連篇累牘的故事

【成語故事】隋文帝時治書侍御史李諤看到六朝以來的文章華而不實，決定上書隋文帝通過行政手段來改變文風。李諤的《請正文體書》深得隋文帝的讚許，就釋出政令不許天下文人用連篇累牘去吟詠風花雪月，要做到就事論事，言之有據。

【拼音】lián piān lěi dú

【典故】連篇累牘，不出月露之形。　　《隋書·李諤傳》

【釋義】累：重疊；牘：古代寫字的木片。形容篇幅過多，文辭冗長。

【用法】作定語、狀語；指文辭長

【近義詞】拖泥帶水、長篇大論

【相反詞】言簡意賅、簡明扼要、要言不煩

【押韻詞】裡生外熟、不甘雌伏、患難相扶、不一而足、離鸞別鵠、販夫走卒、僅識之無、流風餘俗、不逞之徒、一夔已足、......

【示例】學詩有三節：其初不識好惡，連篇累牘，肆筆而成。　　宋·嚴羽《滄浪詩話·詩法》

【其它使用】

◎ 我們只要翻開中國的歷史或歷史學之類的書來看一下，不管它是封建學者寫作的也好，資產階級學者寫作的也好，連篇累牘都是這樣推崇英雄偉人的。

◎ 其一是，有些家長望子成龍心切，雖然希望借早期教育讓自己的獨生子女早日成才，卻又不知如何科學施教，片面地把早期教育理解為越早越好；其二，社會上一些單位和個人，利用家長的這種心理，舉辦以學齡前兒童為招生物件的各種學習班、培訓班和學前班等，以達到盈利的目的；其三是，一些書刊雜誌和新聞媒體，連篇累牘地宣傳各種＂天才教育＂、＂神童教育＂的錯誤觀點，形成輿論上的誤導。