我是校長作文

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我是校長作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我是校長作文 篇1

我曾經想當一名警察，用自己的勇氣和本領保護廣大人民的利益；我曾經想當一名企業家，創造更多的財富資助那些有困難的人們；祖國的未來想當一名醫生，儘自己的所能救助病人……但是，我最相當的還是——一名校長，為祖國的未來提供更好的學習環境，使他們茁壯成長。

如果我是一名校長，我就要擁有許多優秀的素質，其中最重要的就是愛生如子。我要關愛每一位學生，不管成績好壞，不管品學優差。因為我相信，只要我們採取正確的方式進行教育，他們都能一棵棵小樹苗成長為參天大樹。沒有教不好的孩子，只有不懂教的家長、老師、校長。

假如我是一名校長，我還要多聆聽學生們的建議，從中吸取到教育的方法和道理。因為不得不承認，學生往往會想出更好的金點子。

如果我是一名校長，我會採取“玩中學，學中玩”的教學方式。讓學生在遊戲中汲取知識，在學習中體會快樂。這樣既可以增加學生對學習的渴望性，又能減少教學時的困難，還可以使學生儘快學習到知識，不是一舉三得嗎？

如果我是一名校長，我會建造一個舒適的教育環境：讓堅固、高大的教學樓矗立在校園四周，教學樓裡教室分門別類：教室，普通上課時用；多媒體電教室，上微機課時用；實驗室，專為科學實驗準備；音樂教室，裡面配備了各種樂器；美術教室……教學樓前面設立四個體育館，學校中央自然是高高飄揚的'五星紅旗。我們還要綠化校園：在學校裡建造一個花園，裡面都是四季常開的花；校園邊上還要種植楊、柳、鬆、柏樹，讓我們的校園滿眼綠色，成一個真正的“大自然”。我彷彿看到了這美麗的一天：早晨，學生們吮吸著花兒的芳香、踏著稀疏的樹蔭走進校園，發出一陣陣讚歎。下課了，同學們又飛快的跑下樓，聚集到體育館，他們有的打籃球，有的踢足球，有的又去跳繩……每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。也有的同學踏進了花園的大門，去玩捉迷藏，與蜜蜂、蝴蝶成了好朋友……

我相信，經過我的努力，這個理想一定會實現！到那時，所有的小朋友都會想到我設計的這樣一個幸福的天堂裡去學習。你喜歡嗎？

我是校長作文 篇2

如果我是校長，我會建立一個“新一代”的學校，讓學校的外觀和裝置都變得很先進，不但有花團錦簇的校園，還有不同凡響的先進科技，讓我的學校便成世界第一。

如果我是校長，我會把我的學校設在貧窮的非洲，為了小孩的健康，我還會設定一臺食物製造機，讓學生隨時隨地都可以吃到營養又健康的食物。還要建一座世界第一兼顧的教室，讓九二一大地震不會重演，圍牆上再加裝防盜器，當小偷要爬進去時，機器人就會把他牢牢抓住，移送法辦。另外，每間教室裡，都有冷暖氣機，使小朋友能夠專心的上課，不受天氣影響。

如果我是校長，我會請幾位法力高強，聰明絕頂的“魔法師”來學校任職，上語文課時就帶小朋友拜訪古代詩人、作者；上社會課時帶小朋友做時光機回到古代，使小朋友不再討厭上學，語文、數學、音樂……樣樣精通，每個人都變成“哈利波特”。為了協助殘障同學，我還要請“多啦A夢”用它的四度空間百寶袋，變出各式各樣的法寶，幫助他們生活上的困難，使校園一片祥和。

如果我是校長，我會辦一個特別的'戶外教學，讓每個小朋友都騎著“飛天掃帚”去旅行。不再讓家長擔心會發生任何意外，每個掃把上加裝行車指南，讓小朋友自由活動，想去哪裡，就去哪裡，讓每個小朋友快快樂樂的出門，平平安安的回家。

如果我是校長，我會設計特別的課程，不要每天都一直上課，上課，上課，偶爾耶該讓小朋友喘口氣，自然課，帶小朋友出去郊外踏青，讓小朋友接觸大自然，學習更有效率；社會課，帶小朋友出去小區，探訪古績，讓小朋友實地觀察，或訪問長輩，調查當地狀況；音樂課，不再侷限於教室，帶學生參加音樂會，聆聽美妙的樂曲……。讓小朋友對學校不再感到厭煩，能夠快樂的學習，使學習效果更好，也不再讓家長操心還子們的課業，使每個孩子長大都能謂國家出力、成就大事業，讓孩子的未來更好。

如果我是校長，我會把我的學校設計的多彩多姿，讓小朋友的安全、健康、成績都面面俱到，是每個小朋友都能快樂學習，長大後成為各個行業的頂尖好手，開出自己的一片天。

我是校長作文 篇3

假設我是校長，我就會仔細看待每一個同窗，發現他們身上的優缺陷，鼓舞並以予糾正。我還會請許多優秀的教師一同聯手共創美妙的今天。讓每個同窗都擁有一個寬廣的天空。

假設我是校長，我就建一個美麗的校園。校園裡要有一幢高科技的教學樓，外面要有一個大型的圖書館。還要建一個嚴懲的草坪操場，一個像地獄般美麗的花園，一集體育裝置具全的體育館以及一些校 園雕塑等。圖書館，教學樓以及體育館的外部要連通，讓先生出入愈加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當支柱，四周有一排排枝藤，還有許多錯 綜複雜的小路。在花園兩頭，要有一個噴水池，噴水池的四周要用一條石子大道。讓同窗們感到奧祕卻又溫馨。他們會喜歡這個中央，喜歡在這裡讀書，聽音樂，在這裡安靜的渡過每一個傍晚。

假設我是校長，我會讓教師加重同窗們的課外擔負，應用課上工夫吸收充足的知識，在課外去理論他們，而不只限於只讓那些知識展示在作業本上。這樣他們可以更多的發揚本人的才幹，發明出他們自 己的藍天。

假設我是校長，我會舉行運動會，藝術節，卡拉OK大賽等活動，讓同窗們片面開展，變成素質型人才，多才多藝，德才兼備……

假設我是校長，我會請很多幽默幽默的教師，在上課的時分，教室裡總是充溢笑聲，讓同窗們在歡樂中渡過每一天。教師不只是同窗們的冤家，更是同窗們在學校的'親人，他們要傾聽先生的心聲，更了 解他們，發現每一個同窗的閃光點。

假設我是校長，我會盡量訪問同窗的家長，自動理解他們，多給他們一些愛。

學校是發明夢想的中央，不要由於學習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假設我是校長，我會試著改動學校，讓學校真正成為同窗們夢開端的中央。

我是校長作文 篇4

我就是城南國小的帥哥校長——倪校長。我每天穿著西裝和西褲，還有更鋥的皮鞋，顯得又高又帥。別人見了，都會誇讚我說：“好一個年輕的帥哥校長！”

今天，陽光明媚，萬里無雲，一隻只小燕子，停在了校園的柳樹上。“叮鈴鈴！”下課鈴響了，孩子們就像出籠的鳥兒，跑到了操場上，快樂地玩耍了起來，一切都那麼和諧。

突然，一個教室裡傳來的背誦聲，打破了這和諧的局面，我心頭一震，立即朝著那發出聲音的地方跑了過去……

只見語文張老師，正一邊敲著講臺桌，一邊跟同學們說：“等一下，再堅持三分鐘我把題目講完！”而臺下的同學們呢？一個個都耷拉著腦袋，一副及不情願的樣子。終於，有一個同學忍不住打了一個哈欠，伸了個大大的懶腰。這一幕，正好被張老師看見了，他一個箭步，衝了上去，抓緊那個同學的衣領，氣勢洶洶的'，用手扶了扶自己的眼鏡，大聲說道：“我用我的休息時間為你們講課，你們還不認真聽，特別是你，上次考了八十分，上上次考了七十分，還像不像話！這會兒居然還打哈欠！”說完一巴掌拍在桌子上，拍得書頁亂飛！再看看那個同學，愣愣的，呆在一邊，嚇得站也不是，坐也不是，手都不知往哪裡放好。老半天他才回過神來，戰戰兢兢地對老師說：“知道了，我會認真聽的……”

正在窗外的我，看到這樣的情景，早就怒火中燒！我假裝咳嗽了一聲，敲開教室的門，壓制住怒火，嚴肅地對張老師說：“上課是學習的時間，而下課就是孩子們休息的時間，張老師，還是讓同學們下課吧！”“哦，校長萬歲！”我的話音剛落，教室裡就響起一片喝彩聲。孩子們飛一般地衝出了教室，只留下張老師站在那裡不知所措……

在回辦公室的路上，我一直在想，其實，霸課是一種無能的表現，在課堂上，沒有把重點落實好，以後我一定要到各班去觀察，跟老師們好好談一談，避免再發生這樣的事情。

怎麼樣？我這校長當得還不錯吧！

我是校長作文 篇5

一頭烏黑柔順的長髮，被幹練的在頭上紮成一個馬尾辮。高挺的鼻樑上架著一副黑框眼鏡，銳利的目光常從鏡片射出。那就是我，廣場路國小上陡門校區的王妤禾校長。

剛剛博士生畢業，我就回到母校從事教育工作。由於工作表現十分出色，再加上琴棋書畫樣樣精通，被提拔為校長。現在上任已經一個月了。

一個陽光明媚的中午，我打算去巡視一下同學們的.午餐情況。在走廊上，學生們安安靜靜的盛飯打菜，十分有秩序。我正得意著，突然，一聲尖叫劃撥沉寂。我循著聲音走去，看到一個湯桶旁擠滿了人。我撥開人群，看到一個女孩呆呆的望著湯桶，臉色蒼白如紙。我溫柔的問那個女孩：“孩子，你怎麼啦？看到我，她立刻跳了起來，小聲說：”校長，我——我在——在——在湯裡——裡撈出了一塊——快——。“”一塊什麼呀？“我追問”抹布！“女孩終於憋出了這個詞。”什麼？！“我嚇壞了。抓起湯勺一看，這一看不要緊，到看出了一件轟動校園的大事來——湯勺上是一塊洗碗用的抹布，正滴滴答答滴著冬瓜湯。上面黃一塊黑一塊。我剛剛扔掉抹布，出事班級的班主任跑過來，驚慌的對我說：”這已經是第二次了，第一次有個男孩子吃白菜吃出了玻璃呢。“我頓時火冒三丈，對老師說：”你把湯倒了，讓孩子們不要喝了，我去找食堂師傅。

回到辦公室，我深深的嘆了一口氣。都說孩子們是祖國未來的棟樑，要健康成長。可是，在學校裡連基本的安全飲食都做不到的話，還談什麼健康？食堂也太粗心大意了，抹布在湯裡不知道，雞肉還是生的也不知道……。讓孩子們怎麼安心吃飯學習呢？在我的學校裡，這種行為是完全可以杜絕的。我來到廣播室，對廣播講到：“今天下午放學後，全體食堂員工到五樓會議室開會！”我相信，從明天開始，學校的飲食會是安全的，衛生的。

我是校長作文 篇6

尊敬的校長，您還記得嗎？當初您說要組建一個器樂小組，那時候我們都高興的不得了。都一蹦三尺高。因為我們盼望已久的器樂隊，終於要“出世”了！

有的同學學笛子，有的同學學電子琴，我去了二胡小組，和我在一起練得有7、8同學，其餘的不是練電子琴的就是練笛子的。我們先練您給我們寫的一首短暫的歌曲。然後是《康定情歌》、《瀏陽河》、《沂蒙山小調》、《牧羊曲》等。別看就這幾首歌，我們練了好幾個月，差不多是一年的時間，練了幾首歌曲，一年的時間並不很多，只不過是一天2個大課間練這個。

但是他們的難度你想不到，漸漸的，同學們不再興致勃勃了。為什麼呢？唉！太難了唄，那些高音部的歌曲同學們練了一邊又一邊，但始終沒有成功尤其是《牧羊曲》。同學們沒耐心了，找到了您。您只是微微一笑，給我們講起了龜兔賽跑的故事…“孩子們，堅持就是勝利！相信自己，一定行！”聽了您說的話，同學們慚愧地低下了頭…從此以後不管再苦再累再難練，也沒有一個同學說放棄。

您一點一點的教我們。甚至學不會您都想打我們，我們都害怕您，但是您打後總是和藹著說一句話：“呵呵，我打的不疼吧？那都是我著急了，沒事，那都是為了你們好。”我們想恨您都恨不成了。

後來，我們去參加某中國小聯誼會，並且取得了優異的'成績。同學們都高興得手舞足蹈，臺下您，也笑了。您的那一句“孩子們，堅持一定行！”再次回映在我們的耳畔…

光陰似箭，時光如梭轉眼間到了我們畢業的時候了，但我們是多麼的捨不得您啊！曾經的一幕幕彷彿都停留在了昨天我們在一起經歷了多少個風風雨雨？你說過的一句話永遠在我腦海了，那就是：“堅持就是勝利。”我們做到很成功的時候，有多少個同學都很羨慕我們，也要加入我們的樂隊。我們的堅持取得了很大的成功。

尊敬的校長，是您讓我學會了堅強。謝謝您。

我是校長作文 篇7

我就是溫州市少年游泳學校的校長，我們溫州市少年游泳學校既然做為溫州市的五朵金花之一，我就必須嚴格要求自己，盡全力做到最好。

最近，接踵而來的三大難題讓我困擾了一陣，其中一個就是昨天區裡的運動會。

我校的運動員們有的太調皮，起初叫一個女老師當教練，他們就沒有用盡全力。直到我叫了個男老師，情況才有所好轉。一次，我去看運動員們訓練，他們正在跑道上飛奔，看著他們紅撲撲的臉蛋，我感到十分欣慰。到離運動會還有兩三天的時候，我又發現了一個問題，運動員們能不能按時到正確的地點？他們的飲食怎麼辦？為此，我召集了所有運動員的家長，開了個會。會後，一切都按照預定的地點和時間弄得井然有序，我的辛苦終究沒有白費，希望我校的這些運動員們能在比賽中取得好成績！

我為了培養學生的讀書興趣，和幾個優秀的教師一起討論，今天準備開展我校的首屆讀書節。

讀書節時間長，在這麼長的時間了又不能影響孩子的學習，真是挺難的。但我這個做校長的，怎麼能知難而退呢？我拼命苦想、查閱其他學校的讀書節舉辦過程，將自己的想法與其他想法融為一體，終於將讀書節開辦成功了。而要用幾項活動比賽的辦法促進孩子們的閱讀，又成為了一大難題。為了督促孩子們早日愛上閱讀，我抽出時間來看看一些班級的閱讀情況。當我走進一（1）班教室，總能聽見孩子們稚嫩的聲音叫著：“校長好！”我用微笑回答他們，並示意他們用心閱讀。整個學校全部沉浸在濃濃的書香之中，我再苦再累也值！

這最後一件事可以說是火燒眉毛了，少代會的星星火炬馬上就將傳遞到我校了，而我校是代表溫州市的'“五朵金花”來迎接火炬的到來的，你說能不著急嗎？

在這次迎接會上，既要求內容新穎不呆板，又要做好各種準備。首先，與幾個老師討論，最後得出結論：全校師生都參與，把每個人都用上。六年級做五環表演隊，五年級做儀仗隊，再選三位主持人，八位滑輪隊成員，十二名扶助員，其他人各做為琴、棋、書、畫和健康奮發五個方陣的人員。經過一次又一次的訓練，全校師生都弄得精疲力盡，而整個迎接會的程式卻由混亂變得有序了！

做為溫州市少年游泳學校的校長，很苦，又很甜，我要時刻提醒自己，做一名好的校長！

我是校長作文 篇8

“校長好！”一陣響量而有力度的聲音響起。站在校門口的輔助員警了隊禮，我也情不覺地說：“同學們好！”便慢慢地走過操場，路過一個個教室門口，先來的同學一個個安靜地坐在在座位上，看著課外書。有四大名著的，有科幻小說的 …… 我高興極了。

突然，走廊裡一個矮個子同學吃力地走著，還不時地坐在欄杆上，我走過去問：“小同學，你幾年級？” “二年級” 他用童真的小眼睛看著我說。“書包這麼重？我來幫你提提。” 他吃力地放下書包，明顯舒服了許多，我用手一提，啊，足足有二十來斤重，給我們大人們每天背來背去還可以，二年級啊，國中，中學怎麼辦？我幫他提到了教室，心事重重地走向辦公室，心想我一定要把同學們的書包給減輕一點，或者讓同學們把每天要上的課本放在教室裡，把必要的作業本帶回家。這樣，每天來回只帶作業本，就可以減輕負擔了。

“叮呤呤，叮呤呤”上課了，我準備去聽聽肖老師的公開課。來到教室後面坐下，只見肖老師清了清噪子說：“同學們好！今天讓我們來學習第16課《珍珠鳥》。珍珠鳥是一種很漂亮的小鳥……” 大家聽著聽著，聽得天渾地轉，枯燥極了，很多同學因此對語文失去了興趣。終於把這堂課聽完了，看了看黑板，全是作業內容：“背《珍珠鳥》，默寫五次…… 一塌糊塗。看來我不得不把語文課來親近自然了，走進自然和社會，讓同學們感受街頭語文知識，讓同學們展開想象的翅膀了。

下午，我開啟校長信箱，收到了一位家長的來信，說兒子最近非常喜歡打電腦，有時還把作業放在第二天早晨寫。我也感覺到了這問題的嚴重性，如果把作業佈置得太多，那麼同學們就會失去那童真的笑臉和想象的翅膀，我要將同學的'作業減少一點，再給每個學生髮一本有意義的課外書，在有限的時間內看好，寫一篇讀書筆記，也可以在最後上堂自覺能力培訓課，讓每個學生能自覺地管好自己，就不用家長操心了，這樣也讓學生在空閒的每時每刻充滿智慧的火光。

晚霞輝映，我走在回家的路上，身感校長的壓力該有多大啊！一個出色的校長，就會帶來一所出名的學校。