我的班主任作文15篇【經典】

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。

我的班主任作文1

在教過我眾多的老師中，我最喜歡的是我現在的班主任李老師。李老師長得十分俊俏，一頭烏黑亮麗的長髮，一雙水靈靈的大眼睛，美麗的'笑容特別甜美。

李老師的口才、文筆都很好，教育方法更是獨有特色，讓我佩服！記得在一節語文課上，我心血來潮地玩起了手中的鋼筆，越玩越有興致，一不小心，鋼筆“叭”地掉在了地上。我當時心裡特別地慌亂，心想：完了！完了！我把頭埋得低低的，等待著一場暴風雨的到來。

可出乎意料的事情發生了，李老師慢慢地走到我的身邊，彎腰拾起了我的鋼筆，輕輕地放到了我的課桌上，然後又朝講臺走去，繼續娓娓動聽地給我們講課。老師的不動聲色讓我感激不已，我重新拿起語文書認真地聽講。“誰願意把第五小節讀一讀？”聽到老師的提問，我立刻把手高高地舉起。

我和李老師的目光在那一刻相遇，我能感受到教師的眼神中包含了期待和鼓勵，我有感情地讀完了第五小節，老師帶頭為我鼓掌，同學們也向我投來了羨慕的目光。以後的每節語文課，我都能感受到李老師那鼓勵的眼神，讓我心裡覺得特別溫暖。

這就是我最喜歡的班主任，一位教育有方的好老師。

我的班主任作文2

有人說過：師恩難忘，而我們的班主任，是一位有責任的老師，我一至四年級的作文水平跟幼兒園的小孩子寫的作文一樣，都是寫的一些流水賬，只是到了五年級的時候，林老師，就跟我說：“美瑩，我建議你參加一下作文補習班，也就是週六的那個週末訓練營。”

在林老師的輔導下我的作文水平逐漸提高，這當然是林老師的功勞，要不是林老師細心的教我們寫作文的技巧，和怎麼樣才能過把作文寫好，要不是林老師這打樣細心指導我的作文就沒有進步。

經過了林老師這些“魔鬼訓練”我終於把作文寫好了，但是，雖然沒有像高子柔寫的那樣優美、有詩意感，但是，我覺得我的作文已經有進步了。

林老師，我覺得您在學校裡，就像一位慈祥的父親。

我們學習上有什麼難點您都會細心指點，使我們的成績有所提高；我們在生活上有什麼困難，您都會細心的`教導我們；我們要是有哪一點沒有做好，您都會慢慢的叫我們把這件事做好……

林老師，在學校上課的時候，您就像一位學識淵博的教授，在教導著我們；在下課的時候，您就像一位“老頑童”陪著我們嘻嘻哈哈，您的嚴格可不是一般的嚴格，您要是嚴格起來，可是連獅子和老虎、妖魔鬼怪都要敬林老師三分呢！林老師，您雖然嚴格，但是，您也經常跟我們玩在一起，您經常給我們說笑話，講歷史故事……

林老師，我喜歡像您這樣的好老師。

我的班主任作文3

我的班主任，姓趙，結婚一年半，年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛，一張很可愛的櫻桃嘴，一位短髮姑娘。

說實話，別看趙老師嘴巴小，可說起話來，那叫個流利。老師平時就教我們，說話要流利，不要囉囉嗦嗦。所以，我們班沒有出現一個“結巴”孩子。這都託趙老師的福，誰叫趙老師這麼的敬業呢?

趙老師有兩個不是很深的酒窩，因為平時愛笑。一次，老師帶著大家添評價手冊，吳東潤在畫自己，老師看了看：“畫的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑，露出了兩排整齊的'牙齒。

趙老師還是一位板書“高手”，鋼筆字不但寫得漂亮，非常有難度的粉筆字也寫得很漂亮。趙老師的字又高又瘦，很好看，也就跟老師本人一樣。

當然，世界上也沒有十全十美的人，趙老師的口頭禪，我們人人皆知。一次，上語文課，由於我們太“笨”，所以老師發怒了，從外面都可以聽見兩本書“啪嗒”落在地上的聲音，可如晴天霹靂，只聽老師說了一聲：“我就納了悶兒了，你們怎麼這麼笨啊!”哎，都怪我們懶，不愛思考，要不怎麼會遭到“報應”呢?所以，“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級裡流傳著。

這就是我們的趙老師，一個愛笑、可愛的趙老師。

我的班主任作文4

我們的班主任長得很美麗。雖然個子不高，中等身材，加上漂亮的衣服，有一雙清澈的眼睛，下身穿黑色長褲，腳下穿黑色皮鞋，很美麗。我們班主任對我們的學習很嚴厲，班主任教我們數學教我們，我們都會，。我做作業總寫錯，老師三番五次的教育我，一定要細心看清題目，細心做，以免出錯，有時候班主任打我的手說我不細心，我心裡感到委屈，後來爸爸告訴我，老師批評教育都是應該的，都是為了我們好，為了我們以後走出校門走向社會，對不在沒有文化，做一個對社會有用的人，不像我們父母輩的人，成天打工，為了生活而忙碌。

我看了老師發給爸爸幾年的'放縱，換來的孩子一輩子的卑微，我感覺到不能像那些孩子一樣不好好學習，老師嚴厲管教是正確的，所以我們上學讀書的時候應該珍惜和努力，從今以後我要好好學習，不辜負家長和老師的信任。我一定要好好學習，各科成績都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教並批評教育我，我真心的感謝班主任，希望你以後批評教育。

我的班主任作文5

我的班主任叫馬福靜，她是一個非常負責任的老師。

馬老師長著大大的眼睛，炯炯有神，像會說話一樣，同學們學習上有進步、表現好，老師就會投去鼓勵讚賞的目光，如果有的'同學上課不認真聽講、溜號，老師的目光就像刀子一樣直射過去，讓你不敢肆意妄動。老師的字寫的非常漂亮，她在黑板上寫字的時候，每一個筆劃都認真書寫，就像字貼一樣。馬老師的嘴就像一臺播種機，把知識的種子播種在同學們的心田。

馬老師對工作非常認真負責，每節課都精心備課，每次有沒來上課的同學落下了課，馬老師都會利用自己的休息時間，給同學們認真講解落下的內容。

馬老師有兩個孩子，她的大女兒和我們年齡相仿，也上五年級，但是每天老師忙於工作，根本沒有時間管自己的孩子。有一次，馬老師對我們說：“我沒有時間管孩子，但管你們四十五個人，犧牲一個人也值得。”她的話深深的打動著我們。她從不因個人原因而請假，她不想讓我們落課。老師就是這樣：在自己平凡的崗位上默默地工作著。

我喜歡這個認真負責、默默工作，無私奉獻的好老師。

我的班主任作文6

在國小六年裡，我換過了好幾位班主任。這些班主任如同燈塔，為我們指引著前進的道路。看那盞燈非常明亮。哦！原來是張老師。

早上，我們大聲朗讀，咦？老師在教師的走道里轉悠，走到陳佳偉那兒就轉頭，好像在監視我們。監視？老師沒有看我們，怎麼監視呀，可是老是在這裡轉悠什麼？看！他的.手上捧著一本書，在那是聚精會神地看著。原來如此，老師是在鑽研教材呢！從這一點，我看出他是一位敬業的老師。

張老師不僅敬業，在教學方面很有一套。

張老師總是用幽默的語言來讓我們更好地吸收知識。有一次，我們做了一個小練習，計算失誤很多，應用題總是最後一步的計算出問題，很可惜。我們以為“火山”馬上要爆發了。可是張老師沒有生氣，而是對我們談起了笑話，說：“你們這次練習就像在跑步，就看馬上要跑過終點線，最後腳一滑，跌死在終點線上。”教室裡傳來了一陣鬨笑。雖然，我笑了，但有點苦澀，從此以後，我計算時總是想起張老師的那句話，做題目更加小心了，正確率當然大大地提高了。

這就是我最喜愛的班主任，他不僅敬業而且教學技術高超！

我的班主任作文7

我從上一年級開始，就是這個老師一直教我，我很尊敬我的老師。

我們都很喜歡這個老師，她長得很漂亮，說話風趣，對我們班每個學生都像是自己的孩子一樣關心愛護。

有一次，我們班級的一個同學上間操的時候，不小心鼻子出血了，老師看到後，馬上掏出兜裡的面巾紙，一下一下的幫助他擦鼻血，老師剛買的一件白色的羽絨服，她也沒有注意到，當同學鼻血止住的時候，老師的羽絨服髒了，鞋子上也蹭上了血跡，可老師一點都沒有生氣，耐心的.詢問他頭暈不暈，那時我們的老師就像媽媽一樣。

溫柔的老師很可愛，可老師有的時候也是很嚇人的。一次，我們班的一個同學做題沒有會，老師耐心的講解了一遍，為了讓他真的掌握，老師有三番五次的帶他做題，可那個同學就是一個粗心大意的人，最後，習題會做了，可在抄題的過程中，抄錯了數，老師把他好的批評，他一面做題，一面哭，可老師還在那嚴厲的批評他。當他真正掌握的時候，老師還獎勵了他呢。

這就是我的老師，儘管是國小老師，但是，他會是我一生的老師。

我的班主任作文8

我的班主任，她有一雙充滿智慧的大眼睛，紅潤的嘴脣，高高的鼻樑，烏黑髮亮的頭髮。我的老師愛我們，關心我們，愛我們。就像我們的媽媽一樣，她是個好老師。

我的好老師，她的名字叫石。別小看她，她的聲音洪亮，語言清晰標準，讓我們聽起來毫不費力。當老師開始上課時，所有的學生都興致勃勃地聽著！老師教的課讓我們在課堂上身臨其境，陶醉其中。多麼快樂的一課啊！我的老師還是很負責的。記得有一次，我一個同學不小心被另一個同學打傷了，都流鼻血了。老師趕緊跑過去幫他止血，送他去醫務室。老師從不正面批評傷害別人的學生，而是耐心地告訴我們做人的道理，如何有意識地學習，讓行為不端的學生感到內疚。除了認真上課，老師通常還會教我們很多做人的道理和學習的奧祕。每天都看到老師精力充沛，但是沒有人知道老師也是人，不是機器人。她日夜為我們工作，有時她很忙，老師的工作也很辛苦。我真的'很佩服我的老師。她是最好的老師。

我們的老師是一位優秀的好老師。我唯一能回報老師的就是好好學習，各科都學好，做一個有紀律的優秀學生！

我的班主任作文9

每所學校的每一個班級都設有班主任。我的班主任老師是一位年輕的女性，瘦高的身材，長長的馬尾辮，動聽的聲音……這些，都給我留下了深刻的印象。

人們常把老師比喻為蠟燭、園丁、母親，我覺得，很貼切。我的班主任老師就是這樣的：她像一隻蠟燭，犧牲自己，照亮他人；又像一位辛勤的園丁，細心照料我們這些小花兒；更像是母親，無微不至地照顧我們這些年幼無知的孩子。

我記得我剛剛來到學校的時候，想著在幼兒園的`時光一去不復返了，心中充滿了恐懼，看到校園裡錯落有致的樓房，不知道該去哪一棟。到了新的班級，我們由原來的幼兒變成了少年，我們的肩上就多了一份讀書的責任。

走進教室，映入眼簾的全是陌生的面孔，我的班主任老師幫我找了一個空位，讓我坐了下來。然後滿面春風地走向講臺，做起了自我介紹：“我姓薛，叫薛紅芳，以後你們就叫我薛老師。”老師和藹可親的模樣讓我逐漸放鬆下來。

有一次考試，我考了個97分，是全班第一，我高興得不要不要的，老師卻對我說：“不錯，保持下去，不要驕傲！記住‘虛心使人進步，驕傲使人落後’，回去吧！”這一句話讓我終身受益，記憶深刻。

如今，一轉眼，我們馬上就要升入六年級了，再過一年我們就要離開學校、離開班主任了，心中不由自主地多了一份留戀和不捨。花兒的芬芳離不開園丁的辛勤付出；小草的翠綠離不開春雨的滋潤澆灌；我們的成長離不開老師的諄諄教誨。老師，我是永遠不會忘記你的！

我的班主任作文10

我的班主任姓孫，我們大家都非常敬佩她。

人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛。……讚美老師的話實在是太多太多，說也說不完。

我們的孫老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，孫老師好像就是我們的'大朋友，和我們一起做遊戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。孫老師講的語文課生動有趣，用語言和動作清楚的把課文要表達的意思全部表達出來。在數學課上，孫老師讓那些無聊的數字動了起來，好像它們也會說話一樣。

孫老師，五年過去了。您雙鬢的白髮是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。

孫老師，我記得有一次，班裡的一個同學在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個同學去包紮傷口。您心疼地問：“孩子，疼嗎？”那個同學對老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點兒也不疼，都是我不小心。”

這就是我的班主任。為了學生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！

我的班主任作文11

我四年級的孫老師，聰明能幹，同學們都說她是“金牌”班主任。

孫老師既幽默又機智。開學第一天，她一進班，就自我介紹：“我姓孫，孫悟空的孫，可不是竹筍的筍喲！”一句話就把我們逗得哈哈大笑。這時候，教室裡傳來了一聲貓叫，緊接著又傳來了鳥叫聲。壞了，班裡的幾個“調皮鬼”開始試探老師了。全班同學心一下子緊了起來，我們都暗暗憋了一口氣，生怕老師發脾氣處罰他們。沒想到的是，孫老師卻毫不介意，她面帶微笑地說：“剛才我欣賞了幾位同學的口技，非常好聽。等六一兒童節時，咱們這個絕招可一定要拿到大舞臺上亮一亮呀！”教室又恢復了平靜，我們也都鬆了一口氣。後來，同學們都說：“孫老師居然兩句話就把幾個‘調皮鬼’收服了！”孫老師用她的幽默一下子贏得了我們的喜歡！

孫老師很會“知人善任”。全校有名的'“調皮大王”進了我們班。他可是調皮搗蛋隊伍裡的老大，好多老師都拿他沒有辦法，沒想到，孫老師輕輕鬆鬆就讓他人生的小船駛入新航道了。他個高力氣大，孫老師笑眯眯地打量著他說道：“你不就是上天派來的救兵嗎？咱們班有勞動幹部了！”然後老師就把他宣佈成班級的勞動委員，並鼓勵他說：“成了班幹部，得加把勁，努力學習啊！”說來也真是怪，自從他當上幹部後，不僅學習成績提高了，我們教室也總是乾乾淨淨，學期結束，還被學校評為“優秀班級”！孫老師用她的智慧贏得了我們全班同學的敬佩！

孫老師幽默、機智、知人善任，是我們的“金牌”班主任。

我的班主任作文12

在我的國小，有很多老師教我，但給我印象最深的是我的班主任高老師——。

我的'班主任中等身材，有點胖，但是有一張慈祥的臉。一雙炯炯有神的大眼睛讓人覺得和藹可親。翹鼻子很有意思，老師嘴也很能說會道。雖然她戴著牙套，但我還是覺得很美。

老師關心同學，工作認真負責。記得有一次，我們班的王聖軒和別人打架，不小心頭上流了很多血。高老師立即把他送到醫院。醫生給他包紮了傷口，並說他將在家呆幾天。老師一聽，給了王澤軒一個承諾：放學我一定來你家給你補課。老師真的沒有說謊。一個炎熱的夏天，王聖軒以為老師不會來了，老師卻頂著烈日來補課。這是老師的好。我們必須向老師學習，按他說的去做。

我記得還有一次，老師讓我們捐一些舊筆，舊衣服等東西，第二天帶著。我們不知道老師要做什麼，但是我們按照老師的要求做了。第二天老師讓我們去孤兒院，我們才知道老師讓我們把東西捐給孤兒院。我們很願意一件一件的給他們捐東西，給他們唱歌跳舞，教他們下棋，給他們講學校裡發生的故事。

幾年過去了，對高老師的印象還是很深刻的。

我的班主任作文13

我的班主任姓王，一頭淡褐色的短髮，微微卷曲，身材嬌小，有點愛臭美。從我三年級轉學以來，從未見她穿過兩次同樣的衣服，真是位時尚達人。

她也是所有任教老師裡最搞笑、幽默的，總會想出特殊的獎勵方式，告誡那些犯錯誤的孩子，知錯就改才是好孩子，相同的地方不能摔兩次。

一天早晨，需要交秋遊回執，唯獨小李沒有交，只見他愁眉苦臉地噘著嘴巴，邁著沉重的步子，挪到了講臺那兒。面對王老師疑惑又嚴厲的目光，從牙縫裡擠出一句話來：“老師，我忘帶回執了。”這聲音低得只有他自己聽得見。王老師眯起眼睛，嘴巴微微上揚：“沒帶回執不能去秋遊哦!”這是班裡早就定下的規矩，意料中的回答讓小李的表情喪到了極點。“除非……”“除非什麼?”聽見事情還有商量餘地，小李頓時眼睛發亮，表情由陰轉晴，期待著王老師的`下一句話。“要給全班每人帶一份美食，包括我哦，共45份!”“啊?!”小李眼裡的光頓時消失了，他撓了撓頭，嘀咕道：“這也太狠了吧……”全班爆發出一陣鬨堂大笑。

我相信，小李一定會在這次“獎勵”中吸取教訓，改掉他丟三落四的毛病。

這就是我們班的“點子王”。王老師給我們的懲罰通常都是有趣的“獎勵”，而不是獅吼般的訓斥。我們喜歡這樣有智慧的老師!

我的班主任作文14

我的班主任名叫周秋鳳，今年已經50多歲了，是我們的'語文老師。周老師教書已經有三十多年了，教學經驗也自然相當豐富。給我們雙休天佈置的作業別具一格，是我們從來沒有做過的。

有一次，星期五時，周老師給我們佈置了一個練筆的作業。當時我還疑惑呢，什麼叫練筆啊？於是，周老師給我們講解。周老師說：“用豎、梯形、長方形、三角形、圓形、正方形組成5幅畫，再從中選一幅寫一篇文章。畫完一幅畫要寫一句關於圖畫的話。”後來又叫兩個同學到黑板上去做示範。

放學後，我一回到家就做起了作業。我第一先做這個練筆，第二做鋼筆字，那今晚就做這兩樣作業吧！開始了，我拿出了白紙跟彩色筆畫了起來。可是我左思右想，就是想不出畫什麼才好呢？小鳥、樹木、花朵、雞、狗、貓、兔。那既然有怎麼多能畫，怎麼還是畫不出來呢？很顯然這是一個有動手又動腦的作業。最後，我也是亂畫了幾幅。

星期一的時候，周老師來評獎了，我只得了二等獎。但是周老師又急急忙忙走了出去，原來是去拿獎券了！

通過這次，讓我不得不承認周老師是既風趣幽默又有新穎的頭腦！我一定得向周老師這位好老師學習學習一下了！