八年級上冊語文病句聯絡

修改病句是為了使句子表達準確，語句明白無誤。八年級上冊語文病句聯絡有那些呢?下面是本站小編整理的八年級上冊語文病句聯絡,歡迎閱讀

八年級上冊語文病句聯絡1

1 我國棉花的生產，現在已經自給有餘。(定語和中心語的位置顛倒，應改為 “生產的棉花”)

2 在休息室裡許多老師昨天都同他熱情的交談。(多層狀語語序不當，表物件的介賓短語一般緊挨中心語，應改為“熱情的同他交談”)

3 這首歌是廣大音樂愛好者倍受歡迎的。(語序不合習慣，應把“倍受”移至“廣大的”前面。)

4 要是一篇作品裡的思想有問題，那麼文字即使很不錯，也是要不得的。("即使"應移到"文字"前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。)

5 我們向政府提意見是人民的責任。(把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責任”兩句意思湊在一塊兒，應該刪去“我們”。)

6 聽了他的報告，對我啟發教育很大。(把“他的報告對我啟發教育很大”與“聽了他的報告，我受到很大的啟發教育”兩種句式雜糅在一起，應選其中一種。)

7 局長、副局長和其他局領匯出席了這次表彰會。 (其他局領導是本局領導還是別局領導，不明確。)

8 巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。(是“巴勒斯坦游擊隊進攻以色列”還是“以色列進攻巴勒斯坦游擊隊”，不清楚)

9 現全渠已勘測完畢144華里。(沒說全渠有多長，如果全長144華里，那麼144華里只是全渠的一部分，那麼不能說"完畢"，該說"現全渠已勘測了144華里"。)

10 介紹菲律賓的一種權威著作。(可以解釋為"介紹一種權威著作"，也可以解釋為"介紹菲律賓"。如果作者意思是後者，就應把"一種"提到句首。)

11 他是多少個死難者中倖免的一個。(既然"倖免"，自然是沒有死，怎麼能說是"死難者中的一個"呢?應改為"多少人死難了，他是倖免的一個。")

12 再就業工程能否順利實施，是維護社會安定的重要條件。(“能否”包含正反兩方面的意義，只能說“再就業工程的順利實施，是維護社會安定的重要條件。”，而不能說“再就業工程不能順利實施也是維護社會安定的重要條件。”)

八年級上冊語文病句聯絡2

1. 春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的聲響。( “月光”不會發出聲響。)

2. 我國鋼鐵的生產，過去不能自給。(不能自給是“鋼鐵”而不是“生產”。)

3. 解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。(“養活”的只能是人，不能是“生活”。)

4. 紀念“三八”節的到來，大家認真準備節目。(“紀念”的只能是“三八”節而不是“到來”。)

5.這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。(並不是意見廣泛，而是交換的範圍廣泛，應改為“廣泛地交換了意見”。)

6. 他在培育良種方面花了很大的心血。(“很大”與“心血”搭配不當，應改為“很多”)

7. 我們中學生如果缺乏創新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。(應將“也”改為“就”。)

8. 只有堅持核查，就能和平解決伊拉克問題。(“只有”和“才”連用，應把“就”改為“才”。)

9.由於他這樣好的成績，得到了老師和同學們的讚揚。(“得到”的主語是什麼?改為“由於這樣好的成績，他得到了……”)

10. 通過特級老師的這次講課，對大家的啟發很大。(多用了介詞或介賓結構，使原來的主語變為狀語。應去掉“通過”或“對”。)

11. 舊社會，勞動人民吃不飽、穿不暖的生活。(或去掉“的生活”，或在“吃”前加“過著”)

12. 他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。(在“參與”前加上“承擔”)

13. 我們要盡一切力量使我國農業走上機械化、集體化。(“走上”要求有一個名詞做它的賓語，“機械化”“集體化”都是動詞，句子應是“走上……的道路”)

14. 只要有勤奮、肯吃苦，什麼樣的難題都難不倒你。(在“肯吃苦”後加上“的決心”)

15. 細菌是有害的。(應加上“有些”)

16. 籃球場上十位隊員正在激烈地打比賽。(謂語重複，應刪去“打”)

17. 其實這是過慮的想法。(語意堆砌 ，"慮"就是想，應刪去"的想法"。)

18. 走近美麗的丹陽中學，我停下腳步駐足欣賞。(停下腳步和駐足意思重複，刪除一個)。

19. 歡迎英雄凱旋歸來。(“凱旋”就包含“歸來”，應刪去“歸來”。)

20. 檔案對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。(詞語的前後順序排列不當，“深刻說明 ”應照應“理論”，“詳細的規定”應照應“政策”。)