2020關於樂於助人的我作文(精選3篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的2020關於樂於助人的我作文(精選3篇),希望能夠幫助到大家。
樂於助人的我作文1
我有一張長長的臉,挻直的鼻子,水靈靈的大眼睛,烏黑的眉毛,我是一個樂於助人的孩子。
一次,我在坐公交車的時候,我發現一位大約七十多歲的老奶奶拿著很重的東西,沒有座位,別人還不給她讓座。看見了,於是我對她說:“老奶奶,我給您讓座,您快坐吧!”那位老奶奶說:“謝謝你啊!小朋友。”我說:“不用謝!這是我應該做的。”後來那些不給老奶奶讓座的人對我說:“小朋友,你有座就好好坐著唄!”我說:“老奶奶的年歲都那麼大了,還拿著那麼重的東西,連我這樣一個十歲小孩子都能給老奶奶讓座,你們都這麼大了,難道,你們小時候,你們的老師、你們的爸爸媽媽都沒教過你們嗎?”他們聽了後,都慚愧地低下了頭,並對老奶奶說:“對不起,我們不該不給您讓座,我們下次不會再這樣了。”
我的心裡美滋滋的`,因為我不僅做了件好事,還給那些不給老人讓座的人一個深刻的教訓。我就是這樣一個熱心腸的人。
樂於助人的我作文2
我一幫助到別人,就特別開心。有一次,我在小飯桌兒寫作業比較慢,寫完時已經剩下我一個人了。我合上書正要收拾書包準備走的時候,發現了高衢權的語文書還工工整整的在課桌上放著!我一想:他明天上學的時候在學校裡怎麼學習啊?所以我就把他的語文書放進了我的書包裡,帶回了家裡。等到第二天上學的時候我把書還給了他。他非常高興的對我說了一聲:“謝謝你啊!老李!”這時我倆的'高高興興地笑了起來!
在學校也是這樣。比如,有一次上體育課時,有兩個同學打了起來,我立刻起來攔住他們。有幾個同學也和我一起攔在他們中間。我問了其中一位同學,那個同學說:“是他先罵我的,我才打的他!”於是我就對他們兩位說:“你不應該罵他,你也不應該打他,要不你們倆互相道個歉吧!這樣你們以後還是好朋友。”他們聽後真的互相道了歉,又成為了好朋友。
老師說:其實樂於助人不是非得要幹大事,小事也可以,從一點一滴的去幫助同學、幫助別人。我想,我做到了!
樂於助人的我作文3
我是一個文靜、溫柔、樂於助人的女孩,我有許多的優點,下面請來看看我的個人簡介。
我叫任瑜潔,身材高大有點胖,前幾年身高都是位居全班女生第一。別看我身高馬大,但我膽子特別小。在學校我尊重老師,團結同學,為此老師經常表揚我。我興趣愛好廣泛,喜歡讀書、彈電子琴、看電視、上網等。梳一條馬尾辮的我心地善良,特別喜歡小動物,經常給它們餵食。我的優點樂於助人,還源於一件事情。
那是在一個炎熱的.夏天,我從外邊玩耍後準備回家,卻突然遇到一個問路的老爺爺吧,當時我正急著回家,於是就沒有管他繼續往前走。可剛走幾步,我想到老師平時教導我們要樂於助人,便又轉回身走向老爺爺,向他表明我的來意。老爺爺聽後,笑著說:“真是個好孩子”我陪著老爺爺找著他說的那個地方,可找了很久都沒找到,我們都不禁有些沮喪。最後功夫不負有心人,我們終於找到了。這時老爺爺不停的誇讚我,我的心裡很高興。
通過這件事後我明白一個道理:樂於助人不僅能幫助別人,自己還能收穫一份快樂!
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