家教的作文彙編15篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的家教的作文，希望能夠幫助到大家。

家教的作文1

我去妹妹家玩，發現家裡有一位“客人”，妹妹連忙介紹說：“這位大姐姐是媽媽請來的家教，她是師範大學的大學生，專門過來教我的”。

大姐姐梳著兩條可愛的小辮子，頭髮卷卷地掛在肩膀上，不管我們乖不乖，有沒有搗亂，她的臉上總是帶著一絲微笑。聽妹妹說姐姐畫畫很棒，我們叫姐姐畫一幅“鬱金香”圖，姐姐說：“可以”。接著，姐姐拿起畫筆，一會兒濃墨塗抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了，果然畫得好像真的'一樣。我們佩服得五體投地。

姐姐看上去像一個大人，其實還有一顆童心呢。中午吃過飯，姐姐在看報紙，我和妹妹就叫姐姐一起來玩芭比娃娃，姐姐不肯，她說：“你們玩吧，姐姐在看報紙呢。”我們兩個纏著姐姐好一會兒，她只好答應。姐姐給芭比娃娃穿衣服、洗澡，我給芭比娃娃上課，妹妹給它講故事。玩了一次以後，姐姐居然入迷了，居然還說我們再來玩一遍。我們卻困得要命，連說不行，可大姐姐卻沒有任何睏意，玩得津津有味。

我們非常喜歡大姐姐，她對我們很好，就像我們的親姐姐一樣，我真希望可以天天見到她。

家教的作文2

在這個端午節期間，我看到了許多的熊孩子傷人、損壞公物的事件，感到非常的氣憤。因為他們自己不僅沒有認識到錯誤，連家長也是一樣，這就和家教有關了。

比如說在之前非常火的一個資訊，一個熊孩子一連把十幾個勞斯萊斯車頭的`小金人給折斷了，車主看到後，讓熊孩子的家長賠錢，但熊孩子的家長不肯，認為車頭上的小金人沒有那麼值錢。最後，那些勞斯萊斯的車主們把熊孩子的家長告上了法庭，熊孩子的家長在看到小金人的價格時，頓時傻眼了，家長只能賠了幾十萬元。

這一個事例告訴了我們，家教在我們的一生中有著重要的地位。在小的時候父母的所作所為已經記在了我們的心中，我們可能還會模仿父母的舉止言行，所以，家教是非常重要的。

還有一個東西，它比家教的影響力都大，這一個東西就是修養。

有一個資訊爆出了一個事件，和第一個差不多，第二個諮詢說的是一個熊孩子把一排電車給燒完了，這種行為讓很多人都發怒了，因為這個熊孩子一點修養也沒有。

所以，我們一定要做一個有修養的人。

家教的作文3

“家風”，我偶然看到了這個詞。可是是什麼意思呢？我連忙開啟百度，搜“家風”這個詞。哦，原來是這樣啊！“家風”是指一個家庭或家族的傳統風尚，俗話也叫門風。我們這個中華民族有重視家風的傳統。講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴於教子。隨著社會的發展，在新的條件下，繼續發揚這個優良傳統尤為重要。

看完這些，我也想知道自己家的家風是什麼？別人家的家風又是什麼？我聽有的叔叔阿姨說，做事勤奮，守信，待人有禮貌是他們的家風。那我家的家風到底是什麼呢？於是我去問了爺爺，爺爺說我們的家風就是要做一個有用的人。“做一個有用的人”，原來這就是我家的家風。

後來在一次品德課上，老師也為我們講了家風是什麼。並讓同學們都說出了自己的家風。老師又對我們說了為什麼要有家風。老師說：“有家風我們才能好好做人！”更讓我明白了家風的重要意義。

做一個有用的'人！既然說了，就要做到。那就從現在開始吧，就從學習開始，每到了上課時，我就要做到專心聽講。決不走神兒。在生活上要勤儉節約，珍惜時間，不講粗話等等。不能虛度光陰，碌碌無為，傷害他人。真正做一個有用的人，一個對社會，對國家有用的人。

做一個有用的人，這就是我的家風。你的呢？快來晒晒你的家風吧！

家教的作文4

在現在的社會裡已經很少有家庭會樹立家教了。但沒有了家教又哪裡有家風了呢。家風乃一家之風氣，一家的風氣代表了一家的品行，如果家風不正，就是品行不正，如果品行不在，那麼社會上的風氣又怎麼會正呢。所以我說家教家風助國強。

良好的家教家風有利於我國的精神文明建設，良好的家教會告訴我們什麼是對的;什麼是錯的;什麼是好的;什麼是壞的;什麼事應該做;什麼事不應該做。家教會讓我們的道德水平提高，不至於讓我們對別人產生攀比的心理，家教也會讓我們的審美有所提高，不至於落入俗套中，良好的家教會對一個人的操守品行，生活習慣，道德品質，審美標準有著不可替代的影響。而社會又是由個人組成的，家風是社會風氣的`基礎。是助國強的根本。

良好的家教家風有利於我國構建和諧社會。我記得曾國潘晚年在《與弟書》中寫道;子弟之賢否，六分本於天性，四分由於家教。難道我們不應該重視家教嗎。在現在社會小到一些國小生能夠打架鬥毆，攔路搶劫，地痞流氓聚眾鬧事，大到為錢眼紅打劫銀行，圖財害命，這些案例比比皆是，難道這不足以影響社會風氣嗎，這不足以體現出家教家風的重要性嗎。家教家風 可以樹立我們正確的人生價值觀。

家教家風助國強，所以從現在開始樹立正確的家教家風，讓我們的國家更加繁榮富強。

家教的作文5

爸爸媽媽時常教育我要助人為樂，要有禮有節，這樣才是好孩子。

過年的時候，我們一家子去了老家。有一天，我和爸爸媽媽在村頭散步，看見前面有一位年邁的老爺爺吃力地揹著一筐水果，媽媽叫我去幫老爺爺把果揹回家，爸爸悄悄地對我說：“我們要樂於助人，幫助有困難的人。”我立馬跑過去，對老爺爺說：“老爺爺，我來幫您背吧！”老爺爺很樂意地接受了。剛開始我很輕鬆就能揹著水果往前走，可是越走越累。老爺爺家可真遠呀！“繼續堅持吧！不能半途而廢！”我心想。終於到老爺爺家了，我已經累得不行了。老爺爺表揚我是個好孩子，我心裡像吃蜂蜜一樣甜，完全忘記了之前的累，幫助別人可真開心呀！

有一次，客人來我們家吃飯。媽媽做好了一道我最喜歡的菜——可樂雞翅。菜做好了，我像餓狼撲食似地想抓一個過來吃，媽媽馬上制止了我，把我的手按住，說：“要等客人入座了才能吃，不要用手去抓，要用筷子。”並教我吃飯時，一手拿碗、一手拿筷子，不能把手放在桌子下；吃飯的聲音不要太大，說話的`聲音也不能太大；夾菜時，不要到人家面前去夾。吃完飯要對別人說聲“慢吃”……媽媽告訴我，從一個人的吃飯就可以看出這個人有沒有教養。這些事情要學到老，做到老。

媽媽教給我的我都會牢牢記住，因為沒有了家風家教，怎會有幸福美好的家庭呢？

家教的作文6

我記得寒假臨近過年時，電視上出現了一種許久未聽過的新詞“家風”。這一詞是新聞聯播上所播出的，他們派出記者，隨機提問，“家風是什麼？家教是什麼？”行人的答案各不相同。

家風，我認為是家裡人的一種行為，是好是壞。我認為我家的家風是熱情，爽快和執著，因為家中的每個成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。

家教，我認為是家人的.素質，是深是淺。家人如果不學習，將得不到知識，學不到文明。教育，是尤其重要的一點。從小，父母教育我們要認真做事，知錯就改。現在老師教導我們分清黑白，認真做人，踏踏實實。將來，會是社會教育我們堅持不懈，守法牢記。每一天，我們都學到東西，學到知識，學會了文明，懂得了道理。

家訓，我認為是家人的教訓，是嚴是鬆。如果每個人都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手鐗了。如果每個人都坦誠相待，大公無私，我認為規則沒有必要了。家訓，該用的時候，一定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。

一個家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。

家教的作文7

家裡多一個人，多一份快樂。任何一件事都能找到一份快樂，而我卻是在學習中找到快樂的。

下午放學回家後，媽媽跟我說：“等等寫完作業，就有家教老師來我們家來檢查作業，不會的先空著。你們學習不好，所以我才請家教老師來的，你們要好好學習。”我聽了點點頭，馬上去寫作業。

“叮叮鈴，叮叮鈴。”有人來我家了。是不是家教老師來了，我好激動呀！林老師一來，我們馬上把作業本拿好、準備好。林老師一來就把慈祥的表情露出來，讓我覺得很滿意。我和林老師進去房間寫作業。把不會的拿出來，一開始，我找點事情跟林老師溝通，慢慢地，我們就熟悉起來了，有說有笑的。突然她說：“不要聊天了，來說點正式的吧。”我把一些不會的說出來，慢慢的，我就會了許多知識，我們連在知識裡也能笑，我心裡想：“如果這個時光一直停下來就好，這個時光真是讓人難以忘懷。”

我寫好作業就出來。弟弟就進去。弟弟和林老師的'聲音我在廁所都能聽得見。弟弟突然開門說了一句話：“嘢，我終於做完了！”我心裡想：“這個老師教得好棒呀，又快又準，我好喜歡呀！”弟弟出來之後，我們就開始吃飯。

美味的飯菜真香呀，香得連得連千里之外的親人都能聞得到。我們和林老師開始吃飯，我們吃得津津有味，突然林老師面前出現了一隻短手，哦，原來是陳冠裕，陳冠裕夾著一個雞腿放到林老師的碗裡。大家一直在找話題跟林老師說話。

就這樣，美好的時光就過去了。

家教的作文8

陶淵明曾在《五柳先生傳》中寫過，“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”我喜歡讀書，先生的話讓我深有體會。

我十分喜歡讀書。書籍是最好的朋友。《四大名著》、《封神演義》、《明朝那些事兒》、《林漢達說歷史》《中華上下五千年》這些都是我的至愛。我為什麼喜歡讀書呢？這與我家的家風是密不可分的。

我家的書櫥裡的書，有的是爺爺的'手抄本。爺爺小時候很貧窮，是書支撐他度過了那段最苦的時光。那些年，爺爺上不起學，家裡僅有的幾本書早也已被他翻爛了。買不起書就去借，借來的便邊看邊抄，常常徹夜不眠。後來有了爸爸，爺爺和奶奶白天要上工，沒人看小孩。爸爸自已一個人在家，是那些書陪他度過了童年。爸爸經常說：“只有在書中，才能到找那份致遠的寧靜”。

我從呀呀學語起就經常和爸爸去書店。我認識了可愛的小矮人；一說謊鼻子就變長的皮諾曹；堅強勇敢，對生活沒有失去信心的海倫凱勒……認識了彎弓射大雕的成吉思汗；投筆從戎的班超；替父從軍的花木蘭……唐詩宋詞更是讓我愛不釋手，每天都上讀背一兩首。

讀書伴隨我的成長，讓我在知識的海洋中遨遊！“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勒學早，白髮方悔讀書遲”！

我們家的生活離不開書，我要將家風深深地烙印在心中，伴著家風共同成長，共同飛翔！

家教的作文9

國有國法，家有家規。我的家規家訓是——誠實做人，這是爸媽對我的要求。

記得在我七八歲的時候，爸爸到山上去打藥了，他穿著一雙老土的水鞋，穿著一身破舊衣服，臉上佈滿了皺紋，兩鬢都斑白了。爸爸走時叮囑我：“小月，你在家裡好好把作業做做，把書看看。”我把頭點了點，爸爸的身影一會兒就消失了。我正準備做作業的時候，看見桌子上有東西閃閃發光，啊！是爸爸的錢，我望著這些錢，嘴巴不停地嚼了起來，我心裡想：“把這些錢拿去買東西吃了算了，反正爸爸也不知道是我拿的。”我就拿著錢飛快的向小店跑去，我買了一大堆的東西吃，吃得津津有味，突然想起了作業還沒有做好。於是跑回家去，嘩嘩地寫起作業來。不一會兒，爸爸回來了，他輕輕地推開門，我看見爸爸回來了，心裡又緊張又害怕。爸爸叫我過去，問：“我放在家裡的`錢是不是你拿的”我低下頭，爸爸嚴肅地又重複了一遍。“我，我沒拿。”我小聲地說。媽媽聽見了說：“你們在幹嘛，大聲嚷嚷的”爸爸說：“現在你女兒長本事了，拿錢不承認，還學會了撒謊。”我跑進了自己的房間抽噎了好久。媽媽來到房間裡，和藹對我說：“今天，你犯了我們的家規，好好去向你爸爸道個歉。我回到客廳小聲地對爸爸說：“對不起，我不該拿錢去買東西吃。”爸爸說：“做錯事沒關係，只要知錯能改就行。”這件事使我終生難忘。

“做人要誠實，有錯就該”這家風家訓一直陪伴我長大，使我終身受益。

家教的作文10

良好的家風，塑造今天的我們；嚴格的家訓，創造了我們尊敬守禮的行為習慣；富有哲學的家教，賜予我們美好的未來。

我的家風

從小到大，爸爸媽媽都厭不其煩的告訴我：“吃人嘴軟，拿人手短，不要隨隨便便收別人的禮物。”於是，現在的我養成了不收人家禮物的行為習慣。一家人應該團結一致，不可以打鬧，這樣才能和和美美，還有，一家人不說兩家話，我們在一家人面前就應該實話實說，不該遮遮掩掩，這樣才像一家人，這同時也是爺爺的心願。

我的家訓

諸葛亮曰： “夫君子之行，靜以修身，儉以養德。”我們從小就應該養成節約的好習慣，不可以鋪張浪費；做事情應該靜下心來，心裡不得浮躁。從小樹立遠大理想，成長過程中一直不停的向它奔去。

我的家教

沒有夢想的孩子是沒有未來的，是不可能有所作為的。——冰心 小時候，我有一個遙不可及的夢，但我相信我一定會成功！雖然沒有媽媽的支援，但我有爸爸的祝福。從小到大，媽媽沒有支援過我任何事，認為我什麼事也不會成功，但我無所謂，因為我有父親的祝福，他，值得我尊敬，我更不會讓他失望。我的父親，雖然患有殘疾，但他卻是我的.精神支柱，我小時候就特別尊敬我的父親，也特別聽他的話……“我一定會成功的！”——贈與我的演藝夢。

這就是我的家風、 家訓、 家教！我以它為之驕傲！

家教的作文11

家教家教，如今，幾乎每個同學家都有請家教，就好象沒有請家教就很遜。當然，我也不例外。

這不，又一個家教來面試了，看我的“三十六計”。

關鍵詞：不理不睬=“裝鬼”

家教一來，我就擺開了一副生硬硬的面孔，再加上我那白的沒血色的面板，足已讓她們嚇倒了。我計劃了半天，她還沒走，這可能是錢錢的.魅力吧！我繼續，我繼續，我還就不信了！繼續，繼續。終於，我以堅持的信念把她給嚇跑咯，臉色蒼白的我，竟把她的臉色嚇的比我還白！哇！她還真是厲害啊！居然比我還白了呃。耶，計劃成功！

關鍵詞：反抗反抗再反抗！我是反抗公主！

老媽還真是超有毅力的啊。馬上又上網搜了一個老師過來。哎！我與家教奮鬥奮鬥再奮鬥！

這個家教看起來還蠻老實的耶。嗯！作戰開始，我反抗反抗再反抗！家教一來，我就跟她唱反調。她沒椅子坐，不給她搬；她要喝水，不給她倒；她叫我拿起本子來寫，我硬是不拿……沒辦法，她生氣到不行，就哭哭啼啼的跑了……

媽媽跟我說，不能這樣，我笑著對媽媽說，誰叫你給我請家教，你不請不就沒事咯！後來才明白，媽媽請家教是為了我好，想讓我學習進步，我沉思了一會，意會到，不能再捉弄家教了，好好讀書……而且我媽也再也不給我請家教了。

家教的作文12

爸爸告訴我：“中國是有五千年文明歷史的禮儀大國，每個家都有自己的家風、家訓、家規”。俗話說得好：“無規矩不成方圓”。好的家風、家訓，不僅傳承了祖祖輩輩對後代的希望，更能體現中華民族的綜合水平。

“百善孝為先”，在我出生剛六個半月時爺爺就得腦血栓癱瘓在床。從我記事起，就看見爸爸，媽媽每天累呼呼下班回家後，還要照顧我和爺爺，奶奶也是忙裡忙外的，都沒人陪我玩，我就很生氣地問奶奶：“為什麼你們每天都這麼忙”？奶奶意味深長地對我說：“你還小，爺爺又生病了，都需要大家的照顧”。我聽後堅定地跟奶奶保證：“也要像爸爸和媽媽一樣照顧爺爺奶奶，做一個有孝心的孩子”。現在，每天下學回家我都會給爺爺做一些力所能及的事，大家看到後都誇我：“孩子真是長大了”。

記得我上一年級時，有一次因為和同桌都在課桌上亂畫被老師留校了，等到媽媽和同桌的媽媽來教室接我們時，同桌突然大哭起來，他媽媽就趕緊哄他，並幫他一塊擦桌子，而我媽媽卻站在那，臉色特別陰沉，用嚴厲的目光瞪著我，我也賭氣地自己擦起桌子來。回到家後，媽媽讓我站到牆邊，很認真地對我說：“做錯事就應該敢於承認，做一個知錯能改的好孩子”。後來，我也慢慢理解了媽媽所說的話，嚴格的`家訓引導我成為一個有素質教養的人。

同學們，今天我們是家長的寶貝，明天我們是祖國的未來，大家一定要學會尊老愛幼，遵紀守法，努力學習做一個對家庭，對祖國有用的人！

家教的作文13

我們中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘記刻在我們每一個人的心中，每一個家庭都有自己的.家訓，家規、家風，我家自然也不例外，我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人，勤勞節儉，懂得持家，遠親不如近鄰，好好對待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

快放假的時候，老師給我們留了一項作業，做一件孝順老人的事。

我的腦海裡想呀想，最後決定，還是給奶奶揉腿吧！說完，我趕緊跑回家，回到家後，才發現奶奶不在家，於是我便等了起來，終於，奶奶回來了。

我看到奶奶手裡提著兩包菜就趕緊跑過去，幫奶奶提了一包，東西放下後，我連忙讓奶奶坐了下來，說：“奶奶，我給您倒杯水吧！您邊喝水，我邊給給您揉腿。”奶奶說：“好的，你真是個懂事的好孩子。”說完我便給奶奶揉起腿來，奶奶笑著說：“你揉的真舒服。”我開心的笑了，對奶奶說：“奶奶，我以後要經常給您揉腿”。奶奶笑了。

我把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽說是個懂事的好孩子。

家教的作文14

孩子是祖國的未來，是民族的希望。從振興教育，培養好下一代，把下一代教育成國家各行各業、各個領域的有用之材角度出發，本人談談如何教育好學習階段孩子的幾點想法：

1、從歷史唯物主義層面啟發教育孩子。給孩子講世界歷史，特別是中國社會的近代史，通過教育，逐步樹立孩子為國家昌盛而應該擔負的責任感和使命感，努力學習，掌握知識，長大以後為國為民奮發圖強，使孩子樹立正確的人生觀。

2、學習要做到循序漸進。從聽好每堂課，寫好每一個字，做好每項作業開始，養成良好的學習習慣，紮紮實實地認真學習，掌握教材要求的知識。

3課、外儘可能地多看一些有益的書籍和新聞、法律等方面的電視節目，多寫日記和讀後感。通過多讀、多聽、多寫、多練，不斷提升孩子的'知識面，關心國家大事，提高孩子識別是非的能力，使孩子知道什麼是對的，什麼是錯的，什麼該做，什麼不該做，優化提升孩子的道德品德。

4、家長、教師以身作則，特別是家長，要以自已的良好行為引導教育好該子。

5、鼓勵孩子積極參加有益的社會活動，逐步培養孩子適應社會的能力，提高孩子和社會溝通交流水平。

6、通過休息、課餘時間等積極積參加體育鍛煉，飲食、休息規律規範，不斷提高孩子的身體素質。

家教的作文15

不知道怎麼的，我總是在學習不能好好的學習，老師在講臺上講者課，我的思想早不知道跑到了哪裡，沒有一次課是好好聽完的，導致我的成績不是特別的理想。

父母也是很著急，跟我報了個家教班，可能是我有點內向的性格，一開始我還是聽排斥的，後來聽說是去老師的家裡上課，我便同意了，因為這樣我就可以在星期天的時候出去玩了。

轉眼就到了我要去上家教課的那一天了，伴隨著星期天的好天氣，我開開心心的出門了，路上貪婪的吸收著自由的味道，由於是盛夏，空氣還是比較好的，很舒服，走走玩玩，開心的到了老師家。老師一開門，我有點驚呆了，由於是在家裡，老師的穿著還是比較家常的，又可能我是學生的緣故，沒太放心上，老師上身穿了一個純白的襯衫，由於材質問題還是比較貼身的，展現出了老師的好身材，下身穿一個比較短的短褲，白白的大腿暴露在空氣中，我的`臉瞬間紅了，老師以為我是路上熱的，趕緊把我拉進屋裡，我沒有防備，被她輕易地拉了過去，撞進她的懷裡，感受到她胸的溫度與柔軟，臉是更熱了。老師也感受到了，與我分開，沒說什麼，進屋裡開始上課了，我也是受到了驚嚇，沒想其他的，好好的聽完了一節課，趕緊離開了。

我的第一次家教課真的太令我記憶深刻了，那位女老師真的對我不錯。