精彩的魔術表演作文(合集15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的精彩的魔術表演作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

精彩的魔術表演作文1

魔術無處不在，而我的魔術很簡單，只要一教，每個人都會了。

魔術要需要兩個人，我把第一個人放在盒子裡，把頭和腳露出來，再把第二個放在盒子的下面，然後把他的腳放在盒子上小口，我拿來一個鋸子，在中間切下來，再讓第一個人說話，說完話的時候，我對觀看的人說他沒死，觀看的人就會驚訝。

在魔術結束後，就把舞臺上有小口的木板換成沒有小口的，以防讓觀看的人在舞臺上發現魔術的祕密。

而這個魔術是用人的視角的差異。

下一個魔術只要一個人，我們在兩個木樁上放一個人，我用一塊布放在一個人的'前面，其它人是看不見裡面的狀況的，我再從中穿過去。魔術的祕密在於這個人。

這個人下面有用五分鐘後就會粘不住的膠水，人在上面站著不會掉下來，連他的鞋子也被粘住了。它只要一脫下鞋子，再讓我走進去就會從他的身體穿過去，但有一個重大問題就是這個膠水，因這膠水五分鐘後才好。所以魔術要在五分鐘內結束，不然這魔術會被人發現。

魔術是無處不在的，而我的魔術是簡單的，可有些魔術要練很久才能成功，就如水滴石穿——非一日之功。

精彩的魔術表演作文2

魔術變幻莫測，讓人琢磨不透，我就是一個真真正正的魔術迷。

陳老師就表演了一個魔術，他拿出了一個玻璃杯，還拿出來一個倒醬油的一個東西，又拿出兩個硬幣，一個五角，一個一元。

他把玻璃杯放在倒醬油的東西上，然後問我們：要把一元放進去，還是把五角放進去？我本來說五角的，可大家都說：一元，我也只能說一元。

老師把一元放進去，說要把五角也變進去。他兩個指頭拿著五角，用力一按，我們就聽到了兩個硬幣在玻璃杯裡跳了一下的聲音，五角真的進去了。

原來，老師有三個硬幣，一個元，兩個五角。他聽到我們說要放一元，就把五角放在下面，他根本就沒把五角弄下去，他手上的五角早就藏起來了，當他用力一按的時候，一元和五角就分開了，神奇吧。

所有的魔術，都是通過利用我們感覺的.缺陷或盲區達到神奇的效果。

精彩的魔術表演作文3

今天，李老師變成魔術師來變魔術啦！同學們知道了，教室裡立刻沸騰起來。看魔術要付費的，可我們都沒有帶錢，所以看了一場免費的魔術。

道具是兩個紙團和兩個杯子。她的.表演正式開始了，紙團A好像說：“我好緊張啊，如果這次表演失敗了，我怎麼辦？”紙團B好像說：“我才不緊張，誰緊張誰是小狗！”紙杯兩兄弟和紙團B一樣，一點都不緊張。

表演開始了，同學們有的伸長脖子，有的站了起來，還有的快衝上來了……我也瞪大了我的“24k黃金眼”，只見李魔術師用一個杯子把一個紙團蓋住，然後把另一個紙團放在杯底上面，接著用另一個杯子蓋在上面，最後拿一根棒子拍了一下紙杯。當杯子開啟的時候，我驚訝得瞪大了眼睛：杯子裡真的有兩個紙團。

這時，我開始大膽猜測，覺得這杯子裡本來就有個紙團，所以後來會出現兩個。李魔術師是問我們想不想知道其中的奧祕，我們都說想，可她就不告訴我們。李魔術師，如果你不告訴我，我就留在這裡不走了！

精彩的魔術表演作文4

“魔術”，一個多麼誘人的詞眼。它神祕莫測、節奏快、富於變化。往往會給人帶來意想不到的幽默，驚喜與快樂。

今天，陳老師給我們變了一個魔術，我管這個魔術叫“硬幣穿杯”。

陳老師拿出一個小蝶子，它全身銀色，中間有黑色的像墊子一樣的東西。又拿出一個透明的杯子，蓋在那個銀色的小碟子上。老師又讓我們檢查這個小蝶子和杯子，都沒有問題。

老師拿出了至關重要的.物品——硬幣，老師把一元硬幣放在蝶子的黑墊子上面，手裡拿著一個五角硬幣。魔術已經開始了，陳老師手裡拿著五角，我把那枚五角硬幣盯得死死的。陳老師用五角硬幣在杯子上輕輕地敲了敲，然後猛地一敲。隨著杯子的一聲震動，五角硬幣在蝶子上彈起，我皺起了眉，詫異地看著蝶子。突然，老師把手放進了口袋，又伸了出來。我想：老師會不會把手中的五角放進了口袋，而那蝶上的一元下壓著一枚五角呢？老師最後跟我們講了魔術的原理，跟我猜的一樣。

魔術展現了它獨特的藝術趣味，能夠激發人的想象力，啟迪人的智慧，增長科學知識，豐富娛樂生活。

精彩的魔術表演作文5

一進教室，便感覺魔術氣息強勢來襲，正在播放的動畫片《魔術師與兔子》中，一系列滑稽的動作讓我們捧腹大笑，大家立馬對魔術產生了興趣。

表演正式開始！只見魔術師走上講臺，將一小節一小節紙片塞進嘴裡，大家都不知他“葫蘆裡賣的什麼藥”。突然，魔術師一吹氣，就吐出無數彩色紙條，紅的、黃的、紫色、綠的，五彩繽紛。一個同學將彩色紙條輕輕一拽，發現越拽越長，好像魔術師嘴裡有個製造綵帶的工廠似的！教室裡立即響起“嘩嘩”的掌聲。這個魔術剛表演完，魔術師又拿起一疊撲克牌，讓一個同學從中隨意抽出一張，但不告訴魔術師是什麼圖案，只有我們小記者才知道。我們藏起這張牌後，魔術師就

開啟一把傘，大家都驚呆了：雨傘上的'印花圖案竟然和藏起的那張牌上的圖案是一樣的！

魔術師精湛的技藝、精彩的表演深深打動了我們，直到表演結束後很久，我們仍然意猶未盡。真希望自己也能像魔術師一樣，魔法無窮，讓生活充滿樂趣！

精彩的魔術表演作文6

“這不可能！”“oh my God ness！”同學們在教室裡幹啥呢？我們不妨進去看看，瞧！教室裡同學們正在聚精會神地看魔術表演。

哎呀！說到魔術師，他們真有些古怪，從穿著方面就可以看出來。他們總是穿著黑色的斗篷，黑色的夾克。從表演中也可以看出來，他們語出驚人，又故作玄虛，也不可捉摸。好了！言歸正傳，魔術師正在表演一個叫“火變玫瑰”。

在表演前，魔術師拿出一根棍子、打火油和打火機。我在想這麼簡單的道具能變成什麼呢？

看到大家屏息凝神的望著講臺，就知道表演要開始啦。

首先，魔術師把那一瓶打火油淋到了棍子上，並用打火機將它點燃，那躥動的火苗好似跳動的音符，在棍子上的條紋上襯托下，成了一個優美的五線樂譜。

接著魔術師打了一個響指，時間彷彿靜止了，觀眾們鴉雀無聲連小動作都沒有一個。魔術師也停止了動作，整個教室只有火苗在盡情舞蹈。

一瞬間，棍子已改頭換面，前一秒還熊熊燃燒的棍子竟變成一株美麗的.玫瑰，我們驚呆半天沒有說一句話。過了一會兒就響起了雷鳴般的掌聲。

後來，魔術師說：“我練這個，練了兩三年。”這時我明白了“臺上一分鐘臺下十年功”的真正含義。

精彩的魔術表演作文7

“猜猜周老師今天會講什麼呢？”

“又是表演魔術？”

“你們猜對啦！我給大家表演一個魔術，叫‘撕牌還原’！”

只見周老師拿出一個黑條紋的盒子和一張梅花A，然後神祕地看著我們。

“這裡是不是有一個黑盒子？”周老師敲了敲黑盒子說，“這裡有一張梅花A。”

說完，周老師用手指彈了彈梅花A，然後將梅花A撕成四塊，放進盒子裡，接下來他輕輕地蓋上盒蓋，說了一聲“變”，再次開啟盒蓋時，剛才的碎紙牌不見了，出現在我們眼前的是一張完整的梅花A。

“碎紙牌去哪了？”同學們驚呼。

“肯定是周老師作了手腳！”

“藏在袖子裡！”

大家七嘴八舌地議論起來。

周老師讓全班同學一個一個地上去探索魔術道具的祕密。輪到我了，我快速地跑上講臺，真想知道黑條紋盒子裡的機關，我拿起盒子左搖右看，“額！”我發現黑條紋盒子裡有一面是雙層，我用指摳了摳，但是怎麼也摳不開。

駱怡澤一直在臺下喊，就差老師沒讓他上去了，老師叫他上去，可是他也沒弄出什麼花樣來。

我們都不耐煩了，周老師從抽屜裡拿出一塊磁鐵，“滋”的一聲，碎紙牌又出現了，這個魔術真神奇，我們終於知道它的.祕密在哪！

精彩的魔術表演作文8

今天，周老師給我們表演了一個魔術，名字叫“撕牌還原”。

表演開始了，周老師先從抽屜裡拿出一個黑色的盒子和一張撲克牌。他先把盒子開啟，然後拿著一張撲克牌對我們說：“這是梅花A，對嗎？”

我們異口同聲地說：“對。”

隨後，周老師把撲克牌撕成了四片後放入黑色的.盒子裡，然後把盒子蓋上。這時，我們一個個都張大了眼睛，只見周老師對著蓋子上面敲了一下後，然後開啟蓋子，我們驚呆了，因為那張撲克牌又“復活”了。

碎紙牌呢？它躲到哪裡去了？我們一個個自信滿滿地走上去看盒子有什麼祕密，可是沒有任何發現。我們一個個都在下面想著，碎紙牌難道會隱身？這可真是讓我們急死了。

過了一會兒，站在我們面前哈哈大笑的周老師終於說出了這個魔術神奇的祕密。“你們看見的碎牌還原是因為盒子裡有一塊薄鐵片，我蓋上盒子時，這塊鐵片會掉下來，把碎紙牌壓在下面，死死地吸住盒子底，而鐵片的上面有一張一樣的梅花A，這樣，碎紙牌看起來就‘復活’了。”

哈哈！這個魔術的機關在這裡！

精彩的魔術表演作文9

在一些常見而又巨集大華麗的舞臺上，常常可以見到一些神奇的魔術表演，看完之後有沒有讓你驚歎不以呢！

我們班的同學——王依涵非常喜歡魔術，常常會給我們表演一些我們沒有見過的魔術表演，我見過的魔術不可計數，有在手上點火，燒起來了也一點兒都沒關係，因為在手上噴了一種泡沫；還有在自己的魔術帽子裡取出小兔子、花……他先把魔術帽給觀眾檢查，再把帽子放在桌上，從裡面拿東西，因為桌子下面有個洞，有人從裡面提供魔術師表演時要的道具。

如果一些人不知道這其中的奧祕的'話，一定會被它嚇得目瞪口呆。

上個星期，我早早地來到教室，發現有幾個同學來了，王依涵在上面給他（她）們表演魔術，我迫不及待地衝了進去，我坐到了位子上，依涵手裡拿著一個杯子，左手拿著一個盤，她拿出二個硬幣把一元的放在盤子裡，她把右手拿的五角放了進去，忽然五角進去了。

這個魔術可真神奇。

精彩的魔術表演作文10

今天，老師給我們看了三仙歸洞這個魔術。

一個鬼手王，只見他拿起一個球，放在碗裡，再拿起一個球放進另一個碗裡。按著他拿起一個筷子，從第一個碗畫到第二個碗。最後變成了第一個碗裡沒有球，另一個碗裡卻有兩個球。

這其中的祕密就是，他抓起一個球放在手裡，並沒有放在另一隻手裡，只是做了一個假動作。接著他舉起另一隻手的碗反扣在桌上，這個碗就變成空的碗。接著舉起有球的'那支手，把碗拿住，那一個球就正好在裡面了。然後他把另一個球放進碗裡。因為觀眾看到是有一個碗有一個球，所以另一個碗就要再放進去一個球。最後，他用筷子再從第一個碗畫到第二個碗，第二個碗就有二個了。

其實這個魔術說著不難，就難在手法和多多練習，這樣才能讓觀眾相信。

這個魔術要做得非常熱練，觀眾才不能抓住你魔術的小把柄，你的魔術才吸引人。

魔術，不是真的魔法，但他給人的生活帶來樂趣。

精彩的魔術表演作文11

“啪啪啪……”這是什麼聲音呢？哦，原來是三E班的同學們在熱烈歡迎李魔術師呀，他們的好奇心都被點燃了呢！

魔術道具有兩個紙團和兩個杯子。表演開始了，李魔術師先在桌子上放了個紙團，然後把杯子扣在紙團上；接著，再在杯子上面放一個紙團，再扣個杯子。最後，李魔術師一邊用魔術棒圍繞著杯子轉，一邊念著口訣：“西瓜菠蘿哈密瓜。”再敲了敲杯子，紙團好像在說：“李魔術師！李魔術師！你敲輕點兒，都快要把我敲出腦震盪了！”

李魔術師拿開杯子，桌子上卻有兩個紙團。大家議論紛紛，有的'說杯子裡有個洞，還有的說下面早已有個小紙團了。

李魔術師公佈了答案。原來第一個杯子裡面有一點點雙面膠，上面粘著一個小紙團，然後一敲，紙團就掉下來了。

我給李魔術師五顆星，因為她的課不僅很好笑，還很好玩。

精彩的魔術表演作文12

聽說今天是魔術課，我內心非常激動。魔術開始了，只見李老師先給我們表演的是“吃”，同學們都笑死了。

“精神小夥，閃亮登場！”李老師大叫一聲，又一次迎來了同學們的笑聲。魔術道具是兩個紙杯和兩個小紙團，要表演的是穿越術。同學們都在猜，到底是怎樣穿過去的呢？有的說是坐時光機，有的說是乘飛船……

我們都亮起了“24k黃金眼”。首先，李老師把小紙團放在桌子上，再把一個紙杯倒扣並蓋住紙團，然後把第二個紙團放在紙杯的'底部。紙團好像在說悄悄話：“你為什麼不到裡面來？”李老師又把另一個杯子口朝下放在紙團上面。接著，她拿出魔法棒，嘴裡念著咒語，最後兩個紙團團聚了。它們好像在說：“我們終於相遇了，太好了！”這到底是怎麼回事呢？我心想：是不是紙杯破了？可李老師給我們看了，沒有破洞啊！

李老師啊，求求你，我非常想知道這是為什麼。可她讓我們認真書寫，才告訴我們。太好了，終於有希望知道其中的奧祕了。

精彩的魔術表演作文13

魔術就像是一種美妙的夢鏡，讓你在裡面迷失了方向，就很難破解它，或破解的方法出乎意料。

我的同學也非常喜歡魔術。於是她在自己家裡辦了一場魔術表演。那天晚上她做了充分的準備。大家都到了後，她拿出了自己的魔術箱，有模有樣地開始了表演，第一個表演就被幾個男生拆穿了，大喊大叫。

她裡面有一個魔術我覺得非常神奇：就是在一個長方形的盒子裡有七八個骰子，然後她蓋上蓋子，一搖，這幾個骰子都變成了一致，而且僅僅只是搖了一次！我覺得這個小魔術太了不起！於是，我決定讓她給我打亂骰子，我就不信了，真得這麼厲害嗎？可是她還是搖了一下，就全變成一個樣了。

於是我悄悄問她這個怎麼能變成一個樣的？

可她想了想對我說：“書涵，我們老師說過‘如果你把魔術的.方法告訴了別人，別人也知道怎麼做，那這還有什麼意思，怎麼能讓別人覺得精彩？’”

我這才明白：世上只有高技巧，沒有真魔術。同時，我更懂得無論遇到什麼事都要積極動腦，用心思考，什麼事都能迎刃而解。

精彩的魔術表演作文14

今天，周老師給我們玩了一個叫“撕牌還原”的魔術。

上課鈴一響，周老師在一張藍色的桌子抽屜裡東翻翻、西找找，當他把手從抽屜裡拿出來的時候，只見他的手裡有一個小盒子和一張牌。“同學們，這裡有一個盒子和一張牌。”說著，他用手指彈了彈這張牌，又把盒子倒過來讓我們看。

接下來，周老師把這張牌撕碎，把碎牌放進盒子裡，再把盒子蓋上，“變”，周老師揭開了蓋子，裡面的.碎紙牌變成了一張完整的紙牌。

“碎紙牌去哪了？”同學們驚訝地問。

周老師要同學們來找這個魔術的奧祕。我們上去有的摳，有的敲，還有的想把牌撕了。可是，我們想盡辦法也沒找出來。

最後，周老師拿出一個藍色的小磁鐵，把它放在盒子裡，用它吸出一塊薄鐵片，這時我們發現這個盒子有兩層，而碎紙牌就在第二層。

原來，周老師把一張紙牌放在第二層上面，把碎紙牌放在第二層，然後再把盒子蓋上。其實，那個第二層是有磁性的，盒子一蓋上，磁鐵就吸住了放碎牌的那一層，那張完整的牌就出來了。

精彩的魔術表演作文15

我記得魔術表演一共有幾個專案，第一個好像是用大大的羽毛來變東西，開頭的時候，我一看，就突然想：“這位魔術阿姨為什麼拿著這個大大的羽毛在舞臺上跳起了舞呢？”我看著看著，正當覺得很無聊的時刻，兩根羽毛突然變了，一根居然變成了棍子，太有一根我忘了，我突然睜大了眼睛，連忙熱烈的鼓掌。

到了第二個專案我看到那個阿姨拿著兩條紅領巾，搖著搖著，突然就變成了棒子和雨傘，我大吃一驚，連忙鼓掌，這簡直就是我意想不到的魔術，簡直太神奇了。第三的'專案開始了，那個阿姨拿了一瓶水和一個很普通的紙杯，我又開始想：“這又是什麼精彩的表演呢？”那個魔術阿姨一直往杯子裡倒水，水竟然沒有滿，更然我驚訝的是：那個阿姨竟然沒有拿起杯子，杯子自己浮起來了......

魔術表演真是太精彩了。