠軍演講的視訊。

每次來作文班，我們的作文老師都會讓我們看一段關於演說的視訊，我們邊看老師邊講。看完後，老師再讓我們說說我們學到了什麼。

課上回答正確的能得到書籤和筆芯，作文不但得寫完還得改完之後才能回家，如果我們這次寫的比上次寫的進步比較大，老師就會獎勵我們一支筆。

並且，在這兒上課不會有在其他補習班那樣壓抑，老師也很負責，全程陪著我們。這裡也不會像有的補習班一樣髒兮兮，也不會特別擁擠，更不會有人站著上課。

這裡會經常開啟窗戶通風，還有空調，周圍也不像其他補習班一樣喧鬧，特別的安靜。

在這個補習班上課，我們都願意聽老師的講課，感覺是一種享受，一次不來就會很難受。

然而，我在的那個美術班就截然不同了。

那裡會讓你感到壓抑，而且周圍很吵，廁所又髒又臭，平常也不知道開窗通風。空調也不是沒有，就是全都壞了。

教我們畫畫的美術老師每天只盼望著早點回家，我們畫完後看都不看，隨便給我們拍個照，就叫我們回家了。

像美術班這樣的培訓班不去也罷，簡直是浪費錢的地方。

這就是所謂的“不比不知道，一比嚇一跳”吧！

補習的作文8

“啊——好睏啊，幹嘛那麼早起床。”我伸個懶腰又進入了夢鄉，“還要睡啊！今天要上英語補習班了，現在爸爸正在等啊！”我恍然大悟，三下五除二做好出發的準備，雖然看起來是精神抖擻，但是一坐到車上那軟軟的沙發的時候，又開始打起了瞌睡。

對了，在那裡能不能看見學校裡的人呢？有的話出了醜怎麼辦？會不會老師要佈置作業？是從幾點讀到幾點呢？每天都要這麼早嗎……無數個問題在我的腦海中盪漾，想著想著就到了目的地。剛進去，就發現裡面熱熱鬧鬧的，有五年級升六年級的，也有六年級升七年級的，還有七年級升八年級的……沒等我觀察完，老師就開始發號施令了：“額——大家都自我介紹，最好用英語，你先。”第一個人滔滔不絕地講了一大堆，我連聽都聽不懂，更別說來自我介紹了，幸好老師翻譯了一下，好不容易明白了我的名字怎麼說。

沒過一會兒，就到我了，前面的都用英語，我怎麼能示弱呢？可是出醜了怎麼辦，反正都要出醜，不如賭一把。我一停一頓地說：“My chinese name is xxx。”可是我仍然出醜了，我把“name”發音發錯了。不過接下來有個更離譜的，他飛奔到上面，連腰也沒挺直就：“Hi”地一聲，然後飛奔到座位，把大家逗地鬨堂大笑。接下來是對話，我依然把所有“name”發錯了音。不過後面接上了一隊搞笑組合，他倆一個很會時不時地皺眉頭，另一個拼命地哈哈大笑。

這真是有趣的補習班啊！

補習的作文9

我是一個三年級的學生，可是我是學習成績很不好，期末考試語數兩科的成績合起來才100分左右。我感到很慚愧，爸爸媽媽很生氣，很著急，也很無奈。

後來，剛好隔壁的江老師利用暑假的時間要辦一個輔導班，爸爸媽媽決定送我去輔導班補習，希望通過補習能夠提高我的學習成績。

輔導班上課了，同學們都拿出《開心暑假》安靜地做著，只聽得見風扇“呼呼……”地響著。輔導老師不停地巡視著大家做作業的情況，看到有同學不會做的就停下來講解，直到同學聽懂為止。我剛做完幾道題目就遇到難題了，再也寫不下去。老師看見了就走過來，幫我分析，得出答案。可是我還是不會作答，因為有幾個字我不會寫。真是難為情，我把頭埋得低低的。老師發現我的不足，就佈置我回去要寫生字，讀課文。回家後，我認真地按照老師的要求去做，果然效果不錯。第二天上課，老師抽查了同學們完成作業的情況，我都會了，非常開心。老師也為我感到高興。

補習讓我進步了，我要認真參加補習，把沒有學會的知識掌握好，不再辜負爸爸媽媽對我的期望。

補習的作文10

終於到了週末，我想：終於可以放鬆了！我像只快樂的小鳥一樣蹦蹦跳跳地回家了。我一開門看見媽媽明天給我準備學習用品，我就像做夢一樣醒了。我想起明天要去補習班。我想像一個沮喪的球一樣坐在我的小房間裡。

我無精打采地躺在床上，腦子裡無數個問號：我為什麼要寫這些東西？為什麼我要按照父母告訴我的去報名？為什麼週末我控制不了自己？為什麼，這到底是為什麼？

親愛的爸爸媽媽，我理解你們期待成龍，期待女人變成鳳凰的想法。希望以後能在某些方面有很大的成就。但是你想過我嗎？有的補習班我想報，有的你想讓我報！你想過我的'感受嗎？

媽媽，每個星期六，你和我在補習班之間跑步。不覺得累嗎？你不想去購物嗎？不能看自己喜歡的課外書和朋友一起打乒乓球嗎？

我想要一個快樂的週末，一個自由的週末，一個充滿歡笑的家庭假期！

請摒棄“在成龍身上找兒子，找女人變成鳳凰”的想法，不要趕鴨子上架。請根據我的興趣報補習班，請給我一個自由的世界。讓我快樂地學習，讓我在學習中快樂。如果我有興趣學習，我的成績一定會超過你的想象！

週末快樂，週末自由。我相信，跟隨自然的發展，我會比你想象的更好！

補習的作文11

放暑假了，媽媽給我報了一個補習班——練字補習班。聽說上這個補習班一到那裡就要寫字，寫不好就要把這個字寫十頁，這個補習班真不好玩兒。

如果我去了那裡，可能每次要寫二十頁。聽說每天六點鐘要起床，七點鐘就要上課，可我現在七點鐘才吃早餐呢。我知道的那麼多，都是媽媽告訴我的。嗨!我真不喜歡這個補習班，我到現在也還沒去那個補習班。

這個補習班一次要收60元，還好，我沒去，如果去了，那我不就要花那麼多錢?

媽媽想讓我去，爸爸不讓我去。有一天，媽媽正要送我去，爸爸看見了，就說：“你要帶孩子去哪裡?”“去練字補習班。”說完，媽媽就拉著我的手，要把我送去，可被爸爸了拉住了。就這樣，他倆一個把我往這邊拉，一個往那邊拉，拉來拉去，我大聲喊：“別拉我了!”媽媽才把手鬆開，我就忙跑到爸爸那邊去了。

我對媽媽說：“不去不去，我就是不去!”媽媽說：“怎麼拉，也要把你拉去!”她又要來拉我。我緊緊抓住爸爸的手不放，媽媽也就放了手，還是沒拉走我。哈，練字補習班，不用上了!

媽媽見我硬是不去練字補習班，就給我報了一個作文輔導班學習。我非常喜歡這個作文輔導班，每次只有幾個人，隔一天上一次。老師講了寫作文的方法，我們就寫;寫完老師一個一個讓我們自己修改。最後，老師把我的作文印在小報上，還上了創新作文網呢。我真高興，我覺得越學越有趣。

補習的作文12

殷老師是我上語文補習班的老師。他瘦瘦高高，一副眼鏡架在他那高高的鼻樑上。殷老師很和藹，於是我們便親切稱他為“殷老”。

有人說，老師是嚴厲、一絲不苟的代言人。可是殷老就不同，他每次都是面帶微笑來上課。他好像從來不發脾氣。我覺得，殷老師更多的應該是敏銳和詼諧的化身。

殷老讀文章時以“信口就讀”為教風。

正因為這個教風，一次在讀文章時竟將一個音讀錯了。全班一片譁然。在滿臉的通紅中，他好不容易才使班上平靜下來。他一本正經地說：“我哪有讀錯啊？”教室又沸騰起來。殷老馬上改口：“剛才是我故意讀錯了，你們就是這樣讀的！”

在這個補習班中，不做作業的還是“如滔滔江水，連綿不絕”殷老的訓斥又降臨了：“同學們，大家這幾天的作業交上來的實在太少了。新年就要到了，‘棄暗投明’者請速把作業補好，否則．．．．．．哼哼，後果可想而知！”

殷老最喜歡和大家講笑話。他自編自演的笑話可以令人笑得前翻後仰，但他更喜歡用笑話來整蠱我們。一次，課抓得緊，到最後還剩十分鐘，同學們都吵著要殷老講笑話。殷老“無可奈何”地說：“好吧，我講得簡短一些——笑話！”說完雙手一攤，揚長而去。

殷老師，您真是個幽默風趣的老師，讓人難以忘懷！

……

補習的作文13

隨著時代的進步，越來越多叻父母都為子女的學業擔心，他們把大部分的錢都花在子女的課外補習裡。他們這樣做都是為了子女長大以後，都能成為成功的人。但是，他們並不曉得諢外補習也有利和弊。

以我們平常的角度來看，課外補習可以加強與補充學生們在學校所學的知識。此外，補習也能幫助學生複習，這是因為補習老師會經常影印一些習題來加深學生們的印象。

對父母而言，補習最大的好處就是可以打發時間。但是，如果學生們常借補習為名，與朋友在外遊蕩;而父母一直被矇在鼓裡，那豈不是弄巧反拙了嗎?

此外，補習也會養成部分學生“輕正課，重補習”的消極態度。這是因為學生會認為補習須每月繳費，而重視補習老師的授課，反而對學校的教課設法推搪或敷衍了事。

除此之外，補習也會導致學生的依賴性越來越強。因為學生常把功課上的難題交由補習老師解決，補習老師當然是樂意為同學們解決啦!這樣，父母才認為補習老師教導有方而學生們的功課有進步。可見，課外補習有利也有弊。所以在此請父母們如果打算把兒女們送去補習中心補習，記得要三思而後行啊!

補習的作文14

所以，看完電影，可能真的很少有電影能打動我，讓我現在流淚。同時，我大概也在失去接觸家庭物質就哭的機會。

其實中間有幾滴淚，但最後都被幽默化解了，然後就忘了最後一秒帶來的感動是什麼了。我發現這部電影和我這一時期看的歐美電影相比，讓我感到滿意的一點是，故事情節比這一時期故事情節切換迅速的歐美電影更完整，更自然地聯絡在一起。

我和弟弟去看了，因為我覺得最近可能對弟弟的固執行為有影響。最近真的被爸爸罵了。如果他不學習，不運動，他爸爸就會開始罵他。所以我看了網上的評論，覺得應該對他最近的思想有影響，但是看了之後，就不期待了。不知道為什麼，我覺得即使有影響也不會立竿見影，這大概也是電影的魅力之一吧。總覺得電影真的讓我受益匪淺，但這並不代表我看完一部電影就立刻被自己的思想所影響，而是時間長了，腦子裡突然閃過電影裡提到的某個道理或者從中領悟到的某個道理，然後莫名其妙地感謝自己看了這部電影。

今天看了這部電影，然後在回家的路上。花了大概兩分鐘告訴他我對這部電影的看法。我說，所以他們是普通人，他們害怕，但他們必須在孩子面前成為英雄。