蔣介石簡介大綱
蔣介石
中文名稱: 蔣介石
生平簡介
蔣介石(1887—1975)幼名瑞元,學名志清,後改名中正,字介石,浙江奉化人。青少年時先後在家鄉私塾和寧波箭金學堂、龍津中學唸書。1907年考入保定陸軍速成學堂。次年赴日本留學,入東京振武學校學習,由同鄉陳其美介紹加入同盟會,開始參加反清革命運動。1911年10月武昌起義後歸國。1915年加入中華革命黨,與孫關係較為密切。討袁期間曾任上海討袁軍第一路司令、中華革命軍東北軍參謀長等職。1918年應孫之召赴廣州參加護法運動,任海陸軍大元帥府參軍、援閩粵軍總司令部作戰科主任。1922年6月陳炯明叛變後應孫電召從家鄉趕到廣州登“永豐”艦,護衛孫脫險抵滬,從此受到孫的信賴。1923年任東路討賊軍參謀長、國民黨本部軍事委員、陸海軍大元帥大本營參謀長、大本營行營參謀長等職,並率孫逸仙代表團出訪蘇聯考察軍事政治。1924年國共合作實現後受孫命負責創辦黃埔軍校,5月任黃埔軍校校長兼粵軍總司令部參謀長,後再兼長洲要塞司令。1925年7月廣州國民政府成立後任軍事委員會委員、國民革命軍第一軍軍長等職。1926年1月出席國民黨“二大”,被選為中央執行委員。2月被任命為國民革命軍軍事總監。3月出任中央軍事政治學校校長。1928年2月國民黨二屆四中全會後任中央執行委員會常務委員、軍事委員會主席、中央政治會議主席、國民政府主席兼陸、海、空軍總司令等職,在打敗或改編其他軍閥武裝的基礎上逐步建立起全國軍事獨裁統治。1931年日本帝國主義發動九一八事變後堅持“攘外必先安內”政策,進行反共的內戰,並大肆迫害、屠殺愛國志士。1936年12月在西安被張學良、楊虎城扣押,經中共人士和宋等斡旋,答應停止內戰和實行抗日而獲釋。1937年七七事變後,在共產黨人和全國人民抗日浪潮推動下,同意國共再次合作和實行抗戰。在實行一度抗戰後就轉向消極,妄圖與日本謀和,多次製造反共的軍事磨擦,導演了震驚中外的皖南事變。1945年抗戰勝利後偽裝和談,暗中積極部署內戰,並於1946年撕毀和平協議發動反人民的內戰。1949年1月因內戰失敗引退,讓李宗仁收拾殘局,阻撓國共北平和談和拒絕接受中共和談條款。12月率殘部退守臺灣。1975年4月5日在臺北病故。
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王光簡介
王光:堅貞不屈的女區長王光,女,1920年生,山西運城人,出身於貧苦家庭,從小被賣到地主家做丫頭,因不堪屈辱而逃離虎口。後被一家好心人收為養女,並有了讀書的機會,先後就讀於運城女師附小和運城中學,接受進步思想。全國抗日戰爭爆發後,她積極投身抗日救亡運動,散發傳單,書寫標...
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毛福軒簡介
毛福軒:忠誠勇敢的農民革命家毛福軒,1897年4月出生於湖南省湘潭縣,早年跟隨毛澤東走上革命道路。1922年,毛福軒和毛澤民一起受黨組織派遣到安源煤礦從事工人運動,同年底在安源加入中國共產黨。1925年初,毛福軒與毛澤東先後回到韶山從事農民運動。同年6月,在毛澤東主持...
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邱少雲簡介
《我的戰友邱少雲》教學設計[設計理念]一堂好的閱讀課應該做到:書聲琅琅,議論紛紛,情意濃濃。新大綱也強調指出:要在讀中使學生受到情感的薰陶。本課蘊含著豐富而偉大的情感因素,如何讓學生通過讀來體驗課文情感,進而抒發自我情感、昇華自我情感?【設計特色】以讀感悟...
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曾紀澤簡介
曾紀澤曾紀澤(1839~1890)清末外交官。湖南湘鄉(今雙峰)人。字劼剛。曾國藩長子。自幼接受嚴格的傳統家庭教育,成年後又接觸西學,並自學通英文。1877年(光緒三年),以承襲爵位入京,與在華西方教士和外交官艾約瑟、丁韙良、梅輝立、璧利南、德微理亞等交遊,進一步瞭解外國情況...