牛人的作文(集錦15篇)

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的牛人的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

牛人的作文1

我們班上有一位牛人，在我們班上是極少數學習好卻十分頑皮的人。

他每天上課時四處閒聊，下課了就去和別人瘋跑，絲毫沒有點好學生的樣子。上課時永遠是老師教育同學們的反面教材。

他英語學得很好，曾長期擔任英語課代表，卻無所事事，一直未被撤職，直到某次考試，英語成績下滑才“下崗”。

說到他的皮，也是眾人皆知。上課時有人回答問題後加分，他總是會說一句“假的'吧！”最近學校準備開展“籃球節”，他更是玩得不亦樂乎，在籃球場上總能看見他的身影。

起初，我以為他天天玩，學習肯定不好，可事實證實了我的想法是錯的。起先我以為他是課下預習充分，當我借到他的語文書時，發現書上果然密密麻麻的都是筆記。可是我越看越不對勁，發現這些筆記許多都是抄原文在書上，有的把字詞註釋放上去濫竽充數，而且越往後翻越少。起先很認真，可能是換了語文老師，預習放鬆了。以前雷老師教的時候卻沒有過。唐老師曾這樣評價他，說他下課和別人玩，回家自己卻拼命學習。

你知道他是誰嗎？如果你知道他的學習方法，可以告訴我。

牛人的作文2

他個兒不高，圓圓的臉，一雙充滿智慧的大眼睛，透出溫柔的善意。他愛笑，一笑便露出一對甜甜的酒窩。他就是成績優秀、又熱情善良的黃中博。

他的學習成績總是名列前茅。每次考試後發試卷，老師都會用讚賞的口吻對他說“黃中博，考得不錯，要保持哦”，而黃中博呢，則會恭敬地從老師手中接過試卷，然後回到座位上仔細檢視哪些地方丟了分。而我們呢，只要遇到難題，都會不約而同地去請教他。不過，黃中博優秀的成績可不是從天上掉下來的。每天早晨，他都早早來到學校，自己讀書背書，還帶領同學們參加早讀。下午放學後，他也並不急於回家，而是把手頭的作業完成才走。有一次，因為一道數學題，他在下課後鑽研了二十多分鐘，直到終於解出來才去收拾書包。

黃中博不僅成績優秀，而且待人熱情善良。記得一次體育課後，我突然覺得頭昏眼花，於是就趴在桌上休息。黃中博看我不對勁，輕聲詢問我：“怎麼了？臉色這麼難看？”那時正是流行感冒肆虐的時候，很多同學因為流感在家隔離，可是黃中博不僅沒與我拉開距離，反而還靠過來摸了摸我的額頭：“沒有發燒啊，要不要我陪你去醫務室？”還打來熱水給我喝。喝了熱水後，我感到舒服了許多，或許正是黃中博的關心讓我的'不適得以緩解吧。

還要告訴你，這樣成績優秀、人品又好的“牛人”還是我的同桌哦，能和這樣的“牛人”朝夕相處，我是不是很幸運？說不定，在黃中博的影響下，我也會成為一個“牛人”呢。

牛人的作文3

齠齔已逝，屆臨束髮，乃入中學，見吾班高手如雲，人才濟濟，可謂牛人，便囑於作文以記之。

數學天才－－易林治

易林治者，神也。思維敏捷，反應迅速，其思維與其體格真乃大相徑庭。數學競賽，發揮失常卻穩拿第一，班主任贊曰易林治之數學，無人能比哉。全班無不為之嘆服。視之，卻未顯一抹驕傲之色，淡然處世，波瀾不驚，神哉！

笑魔－－吳柯禹

吳柯禹者，天生一笑料也。班主任叱之，言其乃攪屎棍，吳柯禹對曰：吾乃棍，爾等皆屎也。言訖大笑，可謂笑聲直上幹雲霄。使我等亦忍俊不禁，卻忘乎其言之本意也。其乃一年笑一次，一次笑一年之典型代表也。反之，若讓其做數學題，便可令其快速冷靜。而好景不長，數分鐘內其復大笑，志在以笑聲毀滅地球也

地理學霸呂欣然

此者，乃吾之鐘愛之科目：地理。吾之地理，可謂無所不知，無所不曉，有天下地圖皆入我彀中之勢，卻在月考中無一例外地輸給呂欣然，可謂壯志難酬。而吾也認識到了人外有人，天外有天，志在下次月考奪回吾之第一，扭轉天下之大局也。

月考漸來臨，數風流人物，還看本次月考！加油吧！吾班之牛人們！

牛人的作文4

我們班四十三個人，幾乎每個人都有個性。我們班分為兩個派別：一個是學習派，另一個是上課搗蛋派。他們個個身懷絕技，辦公室的老師們沒有不認識他們的。

我們班的“牛人”一號——睡睡蟲。這當然不是她的名字，而是我送給地的綽號。她真的讓我佩服，上課公然睡覺，也太不給老師面子了。但只有數學老師的課，她才不敢睡覺。數學老師一個生氣的眼神，都讓人打冷顫。

瞌睡蟲在剛上課的時候，一看像是在認真聽課。但其實十分鐘後，她便進入睡眠模式。無論的大的事情，她也不會醒。有時上課睡覺被老師發現，拽起來批評她之後，老師讓她坐下。不到一分鐘，便又睡著了。這便是我們班的“牛人”一號。

我們班的“牛人”二號——五毒草，別名“厚臉皮”。

他真是厚顏無恥，今天上歷史課的時候，被歷史老師扇了他好幾巴掌，等到他回到座位上時，不知因什麼，又笑了起來。

“厚臉皮”還指他每天的`一個大功績，那就是不寫作業，辦公室的老師一提起他就咬牙切齒，特別恨他。

我們班的“牛人”一號和“牛人”二號，用準確的話說他們就是跟老師對著幹。

歷史老師說過“牛人”一號創造了一個自己的奇蹟。那就是一次歷史考試考了七十多分之後，真變成了歷史，再那之後沒有及格過了。

我們班的“牛人”事蹟，都寫進了班級歷史，多牛啊！

牛人的作文5

自從到國中以來，發現周圍的變化確實非常大，包括學習上，生活上或是人際交往上，都與國小不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學習特別能學的，號召力特強的，諸如此類。其中，最令我敬佩的牛人，是我們班的王欣。

這位“牛人”據說在國小時期是一位差生。可自從他來到中學就好像變了一個人一樣，她開始努力，現在不是差生，漸漸在班裡開始受到同學的尊敬，我認為這不是一個常人所能做到的。

她喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是她從不氣餒。每當唱起歌來，投入激情時，她的陶醉與她的歌聲是無法比喻的，只見她仰起頭來，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴，唱起那些流行歌曲。

她很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是她那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發言，一定少不了她。

她熱愛學習，雖說平時少見她看書預習，可是如果仔細觀察就會發現，每當晚自習時，她肯定百倍的'認真，這也就是為什麼她學習會上升的原因。

也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力。我們要向每一個“牛人”學習其“好牛”之處，才能達到取長補短的作用。

牛人的作文6

每個班都有一些學習好的不得了的人，或者體育好到不行但學習卻不怎麼樣的人，或者幽默的天上的人這些人都會為我們帶來無窮的`快樂，下面就讓我晒一下我班牛人吧！

學習牛人

談起我班徐林峰那可是上知天文下知地理的活諸葛亮，別看他整天沒日沒夜的讀書，卻默默無聞的為班級付出了很多，班裡有人不會的題就去跑去問他，他每次都細心的講解，是老師的得力助手。

體育牛人

都說了每個班級總有一個體育棒到不行，但學習不怎麼樣的人，我們班也不例外。他就是我們班的體育健將王巖。作為一個體育達人，掩蓋不住他的騷氣！長跑中他總是第一個跑完又很喜歡比別人多一兩圈，自己無比得瑟，這種人真是看不下去，但他脾氣確實好到爆又熱心腸，我們也就接受他了。

搞笑牛人

提起李建行那可是無人不知無人不曉的“騷氣”，你乍一看他戴著黑色的眼鏡微微胖的身材讓他看起來十分乖巧聽話。No！這些都是假象，作為一名合格的生物課代表，他的嘴裡時不時蹦出幾個自以為很博學的詞，或者在你上課嚴肅時講幾個笑話，偶爾的認真也會以為發生了什麼大事。

瞌睡牛人

趙旭東作為以睡覺要生活的人練就了一身絕技，比如，你能想象一個人站著在倚在牆上的人睡覺，又比如，你能想象一個趴在凳子上蹲著睡覺的人？可以說非常厲害了！

怎麼樣？這些人牛嗎？

牛人的作文7

我班的一位同學，他1米43的個子，瘦小的身材，一雙小眯縫眼。你可別看他小，他可是一流的調皮搗蛋鬼。知道知道他是誰嗎？他就是周賽博。

一次早上，上課的鈴聲響起，只聽到轟隆隆的腳步聲，原來是周賽博。隨後，老師也走了進來。只聽，周賽博呼的站了起來，扯開嗓門。喊了起來：”看視訊，看視訊。”隨後，同學們跟著周賽博喊了起來，這聲音都快把教室震起來了。老師，拍了拍手，說：“誰說話，滾出去。”教室又變得安靜起來。老師清了清嗓子，說；”我們先複習上節課的歌曲。”老師的話沒說完，周賽博又開始調皮搗但了。只見，他把眼睛瞪的.很大，又把臉揪了起來，還把耳朵拉長，像豬八戒。大家把目光緊緊的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂著肚子，還有的甚至笑的不行了，周賽博一見，又換了一個表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的模樣。同學們笑的更歡了。

老師把眼睛瞟向了周賽博，一副很生氣的樣子，大聲喝斥：“周賽博，去罰站。”周賽博身子一扭一扭地站了起來，拖著腳步，走上了臺。我本以為周賽博現在不會再惡作劇了，沒想到他把音樂書放在下巴下，頭一左一右扭了起來，做起了印度人的“扭頭舞”。同學們又被他吸引過去了，老師皺起了眉頭說：“臉皮怎麼這麼厚，都不知道難為情呀。”這下週賽博可遭殃了。

這就是我們五（5）班的一頭牛，每次都會破壞課堂秩序，希望他能早日改正這個缺點。

牛人的作文8

我們班可牛了！學習牛、體育牛、才藝牛……

書法才人

我們班的“書法才人”當然非陳邱釩莫屬了。陳邱釩的書法是我們班一道美麗的風景線。一進教室，就可以看到牆壁上貼著陳邱釩用毛筆寫的班規。每一位來我們班上課的老師都問：“這幅毛筆書法真漂亮，是誰寫的？”當陳邱釩舉起手時，老師們都會誇讚：“寫的真好！”一次書法比賽，我們都只得了二、三等獎，可陳邱釩居然獲得了特等獎。看！我們班的“書法才人”牛不牛？

體育達人

說到體育達人，我就情不自禁地想到劉芸。劉芸這個女生，有兩條讓人羨慕的大長腿。一到冬季運動會，我們班一定會派劉芸上場大顯身手。瞧，50米短跑比賽開始了，只見劉芸像箭一樣飛出去，運動員們在賽場上你追我趕，最終劉芸以7。35秒的驚人成績獲得了冠軍。劉芸可不止是跑步牛，跳繩也厲害。在跳繩比賽中，劉芸甩繩的速度讓人眼花繚亂，她以215個的成績打破了學校記錄。看！我們班的“體育達人”牛不牛？

才藝能手

我們班有一個“才藝能手”——高海桃。高海桃能唱會跳，每次班上舉行聯歡會時，她都會參加，而且每次都表演得精彩絕倫。有一次，高海桃在班級元旦聯歡會表演唱歌，她唱得時而低沉、時而高亢，贏得了一陣陣掌聲，把隔壁班的`同學都吸引過來了。看！我們班的“才藝能手”牛不牛？

這就是我們班的幾個“牛人”。快來晒晒你們班的“牛人”吧！

牛人的作文9

最近我們班的孫同學可很出名。

為什麼呢？因為他給我們班的同學上過一節語文課，這可真是個稀奇事，哪有同學代替老師上課的呢？這在我們班可是第一次。

這件事我們都不知道，那天上課之前都在平常不過：打鬧的打鬧，說話的說話，這要等老師來了之後才能安靜。

唉唉唉，都安靜，現在已經上課了！幾乎每節課老師都要強調紀律，我們班紀律不算好，每天都要老師說個幾分鐘的時間，我們數學老師就經常說：你們能不能安靜點，每次我來都要耽誤五分鐘，在隔壁班講題總是比你們班多一個。

就在這幾分鐘裡，講臺上多了一個身影，那就是我們孫老師了。

今天的語文課的一部分由我們孫同學來講，大家歡迎！，孫老師拿起來粉筆，拿著語文書有模有樣地大聲朗讀道：這個孔子啊，是春秋末期楚國人，是著名的思想家，教育家，政治家，大家別搞混了啊，是春秋末期，不是別的什麼期。然後嘞，他組織他的弟子編寫了《論語》，這個《論語》啊，又分為

我們的孫老師用他幽默的語言簡單講述了孔子的介紹，雖然內容上跟語文書相差不大，但他仍然完成的很好，以至於老師說他能去教書了。

說起這背後的原因，老師說是對孫同學的一個懲罰，但孫同學的精神的`勇氣可嘉，值得我們班的每個人學習。

這就是我們班的牛人，一位教過我們書的同學。

牛人的作文10

我們班擁有一位“牛人”，他各個方面都很突出，但是最為突出的還是他的學習、為人和負責。

他就是我們班的班長——小明，說到學習，在班上他可是數一數二的呢！離現在最近的一次考試無疑就是第二次月考了，在這次考試中，小明真是厲害了，每一門都是非常高的分數，同時也使人非常的羨慕他。小明無疑是個天才——因為他是班上全班第一的總分，他在老師上課的時候看似不認真，但是其實呢？他是非常認真的.，他還戴著一副感覺充滿了智慧的眼鏡，而且他還會八年級的知識勒，真是個不折不扣的學霸。

他的為人也是非常好的，善於幫助他的朋友，包括我。就有一次上午，我沒帶下午要用的書來到學校，我自己心裡想：下午一定會帶的。然後呢？我卻忘記了把書帶來，我非常恐懼那門課的老師，小明把他的書借給了我。上課了之後，老師看見小明沒有書，就批評他不帶書，並且讓他把書抄一邊呢！而且還必須在三天之前抄完。我想為了朋友可以這麼牛，敢於“犧牲”的精神的為人。

小明同時也是非常地負責任的，牛到極點，敢做敢當，在管紀，律方面也是很牛的他如有千里眼順風耳一般，在老師上課的時候無論誰說了一句話他都能聽得見，並且用他那班主任給的小本子記了下來，然後等到班主任點名時，就是那些說話者的“死期”了。

我們班的“牛人”非常多，唯獨他最牛。

牛人的作文11

前幾天剛看完奧運會上精彩的羽毛球比賽，這使我不禁想起了班上的羽毛球小明星——方源浩。

方源浩虎頭虎腦、濃眉大眼，雙目如潭，眼睛裡不時顯露出思索的'神色。

一次訓練，教練讓我們跟他對打，我們都不敢上前，而方源浩卻自告奮勇做了第一。教練一個正手發球，球直撲後場，方源浩一個並步來到球旁邊，輕鬆地揮拍，球似蛟龍一般飛向教練，等球快要落地時，教練一個反手挑球，球剛過網就開始下降，我們都為方源浩捏了一把汗，誰知他不慌不忙地跑過去使足力氣一挑，只見教練眼疾手快，一個抽球的動作，球又向邊線飛去。方源浩並兩步，跳起來就是一個揮拍扣殺，球帶著風聲直撲地面，教練可能沒留神，球落了空。

輪到方源浩發球了，他漫不經心似的一個反手發球，教練衝球猛地一揮拍，方源浩急忙往右抽球，球往右邊飛去，教練站在原地，中了他的調虎離山之計。

連失幾球之後，教練不敢再掉以輕心，一會兒扣球，一會兒調球，用足了力氣和智謀，方源浩雖然最後輸了幾球，但他速度快，腳步穩，揮拍的動作標準到位，還是贏得了大家的陣陣掌聲。

我們班的方源浩，用課餘時間勤於練習球技，還拿過全年級第一名，真是我們的驕傲。他曾經說過：踏上球場是一種選擇；開始比賽是一種勇氣；馳騁賽場，就是一種勝利。

牛人的作文12

說起牛人，我們班還是挺多的，雖然我們班是一班，但一點也不一般。

最讓我佩服的是我們班的學霸——樑彩燕。她是我們班最安靜的一個，沒有之一。每當下課鈴一響，別的同學都跑去玩了，就她一個人安靜的坐在座位上，不是看書就是寫作業。而且她的英語成績最近提高的特別快。可能是因為我們英語老師經常鼓勵我們並且告訴我們現在的競爭有多麼激烈，只有兩種，一個是你踩著別人上去，一個是別人踩著你上去。老師還說外面的學生基礎比我們好，還每天做5篇閱讀題，並且還把一些七年級、八年級的知識點用得很好。樑彩燕也可能是聽了老師的這些話就更加努力了。本來英語基礎就不錯的她，加上最近每天一有不會的就去問，還把每天要背的知識點背好，成績本就不錯的她找到了突破口後成績又上了一層。身為她的同班同學，我還是會感到很自豪滴!

而且樑彩燕不僅學習好，對我們班的同學也是很好。只要是她能幫上忙的，她都會盡量幫忙。

晒過了我們班的`樑彩燕，現在就來晒晒我們班的大學霸——樑欣晞。說她是大學霸還真不是吹的，那孩子，幾乎每次英語小測都是90分以上，一學期下來也就只有2次90以下的。但不是所有學霸都像樑彩燕那樣文靜的。樑欣晞剛好相反，她在陌生人面前是挺安分的，但在熟人面前就是一小瘋子!

牛人的作文13

“三百六十行，行行出狀元”想必每個班都有幾個“大神”，他們或是學習出類拔萃，或是繪畫天賦驚人，又或是跑起來“”只見其影，不見其人”。今天，我就來說下，我們班級的風雲人物。

說起牛人，我第一個想到的便是王琨。她是我們班的紀律班長，她的特點嘛……就是做事十分嚴謹認真。每次班裡鬧哄哄的時候，她總會和大家“”親切”的談心，給他們講講道理，雖然他們不怎麼聽。

她還是我們班的生物課代表。每次她都能把老師交代的事做的特別好，不會出一點的錯誤。她對於學習的態度可以說是一絲不苟，複習到十一二點鐘是很正常的事情，這點我可真要向她學習。

說完了王琨我們再來談談王亦君吧。

她真的是一個很可愛的女生，那圓圓的小臉，飄逸的劉海真的很二次元。每次看到她，我都會聯想到動漫中的女主角。可能因為長相的緣故吧，她畫的`畫都很可愛，上面的每一筆都恰到好處。她畫出來的人物都充滿“仙氣”，讓人忍不住想去捏一把。

她還很愛笑，每次有人說她的畫好看，他總會一邊笑著，一邊和我們開玩笑道：“誒呀，一般一般啦。”她考的不好的時候，也會笑一笑，我想，她一定下定決心下次要努力考好吧。

其實啊，每個人都有自己的長處，都是“大神”，我們一定要積極改正自己的缺點，變得更加完美，變得更加“牛”。

牛人的作文14

話說我們班的“牛人”，那可是不得了，但是我今天要說的“牛人”，那可謂是當今“搞笑界”的一大奇星，唱起歌來能把你笑到肚子疼，讀起課文來能把嘴皮笑抽筋。他就是笑星郭佳樂。

我們給他說話的時候，說了一大會兒，問他建議時，他就說個：“你們說的啥？”

他還自稱知識面豐富，我們問他一個歷史問題，他說他不知道，問他一個典故的出處，他說，我知識面豐富不是學的這，學的是課文內容。我們問他《長歌行》的作者是誰，他說我學的是現代文，我們問他《阿長與山海經》的作者是誰，他說這個我知道，是魯迅。

他還說，自己口才超強，其實也不過是和別人說話的時候胡扯一下。讓他背一個順口溜，背到一半又開始胡扯了。

他說自己像天秤一樣公平公正，其實也不過是在別人鬧矛盾的時候，說一句公道話或者把鬧矛盾的'人拉開而已。

他還說自己是體育健將，其實也不過是跑步時耐力比別人強一點。他還說自己是樂器高手，說自己會吹薩克斯，其實也就是會吹一點簫和葫蘆絲。會吹薩克斯，純屬胡扯。

他還自稱自己是全能保姆，其實也就是會洗個碗，會做點飯，會洗衣服。

通過這幾件事，我發現他別的本事沒有，吹牛的本事倒是增加了不少，雖然他也沒有什麼本事，但是我們都很樂意跟他玩！

牛人的作文15

我們班有各種各樣的同學，他們性格各異，也有各自的優點。而其中最讓我印象深刻，是我心目中的牛人的，便是我的同桌了。

她身材很高大，長了一張很和藹的臉。眼睛不大，但也不會給人賊眉鼠眼的感覺，反而使人感到友善。鼻樑有些短，但沒有影響整體的‘’美貌‘’；一張厚實的嘴脣，一咧開便會露出裡面一排排潔白的牙齒；臉上星布著一些‘’青春美麗神仙痘‘’，使這張臉充滿了普通。

雖說她其貌不揚，但與她普通的面龐相反的是，她有一顆非常美好向上的心靈與包容的性格。

記得那是一個星期三，到了中午自習的時間，同學們都開始處理自己的事情，我也不例外，開始寫當天的家庭作業。她坐在我旁邊，翻出了自己的卷子，也開始寫了起來。我扭頭看了看她的`卷子，她抬頭對我一咧嘴，又低下頭開始寫作業。

我覺得心情還不錯，寫作業的時候身體不由自主的把胳膊放開，超過了三八線。她也不惱，還給我讓了點位置。我後知後覺的發現後，覺得有點不好意思，趕忙將自己的胳膊收了回來。結果不挪還好，一挪就出了事。我的胳膊不小心壓到她的卷子上，深深被我撕了一道口子。

闖禍了。我整個人都慌了，抬頭小心翼翼地看了看她的表情，可她絲毫沒有露出生氣的樣子，半抱怨半笑著原諒了我，我感到心中一暖。

這就是我們班的牛人，我的同桌，你喜歡她嗎？