關於描寫人物的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的關於描寫人物的作文，希望能夠幫助到大家。

關於描寫人物的作文1

今天是星期天，我剛上完奧語、奧數課，我就和媽媽飛奔到爸爸醫院——看奶奶。因為奶奶生病住院了，我們大家都很牽掛她。

到了醫院，我跟著爸爸媽媽來到奶奶住的病房。剛一進門，我的心中就有一種說不出的難受：我看到奶奶憔悴的身體無力地坐在病床上，枯燥的雙手爬滿了皺紋，病床邊有一根長長的輸液管接在她的手上。她的手微微地有些顫抖，拿著勺子，艱難地吃著午飯。我快步走到奶奶的床前，對著正在吃午飯的奶奶說了一聲：“奶奶好。”然後悄悄地問了問旁邊的`姑媽：“姑媽，奶奶得了什麼病啊？”姑媽小聲地回答：“奶奶得了帶狀皰疹，現在好多了。”然後，奶奶還把衣服扒開來給我看看。我一看，又是一陣心酸：只見奶奶的肩膀上、背上都是大片大片的紅斑。我想，奶奶生病有部分原因一定也是為我操心的。她總是擔心我在學校不喝水，經常會肚子疼。

想到這兒，我在椅子上坐下，定了定神，開始和奶奶聊天，從學校趣聞聊到國家大事，我都講得有聲有色，想分散一下奶奶的病痛，好好地報答奶奶平時為我的操勞，讓奶奶學會勞逸結合。

這時，奶奶臉上露出了微笑，看來我們的聊天起到了作用了。

關於描寫人物的作文2

今天，我邀請了幾個好朋友一起到家裡來吃火鍋，我們幾個先玩了一會兒，就開始幫著大人一起準備。在家裡吃火鍋，有以下的準備工作：

首先準備電磁火鍋：插上鍋電源，倒上油，舅舅把火鍋底料放進去，放了生薑、蒜苗、花椒一塊翻炒，香味出來以後，就加2／3滿的水，等水燒開；

再準備肉和菜品：姥爺把羊肉切成片狀，我和小朋友拿出香腸、肉丸子和洗好的豆腐、青菜、粉條等，準備下鍋；

再下來就是準備油碟：直接在小碗內倒入香油（小磨香油。芝麻調和油均可），然後看各人中味加點蒜泥，野山椒泥。小蔥。香菜。鹽。味精。我和媽媽還加了點醋。

這些工作準備好以後，鍋底也熬好了，就可以開吃了，香啊！

有趣的是，舅舅把一盒年糕拿來，放了幾塊進去，結果，等撈出來的時候，我一看：“天哪，一勺稀糊糊！”我們幾個小人哈哈大笑！吃火鍋很容易就飽了，中間我有點渴了，我讓姥姥給我倒可樂喝，姥姥走進廚房，看見門後面有個瓶子，她以為是醋，準備倒進小的.醋瓶子裡，又有點不確定就問我是不是醋，我一看，又哈哈大笑，說：“這就是我要喝的東西！”

“啊？！是可樂？”差點倒進醋瓶子裡了！

我和小朋友們真開心，歡迎他們還到我家來！

關於描寫人物的作文3

他熱愛運動，跑步飛快：每年的體育達標時，今年跑步第一的肯定又是他了，這是八百米跑步。體育老師讓他和其他三位同學一起站到起跑線後，體育老師大喊一聲：“預備，跑!”他像一頭獵豹一樣飛快的衝了出去，其他三位同學也是身手不凡，和他不相上下，有時還有被反超的趨勢。但兩個來回之後，長期鍛鍊的優勢就顯現出來了，他們開始只是被落後幾米，可過了一會就明顯被拉下一段了。終於，最後一個來回，快了，就快到了，20米、15米、10米、5米、2米、1米，衝線了!他又一次打破了他創造的記錄。

他喜歡穿夾克衫，牛仔褲，讓人看了，就給人一種酷酷的，帥氣的感覺。他也喜歡交朋友，用一句話來形容就是“朋友滿天下”。我們經常看到他和別人打招呼。

他上課時，非常認真聽講，從來不插話，尤其是數學課，更是他最喜歡的科目之一，他的成績一百分滿分，他總是能考90多分有一次更是考了96分。

他的笑是開心地笑，爽朗的笑，一笑起來，就會笑得肚子疼。他非常堅強，我們從來沒見過他哭，即使是頭被撞起了包。

他非喜歡幫助人，不論是誰，他都是有求必應，不論是找東西，還是撿東西;不論大事，小事他都會熱心的'去幫助別人，我班級的每一個同學幾乎都被他幫助過。

這就是我的朋友，你能猜出他是誰嗎?他就是王喬裕。

關於描寫人物的作文4

昨天下午放學後，我和爸爸馬不停蹄地去長笛老師家。在停車場停好車，我看見了一位乞丐老爺爺。老爺爺雙眼佈滿血絲。頭髮和鬍子白花花的，一看就是好久沒剪了。老爺爺穿著幾件單薄的外衣，拄著一根柺杖在乞討。

老爺爺在向過路人乞討。每當有行人路過時，老爺爺都會向他磕頭，並請求他“發發慈悲”。可行人要不就遠遠躲開，要不就是一邊捏著鼻子，一邊嘟囔著“髒死了，臭老頭”，從老人身邊快步離去。下課了，我發現老爺爺還在乞討地點木然地站著。天黑了，起風了，晚風涼颼颼的`。老爺爺的外衣根本御不了寒，凍得直髮抖。可他乞討的瓷碗裡還是空空的。這時，我從老爺爺身邊快步走去。老爺爺像見了救星一樣連連像我磕頭。但我卻內疚地想：“老爺爺，對不起，我沒有帶錢!”看見我沒有給他錢，老爺爺嘆了一口氣，離開了乞討地點，漫無目的地走了。

老爺爺的心裡一定很失落，他或許會想：“唉，我今天一分錢也沒得著，晚上只能捱餓了。可是我睡哪兒呢?只好露宿街頭了……”

我不禁想，要是口袋裡有錢該多好!我會把錢全送給老人;要是老爺爺有錢該也多好!雖然不能住上好房子，但能吃一頓飽飯，買一件棉衣。

夜深了，我邊寫作業邊想，老爺爺現在在哪兒?他還好嗎?他吃上一頓飽飯了嗎?買了一件棉衣了嗎?

關於描寫人物的作文5

一說起我的外婆，認識她的人都會覺得她很精幹，但也很摳門。

我的外婆身材略微臃腫，但個子還算高，所以整體看起來還是很勻稱。那一頭銀色的白髮，總是梳理得服服帖帖。一張飽經風霜的臉上佈滿了深淺不一的皺紋，兩隻深陷的眼睛總是閃爍出生活的`智慧。

我的外婆十分節儉。她洗完衣服，用一隻大桶接住洗衣機裡流出來的水。我不解的看著外婆這些水留著幹什麼用？只見外婆一隻手吃力地提著大桶，另一隻手拖著拖把，來到客廳。只見她把拖把伸進桶裡搖了搖，再擠幹水分，便開始拖地了。洗衣服的水用來拖地，清潔效果可是翻倍的呢我恍然大悟呵呵，外婆你可真是環保呀！外婆挑起眉頭我這叫盡其用。呵呵，我也是無言以對了。恐怕沒有誰能比外婆更摳門了。

說起外婆的摳門可遠不止這些。晚上做飯的時候，只要還有一絲光亮，她是絕對不會開燈的；爛掉的紅薯她也捨不得扔，總是把好的那部分留著吃。襪子破了個洞，她也是補了再穿。

外婆雖然摳門，但對我們卻非常闊綽，什麼都捨得買，從不吝嗇。我愛我的外婆。

關於描寫人物的作文6

我的媽媽，非常地愛乾淨，她喜歡任何擺放地整齊的事物，有時甚至為了整齊大發雷霆。

“嗯。這種書要放在這裡；筆、橡皮、尺子要放在櫃子裡；剪刀---你有沒有聽我說話？”當媽媽的`嘮叨聲把我從迷糊中喚醒的時候，我意識到，又要整理房子了。

我一週整理一次房子，一週中最讓我頭痛的就是這事。每次整理房間，都要把一團糟的東西理好，這也是媽媽規定的。一切整齊的東西都讓她歡喜。

我整理起桌子來，將東西一股腦兒放好。在我看來，不就是些小物件，遲早還會被弄亂的嗎，何必整理得這麼整齊？

我將書桌整好後，媽媽過來了。她皺了皺眉頭。“這算啥?”媽媽反問我。自己打掃起來。我昏昏欲睡，醒來時眼前已是煥然一新---書按照類別一絲不苟地擺放著，工具放得整整齊齊，文具已一起放著了。

有一次，媽媽看到牆邊有小蜘蛛，立刻拿起晾衣杆，戳上布，在牆邊使勁地擦，擦到完全沒有蟲子了為止。事後，她還每天都把牆角檢查一遍。

在我吃飯時，我把米粒掉在地上，踩了起來，媽媽見狀，迅速拿起掃帚，把米粒掃進去，又拿來掃把，把髒東西掃掉。清理完畢，她開始說我不該把米飯掉在地上，還踩起來，弄髒地板。在這些嘮叨聲中，我明白了要學會保持物品的乾淨。

在這些嘮叨聲中，我長大了。

關於描寫人物的作文7

一年級的時候，我轉班到五班，自我介紹過後，老師讓我坐到侯芷琪旁邊。侯芷琪？好奇怪的名字呀。我疑惑的想。是不是那個人長得像猴子我掃視了整個班級，那有一個長得像猴子的人啊。哎！算了。我無隨便找了個位子坐下。

從一到五年級，我和侯志集都沒咋麼接觸，只知道她是一個文靜的女孩。直到上國小六年級的.時候，我和侯芷琪成了同桌，我才開始漸漸瞭解她，和她成為了朋友。

六年級的新學期的第一節數學課時，數學老師出了一道題，寫在了黑板上。我視力本來就不是很好，黑板上的內容我看不清，又不好上講臺上去看，只好問四周的同學，可是到頭來總是碰了一鼻子的灰，聽到的總是一句話“自己上講臺上去看”。我望了望四周，打算問問侯芷琪。我貓著腰小心翼翼的問道：“侯芷琪，能不能幫我把黑板上的題目報一下”？侯芷琪停下手中的筆，轉過身來。我沒有聽見預料中的“自己上講臺上去看”。只見她小聲地對我說：“等一下，我把題目抄給你。”她從抽屜裡拿出一個本子，認認真真地抄好後遞給我。我拿起本子一看，只見本子上，字跡清秀，字寫得工工整整，明顯是她一筆一畫用真心寫的。

看著那清秀的字跡，我認認真真地答好題，在這大雪紛飛，北風呼嘯的冬天裡，如一股暖流，映入我的眼裡，流進我的心裡，是那樣的溫暖，溫暖……

關於描寫人物的作文8

說起我這同學，那可不得了，當她使出佛山無影腳，那沒話說，你就可以陪唐僧一起去取經了；當她使出超級的拳頭，你就可以比孫悟空的筋斗雲飛得還遠了，想知道她是誰嗎？我告訴你，她就是咱班的勞動委員——-陳章琳，因為她太凶了，所以我們給她取了個綽號——-“凶婆娘”。

記得那一天，班上的搗蛋鬼“陽前勝”一不小心把“凶婆娘”的筆搞掉了，“凶婆娘"發現後火冒三丈高，立馬拿起她的武器——-叉子，用力地朝陽前勝戳去，啊作！一聲慘叫，陽前勝傷痕累累，落荒而逃，而“凶婆娘"正享受這勝利的滋味呢！

那天，我和“凶婆娘"一起去食堂吃飯，快到我們了，一個高大的身影插到我們前面，“凶婆娘”打算去理論，我連忙攔住說：“算了，你打……”話沒說完，她已經去理論去了，“你這人怎麼這樣，你不知道要排隊的嗎？"“我不知道"。那男孩不走心的'說，“不知道，那我來教教你。’說完，她就拿起武器，那男孩一看，嚇了一跳，連忙道歉，然後灰溜溜地逃走了。

我這野蠻同學，雖然非常的凶猛，但非常的仗義，你們想和她教朋友嗎？

關於描寫人物的作文9

“隋熾！”該我去拿卷子了，我心裡十分緊張心理描寫的作文400字心理描寫的作文400字。拿到卷子一看：哦不，竟是73分！那兩個鮮紅的數字格外刺眼。我的腦子“轟”的一下，一片空白，好半天才緩過來。唉！竟是這個分數，若是拿給爸爸媽媽開的話，一定會有一場“男女混合雙打”的，想到這裡，我的`腿就一陣發抖。想起那天下午，範老師說：“下週一3單元考試，回家複習。”回到家，我對媽媽說：“今天沒有作業。”週末兩天，我痛痛快快的玩了兩天的電腦，一點都沒複習。因為我平時英語較好，所以這次以為我不復習也沒什麼。可是，一發下考卷，我就傻了眼：從前所熟悉的單詞、句子全沒有了，取之而代的是那些我不知道的。本身就沒複習，再加上一會兒做這道，一會兒做那道，我的腦子裡就更亂了。

卷子收上去了，我心裡十分忐忑不安，我的成績可想而知。我放學了，我邁著沉重的步伐走向家門。我該怎麼辦呢？上次就因為考得低被媽媽用軟鉛筆打了一下手，現在那痕跡似乎還在。唉！就算是打，我也認了，誰較我沒考好呢？誰叫我不去複習呢？誰叫我不爭氣呢？那兩天我要是複習就好了，哪怕是複習一小會兒也不至於成績這麼低啊！我回到家，我對媽媽說了考試成績，媽媽用責備的眼神看著我。終於，我嗚嗚地哭了，媽媽說：“別哭了，下次考好就是了。我不打你是因為怕傷你自尊心。你已經長大了，要懂事了，知道了嗎？”我點了點頭。

這時，我心中的暴風雨彷彿停了，出現了第一縷陽光。

關於描寫人物的作文10

她，22歲。身高1。65米，體重115斤。橢圓的臉，大大的眼睛，齊肩的中短髮。

她喜歡讀書，畫畫，聽安靜的音樂。喜劇愛情電影會讓她的心情很好。她很普通，喜歡沉浸在自己的世界裡。

22歲的她表面上很隨和，但不會刻意改變自己適應人群。不喜歡去ktv，不喜歡聚會，不喜歡出現在眾人面前。越是熱鬧的地方，她越深刻的體會到了孤獨。

她喜歡面板白的男生，她認為面板白的男生有一種乾淨的氣質。她在心裡默默地喜歡著一個人，三年。始終沒有勇氣告訴他。每次聽梁靜茹唱到：“我們都需要勇氣，去相信會在一起。”獨自黯然神傷。為什麼不勇敢一點呢？可就是做不到。

在外漂泊的十個年頭，她的心也一直在飄著。一個人走了很長的路，看透了沿途的'風景。一直在找尋著一個讀懂她的人。牽手上路，或許會更溫暖些。

她總在夜深人靜的時候想想過往的人和事。有些看不開，有些不甘心，但更多的是對明天的期許。

22歲的她即將踏入社會，歷經人世的磨練。或許會成為更好的自己。

那個女孩是你嗎？

關於描寫人物的作文11

清潔工是人類的美容師，也是我最敬佩的人。每次從他們身旁走過，我都會不由自主地停下腳步默默地注視他們，以表達我對他們深深的敬意。

有一天，我在馬路邊慢慢地走著，突然看見了幾個清潔工在打掃馬路。

忽然，有一位叔叔帶著他的女兒經過這裡，嘴裡還吃著香脆的餅乾，只見那位叔叔吃完餅乾後就把餅乾袋扔在馬路上。我走過去生氣地說“你們真不講衛生，你們難道不知道亂扔垃圾是可恥的行為嗎？”那位叔叔聽了立刻停下了腳步反駁到：“你這個小孩，真是多管閒事，不用你管！”這位叔叔帶著他的女兒正準備離開時，來了一位女清潔工，我看了看清潔工，只見清潔工正默默地清掃著那位叔叔扔的垃圾。我走過去悄悄地對清潔工說：“阿姨，你為什麼不說那位叔叔呢？”“都是平常人，幹嗎要斤斤計較呢？做人不能怕吃虧，應該具有無私奉獻的品質才好！”

我聽了阿姨說的話，十分感動。

清潔工呀清潔工，您們為了我們的'衛生而早出晚歸，您這種無私的精神令我感動，令我佩服。我不禁這樣想著：人類要是沒有清潔工的話，地球早就變成了垃圾場了。人們呀！快覺醒吧，讓我們用我們的雙手，共同來保護地球，保護環境吧！

關於描寫人物的作文12

不管你身邊有沒有這樣的兩個人，都希望你以後有個好的生活，都希望你有個好的結果，都是一樣的溫柔，一樣的為你，一樣的不想傷害你，一樣的無奈。

我身邊有兩個人讓我很自信。

我們的頑皮，我們成長的艱辛，我們固有的弱點，我們的天才與普通人不同…我們從童年到成年最詳細的檔案，我們每一次失敗和成功的記錄，都儲存在她平靜的眼睛裡。

是的，她是我媽媽。

有一次，我的成績不好。我怕我媽媽看到他們時會罵我。但是，出乎意料的是，我媽媽平靜地說：“盡力吧。來吧。“我很震驚，但這讓我在下一次考試中取得了好成績。

除了我母親，她是最瞭解我的.人。她的溫柔提醒我，她是我的第二任母親我的語言老師，沈老師。

她的溫柔給了我自信，她是一位善良的老師，我們都很喜歡她..

有一次，我們班一個學生遲到，他怕在門進來，看見老師說：“進來吧，冷了，說，你想有更多的時間推遲了，？”學生們坐在低著頭座他滿臉淚痕，顯然哭泣。

聽我周圍的人說，你知道你周圍的人嗎？

關於描寫人物的作文13

我的同桌是鍾佳穎，她的性格十分開朗。

她的鼻樑上架著一副眼鏡，一頭短髮，有長長的劉海。在課堂上還比較積極，可在動手自己實踐方面就顯得“笨手笨腳”了。

在這次秋遊中，大家都在一絲不苟地包餃子，她也不例外，也動手包了起來。我在家中經常包餃子，包起來是得心應手，完全沉浸在餃子的世界中了。

偶然抬頭去拿餃子皮時，發現鍾佳穎正在包餃子，她的動作引起了我的注意。我停下來，看著她包餃子。哦！老天！鍾佳穎包的餃子也太“豐滿”了吧！餃子皮都包不住了，好不容易把餃子餡給包進去了，另一邊卻開始露餡。這個餃子大著肚子，像個孕婦。放到餃子群中，簡直是“鶴立雞群”呀！

咦？她也覺得自己餃子包的不美觀嗎？這次，她拿起餃子皮，先放了一點肉，左看看右看看，覺得肉少了。於是又舀了一小勺的肉。包了起來，她折了幾個皺，樣子並不怎麼漂亮。這次肉少了！唉，我又發現了她的一個問題，她怎麼不用水呢？我看不下了，只得低頭包自己的`餃子了……

這就是我的同桌鍾佳穎，一個“笨手笨腳”的女孩。

關於描寫人物的作文14

書海浩瀚，知識無窮，古人常雲：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”高爾基說：“書是人類進步的階梯。”好書會像營養品一樣滋潤我們的心靈；像朋友一樣陪伴著我們的人生；像窗戶一樣開啟我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什麼理由不和好書交朋友呢？讓我們養成愛好閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！

在我上幼兒園的時候，我最不愛讀書了。因為那時候我認識的字很少，我煩，我恨不得把書給撕爛。可是上了國小，我認識了很多字，漸漸地喜歡上了書。在書中，認識了很多朋友，也受到幾位高人——孔子、孟子、牛頓的“指點”。漸漸地，我愛上了歷史。通過書，我可以穿越時空隧道，和漢將衛青一起抗擊匈奴；和鄭和一起下西洋；和楊靖宇將軍一起抗擊日寇；和斯大林元帥一起打一場精彩的斯大林格勒保衛戰。

我有許許多多的好朋友，可我覺得，我最好的朋友還是書。鳥兒們愛遼闊的藍天，魚兒們愛無邊無際的.大海，而我愛書。如果人生是夜空，那麼好書是一輪明月；如果人生是天平，那麼好書是天平兩端的托盤；如果人生是一座高山，那麼好書是高山之巔的泉水。它猶如一股清泉，滋潤著我。我的眼睛因好書而明亮；心靈因好書而澄清；品德因好書而高尚；靈魂因好書而純潔。

書是開啟知識大門的金鑰匙，又是人類進步的階梯，更是全人類的營養品。它指引我們走向生活，頑強奮鬥。我要把它當做我人生旅途上的一位好朋友，好讀書，讀好書，是我終生的樂趣！

關於描寫人物的作文15

最美老師 世界上最美的是什麼？沒錯，就是老師，老師是最美的，他們的每一次耐心的講解，每一次認真的講課，每一次的舉動，深深地牢記在我們心中。她有長長的頭髮，戴著眼鏡，一雙大大的眼睛總是笑眯眯的，顯得很親切，她就是我們的'班主任韓老師。 韓老師從不偏心，樂於幫助每一個學生。有一次，我生病了，便請假了一天，功課也落下了。

第二天，在做課間操的時候，韓老師親切的問我:“怎麼樣？好多了嗎?現在身體有沒有不舒服呢？”又拿起課作本和語文書耐心地給我講解，陽光多麼暖和，多麼耀眼，和韓老師一樣，散發出光芒。在運動會上為我們賣力的加油、吶喊；在我們成績不理想時為我們鼓勁、加油； 在我們得獎的時候，老師總是笑眯眯地望著我們，帶著笑意的眼神彷彿要為我們加油、喝彩；她在我們傷心、難過的時候，不斷激勵我們。

老師的每個舉動，每個表情，不論在何時何地，永永遠遠的留在心中，腦海裡。韓老師，我的好老師，我感謝您 ，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的光芒射入我的心靈。