書海的作文（通用14篇）

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的書海的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

書海的作文 篇1

昨天晚上，我在這奇妙的書海里“遊了一場泳”，我要在書海里尋找我最喜愛的一顆“珍珠”。

剛來到書海中，映入眼簾便是那一排排整整齊齊的“書島”，它們有的像彎彎曲曲的水草，有的像活潑的海鷗，還有的像“U”型字母，我在書海中不停地暢遊著，我看到了珊瑚上的書——《海底兩萬裡》、水草裡的書——《水孩子》、還有礁石上的書——《尋找魚王》，當然，也少不了海葵上的“四大名著”。

在這片書海里，有三層“書島”，一層是文學島，二層是科學世界，三層便是我最愛的少兒天地，於是，我從最深的一樓，游到了最高層。這裡的人可真多呀，有白髮蒼蒼，戴著眼鏡的.老人、有陪同孩子的大人、也有在認真閱讀的小孩，我在三樓書島開始了尋找，我在書海里轉了一圈又個圈，可依然沒有找到我心底的那顆珍珠———《一粒種子的旅行》，我來到尋書電腦前，一搜索，哈，它正躲在繪本區呢！這下，我心裡暗暗自喜：“終於要找到你了！”但事情的結果卻恰恰相反，那裡競然只有一本舊書！我被眼前的景象給鎮住了，我的心情立刻從最高點落到了最低處，這時，一位阿姨走了過來，親切地對我說：“小朋友，這本書在展示架上呢。”阿姨的話音剛落，我回了聲謝謝，就匆匆跑向展示臺了，當我把書拿下來的那一瞬間，彷彿我真的是拿到了大海里那顆最美麗的珍珠，我捧著那本書，高高興興地去結帳了。

這次的書海之遊簡直是太爽了！我就像童話中的那條小黑魚，漫遊在知識的海洋，漫遊在這奇妙的大千世界。

書海的作文 篇2

我非常喜歡看書，家裡的書櫃上有各種各樣的課外書，它們在家裡環遊世界，跑得到處都是，枕頭旁邊有《笑貓日記》、《睡前故事》；廁所旁邊有《漫畫書》、《故事會》；客廳裡面有《名人故事》、餐廳桌子上有《輕鬆數學》、《小牛頓》……我會無時無刻地捧起一本書津津有味地看起來。

書中有我喜愛的笑貓、心愛的虎皮貓、胖乎乎的胖頭、可愛的二丫、機靈的三寶和小可憐！書中稀奇古怪的圖畫讓我大開眼界！

有一次，在廁所裡，我捧著一本《故事會》看得正認真。忽然，媽媽大喊一聲：“袁夢！拉完了沒？”“馬上！”我這才回過神來，趕緊站起來，可腿卻麻麻的，都走不動道了！

還有一次，我正在津津有味地看《笑貓日記》，我被笑貓和虎皮貓帶進了貓的.世界裡，看得忘記了早晚。忽然“啪”的一聲，燈被媽媽關了，耳邊傳來媽媽埋怨的話語：“我把燈關了，看你還怎麼看。”我喃喃自語道：“燈關了，我可以用手電筒照著繼續看呀！”等媽媽走出房間，我靜靜等待了幾分鐘，確認媽媽已經躺下，我趕緊悄悄地拿出早已準備好的手電筒，把頭蒙在被子裡，一邊照一邊又看了起來，正看到虎皮貓痛苦地生它的小寶寶呢！突然，媽媽冷不丁地冒了出來生氣的聲音又在耳邊響起：“袁夢，看、看、看，還看！眼睛都快看壞啦！給我睡覺去。”我只好無耐服務命令，可滿腦袋想得都是：虎皮貓媽媽生下了幾隻小寶貝呢，它們可愛嗎，機靈嗎？我漸漸地進入了夢鄉，在夢裡，我抱著虎皮貓的小寶寶一起玩耍呢！

書帶給我無窮的樂趣，讓我知道為什麼含羞草一碰就會合攏、為什麼樹皮上會招蟲子、為什麼貓的鬍鬚不能刮……你們想知道嗎，就去書海里遨遊吧！

書海的作文 篇3

又是一個夏天，烈日當空，蟬鳴不斷，顯得格外煩悶。教室裡只剩下老師在滔滔不絕。我百般無聊，便向窗外看去。

樓下綠樹成蔭，太陽似乎要把大地烤化了一般，街道上一個人影也沒有。突然，一個身著橙色外套的老年人引起了我的注意。他站在樹蔭下，在空蕩蕩的街道上顯得格外突兀。只見他雙手推著嬰兒車，嬰兒車裡還有一個正在哭鬧著的小孩。老人行走的'非常緩慢，嘴中還唸唸有詞：“春眠不覺曉，處處……”

不一會兒，小孩停止了哭鬧，靜靜地睡著了。老人慈愛地幫小孩掖好被子 ，然後抬起頭來拭去了額頭上的汗水。接著輕輕地把嬰兒車推到了樹蔭下，自己站在了一邊，一手扶著車子，另一隻手在包裡摸索著什麼。我定睛一看，他拿出的竟是一本詩集！他時而點點頭，似在應和著書中的內容，時而眉頭緊皺，仿若琢磨著語句的含義。

看著正入迷閱讀著的老人，我突然感到十分慚愧和敬佩。年過七旬的他僅僅是推著自己的孫子孫女出來散步，都要隨身攜帶一本詩集，時時刻刻準備拿出來好好品讀，而我，正值青春，吹著空調，還有什麼理由不好好聽課呢？這樣想著，我的思緒也被拉回了課堂。再次看著黑板，聽著老師的話語，我發現原本枯燥的課堂也變得生動有趣了。

“叮鈴鈴——”下課鈴響了，一向好動的我仍坐在座位上，回想著窗外的老人，我心裡浮起絲絲謝意。其實，我不僅看到了窗外的老人，更看到了另外一個自己，正透過窗戶，向我招手呢！

再次望向沉浸在書海中的老人，我也微笑著，輕捧起面前的書本，細細品讀起來……

書海的作文 篇4

正所謂“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”這是古代著名的朱熹寫的。葉文玲又把書稱為“長生果”，我卻把書稱為“海”。

那時我大約五六歲了，已經認識不少字了，我最早看的書自然是連環畫了，第一次看時，我看得全神貫注，專心致志，直到全部看完了，才戀戀不捨得放下，雖然有一些字不知道，可這又有什麼關係呢？我一遍遍的看著插圖，有同時半懂不懂，一知半解的看著不認識的字詞，同時又被那生產美麗，精緻而又生動，新鮮而又有趣的圖片給深深迷住了，心動神移。後來天長日久，太過千篇一律，連環畫又不能滿足我了。

八九歲的時候，又開始讀一些故事書，如《列那狐的'故事》中，那隻奸詐、狡猾的狐狸，到了五年級我記憶猶新地記著那一條穿著深藍色夾克，生動地奸詐的狐狸臉，把狼葉森格侖熱水燙頭，讓他被獵人割掉尾巴，讓他被摔得一瘸一拐的捉弄李，裡面那豐富的內容，我囫圇吞棗的看著，百看不厭，如飢似渴，直到這本書裡的每個情節都可以背下來，融會貫通了，才放下這本書。

五年級時，我又開始讀一些大部頭的小說，之前四年級寒假的時候，我看了一本叫《哈利。波特與魔法石》。其中各種稀奇古怪地植物、動物、事物使我浮想聯翩。裡面主人公哈利的悲歡離合，使我牽腸掛肚、腦洞大開，不能自已。這本書讓我產生了巨大的興趣，我又讀了它的八本序書個個精彩無比，讓我如痴如醉，寫了主人公一次次逃過敵人的魔爪的事情。

在書的海洋裡我們讀的僅僅是其中的一滴，像朱熹說的那樣，需要更多新的知識湧入，書一定要吸引的住人，才算好書，讀書也要循序漸進。

書海的作文 篇5

書，是一味良藥。它可以讓你忘卻一切煩惱。它可以讓你盡情的歡笑。它可以讓你悲傷哀嚎。其實，讀書，似品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，讀書會讓你快樂！

讀書，讓我品嚐到獲得知識的快樂，讓我懂得了做人的道理！

在《魯班學藝》中我看到這樣兩句話：功夫不負有心人；生活需要挑戰。從這兩句話中，我明白了只有勤奮好學，不怕困難，才能取得成績。還深刻的體會到，如果我們勇敢的面對困難，勇敢的接受生活的挑戰，那麼，成功離我們就不遠了。在《趕花》中我學到了，只能人趕花，不能讓人等花。

高爾基曾經說過：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人疏忽而又最容易讓人後悔的就是時間。”我們應該學會爭時間，搶時間，擠時間，做時間的主人，把丟掉的時間奪回來！所以，我總是匆忙中擠出看書的時間，我不放過任何一個可以看書的時間。

書就像是一位知心朋友，是它讓我有了戰勝困難的信心和勇氣。書就是知識的寶庫，也是力量的源泉。書的世界裡，有真的天空，有善的源泉，有美的礦脈。

每當我捧起心愛的書本，我就會親不自禁的'發出感嘆：“書真是我的知心朋友，漫步在知識的海洋裡，我懂得了許多道理。讓我在知識的海洋裡盡情的歡唱吧！書，我的知心朋友，我愛你！”

書海的作文 篇6

我非常喜歡看書，不論何時何地，我都能津津有味地看起書來。這不，寫完作業，我又沉浸在書海之中了。

媽媽走進房間，看見我又捧著書，有滋有味的讀著，床上、地上、書桌上散落著各種書籍、雜誌，不禁火冒三丈，衝我吼道:

“你看看你，把房間弄成什麼樣子了！愛看書是好事，可是也不能把書堆成山呀！”

我一邊目不轉睛地盯著手裡那本《大語文·心絃第一聲》，一邊迴應著：

“媽媽，您剛才不是說，愛看書是好事嗎？我讀書讀得那麼快，書就放在手邊，看完立刻換，多方便！再說，不是有個成語叫‘書海茫茫’嗎？我多讀書，就像在書海之中遨遊一樣。”媽媽被我說的哭笑不得，無奈的說了句“就你道理多”。

其實，我並不是有意這樣說讓媽媽生氣。而是我從小就把讀書當做一種放鬆，一種休閒，一次在書海中探索、發現的旅程。相比較出去打鬧嬉戲，我更願意藏著書海之中，盡情遨遊。慢慢的，這茫茫“書海”就成了我堅實的後盾，每當遇到難題，豐富的閱讀會讓我想到書中的故事、某個主人公，難題常常就迎刃而解了。當然，我的“書海”也是豐富多彩的，霍金的《時間簡史》、喬斯坦·賈德的.《蘇菲的世界》、《昆蟲記》、《上下五千年》、《古文觀止》……它們使我的“書海”生動、有趣而多樣。

我真想一直藏在我的書海之中！

書海的作文 篇7

時光蹉跎，像一隻飛鳥輕輕掠過。轉眼間，我已不再是那個牙牙學語的小女孩了，十幾年光陰一閃而過。如果愛是滋潤心田的甘露，那麼最愛就是精神支柱。“蘿蔔青菜各有所愛”，我最愛的是什麼呢？不用猜了，看我這樣“誇誇其談”就知道我非“凡人”，我最愛閱讀，因為它，歲月不再蹉跎。

我已忘記我是什麼時候理解“閱讀”這個詞的含義，我知道我已經臣服於它，我的生命離不開它，它是我的最愛。

閱讀，讓我暢遊於文字的海洋。在閱讀中，我認識到了站在時代高峰高呼“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的`屈原；從詩句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”認識到了愛國詩人白居易；從“舉頭望明月，低頭思故鄉”傳出的陣陣鄉愁讓我感動。

閱讀，讓我沉醉於我們祖國悠久的傳統美德，“桃園三結義”讓我看到了兄友弟恭之情；“孟母三遷”讓我看到了母愛的偉大。

閱讀，讓我置身於東漢末年、三國初期的“赤壁之戰”“空城計”；當我看到1840年的鴉片戰爭，我不禁感動心寒：當我瞭解到中國近代史上曾有一段羞辱，我就想自己穿越到那個時代，當一名戰士，抵抗外來侵略，在戰場上“拋頭顱、灑熱血”。這段恥辱讓我明白，落後就要捱打，我們應該努力學習，建設好新中國！

我想永遠穿梭在浩瀚的書海中，領略文字傳達的神韻。它讓時光不再蹉跎，讓時間為我止步，讓我永葆青春，閱讀，你就是我的最愛！

書海的作文 篇8

在兩三歲時，便經常聽播音員的有聲讀物，也能牙牙學語。這也許，是爺爺奶奶看護我的時光中，所能給予的最好的禮物吧。五歲時，我獲得了許多繪本，我開心了，爺爺奶奶卻沒了空閒。我睡覺都抱著繪本，嘴裡還嘟囔著自己編的故事，為此還和爺爺奶奶鬧彆扭呢。那時的我在書海遨遊僅僅是為了聽故事。

少兒的讀書時光多樣又純真，現在的我，成了“小書蟲”一天不看渾身難受。總想和同學說說故事，但又不知從何談起。直到現在，我也是經歷世事的`“老”小孩了。

我為阿廖沙生活在那樣的環境而感到不公；我為田潤葉的一片痴情感到心痛；我為紫嵐的狼王夢未實現感到悲痛；我為細米成長的點點滴滴而心動；我為那老漁者桑迪亞哥海上拼搏膽戰心驚；我為赫思佳情感的不完美而痛惜。

書中一切的一切，都能帶給我不一樣的風采。我憎惡白瑞德玩弄父子感情；我欣賞孫悟空的七十二變；我喜歡豬八戒的幽默；對沙僧的憨厚老實著急；對唐僧不分青紅皁白唸經懲罰孫悟空感到厭煩；我喜歡孫少平純潔的愛；我堅信湯姆叔叔的勤勞勇敢；我感慨根鳥的執著頑強。在書中遨遊的時光裡，每人都是主角。

在書海遨遊的時光裡，我不再是一無所知。我欣賞過巴黎聖母院前吉普賽姑娘的風情萬種；我乘坐過歷史長河的傳送帶與秦始皇對話；我穿越過撒哈拉沙漠感受那兒的黃沙文化；我親吻過格林迴歸大自然去過的若爾蓋草原。

在書海遨遊的時光美好短暫而又永存。在書海遨遊的時光裡，我的足跡踏遍世界各地。在書海遨遊的時光裡，我的雙眼看遍了大千世界。

書海的作文 篇9

書，是人類的精神伴侶，在漫無邊際的書海里，你生命的真諦。 在我的學習生活中，有一件事最能讓我放鬆心情，那就是讀書。書是我最好的朋友，每次讀書，都是美美的享受。 在書中，我感受著人物的光輝與身世之飄零，和他們進行心靈深處的對話。有時，無不為之傷心落淚……令我感觸最深的一部書——《簡愛》。 這是一部轟動世界文壇的著作。

她，一位不起眼的灰姑娘，卻拿起筆堅毅的描繪出了她的坎坷經歷，而最終的成功，則向我們展示了她的勇敢無畏。簡愛自幼喪失父母，被迫與舅舅生活在一起，舅舅死後，殘忍的舅媽經常懲罰簡愛——原因是她的孩子們都討厭簡愛。不久過後，舅媽還將簡愛送到了一個全封閉的封建學校。在那裡，簡愛開始了她的令一段生活。直至長大，她無時無刻不在抗爭著，追求著自己的幸福。而最終，她守望了自己的幸福，戰勝了一切阻礙。 從簡愛的經歷中，我看到了一棵無名的小草的蛻變過程。由畏懼到堅強，由懦弱到勇敢，她不僅僅戰勝了一切困境，更戰勝了自己。夢想，對她來說，雖然很遙遠，但是她的努力，卻是有目共睹的.，正因為這些努力，將現實與夢想的距離拉得很近。在她的身上，我看到了一種平凡，卻顯得無比耀眼的光芒。在追求夢想的旅途中，我不再畏縮遷就，我會堅定決心，戰勝困難。

正如簡愛一樣，用汗水和心血，澆灌奮鬥的牙兒，讓它茁壯成長。 品讀著那一段段優美的文字，不僅脣齒留香，回味無窮。在書的海洋裡，讓我們盡情暢遊。

書海的作文 篇10

我有一句座右銘，是引用毛澤東主席的一句話：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。”我覺得這句話簡直是說到我的心坎兒裡了。我是一個嗜書如命的女孩，對書，我珍若稀世之寶。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我愛讀書，因為書啊，全身是寶。

最開始，小小的我只會囫圇吞棗地讀一些故事書、童話書，也只顧注意裡面的一些我感興趣的情節，那些精華的東西、優美的'佳句、作者的情懷……我都只是粗劣略過。但，後來我一天天掉入書的溫柔鄉里不能自拔了。書，像一位無言的良師，一個忠實的摯友，更像我們女孩子生活中不可或缺的“好閨蜜”。書所給予我的東西太多太多，是書，教會了我如何為人處世，如何在這個競爭激烈的世界立足。

我為自己的變化而驚奇！從前那個邋遢、大大咧咧、討厭學習的女孩如同脫胎換骨一樣，變得獨立、愛學了。我不再迷戀動畫、貪圖安逸，在月光如水的晚上，在陽光明媚的午後、在白霧迷濛的清晨，手捧一本自己心儀的書，任憑那淡淡的墨芳香縈繞鼻尖，再用心好好地品讀，那感覺真是妙不可言。圖書館、閱覽室裡常常會出現我的身影，不管地方多麼狹窄、人潮多麼擁擠，只要一書在手，什麼苦都煙消雲散了。

是啊，在書中暢遊的日子多麼快樂，在書中暢遊的感覺多麼美妙，在書中暢遊的好處數不勝數！所以，厭學的你不妨在某個無聊的時段，試著拿起一本書閱讀一下，說不定會有別樣的感受哦。

書海的作文 篇11

書，一位博學的老師，成長路上的伴侶。書，給予了我很多很多：故事的趣味、人生的道理、大腦的充實、文筆的培養……

——題記

美麗的邂逅

與書的邂逅，應該是從童話開始吧！自卑的醜小鴨，夢一般的灰姑娘，一片痴心的小人魚，還有可憐的賣火柴的小女孩……陶冶著我的心靈，讓我不斷地被感動，徘徊於愛與被愛之中。我清楚地知道，童話絕非胡編亂造，它寓言著我們身邊的某一個人。所以，當我們享受著被愛的時候，也必須去愛著每一個生命。

書海的遨遊

時間飛快的流逝，也加深了我對書的喜愛。在知識的'海洋中，我以書做導航，在無盡的知識中吸取那“冰山一角”。書海是無邊無際的，活到老學到老也許就是我們的宿命吧！但是，請不要把它當成是一種負擔，因為它是一種樂趣，只要有心，你一定會愛上書的。

書亦為友

朋友，人最無法缺少的一部分。一個人沒有朋友就好比生活沒有了陽光。你想過嗎？書也是一位好朋友。它，讓你的人生道路更加的分明；它，給予你真誠的鼓勵；它，拉回了欲往歧途的你。書，就是我們的良師益友，讀一本好書，就好象和許多高尚的人談話。

書是一個奇妙的世界，它沒有止境，你想看多遠，只要你願意探索，就有可能實現。書給了我們幻想的羽翼，給了我們智慧的鑰匙，給了我們展開人生的大門，讓我們有自己的空間，去營建一個屬於自己的世界。

書陪伴我們攀登理想高峰，終有一天，我將在頂端俯視全世界。揚帆書海，尋找更多的學問，讓我們學習、學習、再學習！

讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之，“知識學能塑造人的性格”。

——後記

書海的作文 篇12

品一杯香茗，採一片落葉，遨遊於美麗的書海之中，去感受花開花謝，雲捲雲舒。

—題記

讀書，是我最大的愛好，進入書海的我，像“山重水複疑無路”之後的“柳暗花明又一村”；像“沉舟”側畔的“千帆”，“病樹”前頭的“萬木春”……書對於我，就像一個完美的知己。

小時候，書便伴隨著我。月色皎潔，知了初啼，年幼的我此時正依偎在媽媽的懷裡，聽著童話。那時，一本本帶注音的故事書帶我去丹麥街頭嘆惜賣火柴的小女孩的悲劇；帶我去白雪公主的城堡去祝賀善良贏得的美好生活；帶我去大西洋的海邊與海的女兒深情對望，慰藉她受傷的心靈……童話，帶我走進了一個神聖的殿堂，在那裡我學會了堅強與忍讓、善良與樂觀。它為我兒時的生活譜上了靈動的`音符。

闊別童話，我走進名著的海洋。在那裡，高爾基帶我感覺沙皇殘暴的統治；錢鍾書帶我徘徊於圍城內外的人情冷暖；曹雪芹帶我品讀黛玉悲涼的《秋窗風雨夕》……古今名著讓我回顧過去，收藏人生最珍貴的經歷。當我翻開《李清照集》，我便為易安“悽悽慘慘慼戚”的憂傷而落淚；當我吟誦黛玉的《葬花吟》，我會憐惜瀟湘“他年葬儂知是誰”的悲傷，當我大聲背出《江城子》，我會為蘇軾“牽黃擎蒼”的壯志而熱血沸騰……望穿古今，留下多少美麗的吟誦，我也要大聲呼喚“數風流人物，還看今朝”的壯志豪情！

書像一杯苦茶，越品越香，越品越難以自拔，我願像巨大的風帆，在浩瀚的書海中找尋我人生的方向！

書海的作文 篇13

“黃金屋”何在?詩篇之中。“顏如玉”何在?書本之上。

我走進了尼摩船長的“鸚鵡螺號”。透明的船體後面是神奇的海底世界，各色珊瑚舞著秀髮和玉手，海龜緩緩遊動。船內是潛水服、槍。我看見尼摩船長執刀大戰鯊魚，救出採珠人;尼摩船長端槍射擊水底水物;控制“鸚鵡螺號”穿行海底。漩渦來了，我被捲了進去。

恍然之間，我已來到大觀園。我邁著碎步，走入一間屋子。一張玲瓏的面龐映入眼簾，加上她那曼妙的身段，似是讓我看見了一個傾國傾城的女子。但是她面龐蒼白，目生怒色，倒有一股獰歷。門外的奏樂都與她不相干，她的心已碎得令她忘了痛苦。她的朱脣輕啟，似是在夢囈，似是在呢喃，怨恨寶釵的介入，怨恨寶玉的.花心。可那又能怎樣?她緩緩倒下，帶著年少的叛逆，離開了……

還沉醉在黛玉的多愁善感之中，一聲喊叫打斷了我的思考。嗯?是桃園三結義。張飛提槍衝上沙場，呂布抬戟迎戰。走馬飛兵，張飛似一條黑蛟，來去靈活，力大無窮，愈戰愈勇。“三弟，我來了。”一聲鏗鏘的怒喝，美髯公關羽舞刀上陣，如一隻猛虎下山，氣勢洶洶，全力揮上一刀。兩人搭配默契，一槍一刀，呂布險些招架不住。“大哥來了!”劉備像一隻狼王，執劍衝了上去。三人就像蛟、虎、狼，上下躥躍、進攻，各個是全力以赴，百般絕活樣樣使出。

漫步在書這條金色的大道上，知識源源不斷地湧來。我摩挲著雙手，像要享受一份大餐。

我，漫步於書海間。

書海的作文 篇14

我遨遊書海，享受著讀書的快樂，我知道，書海茫茫，我才揚帆啟航，我撈著海底的那顆針，細細的品味著書的意韻……

幼時，我讀著《安徒生童話》、《格林童話》。他們經常在我夢的邊緣徘徊，我羨慕白馬王子的英俊瀟灑；我羨慕白雪公主的美麗善良；我羨慕人魚公主的無怨無悔……們一次又一次地朝我的夢走來，可又隨著時間的飛流漸漸的消失在了夢的鏡頭。

過了幾年，上國小了，那幾本童話書，遠遠不夠充實我對書的渴望，我讀文學、讀科學、讀歷史……讀《史記》，我知道了從皇帝到漢武帝，這五千餘年來的歷史，知道了美與醜，善與惡。讀《人類的發展史》，我知道了人類發展的'過程，是人類用一雙勤勞的手，創造出智慧的結晶。這些書都大大充實了自己的需求。

現在，我開始讀小說，像動物小說《野性的呼喚》，寫了巴克（狗），被人陷害去拉雪橇，在那裡，它學會了各種生存技能，當它內心深處的野性的呼喚響起，它走進了另一個自然的世界，它是生存的強者！還有像《狼王夢》啊，《斑羚飛渡》啊，都寫了犧牲自己也要換來種族的生命，狼王編織起了一個美妙的夢；斑羚搭起了一座生命的橋。我為這些動物而感嘆。

我曾追尋著福爾摩斯、柯南的腳步，努力思考，仔細觀擦，揭開這一團團血色迷霧。

我曾追尋著毛克利的腳步，生活在美的大自然，戰勝了凶險，真不愧為叢林奇談我曾追尋著柳林的風聲，鼴鼠它們上演了一幕幕搞笑的場景，它們的歡笑聲隨著柳林風聲傳來。

展望書海，展望未來，我們揚帆啟航，遨遊書海。書——是人類進步的階梯！