我愛我師作文【精】

在平日的學習、工作和生活裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的我愛我師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我愛我師作文1

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。

親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負著神聖的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。所以，我愛我師

教學是一種很細緻的腦力勞動。老師為此付出了大量的時間和精力，精心設計每一課教案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業。老師的工作是辛苦而又繁重的，他在我們心裡播下了快樂的'火種，校園裡時時響著我們清脆、明亮的聲音。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這裡起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！是您讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展，如何做人，怎樣處事。因此，我愛我師。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。這也是我愛我師。

那是怎樣的一種幸福啊！我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。

最後，讓我們真誠地對老師說聲：“謝謝！”

我愛我師作文2

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！我是七(9)班的吳，今天我演講的題目是《我愛我班我愛我師》。

進入安慶四中已經三個多月了，這是一所有著深厚文化底蘊的百年名校。現在我不僅為自己是四中的學生而自豪，也為自己是七(9)班的一員而自豪！因為經過班主任李老師的'打磨，我班的dia在反射著無與倫比的強光！

我還記得軍訓報道演出時我們整齊的步伐；我還記得我們在佇列比賽中的標準動作；我還記得我們在運動會的時候，我們大聲的喊著……特別是男子100米預賽，我們班三個選手都沒有出線。但是就因為這樣，他們不應該得到鮮花和掌聲嗎？沒有！他們還是我們7 (9)班的英雄！所以我們陪著他們帶著不亞於其他班的喊聲衝過終點線。在那次“加油”中，我看到了，看到了44顆火熱的心；我聽到了，聽到了生命最強的聲音！我們就像一家人，互相扶持，互相關愛。我難過的時候，總有46個哥哥姐姐為我拭去淚水，為我創造歡樂。在我心情愉快的時候，這46位兄弟姐妹聽了我的喜悅，為我鼓掌！沒有他們，我的生活就像沒有陽光，沒有歡樂的笑聲。

但僅有47名水手是不夠的。我們也需要船長在知識的海洋中指引我們。每次進教室早，催我們學習；每次放學你都和我們一起在操場上運動；每次你為我們的成就而欣喜；每次你擔心我們的無知……我們都想大聲對你說：“李小姐，我們愛你！加減乘除不能算你的貢獻；詩詞歌賦不能完成你的崇敬！”我們知道：希望在那個教室裡釋放，你永遠守著那個窩；寫在黑板上的真理抹去了功利主義；那支粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚；那個平臺托起別人，奉獻自己！

也許未來三年會有很多起起落落。但我相信：有李老師的關心和陪伴，有全體同學的努力，我們一定能夠乘風破浪，勇往直前！我愛我的班級，我的老師！

我愛我師作文3

教師是人類靈魂的工程師，是培養新一代的園丁，是天底下的太陽。愛是教師職業道德的核心。許多有成就的教育家和優秀教師，都非常重視愛的教育。

老師是辛勤的園丁，無私地為我們奉獻他們的一切。

老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是――燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！

老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的'鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋樑，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學生又是教師獻身教育事業，搞好教育工作的原動力。願每一位教育工作者都能為自己的學生奉獻出無私的愛。

老師，我愛你。

我愛我師作文4

轉眼間，我已經上六年級了，是面臨畢業的學生，在這六年中，教過我的老師不計其數，但其中我最敬愛的，還是現在的班主任王老師。

王老師長得白白胖胖的，有一頭棕紅色的短髮，一家很斯文的眼睛架在鼻樑上，一張紅潤的嘴脣常常說出妙語連珠的'話。王老師平時待人接物十分落落大方，不拘小節，但是她同時又是一個十分較真的人。

記得那時四年級時，因為馬虎和不認真，一向語文很好的我，考了一個85.5分，王老師很生氣，把我叫到前面分析卷子，不知是出於本能還是心裡緊張害怕，我的兩個小手不安的背在身後，兩個食指緊緊的扣在一起。

過了一會，王老師看見了我背後的手，挺生氣的說：“你是大學教授啊，還手背後......”聽見王老師的話，我嚇得連忙鬆了手，可是，剛過一會兒，我的兩個手“冥頑不化”的又背在後面。王老師讓我回到座位，重新演示一遍。

我忐忑不安的回到座位，又回到老師辦公桌前，雖然我竭力想不讓手背後，但是它們還是不聽話的放在了身後。

王老師覺得又好氣又好笑，但她也不嫌麻煩，來來回回演示幾遍後，我那兩個不安分的小手，終於能踏踏實實的呆在兩側了，王老師這才滿意的放我回去。

一回到座位，我的眼淚終於不爭氣的落了下來，有點委屈，有點憤恨不平，“那麼較真幹嘛，我的手放哪有不礙你的事......”

可是越來越大時，我越來越懂王老師的良苦用心，因為手背後不討人喜歡，現在的推薦，評選科任老師往往有關鍵性的一票，所以要和科任老師搞好關係，王老師不僅是讓我不手背後，更教會了我謙虛，和別人友好相處。

王老師的較真，真叫人可恨又可敬，她為了我們的將來，寧可自己受到我們的埋怨。或許我們當時很委屈，但是對我們以後的發展卻有無限的好處。王老師，謝謝你的較真......

我愛我師作文5

教過我的老師有很多，其中許多老師讓我崇拜和喜愛。這些老師都有各自的特點，有的溫柔和氣，有的教學有方，有的耐心細緻······

就拿我們班的幾位老師來說吧，她們就是同學們心中的偶像。

班主任高娟老師，就是我心中的一位好老師，大家都知道她會講一口標準的普通話，工作出色，教學認真。在她的教育下，我們班學生越來越勤奮好學。她在學習上對我們要求很嚴格，當有同學不認真寫作業時，她會用非常嚴厲的目光盯著這個同學看，然後一定會教育這個同學端正學習態度。高老師有嚴厲的一面，也有美好和善的一面。每天早晨，她穿著一身整齊漂亮的衣服，披著烏黑光亮的頭髮。一看到老師精神抖擻的樣子，我們就會很快開始認真讀書啦！高老師有時會很溫柔，有一次，一個同學鼻子出血了，高老師馬上上前幫他止血，還安慰他不要緊張。看到有同學感冒了，她就會親切地說：“你要多休息啊！”讓人聽了心裡暖洋洋的！

教我們數學的`李豔明老師也是我們心中的好老師。她待人和藹可親，上課生動有趣。有一次，我突然肚子痛，李老師安慰了我幾句，趕緊給我爸爸打電話，讓我回家休息。李老師不僅上課生動有趣，而且還很有耐心。當有同學有題目聽一遍還不懂時，老師就會再講一遍，如果還有個別同學不懂，老師就會走到這個同學身邊，仔細地分析給他聽，直到他真的聽懂為止。正是因為這樣，有時下課了，大家都還圍著李老師問這問那的！

我們的英語老師蔡玉潔老師也是個很棒的老師。她說話總是很柔和，對待我們的學習非常有耐心。有一次，蔡老師把我留下來複習單詞，看到別人都走了，我在心裡嘀咕：為什麼偏偏把我留在這裡？我還要趕緊回家寫作業呢！老師和聲細語地給我們複習，還讓我們默寫單詞，並且讓我訂正了寫錯的單詞。第二天在課上默寫時，我一個單詞也沒寫錯！我很開心，真想對老師說：“老師，我知道了，您是為了提高我的成績，才抽出休息時間幫我複習的呀！我要感謝您！”

也許老師根本就不記得這些事兒，因為她們付出的遠遠不止這些，但這些溫暖的記憶會永遠印在我的心上！

我愛我師作文6

我愛你，老師！您是燃燒的蠟燭，把知識無償地奉獻給我們；我愛您，老師！您是吐絲的春蠶，兢兢業業，對我們關懷備至；我愛您，老師！您是辛勤的園丁，精心培育每一株含苞欲放的桃李；我愛你，老師！您是鋪路的石子，為我們指明瞭成功的道路；我愛您，老師！您是人類靈魂的工程師，建立起我們靈魂的大廈，告訴我們做人的道理……

我忘不了六年級期末考試時，我們的班主任蒯老師，他的母親病危，作為女兒的蒯老師本該休假回家陪媽媽，可是她沒有！老師對自己的媽媽說：“媽媽，您再撐幾天。我學生考完試我就會再陪你。”於是，照常天天給我們複習，當時我們不知道蒯老師家裡的事情，只是發現老師的眼睛裡佈滿血絲，不像以前那樣炯炯有神了。

直到考試那天，蒯老師的媽媽撐不住了，老師才一步三回頭地離開了學校，還千叮嚀萬囑咐吳老師要照顧好我們。考完後，我們才從吳老師口中得知蒯老師家裡的事，女生的眼睛慢慢紅了，男生漸漸安靜下來了。大家都明白了：為什麼老師的眼裡會有血絲，為什麼每次去辦公室都看見老師累的趴在桌上睡著了，為什麼老師的聲音變得沙啞，都明白了！

我忘不了三年前的冬天，我感冒了，同學們都出去上體育課了，我和數學石老師在教室裡面，石老師批完作業，要回辦公室時，卻突然對我說：“這裡冷，和我到辦公室裡吹吹空調，走吧！”我感動得跟著老師，到了辦公室，石老師還抓了一把熱乎乎的炒栗子塞給我說：“吃吧，這栗子很好吃的。”我剝了一個放到嘴裡，我感覺到老師的愛在裡面，香香的.，甜甜的。石老師問：“好吃嗎”“嗯，很香。”我點點頭，老師甜甜的笑了，我感到溫暖的氣息在我和老師的身邊環繞，很溫馨。

而步入了國中後，我發現這裡的老師都帶著麥克風，我想是因為每天要上太多課，嗓子吃不消了，所以才戴麥克風的，是多麼辛苦啊！

老師給予我們太多太多，誰說“誰言寸草心，報得三春暉。”這句話只能對父母說，老師對我們的愛，我們怎麼報答的完！

在這個美麗神聖的教師節裡，我要由衷地對所有的老師們說：“老師，您辛苦了！我愛你！”

我愛我師作文7

都說“人不可貌相，海水不可斗量”，這句話用在我們潘老師身上，一點也沒錯。

第一次見到潘老師時，我真不敢相信眼前這位個子小小、文嗖嗖的女青年就是我們的班主任，但可別被她的外貌欺騙了，她可是有著與外貌完全相反的性格。

咱們家的小潘，“海拔”不高，身材嬌小，相貌平平，屬於那種混在人群中，馬上就被淹沒的那種，但她的行為處事卻叫人印象深刻。

潘老師讓我最敬佩的是她極為負責任的態度。還記得七年級的一次文藝匯演，別的班基本都是個人或小團體代班演出，而潘老師卻一錘定音——全班出演！一個都不少。從舞蹈到排練，潘老師寸步不離，親自示範，我們不是跟著視訊學，而是跟著她學。我彷彿看到了她在課餘時間對著電腦，在辦公室、在家中，一遍遍的學著視訊中舞蹈的標準動作，為的是更清楚的看到舞蹈的每一個細節，更快的學會每一個動作。

臨近演出時，我們班卻連舞蹈都沒有練整齊，更別說隊形了，潘老師明明很急了，卻還是沉下氣來，利用體育課、資訊課、美術課，甚至是她自己的社會課，讓我們練。那一次我們練了一整個下午，她也陪我們站了一整個下午，我們背對著太陽練，她面對著太陽陪著我們練。

潘老師的心沒有長在正中央，但全班人在她心中的份量，卻是相同的。

法律是平等的、公正的，潘老師就如法律般，對同學們一視同仁，不放棄任何一位，不偏心任何一個，任何人犯錯，都會接受相同的懲罰，包括班幹部。

美術課一向是最吵的，而那一次正好老師又不在，教室裡立刻炸開了鍋，講話的講話，吃零食的'吃零食，沒有幾個人是認真寫作業的，紀律委員管都管不過來，只好暗自在本子上記名字。下課後，潘老師便知道了這件事，先向紀律委員索要了名單，再挨個批評，最後每個名單上面的人都扣了分，班幹部扣雙倍的分。這讓所有人都焉了氣，都老實起來。

潘老師有時可愛又可親，有時嚴肅又認真，有時充當我們的朋友，與我們打成一片，有時成為嚴厲的教師，與我們語重心長的對話。這樣的潘老師，逐漸在大家的心中有了一個無法取代的位置。

不需要多麼煽情的文字，也不需要多麼感人的語言，在我們對潘老師發自內心的喜愛面前，任何話語，都成了蒼白無力的體現。

我愛我師作文8

有人曾說過：老師與學生的關係就像貓與老鼠，貓追老鼠，永遠是一對仇人！我覺得這句話一點兒也不對。老師與學生可以是朋友，而且是同生共死的哥們兒。

以前我就是老鼠，總是躲著老師，見了老師真像老鼠見了貓，有時連話都說不成塊兒。自從上了八年級新開了物理課，是我們的物理老師，改變了我的看法，讓我對師生關係有了更進一步的理解，更改變了我。

她姓叢，是附近村莊的，中等身材，30來歲，有點偏瘦，長得很漂亮！她不注重過於打扮自己，因此看起來和藹可親！她的物理課生動有趣，我們都愛上，因此八年級我們物理全部打線。

九年級因為我們要考直升班，所以學校決定她繼續教我們。第一堂課，她點名讓我當課代表，我的臉當時就紅了，有點受寵若驚。後來到辦公室，她才告訴我，是想鍛鍊我的交際能力，讓我改掉害羞的毛病！我記得她說過外向的孩子總是討人喜歡的！因此現在我學會了表現自己，在高中才能交到這麼多的朋友！

讓我記憶頗深的是有一次物理模擬考試，滿分85分。三班課代表王強考了84分，我考了79分，其餘同學都在60分以下徘徊。我感覺還算滿意，認為老師會誇獎我的！中午，我和同學去商店回來，路過辦公室，她把我叫了進去，把我的東西放在她的桌上，拿出我和王強的卷子，語重心長的對我說：左斌，整天泡商店不行啊，79分你很滿意嗎我當時很生氣，本以為她會誇獎我，沒想到反而給我潑冷水，她的話我大多沒聽進去。只記得最後，她說這次考得還行，但我覺得你有能力考滿分，別整天玩，多花點心思在學習上，你不會後悔的`！現在我終於明白了老師的苦心，真後悔當時沒有認真聽她說的每一句話。

謝謝你，叢老師啊！是你，讓我明白了學習的重要性；是你，讓我懂得了體諒父母；是你，讓我有機會進入直升班，有機會接受更好的教育；還是你，讓我明白了師生關係！叢老師，我由衷的感謝你！

教師節馬上就要到了，我提前祝你：節日快樂，事業蒸蒸日上，桃李滿天下！

我愛我師作文9

“古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。”俗話說“嚴師出高徒”，在十三中上學有半年多了，真的充分感受到了老師們的付出，老師們的辛苦，更有老師的嚴格，與老師們相處的日子裡，我也學到了很多。

他是我來到十三中見到的第一位老師，看上去黑黑的，帶著紅色耐克帽子，穿著十三中老師們都穿的粉色的半袖。當時我想：這是什麼穿著啊，也忒不合身了吧。後來一打聽才知道，他是班主任，教生物，姓盧。隨著時間一天天的過去，我們共同經歷了軍訓，一調，質檢一。變得非常看好這位老師，記得軍訓第一次拿了前三，受到了表揚，聽到這他嘴角微微上揚，笑著對我們全班說：“行，有點意思。”記得每天早晨，他在宿舍裡早早地等待，起床鈴一響，便叫我們起床，還特意地囑咐我們不要猛的.起來，對身體不好;記得將要進入夢鄉時總有他輕輕的囑咐，提醒你，糾正你的錯誤。我的一位老同學說過：“如果國中的老師像這裡的老師這樣，那校長就不愁學校不出名了。”

偶爾出門走走，聽見路邊的小妹妹咿咿呀呀地向她爸爸撒嬌，他爸爸高興地把她抱起來，她高興的說：“爸爸，今天老師教給我們一首詩，我背給你聽‘老師老師您真好，辛勤培育好苗苗，苗苗本來不懂事，多虧老師細心教……’”想想在這兒的日子，從盧老師的身上學到了不少。考試失利了，我不再自責，認真分析錯誤，下一次一定考好。我不再說謊，做錯事不再找藉口。時間長了，我更從他的身上學到了不放棄，不言敗，負責任。

有一種生命叫頑強。分班後，我成了他的課代表，我和他走的更近了，也更瞭解他了。他愛學生，對學生盡職盡責。教學上，他一枝獨秀，和其他班的老師不同，他狠抓基礎。他認為基礎好到哪兒都不怕。他負責任，作業認真批改，還認真寫分析。每次上課，他都盡全力把難懂的知識點用通俗易懂語言給我們講明白。在這的背後，不知道他付出了多少汗水，他的辦公桌上有一本《再苦也要笑一笑》。還有一本西點軍校的書，他在教學上，不僅嚴格要求學生，更嚴格要求自己。他的點滴付出我都看在眼裡，記在心裡。同學們也非常喜歡他，都親切地叫他“鵬哥”。

我選擇對了，在十三中我遇到了他，遇到了生命中的貴人。

我愛我師作文10

在每個學生心中，都會有一位令他久久難忘、刻骨銘心的老師，在我的心中，這位老師就是張航老師。

在五年級時，張老師帶我們班的數學。剛一見到他，對他的印象不是太好，看他不大不小的眼睛裡射出一道“寒光”，嘴角沒有一點笑的模樣，雙手插在褲兜裡，好像是在做平板模特。

正式上課時，我們發現張老師比我們想象中的還要可怕，因為他每週都讓我們考自測，並且每次課堂作業佈置的超多，我們都要利用下課時間才能寫完。我從心底裡，已經開始討厭張老師了。

可是，有一件事情，令我完全改變了對張老師的看法。五年級上學期，有一次放學時，張老師把我叫到辦公室批評了我，因為我早上寫的課堂作業有道題錯了。天哪！怎麼會這樣呢？我拿起作業本仔細的看，切！不就是倒數第二步方法用錯了，前面幾步運算都對的，憑什麼算全錯啊，我不服氣地想著。張老師彷彿看穿了我的心思，說道：“錯就是錯了，對待學習一定要有一絲不苟的態度。錯了並不要緊，只要改正了，把知識真正掌握了，這樣你才算是真正懂得了學習。”聽了這話，我羞愧的低下了頭。接著，張老師耐心地把題給我講了一遍，看著我改錯。“叮叮叮”，電話鈴響了，只聽見張老師低聲地說：“你們先吃，我馬上回去。”應該是張老師的家人打來的`吧，我心想。過了一陣，電話鈴聲又響了，張老師又用同樣的話說著。我改完了，把本子交給張老師，本以為張老師會迫不及待的給我批改，然後讓我回家。可是，看完我的改錯，張老師讓我把錯誤的原因、正確的解法再給他講一遍。當我走出辦公室的時候，一看錶，呀！已經十二點三十了，張老師還沒有吃午飯……

在張老師悉心的教導下，我慢慢改變了不愛學數學的態度，對待學習也更加認真了，數學成績也一天天的進步了。我心裡很清楚，張老師雖然十分嚴厲，可嚴師出高徒，認真的張老師所做的一切都是為了我們好。在一年一度的教師節來臨之際，我真誠對張老師說：“張老師，謝謝您，您辛苦了，我愛你！”

我愛我師作文11

老師，宛如夜空中璀璨的啟明星，給人指引方向；老師，好比天空中的太陽，帶給人溫暖的陽光。

我愛我敬愛的老師，是他們用無私的愛溫暖我，使我從一個牙牙學語的幼童，變成了一名健康成長的六年級學生。

上幼兒園時，我認識了龍老師。有一次，我感冒發燒，體溫達到了39攝氏度，龍老師看見了，多急呀，忙把我背到附近的醫院看病。看完病，我們回到幼兒園，龍老師用酒精耐心地塗抹著我的額頭，又買來幾袋冰，為我冰敷，直到我的燒慢慢退去。第二天早上，我醒過來，發現外面竟一直下著雨。可想而知，老師冒著雨揹著我去醫院看病，是多麼的不容易啊！我低頭看了看趴在床邊睡覺的龍老師，淚水忍不住落了下來……

上學前班時，我認識了莫老師。開學不久，班上舉行了一次“考試”，我考的成績還不錯，便有些飄飄然了。過了一星期，我的成績竟然下滑了5分。莫老師把我叫到跟前，讓我坐下，親切地給我講了一個《龜兔賽跑》的故事。老師告訴我，獲得了好成績，一定不能驕傲，俗話說“驕兵必敗”。你可千萬不能驕傲，不要忘記兔子敗給烏龜的教訓啊。莫老師的這次談話讓我受益匪淺，我將永遠銘記在心。以後，每當我看見莫老師時，都不忘跑上前去，行個隊禮，恭恭敬敬地說一聲“莫老師好”。

我接觸了鋼琴，自然而然地就認識了我的鋼琴老師——劉老師。劉老師個子偏高，胖胖的，眼鏡下面有一雙小小的.眼睛。劉老師鋼琴彈得好，琴教得更好。第一節課時，我只知道那一個個跳躍的音符就像一個個“豆芽瓣”。劉老師也不急，像變魔術似的，從兜裡摸出幾張卡片，教我音符的讀音、位置。有時我學得慢，劉老師會耐心地教我認讀；有時我學得快，劉老師就會很高興，教我下一首曲子。現在，我已經可以帶著感情熟練地彈奏一整首鋼琴曲了。這一切，都歸功於劉老師8年來的諄諄教導。

一位位老師，一盞盞明燈，他們指引著我們前進的方向，卻不惜消耗自己的精力，用自己那無私的愛來溫暖我們。啊，我的老師們！沒有你們忘我的工作，沒有你們的諄諄教導，沒有你們無私的關愛，我是不能在語海里遨遊，在知識的天空裡翱翔的。

不管是哪位老師，都是我所敬愛的。他們所給予我的愛，始終在我身邊縈繞，將陪伴著我的一生。

我愛我師作文12

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠，春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。今天，是九月十日，我要迎接這個不平凡的日子，因為今天，是教師節。

今天，我早早地起床，悄悄走出家門，向花店跑去。那裡鮮花琳琅滿目，周圍人山人海，我好不容易挑了二朵最香最美的康乃磬。望著這美麗的康乃磬，忽然，我的腦海中浮現出了宣老師在給我們上課的情景：

“叮鈴鈴”上課了，宣老師走進教室。霎時教室內十分安靜，老師翻開書本，就在她低頭翻書的一瞬間，我們炸開了鍋，吵鬧不停，老師忽然抬起頭，平靜地把手中拿的所有東西都放下，用那種既有善意的.責備，又有慈愛的關懷；既有焦急的詢問，又有耐心的等待的目光看著正在興頭上的我們。看著老師的眼神，我們停止了吵鬧，就這樣，整整持續了五分鐘，同學們終於停了下了。老師告訴我們：“同學們，說吧！盡情地說下去，把你所有的心理話全部說出來，說給老師聽聽，也可以寫在紙上，今天晚上，回家寫一篇作文，叫做《我的心理話》，寫出這一幕。好了，我們繼續講課。”

星期五下午第二節課是作文課，我們抄寫前天的《心理話》，令人奇怪的是老師也要寫一篇作文《對四（2）班同學說說心理話》。第三節下課後她念了她寫的作文，唸到“中午回到家，已經十二點半了，我急匆匆地吃了一碗方便麵就來到了學校”的時候，宣老師的眼淚像斷了線的珠子落在她衣服上面。我被感動了，眼淚不知何時已經流到了嘴邊，我的心中久久不能平靜。我想：既然老師這麼辛苦，我更要好好學習才是啊！

老師像紅燭，燃起了學生心中的火把，卻犧牲了自己，直到紅燭成灰。老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮豔花朵的辛勤園丁。美麗的康乃馨，請帶去我最真誠的祝福：“老師，您辛苦了，祝你節日快樂！”

我愛我師作文13

人生如一場現場直播沒有彩排，沒有重播，也沒有回放。

生活在13中這個大舞臺上，正如一場現場直播……

直播一

“我相信我就是我，我相信明天，我……”猛地一怔，下意識地穿好衣服，跳下床，開始我“充實”的一天。我以閃電般的速度衝下樓，操場上留下了學哥學姐奔向教學樓的身影，我跑到本班的站隊位置，拿出操前讀爭分奪秒的想比別的同學多背一會兒，不一會所有同學都自覺舉起操前同學都在“歇斯底里”地讀，這使我們身體的每一個細胞都醒了過來，充滿了激情。而早上的睏意也隨之消失了。聽……爽主任在做操前動員，這時月亮和星星也在一旁認真聽著，在班主任的鼓勵下，操場上響起我們嘹亮的口號……

我愛我校

直播二

每天依舊重複著同樣的事情，吃飯上課休息，而我的心似乎不似從前那般投入。身邊沒有往日的好友相伴，笑容便再沒在臉上綻放。一天晚上，回到宿舍癱坐在床上，低頭一看自己的手指流血了，卻絲毫沒有疼痛之感，我沒有心思去包紮。一位新同學走過來，遞給我一片創可貼我瞪大了眼睛看著她，她連忙說道：“以後我們就是同學了，記得小心點兒手指破了，自己都不知道用這個吧，還好的快點兒，我機械的`伸出手接過她的創可貼，心裡有一種說不出的滋味。心頭的那塊兒冰也開始慢慢融化，我開始試著接觸我身邊的人，就在這一點一滴的交往中我感覺到了溫暖，感覺到了讓我支撐下去的力量。我心頭的烏雲被驅散，融入了這個新的大家庭。於是我們一同在風雨中奔跑，一起在追夢的路上命，感謝你們，我可愛的同學們，一路上有你們，我不再孤單，我無所畏懼。

我愛我班

直播三

每節課後，老師帶走了滿頭的汗水和一身的粉筆灰，卻給我留下來珍貴的知識，在期末考試前幾天，他用盡了所有辦法陪我們學習：買來黃亮亮的香蕉，寓意我們考出第一，給我們鼓勵……讓我們能自信的走入考場。

每天踏著星光回家，又迎著星光回校。他是我們學習的榜樣。

我愛我師。

我愛我師作文14

老師，你是水，滋潤著我們這些幼苗，老師，您是火，點燃了我們的心靈；老師，您是光，照亮了我們的道路；老師，您是熱，溫暖了我們的心窩。你善於在最差的學生身上捕捉閃光點，也善於在最好的學生那裡發現致命傷。您播種知識，播種智慧，播種理想，播種祖國明天的希望……我好愛您，我的老師。

我們班主任老師，姓高，勻稱的身體，戴了一副近視眼鏡，是一們典型的知識女性。高老是從六年級上期開始教我們的，在短短的這兩學期裡，我發現自己開始不由自主的愛上了高老，覺得高老蠻可愛蠻可愛的。

高老有時很活潑，就像一個大姐姐，和我們有共同語言。高老有時很嚴厲，比如我們犯了錯，高老就會訓我們。但我們都知道，高老訓我們是為了我們好。正所謂“愛之深，則求之切。”高老愛護我們、支援我們、批評我們都是愛我們的表現。當然，我們也超愛高老，我們會關心高老、疼愛高老、體貼高老、支援高老，讓高老永遠成為六年級六班的公主。

高老師第一次來我們班上時，高老一進門，大家的目光就被高老吸引了，就好像高老身上有安裝磁鐵似的。幾堂課下來，高老在我們心中的印象就是：普通話好，字寫得很漂亮，上課生動，說話風趣、耐心、虛心等等……這是我第一次愛上高老。

有時候，我會想，高老真的好神奇。居然會讓平時大大咧咧的我愛上她。高老是天使嗎？是仙女嗎？或是神仙嗎？都不是的'，高老只是一個平凡而偉大的人民教師。我們愛上高老，是因為高老一直在為我們而奉獻。高老奉獻出了她的青春，奉獻出了她的時間， 還 奉獻出了她那無私的愛。高老猶如是一隻不沉的渡船，忠誠地守在河的渡口。風風雨雨，日日夜夜，把一批批稚嫩渡過去，把一批天真渡過去。我愛您高老，最美最美的高老。

啊，高老……

在您的撫育下，我們長出了豐滿的翅膀，在祖國的藍天翱翔。無論我們飛得多遠多高，都會永遠記住您，我最愛最愛的高老。

我愛我師作文15

——感謝老師，人生路上的導航者

老師，一類多麼閃亮而又光榮的職業，默默的支援著社會的文明，在這裡，讓我們對這些人生路上的領路人說一聲感謝。

淵博的學者

課堂上，滔滔不絕的將書本中那古板而又拘謹的文字，變成一個個生動有趣的鮮活的文字，孜孜不倦的將自己所學的知識，毫不保留的傳授給學子們，老師們知道的那麼多，那麼廣，聯絡著我們的生活，像一位位淵博的學者為我們詮釋著生活的樂趣。

慈祥的“父母”

每個學子在求學的路上，總離不開老師的教誨和關愛，當你因身體不適落下學習時，老師像父母一樣慈愛的關心你，為你補上哪些遺漏的知識；當你因自身不努力而落後時，老師又像父母一樣，幫你分析失利的.原因，幫助你繼續前行；當你取得自己的成功時，老師也像無微不至的父母一樣教育你要再接再勵，更進一步‥‥當我們遠離家的呵護時，老師就成了我們另一個“父母”，關注著我們每一步的成長。

知心朋友

每一位老師，都為了每一個學生全心全意的付出，在嚴厲的教導之後，他們都是我們的知心朋友。當我們因學校生活不如意而發愁時，老師向好朋友一樣總會幫助我們解決那些不順利的困難；當我們人際關係不和時，老師又像好朋友一樣，為我們彼此開啟封閉的心門，言歸於好：當我們和父母鬧了不愉快時，老師又像我們的好朋友一樣，傾聽著我們內心的悲傷，當我們倍受打擊的心靈有一個依靠‥‥當我們真正明白了老師的關愛時，嚴肅的他們就成了我們的知心大朋友。

永遠的執燈者

老師，引導著我們由無知變得淵博，帶領我們體驗各種知識的不同魅力，為我充實著深層的內涵，為我們奉獻自己的青春，造就我們有力的羽翼，為我們照亮每一段道路，指引著我們的前進。他們歡迎我們的到來，在成學之時，為我們熱切祝福。每一個人生的驛站，都有老師們手執希望之燈，為我們照亮那未知之路。他是我們一生中重要的引導者，是值得我們一生去感謝的人。

春去春又來，敬愛的老師們，你們從不曾離開過崗位，謝謝你們，我愛您們——偉大的老師們，您們辛苦了。