關於答案作文通用11篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的關於答案作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於答案作文1

愛，是上帝賜予人類特有的情感。然而，愛究竟是什麼呢?帶著問題，我和你一同來尋找答案。

“媽媽，我考了一百分啊!”“真的嗎?寶貝兒，你太棒了!”瞧!原本只是孩子一個人的快樂，可是他拿出來和媽媽一起分享，結果快樂變成兩份兒了。這是“分享”。

有個小孩，他病了，躺在醫院裡，每天等待他的都是永無休止的吃藥打針做檢查，身心俱疲的他，對生命已經失去希望。可是，突然有一天，來了一位新護士，她的笑容像天使一樣，她瞭解到小孩兒的.不快樂，於是她每天都抽空來陪他，跟他講故事，做遊戲，哄他開心，和他一起度過了最難熬的日子，於是，笑容又重新回到了小孩兒的臉上，他的病也開始有了轉機。這是“分擔”。

答案一：愛，是分享，是分擔。

他原本生活得很幸福，優裕的家境，和睦的家庭，生活無憂無慮，一切美好得讓人嫉妒。然而因為爸爸生意場上的一次失敗，他的一切在一夜之間成為了泡沫，他什麼都沒有了。看著一夜白頭的父親，他突然的，長大了，於是年幼的他毅然的走上了替父還債的道路。他是一個藝人，是一顆備受矚目的明星，可是沉重的債務壓得他幾乎喘不過氣來，但他那不服輸、不退讓的個性不容許他放棄，他每天都努力地工作，拼命地賺錢，不允許自己有絲毫懈怠，終於，在14年後，他還完了一切債務。有人問他為什麼要這麼傻，他坦然地笑著說：“我是爸爸的兒子，爸爸的債務當然由我還了，父債子償，天經地義嘛。”多麼輕鬆的話語，他把這14年的艱辛看成了理所應當。這是“承擔”。

答案二：愛，是承擔。

在汶川地震之時，這麼一條簡訊溫暖著我們大家：再大的困難除以十三億，就都會微不足道;再小的愛乘以十三億，也會匯成愛的海洋。只要我們人人都付出那麼一點點，我們就可以戰勝一切。這是“付出”。

答案三：愛，是付出。

只要每個人撒下一顆愛的種子，你就會收穫整片溫暖的森林。愛，是可以連線的，每個人在被愛的同時，向他人付出一點愛，那麼，有一天，我們將會收穫整個世界。這是“收穫”。

答案四：愛，是收穫。

答案還有好多好多。愛是理解，是寬容，是力量……

關於答案作文2

天邊的烏雲不知何時聚集了起來，狂風掃落校園裡樹木的葉子，沙沙作響。

同學們正在上最後一堂課，老師讓我們思考什麼是“在歲月的流逝中亙古不變的東西”，有同學說是宇宙，有同學說是人類文明……大家都在想答案。

在同學們熱烈的討論中，我的心思卻飄到了窗外。天空陰鬱地落下幾滴豆大的雨珠，先是好幾滴，後是噼裡啪啦下起了大雨。我皺著眉，今天我沒有帶傘。

下課鈴響，老師讓我們每個人都回家繼續想出自己的答案。同學們陸續回家，我卻只能留在保安室裡等驟雨停下。雨簾越來越細密，窗外的幾棵大樹變得模糊。我呆呆地望著雨幕，在想自己的答案：什麼是在歲月的流逝中亙古不變的東西？

雨簾中出現一個騎摩托的身影。在密雨中，那身影顯得渺小而無助。那個人的紅色雨衣被風吹起，在雨中張牙舞爪。熟悉的身影和車牌號使我心頭一顫：是媽媽。

媽媽左盼右望，似乎在找我。我把書包頂在頭上，衝進雨簾。在雨中，媽媽笨拙地下車把車的託腳打好，然後迅速拿出我的雨衣，向我招手。我站在媽媽面前，狼狽的她為我穿雨衣。媽媽的鏡片被雨水打溼了，耳邊的髮絲有幾條貼在臉上，水流嘀嗒。看到媽媽眼角的皺紋時，我在心裡問：那是歲月的流逝嗎？

媽媽幫我扣上鈕釦。在扣最上面的鈕釦時，她的手不經意碰到了我的.脖子，冰冷的的手使我一個激靈，我內心卻升起一陣溫暖。隨著歲月的流逝，媽媽的臉上沉澱了歲月的痕跡，頭上的白髮根根刺眼，曾經的纖纖細手開始皸裂。

穿好雨衣，我坐上摩托車後座，環抱著媽媽的腰。我在想：是什麼令母親的面容變老？是歲月的流逝？還是我的任性？腦海中閃過許許多多媽媽照顧我的片段：為我打理一日三餐、為我備好四季衣物、為我蓋好被子、帶我看病熬夜守護，還有雨中來接我放學……

隨著歲月的流逝，我在長大，媽媽在變老，誰也不知道明天的宇宙會如何，未來的人類文明會如何，但我知道媽媽對子女的愛亙古不變——明天如果下雨，媽媽一樣會來接我。

雨水滑落在雨衣上，我抱緊媽媽，頭靠著她的後背。對老師的問題，我已有了自己的答案。

關於答案作文3

我窮其一生找到，不過是個空殼。

題記

我是個孤兒，混吃混喝的，躲在寺廟裡偷貢品。他們每每相求的不過是學業，姻緣，子嗣。我不明白，我決定去尋找答案。

臨走時，方丈叫住了我，我吃驚，他笑笑，那張飽經風霜，充滿褶皺的臉像樹皮一樣，但笑起來卻充滿了慈愛他給我講了一個故事。

有這麼一個人，他是個孤兒，他躲在寺廟裡蹭吃蹭喝，方丈對他很好，教他讀書寫字，那你這樣的日子並不長久。孩子越來越好奇外邊的世界，他背起行囊，他想給自己的生命找一個答案。他跪在佛前，祈禱萬千，卻始終不明白，他到底要什麼，他下山正趕上京城科舉考試，他祈求佛，讓他考取功名，佛應了他的請求。而後，他求姻緣，求子嗣。最終，他幡然醒悟，他竟然成了他最討厭的人，他回了寺廟，方丈笑了，像老樹皮一樣的滿臉褶子皺巴巴的，和我一樣，窮其一生找到的不過是個空殼。

對，那個孤兒是我方丈垂著頭，老樹皮一樣的臉，舒展開來是沒有答案的，是沒有答案的我笑笑，您放心，我一定會交個滿意的答案給您老樹皮再次皺了去吧

下山的時候，一群人正往山上趕，我望見他們個個揹著書簍就知道他們定是去求了學業，我癟癟嘴，心裡充滿了不屑，而山下上來的人越來越多，我開始有些動搖了山上那佛靈驗得很，有求必應大不了不參加科舉考試了，我心想，然，對山下世界好奇的.我，為了餬口，只有這一條路可走，他們瘋了一樣往山上趕，我還是一跺腳，去求了那佛，再後來，公主選駙馬，非得在探花，狀元，榜眼中選，而我並不想娶，只好再次求了那佛，最後我一次次的在山上求佛，而後來，我幡然醒悟，我找答案的結果卻是這般狼狽。

我回了寺廟，方丈那張老樹皮似的臉，告訴我，人世間的一切都是沒有答案的，不論任何人，都找不到，找到的，只是空殼。

關於答案作文4

人生如戲，有的人生如同一部話劇絢麗多彩，有的人生如同一部木偶戲充滿不幸。到底怎樣的人生才是幸運的？怎樣的人生才是幸福的？

若你走在路上，環顧四周，你覺得誰是幸福的？誰是不幸的？

若你柔聲詢問一位終日坐在地上的乞討者，也許他會說幸福是不用天天拿著碗向他人祈求施捨，是不用看著他人的白眼過著渾渾噩噩的日子，是不用看著他人穿著豔麗華貴的衣物而自己卻是一身補丁……也許——他覺得幸福還很遙遠。

若你輕聲詢問一位揹著書包匆忙上學的學生，幸福是什麼？怎樣才算幸福？也許他會說——幸福是不用拿起書包急忙出門只為不遲到，是沒有繁忙的功課和寫不完的作業，是可以天天玩到盡興也不用擔心另一天的考試不會通過……也許——他覺得幸福還未來臨。

若你捫心自問：親愛的自己，你幸福嗎？你會如何回答？

幸福——是一個謎，若讓一千個人回答，就會有一千種不同的答案。在我的眼中，幸福是不能用言語來描述的，它只能細細地慢慢地用心體會。幸福不是一些快樂的`堆積，而是一種狀態的持續。幸福——在自己的心裡，是一種暖暖的、甜甜的感覺，就如花香般沁人心脾。

其實——幸福很簡單。

幸福就是剛從跑道上停下來滿臉通紅時，有人問你還好嗎；坐在位置上捂著肚子臉色發白時，有人問你怎麼了；見你不斷用舌頭觸碰脣瓣時，有人問你口渴嗎。幸福就是——時時刻刻有人在意你，關注你。

幸福就是在半夜氣溫驟然下降時，有人輕柔地為你增衣添被；在你把自己關在房中暗暗生氣時，有人溫聲細語地叫你吃飯洗澡；在你背上書包準備出門時，有人叮囑你路上小心。幸福就是——每時每分有人想著你，念著你。

幸福就是當我看不到你的時候，可以這麼安慰自己：能這樣靜靜想你就已經足夠了；幸福就是時刻牽掛你，繫著你，即使你不在身邊；幸福就是不管外面的風多大雨多猛，你都會知道——家裡有一杯熱騰騰的薑茶正等著你。

不要抱怨幸福的遙遠，不要抱怨幸福的缺席。

其實幸福就在我們的身邊，它，就悄無聲息地躲在你心裡。

關於答案作文5

烈日炎炎，驕陽似火。走在路上，大地早已被燒灼得好像噴著火，偶有些許小石子，都反射出刺眼的光斑。走在崎嶇的山路上，在尋找華山的答案的道路上……

一條條人修的山路盤旋蜿蜒而上，似一條大理石青蛇環繞而上。不知何處是盡頭。山下的小販們趁機兜售著礦泉水和飲料，呼喊聲不絕於耳。年紀健壯著的壯丁，做起了拉轎子的買賣。汗水似開閘的閥門，不知不覺地都順著額頭淌下來，一雙腳似灌了鉛一樣，邁好像也邁不動。望著在身旁若無表情的爸爸，我哀求道：“咱們租個轎子吧。”爸爸不語，搖了搖頭，繼續趕路。

華山的路雖崎嶇卻也很美，兩者一結合似乎像一個寶藏，等待著人們尋找它的答案，可是，爸爸開始登山時說的“華山的答案”到底是什麼呢？我遲疑了。灼人的太陽絲毫沒有因為雲的遮擋而顯得毫無生氣。它頑皮似的`在雲上和旅人玩起了捉迷藏，道路旁隱約出現了幾棵上了年紀的大松樹，它們的根深深紮在岩石邊與懸崖峭壁裡，堅強地屹立在華山邊，好像在向匆匆來訪的人們致敬。偶然看見的這片鬱鬱蔥蔥的松樹，心情為之一振，咬著牙關走上前去……

臺階愈走愈陡，有的竟有30cm寬，艱辛不言而喻，我依舊堅持，前進在美麗與壯闊的路上，因為我明白，只有這樣，才有那個有意義的答案揭曉。

遠方的上了年紀的古樸裝飾的亭子旁，幾陣清風微微徐來，拂面在亭子雕欄畫棟的大柱子上，也吹進了我的心裡。向前走，不放棄，就算你已成了一道風景。邁步前，路難進，即使有著一片烈日。

就這樣，走在路上，思在途中，領悟其中，收穫其解。不知不覺，峰頂已像被層層包裹的寶藏漸漸露出了面孔。肆意向前奔跑，迎著微笑，或許因為自己雖然留下了汗水，卻也收穫了感悟。

會當凌絕頂，一覽眾山小，頂峰的景色一覽無餘，恍如一個開啟的寶藏，美盡在其中，而開啟寶藏的鑰匙，在那一刻，卻領悟了，這也或許是人生的答案，堅定不移，永不放棄，目標專一，奉獻汗水，才能收穫到美麗人生……

或許在登山路上，我收穫了答案與目標，遠方的兩排大雁掠過，排成了“V”型似乎在向勝利者微笑……

關於答案作文6

“為什麼！誰能給我一個答案！為什麼書法這麼難？”我望著眼前寫的一張張難以入目的書法作品，越想越氣憤，於是一把將其搓成一團，撕了個粉碎。然後我一臉懊惱地癱坐在椅子上。在我上幼兒園時，母親和其他家長一樣，抱著望子成龍的心態，給我報名了書法課。為的是能讓我長大以後有一技之長，培養我的興趣愛好，我便走上了書法這條看似簡單的道路。

我的老師是一名經驗豐富的老教師。他從拿毛筆的姿勢教起，從一筆一畫開始，循循善誘地教導我。我度過了學書法的初始階段，但是學了三四年後，書法水平固定在了一個層次，絲毫難以取得更大的進步。為此，我苦惱不已，一直找不到困擾我的答案。

終於，我想到了那兩個使無數人膽怯的字—放棄。是不是，我現在知難而退還來得及，這有可能在另一條適合我的道路上發展起來？帶著這個疑問，我鼓起了勇氣，來到了老師那裡。

面對老師，我坦然地講述了我現在的困境，以及我那懦弱的想法。老師自始至終背對著我，耐心地聽完了我的訴苦。他突然朗聲大笑起來，隨著轉過身，抓住我的雙肩：“你太令我失望了！學習書法本身就是一個漫長的過程，難道你以為不需努力，不用勤學苦練就能輕易成功，成為像王羲之那樣的大書法家？”突然，他的瞳孔深處爆出一道精光，那裡蘊含著他對我的期盼和希望，老師緊緊地盯著我：“我雖然無法告訴你一個答案，但我想送給你一句話—有些路只能一個人走，其中需要極大的'毅力。孩子，你的路還長。自己去尋找答案吧！莫要放棄啊！”

回到家中，老師那鏗鏘有力的話語在我耳邊一直迴盪。我細細揣摩老師的話，終於悟出了困擾我已久的那個答案：學習書法，最重要的是擁有一顆永不言棄的恆心，世上無難事，只怕有心人。凡事經過不懈的努力，都會成功的。一定要耐得住寂寞，不能辜負了自己！我頓時猶如撥開了雲霧，見到了晴天，心中的問題釋然了。

我回到書法桌前，望著老師那行雲流水的範字，重新拿起了筆。手中的毛筆似乎也比以往要輕了許多。我將毛筆蘸足了墨汁，在宣紙上揮灑起來……

關於答案作文7

生活中的問題，有些人即使擁有了答案，往往也不知道這個答案從何而來。所以我們必須在實踐中慢慢探求，獲取答案，並且深刻地明白這其中一步步的推導過程，才能理解這答案真正的內涵。

一天班會課上，老師給學生們每人發了一顆土豆，讓他們把它想象成一個我們最討厭的人，每天隨身攜帶著。當然在此中間，老師說可以隨意蹂躪它。這“荒謬”的`做法讓學生們不禁疑惑，但是他們也充滿好奇地接受了這項任務。

土豆剛拿到手的第一天，學生們就開始不斷摔它：讓它從東牆滾到西牆，再從西牆扔到東牆，土豆外表已傷痕累累，他們也總算出了一口惡氣，不錯。

第二天，學生們又有事沒事狠狠地摔幾下，土豆的皮開時脫落了。看到這遍體鱗傷的樣子，學生們有些開始嫌棄，漸漸地不想帶在身邊了。

又過了幾天，我好像已經失去折磨它的慾望了。而且每天隨身攜帶著，總有諸多不便。學生們開始對它置之不理。

快一個多星期過去了，土豆已經開始腐爛發臭了，學生們開始討厭它了。再也不想把它帶在身邊了，更別說有繼續破壞它的慾望了。

又是一堂班會課，老師讓同學們把那顆土豆帶到教室來，問了他們對土豆做了些什麼，又帶來了什麼好的結果和壞的後果，同學們議論紛紛。其實都在說著：雖然滿足了我們想要懲治那些討厭的人的想法，但是惡臭讓我們實在受不了了。老師說：“是呀！當讓你討厭之人被你給收拾之後反而造成對你的傷害，那又何樂而為呢？我相信你們已經不討厭曾經那個討厭的人了，所以，我們要學會放下那些不愉快的事，調整自己的心態，恢復平靜；否則，結果就是兩敗俱傷。”大家思考著，好像懂了些什麼

回過頭來想，老師如果一上來就說讓同學們不要去討厭那些討厭的人，他們肯定不理解、不服氣、不願意。但經歷了這麼一趟獲取答案的過程，他們才真正理解並知道人要懂得釋懷，尤其是放下那些無意義的痛苦和悲傷。

其實，每個深刻的道理都是在一件件看似微不足道的小事中被挖掘，最終獲取的。只有人們潛心挖掘，用心探求，才能揭開這塊“道理”上所覆蓋的面紗。

關於答案作文8

在一針一線的穿梭中，耐心便是答案。

我起七年級直心存疑問：十字繡那麼繁雜，為什麼仍有人堅持繡下去呢？為了尋找答案，我決定嘗試著完成一幅十字繡作品。

進入商店後，牆上掛得滿滿當當的十字繡作品精緻無比，細膩的針法使畫面栩栩如生，臘梅、喜鵲、荷花等，躍然於布上，使我內心要繡十字繡的渴望更強烈了。十字繡成品精美，令人賞心悅目，也許這就是答案。

我把選中的十字繡布鋪平，望見空白的刺眼的布，我犯了難，要將它繡滿，著實不易。我不過是個新手，連最基本的針法也尚沒掌握，僅靠一本說明書，我開始縫下一個又一個的十字。漸漸地，我運針手法流暢了許多，手像波浪一樣起伏，針在布孔間遊走，彩色線勾勒出圖案的一角，並正在逐漸擴大自己的領地

彩色取代白色，這一個過程深深的吸引了我，看來，繡十字繡並非在外人眼中那般枯燥乏味，一針一線中都蘊含趣味，這也是為何繡十字繡的答案吧！

運針過快也會出岔子，正在我用力一拉線時，一個亂糟糟的線結卡在了孔中，想要解開唯有退正才行。疲憊和倦意一下子湧了上來，將我原本的信心教的一乾二淨。我萌生了放棄的念頭，手上的動作越來越緩慢，手臂也被痠痛感侵蝕了。空白部分仍多於彩色部分，顯得我先前的努力渺小無比，根本微不足道。我堅持著，極有耐心地解開繩結，整理先前的疏漏的地方，線再次變得有條理。線解開了，我心中緊繃的弦鬆下來了，內心再次平和下來，我找到了真正的答案繡十字繡使我內心平靜平，教會我耐心的.重要性，使我成長。這，才是答案。

人生如同十字繡，表面風光，背面是縱橫交錯的線頭那是成功前奮鬥的汗水，無聲的吶喊，卻是對自己無愧於心的答案。不過是一幅十字繡，一個個十字所在的地方，是耐心澆築的證明，是自我成長的收穫這是我的答案。

針起，針落

關於答案作文9

有個孩子對一個問題一直想不通：為什麼她的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻考了全班二十一名？

回家後他問：“媽媽，我是不是比別人苯？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真的做作業，可是，為什麼我總比他落後？”媽媽聽了兒子的話，感覺兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正被學校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因為她不知該怎樣回答。

有一次考試後，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家後，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智商確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而，這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？他慶幸自己沒說口。

應該怎麼回答兒子的問題呢？她真想重複那幾句被上萬個父母重複了上萬次的話——你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力……一次來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不算突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那麼做，他想為兒子的問題找到一個完美的答案。

兒子國小畢業了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示獎賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

現在這位做兒子的再也不擔心自己的`名次了，也在沒有人追問他國小時成績排第幾名，因為她去年以全校第一名的成績考上了清華大學。寒假歸來時，母校請他給同學及家長們做一個報告。其中他講了小時候的一段經歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速的起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總需要很長時間，然而，真正能飛躍大海橫過天空的還是它們。”這個報告使很多母親留下了眼淚，其中包括他自己的母親。

關於答案作文10

霧氣繚繞，我看見那個人，才明自真正的答案。

週末，陽光普照。抬眼望望天，微微刺眼。想著又是慵懶安逸的一天，在街上無所事事。不遠處的早餐店冒著白氣，一大群人在店門前等待。隊伍長長的，擋住了道路。我不解：怎麼這麼多人？我向小店走去，想找到問題答案

站在小店隊伍的最後，往裡張望著，想知道些什麼。排隊的街訪鄰居們熱火朝天地閒聊著哎你也來這裡買早餐啊！"我上次來買家裡人都覺得好吃，就再來買點！"這裡的包子比其他地方更實在，皮軟餡多！。哦，我明白了！原來人多的答案是這裡的包子更好吃更實實惠，同樣的價錢卻更多餡料，物美價廉，誰不來買呢？可是，麵皮和餡料都差不多，憑什麼這家店的包子更好吃？我一邊想，一面繼續排著隊。

還有七八個人就輪到我了。我興奮地踮起腳往店裡看十平方米的小店面，兩側整齊地放置者廚具，蒸爐和榨汁機，一團溫熱的霧氣撲在我臉上，伴隨著包子的香氣，剎時，芳香四溢，是蒸籠的蓋被打開了。溫熱剛散去，我看見了店裡的那個人做包子的師傅。原來包子香的答案就是，包子是現做現蒸的'！才會這樣鬆軟新鮮。這包子到底是怎麼做的？

包子師傅的雙手沾滿了麵粉，將一大團面拿在手裡有韌性地揉捏，兩手彷彿是在白色的浪花裡戲水，麵糰在粗糙的雙手間翻騰不時有柔和的白色溢位指間。然後將麵糰拍在案板上，右手在上面抓下半個拳頭大的麵糰，在雙手間搓揉成球形，再放在案板上輾壓成圓片，拿起來時，圓片溫順地貼合在師傅手上，加入一大勺的餡料，兩手一合便成了一個飽滿的肉包。師傅的頭上都是發亮的汗珠，脖子上的汗巾也已浸透，可他在熱氣繚繞的小店裡不停地勞作，精細到每一步，對待每一個包子都是同樣的認真

原來這才是答案。

是他的認真細緻，仔細對待所有步驟，不辭辛苦，只為呈現最好的品質。

包子入口，把答案藏在心裡。

關於答案作文11

陽光穿透樹葉的縫隙照在了我的課桌上，外面的風停止了呼嘯，鳥兒也停止了歌唱，就連平時響個不停的桌椅聲也屏住了呼吸，我也停止了手中的筆。

這是一場數學測試，我被一道難題擋住了前進的道路。這是一道選擇題，以前也遇到過這樣的題型，當時我以為以後可能不會考，便忽略了。沒料到想法趕不上變化，老師偏偏就考了這題。我絞盡腦汁，挖心搜膽，在草稿紙上一遍又一遍的推算，卻得不出結論。我心裡越發感到了不安，選擇題的分值很高，拋去最後那道拓展題，試卷上所剩分數也就八十有餘了。可是不管我怎麼去演算，都沒有和選項中相一致的字母。

無奈之中，我看向了同桌，試卷的前面一頁她已經做完了。這剩餘的時間她正全力的求證著最後那道證命題。也許是我的.目光驚擾到了她，她偏頭向我看來，見我正停留在那道選擇題上，她皺眉片刻，還是撕下一張便利貼寫下了答案悄悄扔給我。答案就在眼前，伸手就可以拿到，就能得到四分，我的成績就可以攀升一個臺階。可是如果打開了，雖獲得了答案，但仍是沒有學會這相應的方法。

我看向四周，同學們都在埋頭思考著難題，老師也坐在講臺上認真的端詳著試卷。窗外的陽光依舊懶洋洋的，隔壁班上完體育課的同學們的喧鬧聲打破了教室的沉寂。我終究沒有抵禦住高分和老師讚許的誘惑，伸手拿過便利貼，毫不猶豫地在試卷上寫上了答案——“C”。這個“C”彷彿不管我認真的再怎樣寫，都無法寫出它原有的端正，又好似即使我把試卷反過來，它照樣可以穿透試卷讓我感到羞愧。時間一分一秒的流逝，大多數的同學都緊張起來，而只有我臉上泛起了紅暈，不知是陽光照在了我的臉上，還是……

從他人那裡竊取的正確答案，就像是一粒不光明的種子，埋在我的心靈深處。今天，在這明媚陽光的照耀下，我勢要把它連根拔起，徹底泯滅。

狠心擦掉那個沒有寫端正的“c”，因為我知道了——獲取答案的過程遠比答案本身更有價值。憑藉自己的實力獲取正確的答案，是我的奮鬥目標，她將激勵著我以後端正態度，努力學習。