助殘日作文

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的助殘日作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

助殘日作文1

在生活中，感動無處不在。它如一碗茶、一杯酒，越品越醇；它如一盞燈，一支燭，日夜閃爍；它如春風，如細雨，撫摸滋潤著大地。

五月十五日，是全國的助殘日。在江西的一所國小，他們學校每年助殘日都會捐錢給殘疾人。

有一個小女孩特別讓我感動。因為她家庭很貧困。父母都是殘疾人。她還有個姐姐在上國中，他們每個月的生活都是靠父母在小區掃地的.工資來維持。父母的工資很低，每個月每人收入只有一百五十元，一家四口人都是靠這三百元錢。

到了助殘日的前一天，老師對所有的同學說：“助殘日就要到了，同學們明天至少要帶一元錢來捐。家庭困難的同學可以不用捐。”第二天，老師把愛心箱放在講桌上，同學們都紛紛地把自己帶來的錢投入在愛心箱裡，有的捐1元的，2元的，3元的，而那個家庭非常困難的小女孩竟然帶了五塊錢。老師看到了非常驚訝！她就問小女孩說：“你的父母每個月收入那麼少，你竟然帶來了五塊錢。”

小女孩笑了笑說：“平常都是別人幫助我們，讓我們家每個月可以多一百塊。現在我們也要幫助一下別人。”

老師說：“那你就捐一塊錢吧！”小女孩說：“不，我就要捐五塊錢。這是我媽媽說的。”

頓時，教室裡響起了一片熱烈的掌聲。幾個沒有捐錢的同學，羞紅了臉，低下了頭。

是啊，只要人人獻出一份愛心，這個世界將會變得更加美好！

助殘日作文2

下午，我們一行人來到武進特殊學校。一進校門，就看到一塊大石頭上刻著“飛向未來”四個大字，上面還有一尊雕塑。

在這陽光燦爛的初夏，我們迎來了全國第22屆助殘日。今天我非常榮幸代表湖小集團去武進特殊學校參加活動。我們不僅給那裡的同學帶去節日的問候和誠摯的祝福，還送上了我們全校師生的愛心捐款。

就是一個美麗的'大花園。我們先參觀了 下午，我們一行人來到武進特殊學校學校的油畫室。這些油畫真的都很有藝術特色，令我們嘖嘖讚歎。這是我見過的最美的油畫，我真佩服他們。這些小朋友雖然和我們生活在同一片藍天下，然而由於身體殘疾，感受不到大自然的美好與奇妙。但是，他們沒有氣餒，通過自己的刻苦努力，畫出瞭如此優秀的作品，真可謂“身多獻一份愛心殘志堅”啊！參觀完油畫，捐贈儀式就開始了。前幾天，我們全校同學開展了“少吃一份零食，”的活動，這些捐款凝聚著我們湖小集團每位師生的愛心。當我拿著學校的牌子和他們合影時，我的心中無比自豪和激動。幫助別人的同時，我們也得到了快樂。捐贈儀式完成之後，我們陪著智障孩子上了一節數學課。這些孩子雖然身體有殘缺，但他們卻很執著，在老師的教導下，認真學習，對知識充滿了渴望。我被他們這種熱愛學習的精神感動著。我還和智障兒童進行了交流，他們講話很費勁，行動也不是那麼敏捷，但可以看出，他們很開心。

通過這次活動，我覺得特殊學校的同學那種自強不息的精神值得我們學習。殘疾人能如此積極樂觀地面對生活和學習，而我們健康的人，是不是要做得更好呢？我呼籲：讓我們尊重殘疾人，幫助殘疾人，給他們送去更多的陽光和快樂，讓世界充滿愛！

助殘日作文3

每年5月的第三個星期日是全國助殘日。針對這個紀念日，全班同學分成五個小隊開展“紅領巾獻愛心”實踐活動。我們“愛之舟”小隊的隊員決定去看望一對老年盲人夫婦。

一進門，爺爺奶奶就親切地拉著我們的手問寒問暖，我們也仔細地詢問著爺爺奶奶的生活近況。我們本打算幫爺爺奶奶搞衛生，可他們把屋子收拾得實在太乾淨了，一點都不像是盲人收拾的，我們只好尋找衛生死角，看是否有他們沒有清理到的.地方。忙完掃地、倒垃圾，我們開始陪爺爺奶奶聊天，有的同學還講起了小笑話。張恆欣講的笑話特別逗，爺爺奶奶聽了都樂得合不攏嘴了。

平時這兩位老人因為行動不便，所以很少出門，今天我們想方設法勸說他們去樓下走走，他們同意了。下樓時，我們做兩位老人的“眼睛”，幫他們仔細地看著每一級臺階，時刻叮囑他們要小心、慢落腳，就這樣，總算把兩位老人攙扶到了小區裡的健身器材旁。因為爺爺患有肩周炎，所以我們找了幾個針對肩部進行鍛鍊的器械，手把手地教他如何操作。爺爺微笑著，耐心地聽我們講解，直到會使用為止。後來，我們攙扶著他們來到了附近的公園。坐在公園長廊裡，夕陽餘暉中，我們給爺爺奶奶捶背按摩，還一同欣賞著京劇票友唱的戲曲，那種感覺很棒。天色漸漸地暗下來，我們感到了一絲涼意，趕緊攙扶著爺爺奶奶往家中走去……

活動結束後，我的心久久不能平靜。我想：我們真應該平日裡就給予殘疾人更多的關愛，而不是隻在“助殘日”這一天才想到要去為他們做點兒什麼。

助殘日作文4

5月13日上午，我們武鳴縣的特殊學校熱鬧非凡；《改善殘疾人民生保障殘疾人權意》慶祝第二十一次全國助殘日彙報演出：在縣裡的特殊學校隆重舉行。副縣長。縣政府殘工委主任。縣殘聯主席縣各個兄弟學校。縣各個工廠的代表出席了本次活動。

文藝演出前，縣裡面的領導在致辭中充分肯定；近年來全縣殘疾人工作取得顯著成績，他們希望我們縣的殘聯絡統和廣大殘疾人。以飽滿的精神。昂揚的狀態助推經濟社會跨越發展。作為慶祝第二十一次“全國助殘日”系列活動之一，彙報演出用歡快；活潑。多彩。的表現形式演繹了，武鳴縣殘疾人志強不息的精神，展示了“活力殘聯”的品牌。演出在獨唱《天使的`翅膀》中拉開了序幕，聽著眼睛看不到眼瞎的班哥哥唱著嘹亮的歌聲；在場的觀眾感動得流下熱淚；電子琴獨奏五彩顏色》。聾啞的幾個年紀比較小的同學的少兒舞蹈《荷塘月色》......

也同是聾啞五位比較大的哥哥跳傣族舞。用飽含深情手形和肢體語言。表達了殘疾人也可以像正常人一樣健康快樂的生活。這些特殊的弟弟妹妹。哥哥姐姐們用多種表演方式；使得整場演出內容豐富，贏得觀眾陣陣掌聲。此外，我們也帶來了一個精彩的節目；演出期間，還舉行了向特殊學校捐贈儀式，縣裡的各個單位。各個學校。各個工廠代表。各個社會愛心人士；紛紛上臺捐贈，我和我的幾個好朋友也把帶的書包。文具。捐給殘疾兒童們，獻出我們的一份愛心。

最後特殊學校的部分師生以一首歌〈感恩的心〉讓關愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈。然後大家一起上臺和特殊學校的師生們，手拉手一起唱：〈愛的奉獻〉此要人人都獻出一點愛。世界將變成美好的人間；這個特殊值得我們大家記住的日子，就在大家嘹亮的歌聲中畫上圓滿的句號。

助殘日作文5

5月13日上午，我們武鳴縣的特殊學校熱鬧非凡，《改善殘疾人民生保障殘疾人權意》慶祝第二十一次全國助殘日彙報演出：在縣裡的特殊學校隆重舉行。副縣長、縣政府殘工委主任、縣殘聯主席縣各個兄弟學校。縣各個工廠的代表出席了本次活動。

文藝演出前，縣裡面的領導在致辭中充分肯定；近年來全縣殘疾人工作取得顯著成績，他們希望我們縣的殘聯絡統和廣大殘疾人。以飽滿的精神。昂揚的狀態助推經濟社會跨越發展。作為慶祝第二十一次“全國助殘日”系列活動之一，彙報演出用歡快；活潑。多彩。的表現形式演繹了，武鳴縣殘疾人志強不息的精神，展示了“活力殘聯”的品牌。

演出在獨唱《天使的翅膀》中拉開了序幕，聽著眼睛看不到眼瞎的班哥哥唱著嘹亮的歌聲；在場的觀眾感動得流下熱淚；電子琴獨奏《五彩顏色》。聾啞的幾個年紀比較小的同學的少兒舞蹈《荷塘月色》……也同是聾啞五位比較大的哥哥跳傣族舞……用飽含深情手形和肢體語言。表達了殘疾人也可以像正常人一樣健康快樂的生活。這些特殊的弟弟妹妹。哥哥姐姐們用多種表演方式；使得整場演出內容豐富，贏得觀眾陣陣掌聲。此

外，我們也帶來了一個精彩的節目；演出期間，還舉行了向特殊學校捐贈儀式，縣裡的各個單位。各個學校。各個工廠代表。各個社會愛心人士；紛紛上臺捐贈，我和我的幾個好朋友也把帶的書包、文具、捐給殘疾兒童們，獻出我們的.一份愛心。最後特殊學校的部分師生以一首歌《感恩的心》讓關愛的陽光照亮每一位殘疾人的心靈。然後大家一起上臺和特殊學校的師生們，手拉手一起唱：《愛的奉獻》此要人人都獻出一點愛。世界將變成美好的人間；這個特殊值得我們大家記住的日子，就在大家嘹亮的歌聲中畫上圓滿的句號。

助殘日作文6

夜晚，坐在涼爽的窗臺上，春風拂面而過，我託著下巴，腦海裡浮現出一件難忘的事。

那是一個月黑風高的晚上，我去尹鳳懿家玩，大約八九點鐘時，我從她家回來，她媽媽執意要送我，我怕阿姨說我膽小，硬是沒讓她送，決定自己走回家。

剛出單元門，一陣涼風襲來，我不覺打了個冷戰。抬頭看了看天空，月亮已經疲倦的`躲進了雲層，我不禁加快了回家的腳步。忽然間，我看見前面出現了一個身穿白衣，披著頭髮，臉上還發著藍光的女人。我嚇得屏住呼吸抱頭蹲下，心想是不是遇見鬼了，透過手指縫裡，我看見那個“女鬼”朝我走來，離我越來越近，我嚇得閉上眼睛哭了起來……

這時，我聽見一個溫和的聲音說：“小朋友，這麼晚了怎麼還不回家，是不是迷路了?阿姨送你回家好嗎?”我慢慢抬起頭，站在面前的不是女鬼，而是一位很漂亮的阿姨。我還聞到一股淡淡的髮香，原來阿姨剛洗完頭髮，邊走邊看資訊，而那藍光正是從手機映到臉上的。是我太膽小誤以為遇到了女鬼。在阿姨的陪伴下，我很快回家裡。

想到這兒，我不禁笑出了聲。這件事讓我懂得了人和人之間的關愛有多麼重要：如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海中的一盞明燈，被人關愛是一種美的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。別人給予我們關愛，我們更應該去關心他人，幫助他人，這樣，才會讓愛成為連線我們和他人的紐帶，讓人間充滿愛，讓世界充滿愛!

助殘日作文7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家上午好！五月二十日是世界助殘日，所以今天我獻詞的主題是《扶殘助殘，愛心寫華章》。

你可曾知道，這個世界上有這樣一群人——他們可能聽不見動人的音符，可能無法開口講出自己內心的感受，可能不在操場上奔跑，可能看不見這個繽紛多彩的世界；你可曾瞭解，這個世界上有這樣一群人——他們憑藉自身的勤奮和努力來彌補天生的不足或是命運的不公平，默默地奮鬥在某個舞臺上；你可曾關懷過，這個世界上的這樣一群人——他們帶著期盼、帶著希望看向未來，努力擺脫生活的苦難。 海倫·凱勒這個名字，至今還在被人們傳誦讚揚。她從自身的陰影走出，一生致力於救助傷殘兒童的社會活動中。有人說，海倫·凱勒好象註定要創造奇蹟。上帝讓她來到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴和偉大。

我們是這個社會的幸運者，被賦予了美好的生命和健全的身體；而那些殘疾人，那些盡力在生活中站穩腳步的.不幸者，他們更需要來自於他人的關懷和溫暖。 因為一顆懷揣著愛的心，可以帶給另一顆孤獨的心，一個嶄新的世界。 我們所能做的，有太多太多。

我們現在作為學生，可以儘可能地多參加一些學校或者是社會組織的愛心公益活動，儘自己的力量去幫助那些需要幫助的人；可以利用網路，讓更多的人來關注殘疾人，將這些愛心傳承下去；又或者是利用假期，和朋友們一起去當一個小小的志願者。 在學校裡，我們可以多去呼籲身邊的同學，向他們介紹有關於公益愛心的事，多去關注周圍的人，讓他們感受到一份關懷。

助殘日作文8

那好象是10月中旬，陰暗的天空下，人們都急匆匆地走在大街上。似乎誰也沒有看見，一位30歲左右的殘疾人正吃力地搖著輪椅，沒有人把他放在眼裡，沒有人願意幫助他一下，只是低著頭，走，飛快地走，在他們眼中，似乎只有自己……

轉眼之間，烏雲滾滾，雷聲大作，人們的腳步又一次放快，但輪椅行駛的速度卻愈加緩慢，周圍人的冷漠引起了殘疾人的信念，他咬著牙，豆大的汗珠從他的額頭上落下，在他的眼神裡，有堅定二字，再怎麼困難，也要回到家裡。

往遠處望望，隱隱約約地看見兩個矮小的身影，他們越走越近，可以清楚地看見他們胸前的.紅領巾。原來，是兩個少先隊員。他們離這一條街道越來越近，對殘疾人的身軀也越來越熟悉。

只見他們兩嘀咕了一小會兒，就跑的到這位殘疾人的輪椅邊，想他詢問了地址以後，就用自己那沒有多大力氣的雙手吃力地推起輪椅來……這無疑是在惡劣的時候出現的天使，就是“及時雨”……

一路上，沒有人說話，殘疾人士打斷了這種寂靜，問到：“你們是哪個學校的，叫什麼名字？這麼懂事，回頭我給你們學校送表揚信去吧……”少先隊員脫扣而出：“我們是‘好人好事’學校的”我們共同的名字叫‘少先隊員’，表揚信就往少先隊總隊區送吧！”叔叔非懂似懂地點點頭，沒有人再說話，一路寂靜，一路顛簸地把叔叔送回家，送完叔叔以後，兩人轉身衝向了暴風雨之中，在如此陰暗的天氣裡，仍然可以見到兩人明顯的身影……