心存感激作文(5篇)

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的心存感激作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心存感激作文1

都說母愛是偉大，但我覺得父愛也是同樣的偉大！只要細細地去體會父親給予我們的愛，同樣會使你心存感激……

在我眼裡，爸爸是一個成功的男人。我從小就很瘦，體質不怎麼好，經常生病，做事沒有毅力，有時會半途而廢，父母也為此給我講了不少道理，但效果不佳。直到一個烈日當頭，晴空萬里的暑假髮生的一件事，至今讓我記憶猶新：

一天，氣候熱得令人心煩，開著空調，喝著冷飲，也消散不了身上的暑氣。這個暑假可真無聊，天也夠熱的！這時，爸爸走過來對我說：“孩子，明天我帶你去爬山吧！鍛鍊鍛鍊身體！”我當然很高興，但是想一想明天的氣候會不會也這麼熱，我有點不想去。可看到爸爸那雙充滿鼓勵的眼睛，我答應了。

第二天，我早早地起床了。這時的太陽一點兒也不晒，照在身上反到很舒服。來到公園門口，一股濃濃的花香和青草香撲鼻而來，打消了我所有的煩惱。我一邊爬山一邊揪揪這朵花，碰碰那根草，剛開始一點也不累。爬了一會兒，我有點累了，對爸爸說：“爸爸，咱們坐一次纜車好嗎？我不想爬了，再說我還沒坐過纜車呢！”我開始有點撒嬌了。“再堅持會兒，坐纜車一會兒再說吧！”爸爸十分平靜的回答，我只好繼續向上爬。又爬了一段時間，我腿開始發軟了，沒有力氣。我坐在一塊大石頭上，對爸爸說：“爸爸咱們再歇一會兒吧！”爸爸停下沉重的腳步，轉過身，先是舒了一口氣，擦了擦額頭上微微冒出的汗珠，然後走過來，笑笑對我說：“行！你真棒！爬了這麼高，也沒歇著。但是你也要有毅力，堅持到底！”我點點頭。歇足了勁兒，我們繼續向上爬，我看到爸爸的腳步是那麼的沉重，無力，我心裡不禁一酸……爬到一半多的時候，我的後背已經溼透了，渾身無力，那滋味可真難受！爸爸好像知道了我的感受，只是讓我等一下，很快地走進了一片樹林，我坐在臺階上不耐煩地等著。大約十分鐘後，爸爸拿著一根不粗不細，適合我身高的棍兒，遞給我說：“來，拿著這根棍爬。”我說：“爸爸，您也真是的，原來這麼半天才找一個棍，從旁邊樹上折一根不也行嗎？”爸爸擺擺手，平靜地說：“小樹也有生命，我們應該一起愛護他們，怎麼能隨便亂折呢？”我愧疚的低下了頭，這時我看到爸爸的褲腳上沾滿了塵土，手上都是灰土。我的心又不禁更深的觸動了一下。在向上爬的路上，爸爸拉著我的手說：“你呀！做事要有毅力，不要半途而廢，堅持就是勝利！”

當我們成功達到頂點的時候，我長長地舒了一口氣，像完成了一項重大任務似的。“寶貝兒，快過來，你站在這兒往下看。”爸爸激動地招呼我。我跑過去，站在一塊石頭上向下看，我驚呆了，大自然的美麗在這一刻釋放出來。這時，我想起了《望嶽》中的一句話：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”太美了！當我在一次回頭看爸爸時，爸爸卻坐在一塊石頭上，不停的.揉著膝蓋，豆大的汗珠從額頭滾落下來。啊！我怎麼忘了呢？爸爸患有關節炎，大幅度運動會引起刺激性地疼痛。我終於忍不住了，淚水掉了下來。一個40多歲，關節疼的爸爸，爬上這麼高的山，需要多麼大的毅力。為了給我做出榜樣爸爸一直堅持到最後，爸爸將“堅持就是勝利”的道理展現了出來。

爸爸，您的行為，深深的打動了女兒。您用實際行動告訴我“堅持就是勝利”的道理。雖然只有短短的六個字，但確飽含著爸爸對我的鼓勵及深深的愛。爸爸，謝謝您！

心存感激作文2

我剛剛成為一個國中生，準確地說，才一個來月吧。但這一個來月的時間就已經讓我覺得國中的生活是那麼有趣，愉快，讓人嚮往。我知道，這份愉快與嚮往有很大一部份來自我的班主任-易煦陽，因為她的人就像她的名字一樣，充滿了溫暖與陽光。

開學第一天早上，我們七年級（六）班的新生們端正地坐在教室裡，好奇地等待著我們的第一堂班會課。班主任易老師會說些什麼呢，會給我們緊緊“弦”，念些“緊箍咒”嗎？還是和我們講些什麼大道理呢？

沒有料到，易老師在向我們表示了歡迎後，立即轉入正題，只看到她利索地在黑板上寫了八個字—“因為有你 心存感激”。當我看到這幾個字時，就在心裡想：這幾個字是什麼意思呢？什麼是“因為有你，心存感激”呢？這個“你”，指的是我們，還是她？這時我又悄悄地看了看周圍的同學，他們也在那兒輕聲細語，估計是碰到了與我同樣的“難題”。緊接著，易老師指著黑板上的“因”與“心”對我們說：“ 同學們，你們看，這個‘因’和‘心’組在一起就是一個‘恩’字。回顧我們的成長曆程，是不是正是因為有家長、老師對我們的關愛，還有同學們之間珍貴的友情，我們的成長生活才這麼快樂無比的呢？所以，我們每一個人都要對家長、老師、同學，對幫助我們成長的人與事，存有一顆感恩之心。……”經易老師這麼一說，我恍然大悟，好像突然覺得自己真的長大了。是呀，以後要更加努力、懂事才對。要是沒有家長、老師對我們精心的呵護和關愛，沒有同學之間的友誼，那麼現在的我將是怎樣的呢？心存感激是多麼重要呵！

第一堂班會課的內容就是這樣，別具一格，充滿溫情，讓我們受益匪淺。易老師給我的第一印象就是這樣，和藹而幹練，讓人很容易就被她吸引。

大家都愛把老師比喻成園丁，比喻成蠟燭，還有的人覺得老師就像自己的父母。但我覺得，易老師更像我們的朋友。

再說一件小事。軍訓的時候，同學們為了解渴，都從家裡帶來了飲料，而且一喝完就隨手將飲料瓶子扔進了垃圾箱。絲毫沒有覺得這樣有什麼不對。那一天，易老師在操場上看到了這一幕。只見她什麼話也沒說就急忙跑回辦公室，不一會兒，她就拿來了一個大垃圾袋。在我們休息的時候，她和顏悅色地告訴我們，一是要體諒父母的`辛苦，在有條件的情況下儘量喝白開水，不要為了圖方便，要面子喝飲料，這樣會加重父母的負擔。二是如果喝了飲料，也不要把飲料瓶子扔到垃圾箱裡，要把飲料瓶放進這個大垃圾袋裡，等飲料瓶子存多了，可以賣錢，這些錢可以補充我們的班費。最後，她還給我們教了一些關於垃圾分類的環保常識。易老師說完後，我們班的同學背地裡都悄悄地朝她豎起了拇指！

你們說，我們的易老師是不是很值得我們豎大拇指呢？

多麼慶幸，我將與這樣的一位老師共處三年幸福的國中時光,我堅信與易老師相處的這三年，我會吸收到更多的溫暖與“陽光”。我會好好學習她的本領，把數學底子打牢。我更要學習她做人、處事的本領，長大後做一個有益於社會的有用之才。

我心存感激，因為有你，敬愛的易老師。

心存感激作文3

3年頑童時期，您包容我，扶正我；9年寒窗苦讀，您教導我，幫助我；13個春夏秋冬，您陪伴我，照顧我。您是讓我一生都心存感激的人——媽媽。

上幼兒園時的我是個調皮、管不住自己的搗蛋鬼，這是您告訴我的。兒時的記憶不完整，但有一次記憶使我終生難忘，那顆美麗的“鑽石”，還有那刻骨銘心的二十下……

幼兒園的活動室裡，我迷上了一個“鑽石”般的小彈珠，那時我的快樂與否就在這顆“鑽石”上了！正好有一天，老師帶著我們一起去活動室捏泥人，發現那顆“小鑽石”還在那裡，我非常激動和興奮，時間一分一秒地過去了，而我的泥人仍是一團泥巴，我的心一直被那顆“小鑽石”牢牢抓住，就在沒人注意我時，我把那顆心愛的“鑽石”塞進了自己的口袋，看著那顆“小鑽石”閃閃發光，內心的喜悅無以言表……

可那天晚上，當我還一直沉浸在得到“小鑽石”的快樂時，您在我的口袋中發現了那顆小彈珠，我看到了您緊鎖的眉頭和變得十分難看的臉色，內心開始莫名地緊張起來，窗外不知何時下起了小雨，我只是吱吱唔唔地說：“那個是我捏泥人兒……老師獎勵我的。”您似乎猜到了什麼，嚴肅地對我說：“我打電話問問老師！好不好？”“可、可老師不是知道嗎？幹、幹嘛還要問老師？”我結結巴巴地說著，可您更加確認了什麼，厲聲地對我說：“我講過，不要用謊話掩蓋自己的錯誤，那是錯上加錯，你應該知道同我說什麼！”我的臉開始熱得發燙，又不知何時窗外開始大雨傾盆，閃電擊打著整個世界，雷聲轟轟作響，一向喜歡下雨的我開始厭惡起雨來……我只好緊張而又無奈地承認了自己偷偷拿彈珠的事實。

您找來一把長尺，並讓我伸出雙手，我感覺到將要發生什麼，我撇著嘴巴，滿臉通紅，害怕得眼睛睜得大大的，我後悔莫及，彷彿有無數顆針正無情地刺向我那稚嫩的心，生疼，生疼的……可您一點都沒有憐憫我的意思，並一改往日的溫柔，拉過我的小手，握著長尺，高高地舉起，“啪”一下、“啪”兩下、“啪”三下……狠狠的抽打，寒冷的季節，尺打在我手上格外的疼，可真的疼在骨子裡了，我嚎叫著、痛哭著……認為您是世界上最狠心的媽媽！二十下！結束了，您沒有輕打一下，平時牽著您的小手又紅又腫，可還是牽著您的衣襟，請求您的原諒，因為，我知道錯了！您的眼睛溼潤了，我知道，您是心疼我的，您每打一下，又何嘗不是在狠狠地抽打自己的心！您又何嘗不是在經受著比我加倍深的痛苦！但看得出，您強忍著淚水沒有讓它掉下來，因為您不想讓我感覺有一點兒無辜，您告訴我：“今天是我懲罰你，如果你以後還犯類似的'錯誤，那將是社會對你更加嚴厲的懲罰！”終於，窗外的雨漸漸停了，漆黑的夜晚異常的寧靜，我的淚水卻像小雨一般流淌……

之後的日子，我一直記得那個雷雨交加的夜晚和我那紅腫的小手……

更重要的，媽媽您這些年的言傳身教，讓我更加理解您曾經的話，也知道當初那把長尺每打在我的手上，您的心有多痛。人無信而不立，信是陪伴我們一生的名片，百年老店因為“信”而發揚光大，人怎可缺信？

您告訴我：雪花最美時，是在空中飛舞，而不是捧在手上，而我就是屬於您的在空中飛舞的最美、最純潔的雪花。

您的那些話、那二十下，成為了我人生最重要的第一個啟示錄。世界上任何一件事都有是與非之分，感激您讓我領悟衡量是非的尺度；感激您帶我成為一個誠實、守信的人；感恩成長路上有您相伴！

在這個親情易略的時代，有您，真好！您是我永遠心存感激的人！謝謝您！媽媽！

心存感激作文4

在現代普遍被人們認為是有金錢，有名利，有地位就是幸福。可是有誰去感受一些身邊需要去發現的幸福呢？有，但是隻有一小部分。那有沒有人去感激讓自己獲得幸福感的東西呢？我想在現代社會是少的可憐。因為大家並沒有完全理解幸福的含義。幸福不是一樣東西，不是一樣實物。而是一種感覺，需要自己去發現，去細細的、慢慢的感受的。幸福其實就像美一樣是無處不在。人們感覺不到幸福，並不是世界缺少幸福。而是缺少一顆會感受幸福的心和一雙發現幸福的眼睛。有人能感覺到幸福，而有人感覺不到幸福。其實只是因為能感覺到幸福的人多了一顆善於細心品味生活的甜美之處的心。如果連幸福都感覺不到的話，何以提心存感激呢！

這也讓我想起了一本童話書裡的一位主角。它並不是人，而是一隻普通的鴨子。講了這隻鴨子心存幸福，懂得去感受幸福，懂得感激。就連太陽落山時的萬般美麗和黑夜中星星的`耀眼，都能使它心中感到幸福。並且能讓它由衷的感激大自然的美麗。因為它有這樣的心態，所以它每天都十分快樂充實。是呀，當一個人能心存幸福、心存感激時，那她就成為了生活長跑者中的佼佼者了。那快樂與幸福將與他同行，將成為他一生的伴侶。

您是否因為自己能成為一個活生生的人，心存幸福。感激上蒼與父母贈予你人的軀體和生命；你是否因為每天有純淨水喝而心存幸福，心存感激；你是否因為能看到太陽慢慢升起和緩緩落山時的美麗而感到幸福，並且感激神賜予了大自然的如此美麗的身軀和神奇；你是否因為能與自己親愛的父母在一起而心存幸福，感激緣分將你們用紅線扯到了一起；你是否因為自己能過著豐衣足食的生活，而十分幸福，十分感激。世上的許多的事都可以從幸福的角度想。世界同樣可以用幸福的角度去看。對所有人也同樣可以充滿了感激。幸福是有你決定，幸福的鑰匙都抓在每個人的手裡。是否會感激他人，也在於你自己。

人生漫長的道路上需要經歷多少的風雨，可見心裡能藏著幸福，對他人充滿感激，可見是多麼重要啊！在人生漫長的跑道上，幸福與快樂是相伴的。幸福不是賺取而是去挖掘與發現的。當你心存幸福、心存感激時，你人生的道路將是快樂的。幸福的人生同樣也是自己鋪就的，又因為你心存感激所以能挖掘到心靈深處的幸福。當你真正學會了去領悟幸福和學會感激時，你就領悟了人世間的真諦。幸福就像埋在地底的石油那樣，可能開始並不容易發現。當你真正發現幸福就在你身邊時，懂得去感謝讓你獲得幸福的東西時，人生的石油就被你開採出來了。可是在現實社會中，許多人花了一輩子的光陰去尋找幸福，並不去體驗身邊的幸福，而並不知道幸福就在你身邊。當有些人發現了幸福，可是並不心存感激。而還是認為別人總是虧欠他的。那他的幸福將與之而去。

所以感激與會體會幸福也是一樣“本領”。人人只有有了一顆感激的心，會發現幸福的眼睛，才能快樂。所以話又說回來，心存感激與心存幸福和快樂是相連的。

朋友們去感覺人世間身旁瑣碎的小事中的幸福把！去學會感激讓你獲得幸福的東西吧！幸福就在你身邊。不要盲目的去尋找，換個角度想想，幸福伸手既得！

心存感激作文5

花開花落，春去春來，不經意間，發現自己在慢慢長大。回首國小六年快樂的時光，有許多感動的事，有許多感謝的人，但哺育我成長的班主任王老師令我終身難忘。

胖胖的臉龐，捲曲的頭髮，小小的眼睛，笑眯眯的嘴，這熟悉的身影又一次浮現在我腦海中。王老師，一位辛勤的園丁，讓我這個膽小靦腆的小女孩樹立了信心，實現了夢想。 【過渡言簡意賅，非常好！】

依稀記得三年級的一節語文課後，王老師叫我到講臺前，我的心中像有一隻小兔子似的“砰砰”亂跳，我做錯事了嗎？老師為什麼叫我？我忐忑不安地走了過去。還沒等我開口問，老師便慈祥地說，“秦雨虹，你只要鼓起勇氣，上課舉手發言，一定會和那些學習好的同學一樣。”這句話像一束溫暖的陽光照亮了我的心田，要知道，我是一個靦腆害羞的小女孩，上課從不敢舉手發言。我不會辜負老師的期望的！我在心中暗暗發誓。又是一節語文課，我下定決心這節課發言。課前，把課文熟讀了許多遍。課上，老師問了一個概括文章的問題，我心中早已有了答案，卻遲遲不敢舉手，生怕自己有想錯的地方。突然感到有一束目光看著我，抬頭一看，只見王老師那會說話的溫柔的眼睛在鼓勵我說：秦雨虹，鼓起勇氣舉手吧，你會和他們一樣優秀！我不能辜負老師的期望，我想到這，緩慢的舉起了手。王老師的臉上忽然盪漾著微笑，她讓我回答問題。看看同學們，很多人詫異的看著我，好朋友也顯得很驚訝，當我看到那滿懷鼓勵的目光時，我心中湧起一股激流，平定一下情緒，快速準確地回答了問題。微笑再次盪漾在胖胖的臉龐上， 【這個側面描寫很傳神啊！】老師點評了我的答案，還激動地說，“今天有不愛發言的同學回答問題啊！”從那以後，每當我失去信心是，總會想到那鼓勵的目光，它一直伴隨著我成長。

王老師平時很溫柔，但是當同學們犯錯誤時卻像母老虎【這個詞彙有些不文雅，用來形容老師的嚴厲不恰當。再聯想個例子比喻一下，或者這段直接說不比喻。】一樣異常嚴厲。

那是老師讓同學們互相在記事本上簽字，班裡流行籤別人的名字，我也一時興起，簽了其他人的`名字，卻不小心被老師發現了。只見老師瞪著眼睛，眉毛向上挑著，眉頭緊皺，手叉著腰，怒氣衝衝地站在講臺上，大聲批評我，還讓我四百字以上的檢查。我心中委屈極了，心想：為什麼我這麼倒黴，偏偏全班就我被發現了……但現在回想起這件事，我明白了老師的用心良苦，只要自己做好就不會挨批評，不要管別人。 【這個反思很好啊，不僅沒責怪老師還幫助了自己成長，像你學習！呵呵】

六年時光轉眼間就從掌心中匆匆溜過，但王老師那生動的眼神【形容眼神不能用生動。搭配不當。】和豐富的表情永遠被我銘記在心。每當我失去信心時，總想到您鼓勵的目光。每當我想做不正確的事時，您發怒的表情為我敲響警鐘。 【這個聯想誇張的比喻有些不恰當，一般是什麼事給自己敲響警鐘，而不能搭配一張臉上的一個表情。】王老師，您教會了我太多太多。請在教師節時接過我手中那鮮豔的花朵，傾聽那真摯的“謝謝”。 【以老師為視角來感受描寫很好！】