【熱門】責任的作文集錦6篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的責任的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

責任的作文 篇1

人人都有一份責任，我們也不例外。我的小組長葉忱，就有一顆很強的'責任心。

早上，一跨進教室的門，就看見葉忱捧著記作本在催李奧上交：“李奧，快點交記作本了！”看見我來了，又疾步走過來說：“張瀚文，交記作本了。”我立刻從書包裡掏出記作本，交給了他，他又去催別的組員了。

有一回，我來到學校，就和同學聊天，葉忱來催了好幾次，我都無動於衷。後來我去上廁所，回來後才想到要交記作本，這下可好，把書包翻了個底朝天，也沒看到記作本，嚇得我出了一身冷汗，心想，葉忱記作本應該還沒上交，要是我說沒帶....又是一陣冷汗，我不敢想下去了。但是迫於無奈，我只好跟葉忱說：“我記作本沒帶。”“沒帶?"他壞壞地笑道：“其實我已經收走了。”原來這個負責任的組長還很淘氣呢！

其實，有責任心的人很多，我也是一個。身為衛生委員，我傳晨檢表是幾個月都沒有忘記過一次，你說，我有責任心嗎？

人人都有責任，但還得有顆很強的責任心，這樣才能把事做好。

責任的作文 篇2

叫醒清晨，這是司晨的責任；照亮黑暗，這是太陽的責任；保衛祖國，這是邊疆戰士的責任。世間萬物皆有責任，而生命也應責任而存在……

古往今來，許多仁人志士都做到了承擔責任。回溯歷史，李冰父子堅守都江堰，守了一輩子；諸葛亮為先帝，鞠躬盡瘁，死而後已；陸游在臨死之時，依舊心繫祖國……他們都是在生命即將殆盡的最後時刻，依舊盡著對這個世界的責任。所以責任，不僅充斥著我們的生活，而且讓我們的生命有了存在的意義。

那我的責任又是什麼呢？是教書育人，亦或是保衛邊疆嗎？

我想不是。

努力學習，豐富自己，將來為社會做出貢獻，這，便是我的責任。

努力學習，是為了獲取更多的知識，為未來的一切選擇奠定堅實的'基礎；豐富自己，更是為了讓自己變得充實，讓自己在以後的生活中更加自信，能夠堅定不移地做自己想做的事。而在這兩件事完成之後，我便可以如願，發揮自己的所長，為這個世界留下點什麼。所以，這便是我的責任。

這樣的責任，意味著我不能再像孩童時期那樣任性，對待這個世界依舊無所忌憚。我要試著長大，像父母，像老師，像那遠在邊疆的戰士一樣，扛起肩頭的那份責任。即使淚水模糊了眼睛，也要堅定的走下去。因為這就是我的責任，我的使命。

正是因為有了這樣的責任感，使命感，讓我的生命變得堅韌，頑強。因為有了責任，我不會再為挫折困擾，因為那短暫的陰霾，只是陽光從雲翳中穿透出前的序曲。這種責任，讓我在生活中，變得更加努力、刻苦。困難無法撼動我的腳步，我要像那狂風暴雨中堅韌的小草，幾經風雨之後依舊能奮力向上生長。而那不切實際的幻想，年少時的豪言壯志，終究也因責任而變得現實而真摯。就像那被打磨過的利刃，漸漸褪去鏽色，顯露鋒芒。

我要像那些偉人一樣，將責任化作自己的一生，做一個有價值的人。我要背上行囊，帶著這份責任，重新起航，並時刻銘記著：

努力學習，豐富自己，將來為社會做出貢獻，這，便是我的責任……

責任的作文 篇3

崇禎八年六月，正逢明末農民起義。在這個月中，堪稱明末第一名將的曹文詔奉命攻擊西北農民軍。由於輕敵，他只帶了一千先鋒攻擊三十倍於自己的農民軍。結果，他深陷重圍後，殲敵數十人，自盡。曹文詔一死，崇禎很是傷心，滿朝文武大臣一致認為：農民軍無人可擋。可就在這時，一位白面書生站了出來：“陛下，微臣願替代曹將軍。”他，就是盧象升。

我相信，大多數人對這個名字都是十分的陌生。但在當時，這是一個非常響噹噹的名字。在當時的“闖王”高迎祥和“闖將”李自成的口中，他的名字叫“盧閻王”。

盧象升，字建鬥，號九臺，江蘇宜興人。1622年，盧象升考中進士，被選為戶部主事。據史料記載：他人長得很白，人很和氣，人品好，不受黑錢，群眾反應好。僅用七年時間，他就當上了知府。總之，他的前途是光明的，生活是很平靜的，日子是很愜意的，直至崇禎二年。

這一年的十月，皇太極從喜峰口繞到京城。盧象升二話不說，直接帶了一萬多士兵前去京城援助。在所有援軍裡，只有他是沒接到命令自行來援助的。很快，後金軍退兵，遺憾的.是，盧知府並沒有與後金軍打上一架。不過，崇禎卻記住了這個人，這個可以信任的人。所以當曹文詔死後，盧象升的毛遂自薦得到了崇禎的認可。他滿懷一腔報國的心血，赴任去了。

在新的職位上，盧象升的才華得到了充分的體現。當時，農民軍集中三十萬兵力攻打汝陽。盧象升得知後，帶著僅有的一萬人援助汝陽。在軍中斷糧三天的情況下，他與士兵們一起捱餓，連續打了三天硬仗。最後九戰九捷，殺敵三萬餘人，徹底扭轉了戰局。就在他可以將農民軍一舉消滅的時候，後金軍來襲，由於人手有限，盧象升只好被派去鎮守大同。在這期間，他的父親逝世，而盧象升僅僅只是簡單地料理一下，就披著喪服上任了。他明白，如果父親在天有靈，父親一定會支援他的！在盧象升的眼中，身為一個官員的責任，就是要儘自己的力量，努力讓國家繁榮昌盛！更何況，戰場的情況隨時都可能發生改變！身為一個統帥更應該早早地回到戰場！

可是由於內閣首輔楊嗣昌的嫉妒，他暗地中抽調了盧象升的主力，只留給盧象升五千老弱殘兵，並逼他主動攻擊清軍的五萬精壯。儘管知道去了就沒有回來的希望，盧象升還是去了，因為，這是他的義務和責任。走的時候，他還身披孝服，而他的部隊，沒有一個人貪生怕死，全部跟著盧象升走了。這是一場殘酷的戰爭，從上午一直打到下午。盧象升身殺數十人，身中四矢三刃，負傷力竭而死。死時，僅有四十歲。

無論這個世界怎麼樣混亂，盧象升都依舊能盡到自己的義務和責任，雖然平凡，但卻偉大。這就是我喜歡他的原因。

從古至今，有多少人能在社會中盡到自己的義務和責任呢？

責任的作文 篇4

高尚、偉大的代價就是責任。——題記

有一個詞分量極重，有一個詞強烈而又崇高，有一個詞散發著不朽的光，有一個詞領悟到生命的崇高。當一個人與磨難相隨，以坎坷為伴，降臨的是——責任。

曾經從《讀者》上看到過一個故事，令人情不自禁的發出讚美的感嘆：在熱鬧繁忙的大街中，突然竄出一聲：“站住!別跑，快…追…追。”是一位三十而立的青年，被金錢所衝昏了頭腦。街上的`行人愈來愈繁忙，很快，把這位青年包圍了，他張皇失措，隨手從人群里拉了一位婦女，那位婦女惶恐起來，青年手裡拿著刀，把婦女當人質，這時，地上緩緩流出了一絲絲血跡，婦女苦苦地掙扎，血液慢慢地浸溼了她的衣服，原來這是位孕婦，青年渾身冷汗直冒，這個時候如果撥打120已經來不及了，但如果不報警，婦女就會接近生死邊緣，這時一個人挺身而出，卻並沒有想到這個人就是青年——一個犯罪嫌疑人。

大家的目光頓時停留駐足，他大聲地說：“讓我救她，讓我救她，因為我是醫生!”警察用懷疑的眼光看著他，但由於情況的危急，只能讓他試一試。經過長時間的努力，孩子不幸流了產，但保住了婦女的性命。他的選擇，就代表了自首，在那時候，他完全可以逃脫，但他選擇了責任，只因為自己是個醫生。之後，他也被警察逮捕了。也許這個真實的故事對於一些人來說，根本不算什麼，但在我看來，這個選擇決定了他以後的道路，決定了他存在的價值，這個選擇需要的是勇氣。責任不是強加在人身上的，而是一個人成長的內在需要。一個人是否有道德，取決的是這個人是否懂得承擔責任，責任是道德的基石。作為一名高中生，責任二字更不可忽略。

一朵花的責任是向人們吐露芬芳，一滴水的責任是滋潤萬畝方土，一棵樹的責任是為人們撐起一片綠蔭，而一個人的責任便是好好活，活出精彩，活出價值。道德與責任沒有不可逾越的鴻溝，有德必有責，它與我們如影隨形。沒有遭受到拒絕的成功是不會長久的，道德與責任似漫長的黑夜，奠定了黎明的曙光。

當一個人與道德同行，以責任為伴，則水流不腐，人進不敗。

責任的作文 篇5

每個人心裡都有一個舞臺。在這個舞臺上，我們演自己的人生。只有扮演好自己的角色，才能綻放自己的輝煌。

拾糞人石傳祥，在短暫的時間裡過上了精彩的生活。幾十年來他一直撿糞，寧願又髒又幹淨。他盡了他的責任讓每個人都記住他。為什麼掃世界不掃房子？他的工作是最髒最累的，但他的心是最乾淨無塵的。

老師，你很特別。當你第一次拿起掃帚為我們打掃教室時，你能注意到許多驚訝和感激的眼神嗎？然而，時間是洗刷一切的武器。沒過多久，我們就習慣了你的行為，卻完全沒有注意到這應該是我們的責任。有的人只是假裝沒看見，拿起手中蒼白的書本去學習知識，我們卻不知道，我們失去了生命中最重要的.東西。

老師，我很慚愧。每當你拿起掃帚，為我們掃出一間乾淨的教室時，我只是瞥了一眼。我還是暗暗慶幸自己不用打掃，卻沒有意識到惰性已經在心裡蔓延。但是，謝謝老師，那天你在課堂上的激烈言辭就像打雷一樣，把還在懵懂中睡著的我吵醒了！我開始明白了。

無知、自私、缺乏奉獻，並不是用來形容我們90後的空穴來風。當我們還沉浸在取得好結果的迷霧中時，自私也在侵蝕著我們的靈魂。

人在被賦予重大責任的時候，首先要苦於自己的心態，疲勞自己的筋骨，餓死自己的身體和面板。謝謝你讓我意識到，如果我想做一件事，我必須首先履行我的職責。掃世界的必須先掃房子！

老師，春天來了，花開了。請收回你羞慚的雙手，享受我們的芬芳。

責任的作文 篇6

責值的昇華。具有高度的責任心，靠著堅強的意志才能不斷的超越，才能向著“成為你自己”的目標不斷奮進。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書裡寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我願意燃燒起來。”書中主人公保爾·柯察金堅強的意志、燃燒的精神是非常值得我們學習的。不管從事什麼工作，不管遇到什麼困難，一旦具有這種燃燒的意志，就能產生強大的責任心，就能戰勝一切艱難困苦。

首先，責任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們採取行動，實現自我理想和信仰的心理狀態，是決定人們行為取向和行為能力的.關鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒有他人的督促，也能出色地完成任務。正是這種對事業上的強烈使命感，成就了一個從印刷學徒工成為美國開國元勳的富蘭克林。其次，認真完成任務是責任心的最佳體現。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中，哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學習書本知識，也不只是聆聽他人的種種指導，而是更需要一種敬業精神，對上級的託付立即採取行動，全心全意去完成任務——‘把信送給加西亞’。”只有這種主動完成任務的人，才能將成功的福音，變成眼前的現實。這種人才是高尚的，可貴的人。

不久前放映的一部電影《背起爸爸上學》感動得多少人熱淚盈眶。電影說的是一個16歲的農村少年，以優異的成績考取了師範學校，面對著癱瘓在床無人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產，揹著父親走進校門，開始了漫長而艱辛的求學之路。一個“背”字，不僅體現了父子之情，也體現了孩子對家庭的責任。有報紙評論說他“背”起了責任。正是這種久違了的反哺情結，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知。