我的班主任作文通用(15篇)

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的我的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

我的班主任作文1

一年級的時候我們的老師是許老師，她有一頭烏黑的秀髮，一雙炯炯有神的眼睛。她站在講臺上笑著說：“在本學期我擔任我你們的班主任也是你們的語文老師。”

一年很快的過去了，許老師依舊對我們很好。

這樣我們一起走過了一年又一年，轉眼我已經11歲了，我也上了五年級了，當我得知我們要換語文老師時，我們以為老師不再教我們了。我們以為許老師不再教我們，我們都很傷心。

許老師對我們說我雖然不教你們語文了，但是我還是你們的班主任呀！

我們聽到了這句話，都很開心。

雖然許老師有時候吵我，有時候我也會認為許老師有點煩，可是我知道是我沒有認真學習，我內心還是一直非常喜歡我的班主任許老師。我想對許老師說：“許老師我一定會好好學習，不會讓您再像以前那麼操心了。”

這4年來，許老師對我的'關愛是我永遠忘不了的。

我的班主任作文2

我有一個班主任，她姓張。她有一雙大眼睛，高挺的鼻樑下是一張不起眼的嘴巴。三十幾歲的年齡，看起來是那麼美麗！

她對我們很負責。放學時總是把我們送到目的地、晚上坐在臺燈下改作業……上課時，她那雙眼睛彷彿會說話，只要有同學認真聽講、發言，她的.眼睛好像在說：“你表現的非常好！”而有的同學上課走神、講話，那雙眼睛就會譴責地說：“不要走神啊，認真聽講！”

記得有一次，我和同桌在桌肚裡看一本《遼寧尋寶記》的書。正當我們看得入神時，忽然我和她背後被誰拍了一下，嚇得我們趕緊把書往我的桌肚一扔，身體立正坐好，感覺心臟都要被嚇出來了。餘光一瞥，原來是班主任——張老師。我和徐凡絢一驚，以為老師要批評我們，可是她只是對我們小聲說道：“下次不要開小差哦！”我們倆滿臉通紅，非常不好意思，之後聚精會神地聽課了。

這就是我負責的班主任。

我的班主任作文3

今天，我要寫我的班主任，她姓劉，我們都叫她劉老師。

劉老師有一雙大大的眼睛，就像兩顆大葡萄一樣，每天都散發著睿智的光芒。眼睛的下面是一張大大的嘴巴，紅紅的'嘴脣就像一顆紅色寶石。她喜歡穿著白色的衣服，看起來很有活力。

我們班的劉老師非常愛我們。有一次，我們班的一個女生丁一笑過生日，劉老師偷偷的在手機山定了一個巧克力奶油蛋糕和一個小禮物，全班沒有一個人知道這件事。課剛結束，老師說：“今天丁一笑過生日，我們一起吃蛋糕慶祝一下。”我們說：“沒有蛋糕呀！”老師這時候拿出了蛋糕。同學們一看，開心極了大叫道：“太好了，有蛋糕吃。”劉老師笑著為我們切蛋糕，第一個切給丁一笑。丁一笑喜歡吃奶油，她說：“劉老師，我喜歡吃奶油，可以給我多裝一些嗎？”劉老師說：“可以呀！”老師挖了兩三勺，給丁一笑。後來老師又為我們每位小朋友都裝了蛋糕。大家吃得特別開心。

這就是我們的班主任。

我的班主任作文4

有一個美麗的身影，她很溫暖，時常出現在我的腦海裡。當我害怕、孤獨、無助時總是用溫暖的聲音，說道：“你要好好愛護自己！”這個聲音像我童年裡的金色蝴蝶牽引我走上了光明的大道，在勇敢的.舞臺上翩翩起舞。

她就是我二年級的班主任葛成美老師。她不僅熱愛運動，也很關注我們的身體健康。

這得從一節體育課說起，我和同學們跑步，突然間一個身影閃過。我心中的疑問引起了我的好奇心，便偷偷的瞄了一眼，誰知原來是葛老師，原來葛老師陪我們一起來上體育課了！而且不止這一次呢。我隱約記得葛老師說過，在早操後可以帶些水果來，讓自己補充一下維生素。快到冬天了，老師還主動為我們擦脣膏和護手霜，以免我們凍傷。葛老師還經常勸告我們：“要多多愛護自己啊！”

葛老師的關愛猶如春雨點點，滋潤著我幼小的心田。

我的班主任作文5

她很漂亮，白白的面板，高挑的個子，有一頭烏黑髮亮，像瀑布一樣的頭髮；她有一雙聰慧的眼睛，好像能看穿一切；她有時很溫柔，有時很嚴厲；不管是溫柔的她還是嚴厲的她，我都喜歡她，她就是我的班主任——任老師！

任老師很溫柔，她很愛笑，有一次我們班參加短跑接力賽，老師鼓勵我們：你們一定要發揮自己的'水平，為班集體爭光，想不到我們鼓勵獎都沒拿到我心裡忐忑不安，很怕老師會批評我們，可老師卻親切的對我們說：“別灰心，下次再努力！”她還會在課間休息時和我們做遊戲來緩解疲勞，每次我們玩的都很開心。

任老師很嚴厲，每次作業只要不達標，都必須訂正五遍，直到我把知識都掌握好為止，所以每次作業我都能認真的完成，從不敢馬糊。

這就是我的班主任，一個既嚴厲又溫柔的老師，我很喜歡她，你喜歡她嗎？

我的班主任作文6

要說最令我難忘的老師，就屬我的班主任——張老師了。

張老師和藹可親，對學生愛護有加。她有一頭烏黑的長髮，一張能說會道的巧嘴。她平時衣著樸素，愛穿平底鞋。

老師既關心我們的學習，又關心我們的生活。前幾天，下大雨造成了城市交通堵塞，上下學的接送路上擠得水洩不通，到處是雨傘，中午放學了，同學們接二連三的.被接走了，雨越大越大，校門口只剩下孤零零的我，我心裡想：“媽媽怎麼還不來呀。”打個電話試試，誰知媽媽不接電話，我更著急了。這時我的眼淚忍不住流了下來，張老師看見後，安慰我說：“彆著急，有老師陪著你，什麼也不怕。”過了一會兒，我在大雨中看到了媽媽的身影，我高興的撲到了媽媽的懷抱，那天，張老師也很晚才回家，我感受到了張老師對學生那份濃濃的情意。

這就是可親、可敬的班主任張老師，我喜歡你，也祝老師永遠年輕漂亮。

我的班主任作文7

我的班主任是李老師，她二十歲左右。她圓圓的臉蛋，高高的鼻樑上掛著一副眼鏡，看上去既文靜又大方。她的`個兒不高不矮，但走起路來很精神。她對我們既嚴厲又和藹。

前兩天，課間時，我班的黃韓博在和同學玩耍時不小心被別的同學弄傷了，李老師知道後馬上跑過去，立刻背起黃韓博去了醫院。當李老師再次提到黃韓博傷情的時候，眼裡閃動著淚花。看到李老師對我們付出了母親般的愛，我感動得流下了眼淚。

這就是我們的班主任李老師，她愛我們，我們也愛她。

我的班主任作文8

我的班主任，是一位非常溫柔、親切的老師。

她姓張，是我們的語文老師。張老師很漂亮，有著一雙美麗的大眼睛，烏黑的頭髮披在肩上，一笑就會露出一口潔白的牙齒，讓人看一眼就會喜歡上她。

不過，讓我最喜歡的，還是張老師的教育方法。

一二年級時，每次張老師教我們生字時，都有絕妙的方法讓我們簡單而又迅速的記住。比如編口訣。有一次我們學了“忍”這個字，張老師告訴我們：“忍”字上面有把“刀”，手被“刀”劃破了，流出了一滴血，所以要“忍”著痛。這個生動形象的'比喻讓我們一下子就記住了這個字，從來都沒有寫錯過。

還有一次學習“善”字，張老師又編了一個口訣：“一隻小羊有兩顆糖，啊嗚一口全吃光”。哈哈，有趣吧！正是張老師生動有趣的教學方式，才讓我喜歡上了語文。

我很喜歡張老師，你們呢？你們是不是也喜歡上了我們這位既美麗，上課又有趣的老師呢？

我的班主任作文9

說到我最尊敬的人，當然是我現在的班主任，華林老師。說到林老師的特長，肯定有很多特長。除了教學技巧之外，她還有很多聰明的知識。

我非常尊敬我的老師，因為老師每天都認真地教我們。每當我們對功課有任何問題，老師都會認真地為學生解決問題，直到學生理解為止。此外，老師經常利用機會邀請全班同學吃甜食和餅乾，分享他們的好心情；在我心目中，老師是一個負責任的老師，尤其是老師熱愛教學、熱愛學生的崇高精神，一直是值得我尊敬的.好榜樣。

事實上，教師對社會做出了很多貢獻，比如培養人才、糾正學生的錯誤觀念，因為如果教師不能及時糾正學生的錯誤觀念，我擔心學生可能會誤入歧途。培養人才也是一個很重要的教學理念，因為當老師最大的期望就是把學生培養成未來能造福人民的有用之人。

每天老師都像媽媽一樣，想盡辦法教我們好好學習，明白一些做事的道理，讓我們更上進，更懂事。我們決不能辜負老師們在教學中的苦心。

我的班主任作文10

我現在的班主任是曾老師，她長得一點也不好看：淡淡的眉毛，面板略黑，頭髮較短，個子也比較矮。她雖然才30多歲，但看上去像40多歲的人，而且他還給我們佈置很多作業，我非常討厭她。

可是，經過一件事後，我變得喜歡她了。

有一次下課了，我和同學鬧著玩兒，一不小心碰倒了一個大姐姐剛裝好熱水的杯子，腿被燙傷了。於是同學們就扶我去辦公室找老師，曾老師見了連忙揹我去醫院，到醫院時她已經累得上氣不接下氣了。曾老師問醫生我傷得怎麼樣，醫生說：“只是被燙傷了，不是很嚴重，留院觀察幾天就可以回家了。”

第二天，曾老師買了一些水果來看望我，我熱淚盈眶：“謝謝您，曾老師，請原諒我以前對您的不滿。”曾老師笑著說：“沒關係的'，你這個傻丫頭。”

從這件事中我明白了：曾老師雖然外表不美麗，但是她很善良。一個人的美重在內在，而不是外表。

我的班主任作文11

我的班主任是一位教學有方，口才出眾的老師。開學第一天，侯老師就在我心中樹立了一個高大的形象。

侯老師扎著一個馬尾辮，戴著一副眼鏡，她非常愛笑，笑起來像個天使。

侯老師上課繪聲繪色，抑揚頓挫，吸引著我們的注意力。如果有同學搗亂，不知道她有什麼妙招，只要和他們和藹可親的悄悄說上幾句他們就乖乖聽話了。侯老師的字也非常好看，我們出黑板報的時候，標題就是老師寫的，“字如其人”這句話真的沒錯。侯老師對我們的預習要求非常嚴格，她總說機會只給有準備的人，學習也一樣，必須提前準備充分！她要求我們必須把一類生字和二類字的拼音在課文中標出來以便我們識字，把詞語在課文中圈出來並結合文章試著理解詞語的意思。這樣有助於我們積累和運用。還要求我們理清文章層次，能夠整體複述課文內容以鍛鍊我們的'表達！

我喜歡我的班主任，我不僅喜歡她的上課方式，更喜歡她的笑。

我的班主任作文12

閻老師是我國小裡的啟蒙老師，她已經擔任了我兩年的班主任，又是我的語文老師。

她在我的眼裡，第一印象是戴著一副圓圓的眼鏡，身材纖細，說話溫柔細語，對待我們學生非常耐心，我非常喜歡這位漂亮美麗的班主任。

閻老師生活中就像慈母般對我們循循善誘，但是上課時對我們每位同學非常嚴格，課堂上不允許同學們交頭接耳，作業字跡清晰工整等，對待犯錯的同學也是諄諄教導。

閻老師很注重培養我們的學習氛圍和學習習慣，教導我們利用課餘時間看書、寫字、畫畫等。同時她也很注重讓我們勞逸結合，比如提倡我們愛護眼睛做眼保健操。下課多站立活動活動，比如同學們聊聊所見所聞，不僅可以增進同學們的感情，還可以擴充套件知識。

我的班主任是位很負責任，很可親的.語文老師，我很喜歡她，因此我也很幸運的成了一名語文小組長。我會再接再厲，聽班主任的話：好好學習，天天向上。

我的班主任作文13

我們學校有一位老師，她是我的語文老師，也是我的班主任。她不僅長的好看，而且還很溫柔。

我記得有一次上課的時候，有些同學在下面做小動作，她就用那溫柔而又嚴歷的眼晴看他們一眼，那些做小動作的同學就會馬上坐好認認真真的聽老師講課了。

還有一次我們上課的時侯，有的同學在課堂上回答問題很積極，她也會給那個同學一些獎勵，熱愛帶動的同學也可以得的'誇獎。出去郊遊的時候對我們班的同學無微不至的關愛，就像一個母親對孩子的愛一樣。

最後我想對我的老師說一句，老師我喜歡。

我的班主任作文14

我們的班主任個子高高的，白裡透紅的臉上有炯炯有神的大眼睛，說話時面帶笑容。

我們的老師有三好。第一是知識多。他在我們眼裡，就像是一本百科全書似的，什麼歷史、地理、動物、天文、氣象以及很多的他都會，總是對答如流，同學們都很崇拜她。

第二個是老師對我們關愛、呵護。在我們做題做錯時，她就會耐心地給我們講解。如果某個同學學習有了退步的話，她就會把那個同學帶到辦公室耐心的`和他談話。

第三個是老師愛乾淨。因為老師乾淨，我們班全體同學都愛乾淨了，教室總是又漂亮又整潔。

我們的班主任不僅僅有這些好處，還有很多的好處和優點。

啊！我愛我的班主任！

我的班主任作文15

我們班的班主任，是一位語文老師——周老師。

記得一年級的時候，那時我才6歲，正準備到國小一年級報到。我被分到一年級一班，剛走進教室，就看見了正忙碌的周老師——炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，紅潤的`嘴脣，帶著一絲微笑，熱情的招待前來報名的家長和同學。看著這位和藹可親的老師，我情不自禁的肅然起敬。

有一次，我的作業本上到處都是塗改液和修正帶，周老師看了，非常生氣的撕了我的作業本，當時，我的心亂了套，周老師對我的厲聲責罵，使我銘記著周老師說的每一句話。從那時候起，我認識到周老師的嚴厲。

還有一次公開課上，周老師勉勵同學們要舉手發言。坐在教室，不僅是我，還有很多同學都十分緊張。因為在我們背後有許多陌生的老師。這時候，周老師提了一個問題，我想到了答案，只是太緊張沒有舉，這時，周老師突然喊了我的名字，我顫抖著回答出答案，“對!”周老師誇獎了我，我的心裡美滋滋的。