關於問的作文合集7篇

在我們平凡的日常裡，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的關於問的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於問的作文1

近日，聽說資深傳媒人士楊瀾，出了本新書《一問一世界》，沒等到去書店買書在網上就直接閱讀了。作為一個媒體工作者，讀了這本書深有感觸。《一問一世界》作為楊瀾入行20年的回顧，立體展現了其20年的非常媒體生涯，告訴讀者一個真實的楊瀾和楊瀾眼中的時代真相。

書中，楊瀾講述了她從1990年到20xx年的生命跨越和歲月流轉：與電視偶然結緣、離開央視、出國留學、創辦陽光衛視的失敗與艱辛、十年《楊瀾訪談錄》的.臺前幕後、擔任申奧形象大使等，以及她眼中的傳媒江湖。

讀了書的第一章節第一節“世有疑惑，必須發問”就讓從事新聞工作的我，受益匪淺。在第一節，楊瀾告訴我們，她從不愛提問，到有疑惑必須發問的轉變。在本節，楊瀾還列舉了知名記者休伊特、主持人拉里·金等人是怎樣克服困難，提高業務水平，成為優秀的媒體人的例子，讓讀者明白一個優秀的媒體人所要具備的素質。採訪提問時，要讓對方知道你並非刻意為難，而是更關心事實真相，這樣對方才不會拂袖而去。其次，功課很重要，這樣才不會讓對方覺得對牛彈琴，影響談興。第三，當然是隨機應變，靈活以對了。

楊瀾在這章節還告訴我們在探索世界的同時，我們有機會更好地認識自己。在生命的旅程中其實我們每個人自問的問題可能比問他人的問題更重要，簡單的問題比複雜的問題更重要。比如“我是誰？”“我從何處來？”“我往何處去？”“我快樂嗎？”肯尼迪曾有一句名言：“當我們回首歷史，我們要問‘為什麼’，當我們面向未來，我們要問‘為什麼不’。”生命有無數的可能性，你的夢想還在沉睡，為什麼不把它喚醒？

關於問的作文2

蒼翠的高山連綿起伏，白雲搖搖，浮於山腰。問曰：為何世間有人類出現？”對曰：“因為‘問’。”的確如此，當年若不是某隻猴子追問為何要整日在樹上攀緣而決心下樹走走，就不會有我們人類的今天。若不是某個猿人發問用火烤食物是否會更美味而做了一頓燒烤，說不定我們還過著茹毛飲血的日子。

有人問：“‘問’是什麼？“問”是我們人類對新事物思考時的疑難點。但是，縱古觀今，“問”絕不是簡單的能用三言兩語概括的。

“問”是一種智慧。昔日，管仲與齊桓公困於山林。茂密的大山，何處得以尋水呢？管仲問於螞蟻，蟻穴告訴了他水源。當他們跨越大沙漠迷路時，漫天飛沙，一望不知邊際，何方得以出呢？管仲問於老馬，曰：“老馬識途。”老馬帶著他們走出了死亡。

“問”是一種探索。翻開歷史的冊頁，丹青史書上記載著“三顧茅廬”的故事。劉備三顧茅廬，於隆中一問，“臥龍先生”文才韜略，指點江山，一問大謀劃就告成。若非劉備問於諸葛亮，孔明縱有奇才，也只能唱《樑甫呤》，孰知劉備知道諸葛亮有這麼一番計劃麼？他是問出來的`。因為劉備的發問，三分天下的霸業始成，而“三顧茅荒廬”本身也成為一種豪邁。毛主席嘗呤：“問蒼茫大地，誰主沉浮？”一代偉人氣宇不凡，由此可見一番。中國的十代元帥之一彭德懷，曾縱橫沙場，金戈鐵馬，曰：“誰敢橫刀立馬。唯我彭大將軍。”豪邁中激揚著自信，英雄不愧為英雄。

“問”亦是一種創造。發明大王愛迪生小時候不就勤於發問，常使老師瞠目結舌，無法回答麼？新穎的思想對他日後的發現有著重要聯絡。還記得，瓦特當年苦苦思考，壺蓋為什麼會動？長大後，瓦特動手創造，竟然開啟開了一個全新的時代——蒸汽時代。

我們作為學生，也應接受和發展先輩們留下的“問”的傳統，做到愛問，會問，善問。在學習中，發掘“問”的精髓，豐富我們的知識，完善科學的思想；在生活中，用“問”來鞭策自己的行為。朋友，你在發掘“問”的內涵嗎？

關於問的作文3

又是一個陽光明媚的日子，我和媽媽一起去廣場遊玩。綠油油的小草露出小腦袋，青翠欲滴的松樹下坐著乘涼的人們，五顏六色的風箏在藍藍的天空中比美。

在噴泉邊，我突然看見一個衣衫不整、面黃肌瘦的老人，衣服上兩塊不同顏色的補丁格外醒目。很顯然，他是一名乞丐。電視上經常有關於假裝乞丐騙人錢財的'報道，“騙人的！”我想。於是我和媽媽趕忙躲開向一旁走去。不遠處一棵松樹下有張長椅，我們便坐下來看看天看看地看看來來往往的人們，心中說不出的愜意。

“求求你了，給點錢吧。”不知什麼時候那乞丐又來到我們身旁，正向一位西裝革履的遊人要錢。“一邊兒去，我沒錢！去去去，找別人去！那位遊人說著，厭惡地走開了。老人伸出的手垂了下來，眼神悻悻的，我的心不禁一動。突然，一位時髦的阿姨進入了我的視線，她一手提著包，一手拿著香蕉，目中無人地向前走去，香蕉吃完了，手一揚，香蕉皮落在了地上。那位正要著錢的老人快速向香蕉皮跑去。我納悶極了：他真是餓了，怎麼連香蕉皮都吃？但是，我怎麼也沒想到：他把香蕉皮撿起來扔到了不遠處的垃圾箱裡，所有的人都驚呆了。

望著他佝僂著遠去的背影，一股莫名的敬意從心底緩緩流過。這位或許因為貧窮而連名字都被人淡忘的老人，卻記得用生命裡流淌著的樸實血脈，承擔起被許多人冷漠地認為是義務的一點責任！我為我對老人的誤解而慚愧。

我向媽媽要了兩元錢追上去遞給了老人，表示我對他的生活處境的同情和對他的崇高敬意。老人用一雙像老樹皮一樣的手顫抖著接過去，連聲說：“謝謝，我今天遇到好人了，謝謝，謝謝！”我往前走了幾步，還時不時地回頭看看這位老人，他那一身破舊的衣衫和不再挺拔的身軀，在明媚的春光中漸行漸遠……

老人彎腰撿起的，僅僅是我們丟棄的垃圾嗎？

關於問的作文4

在生活中總是存在著許多問題，但仔細思考便會得到一些意想不到的收穫。

我從小出生在一個書法世家，家中的男女老少都寫書法，那時爺爺在紙上穩穩地寫，我就在底下痴痴地看。一看就是一兩個小時，但我總是想不明白：為什麼大家都要寫書法呢?他們一站就是好幾個小時，難道不累嗎?書法真正的意義和內涵是什麼?於是我也想試試，就在我的央求下，爺爺在我六歲時便教我寫字。

漸漸地，我長大了。雖然還不明白書法的真正意義，但我看著爺爺那秀麗端莊的字，別提有多羨慕了。於是我便更加認真的練字。每當我寫完書法後，我便會抬起頭，看一看天，看看天上那飛翔的大雁，看看草地上綠草一碧萬頃。因為爺爺曾經說過神農看到了雲彩而做出卿雲書;皇帝看到了禾苗而做出了精禾書;炎帝看到了神龜而做出龜書。如果有一天，一隻小鳥進入了我的視線，我因此做出了鳥兒書，那該多有趣啊!

唐代盛行的楷書，我從小就愛寫。我最愛的書法家非顏真卿和柳公權莫屬。他們的字筆挺峻撥，如同為人一樣正直無畏。閒暇時，我經常學寫他們的字。鋪上紙，倒上墨，泡好的毛筆輕刮兩下再蘸上黑亮的墨汁，抬起筆在幽香的宣紙上揮毫潑墨。剎那間，我覺得寵辱皆忘，自己隻身處桃花源，有美景、鳥語、花香……

在炎熱的夏天，我也照寫不誤。房間裡，豆大的'汗珠溼潤了我的額發，順著臉頰掉落在了紙上，滴答……，但我沒有因此放棄，因為我喜歡書法，我可以在宣紙上書寫幸福與快樂。漸漸的，我愛上了書法，我也似懂非懂的知道了書法的真正含義，為什麼大家可以在寫書法時一站就是好幾個小時。

俗話說：“埋頭苦幹是第一，熟能生成百巧來。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”在我的熱愛下，我堅持練習書法，終於在今年年初的書法大賽上獲得了一等獎的好成績。這時我才領略到了書法的意義與內涵。

謝謝你書法。你讓我取得了榮譽，讓我知道什麼是真正的熱愛與堅持。我以後還會不斷提問、努力思考、積極探索生活的美好。

關於問的作文5

幽寂的小路，我獨自徘徊，沐浴在月光下，寧靜舒適。抬頭望著漆黑的夜幕，一輪殘月高掛，心中湧上淡淡的憂愁。

是有著李白《月下獨酌》中“舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。”的孤寂，獨自在黑夜中徘徊，殘月當空，心中的傷痛誰人能安慰，抬頭問月，卻只有，幽幽的月光。盼月圓的滋味有誰能瞭解，蟲泣鳴聲催人倦，一步步走在月光下，心中憂愁蔓延，月下的影子那麼孤寂。

是有著蘇軾《水調歌頭》中“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共蟬娟”的思念，問明月的陰晴圓缺，世間的悲歡離合，塵世的姻緣難解，卻化作眼淚流下。古今總把明月象徵思念，團圓，可一生中又有幾次月圓，繁華的城市，無休的喧鬧淡去，殘月獨掛在窗臺風吹過，將思念帶去，帶向遠方的.人，一人在月下許願：“但願人長久，千里共嬋娟”願將思念寄給你，盼一夜的團圓，明知這件事古難全，卻依然義無反顧，天何故苦苦為難，抬頭問月，卻只有，殘月皎潔。思念的憂愁，只要遠方的人平安。月亮上映著他的身影，此夜無眠，心中的憂愁隨月光寄往有你的地方。

是李煜《虞美人》中“春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”的愁恨，月光是那麼清明，往事逍遙，朱顏已改，卻只剩下物是人非，只剩下國土更姓，江山變色，只剩下心中的愁恨，一切卻皆為滄海桑田。閉上眼沉思，是否也會成為悲傷秋月，獨自愁恨的人，是否也會雕欄玉砌猶在，朱顏早已更改，是否也會往事不堪回首。抬頭問月，卻只有，淡淡憂愁的皎皎月光照徹人間。

獨自問月，獨自徘徊，獨自思念，獨自憂愁……

關於問的作文6

取得優異的學習成績究竟是為了什麼？

是為了得到同學們的誇獎？考試的時候偷偷放本語文書，不會的題就偷偷看一眼。或者看看優秀的同桌的試卷，而沒有一個人知道。等到考試成績出來的時候，平時七十多分的成績一下子飛躍到九十多分，變成全班第一，同學們的目光都集中在你的身上。他們來祝賀你，好話變得越來越多，好朋友也越來越多。而每次考試時都提心吊膽地打小抄，又怕平時別人提問，自己答不上來。成績好是為了同學們的一聲誇獎？NO！不是！

是為了得到爸媽的獎勵？試卷發下來，望著不會做的題，傳個紙條給同桌，並給他一些好處，同桌把所有的正確答案給他，照著一抄。把試卷上的三個大大的數字“100”得意洋洋地給爸媽看，趁機讓爸媽允許自己多玩會兒遊戲，而不在學習上多花時間。最後不會的題目越來越多，到頭來才知道害了自己。成績好是為了爸媽的獎勵？NO！不是！

或者是為了擺明自己的`地位？當你的好朋友比你考得好時，每天都努力學習，表面上是虛心提問，而內心卻一心想打敗他，重回第一。往日形影不離的好朋友卻變成了你最大的敵人。當你又重回第一時，向同學們炫耀，諷刺你的好朋友。又和她絕交，表現自己鶴立雞群，而你的好朋友卻在一旁默默流淚，自己的好朋友也越來越少。成績好是為了第一名？NO！不是！

成績好到底是為了什麼？是為了自己學習後有收穫，檢驗自己的學習情況。在收穫中不斷進取，使自己德才兼備，在社會上成為一個有知識、有修養、有抱負的人，成為更好的自己。

關於問的作文7

有句話說的好：“知識是學來的，也是問來的。”“問常常是開啟知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。沒有學，哪來的問；沒有問，哪來的學。

我從一本書上看到過這樣一個故事：以前，有兩個孩子，一個叫‘學’，一個叫‘問’，學和問是一對仇敵，他們兩家的中間有一條河，學的家在河的東邊，問的家在河的西邊。一天，學要給住在河西邊的奶奶送一些食物，而問要給住在河東邊的奶奶送一些酒。學和問就在河上碰見了。學見了，就說：“我比你大，你快讓開，讓我先過河。”問不服氣，說：“我比你大才對，憑什麼要讓你先走，應該讓我先走，你快點讓路，別讓我等煩了。”學也不甘示弱：“誰說的，你胡說，我比你早生出來，你還在我的後頭呢。哈哈哈……”問聽了這話，很生氣，於是就和學打了起來，他們兩個打架打得不相上下。還好有一個老爺爺經過，看見學和問在打架，很好奇，就上前去問個明白：“小朋友們，打架是不對的，你們為什麼要打架，是因為什麼打架的，來向我講講吧，好不好？學和問聽了，就停止了打架，想讓老爺爺為他們評評理。老爺爺聽了他們的.講述後，哈哈大笑：“你們就是為了這一點小事生氣的嗎？那也太不值得了。我們做人啊，不僅要學而且還要問，你們要相互結合，要相互幫助，那樣就不必在這裡浪費太多的時間了。”學和問聽了，都覺得很不好意思，紅著臉兒低下了頭，都互相認錯。老爺爺笑著說說：“誒，這才是好孩子嗎，你們都是好孩子。”讀完這個故事，我明白了我們做學問，少不了學，也少不了問，學和問是必不可少的。有些詩人說：“敏而好學，不恥下問。”“敏而不學則罔，思而不學則殆。”“學無涯而問不止，問無修而學有成。”

學問學問，即要學又要問。學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。我們從小養成了勤學好問的習慣，就好比插上了兩隻強健有力的翅膀。到那時，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧祕將任你探求，你將真正成為學習的主人。