紅樓夢讀後感(11篇)

當認真看完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家收集的紅樓夢讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

紅樓夢讀後感1

賈寶玉是《紅樓夢》中幾個重要的人物之一，他出生時因嘴裡銜著一塊五彩晶瑩的寶玉，於是就名為寶玉。

他的父親賈政在他週歲時要試他志向，便把人間好東西擺了無數在地上，任他去取，結果他別的`一概不拿，只拿些脂粉，於是賈政便說這個孩子長大後必定沒出息，將來必定是個色鬼。長大後寶玉說的話也奇怪，說什麼：“女兒是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉，我見女兒便清爽，見了男子便覺濁臭逼人。”他還傻乎乎的，時常說些別人不明不白的瘋話。他喜歡和姐妹們一起玩，不愛學習，因為他覺得那無用，只是在他父親逼他時才不得已學一下，但他十分聰明，能寫出非常優美的詩詞。他很喜歡錶妹林黛玉，也想長大後娶她為妻，可是因為林黛玉身體老是有病，賈家便千方百計地阻撓他們，不讓他們接近，最後還強逼寶玉跟寶釵結了婚，活活拆散了他們，斷送了二人的幸福，最殘酷的是，林黛玉死在了他們結婚的日子。

林黛玉死後，寶玉也覺得生活沒有了意思，便借趕考的時機離家出走當了道士，從此賈家也走向了衰敗。

紅樓夢讀後感2

看著榮國府歡天喜地、溫馨祥和的一幕，不得不使人想起獨處深宮的賈元春來了。

在辭舊迎新的時刻，誰不想在家人身邊，共同掀開新的一年呢？誰甘心失去天倫之樂呢？府中，有伶牙俐齒的鳳姐，慈祥和藹的祖母，還有許多貼心的好姐妹，誰都不願意離去的。可是現在煙花滿天，爆竹聲聲時，賈元春正受著寂寞的煎熬。

或許宮中的條件比賈府更優越，但這畢竟是物質上的豐厚，一個人吃飽睡好固然重要，但若能在精神上，感情上絢麗多彩，做人也就有滿足感了。

我看完這兩回，覺得原先認為《紅樓夢》是無聊文字的結論是錯誤的，因為我看到《紅樓夢》不僅是一個簡單的愛情故事，而且反映了一個大家族中面子和自尊的捍衛。

趙姨娘的.兄弟死了，得了二十兩，可她不服氣，在李紈、探春二人前使性子，說探春做事不顧及他人，我想探春也太可憐了，掌管賈府，做出來的事卻遭人反對，整天負氣，少不了傷心流淚，可她並沒有打掉門牙往肚裡咽，硬是倒出自己一肚子苦水，擠出滿臉眼淚，然後照樣做她的工作，在賈府中，確實少不了精湛的“演技”，這不，趙姨娘氣呼呼地走了，連鳳姐也誇探春能幹呢。

紅樓夢讀後感3

雖然只是粗讀，但這會兒在下已經要附庸風雅地想表達同樣觀點了，之所以這麼說，初步是基於以下三個原因：

其一是這部小說通過對雙玉愛情悲劇的深刻描寫，提出了超前於成書時代很多的愛情觀，即要有觀念一致的思想基礎和相互瞭解的`感情基礎，沒有心靈共鳴的愛情是不完美的，這也就是賈寶玉愛的是林黛玉而不是薛寶釵

的真正理由;

其二是這部小說通過對金陵卅六釵的生動描繪，提出了那些酷哥、才子以及官、富二代們好色的另類理由，即在世態炎涼和唯利是圖的生存環境下，與科舉、做官、職場、商海、胡吃、瞎混相比，天真少女所特有的純美

才顯得是值得留戀的;

其三是通過對不同人物性格的對比刻畫，提出了“性格是否真的決定命運”的命題，供讀者結合自己的體會去思考和判斷……如林黛玉與薛寶釵、賈迎春與賈探春、尤二姐與尤三姐、晴雯與襲人、鴛鴦與平兒、薛蟠與賈芸等等。

自己也鄙視自己，總是這麼不淡定，讀點東西總是會產生好多感慨，而且還要biā出來晒晒，算是平復一下躁動的心情。

紅樓夢讀後感4

《紅樓夢》是古典小說史上的巔峰鉅著,它講的是一個家族的興衰，一個家族大小故事。

故事的主人公是賈寶玉和林黛玉。林黛玉從小體弱多病，來到了榮國府，認識了住在大觀園裡的一群女孩，她們不但容貌美，而且心靈也美。賈寶玉是這起人中的唯一一個男孩。他不同於古代的其他男性，都自以為高出女性一等，而是把把自己和對方看作平等的人。

故事的中心地位，是賈寶玉和表妹林黛玉丶表姐薛寶釵之間的愛情糾葛。這樣的'問題，悲劇就成了不可避免的結果。

而整個賈府，則是一個冠冕堂皇的外表之下充滿了汙濁醜惡的貴族家庭，只有門前的一對石獅子是乾淨的，並且和整個社會的汙濁連成一片。

《紅樓夢》的悲劇之所以特別震撼人心，就因為它充分寫出了被毀滅的女性不僅是外形美，而且內心是更美的。

紅樓夢讀後感5

放暑假了，在休息時間裡，我終於看完了媽媽給我買的少兒版紅樓夢。這本書實在是太有名了，在我很小的時候我總是聽媽媽提起過它。媽媽說，這本書是世界文化的瑰寶，它裡面呀，蘊含著無窮無盡的寶藏。

我花了很長的一段時間才斷斷續續看完，裡面有著很多很多的`人物，對於我來說，最喜歡的就是看著大觀園的點滴的日常生活，他們每個人都有著自己獨特的個性，寶玉的純真，黛玉的溫柔和寶釵的懂事大方。

這個故事到最後並沒有一個美好的結局，通過描繪每一個大觀園人的生活，延伸到那個時代的人的生活。讓我更加清楚的瞭解到幾百年前的那個時代，每一個人物都非常鮮活。

我覺得，關於這本書，它還有很多我沒有發現的一面，等到我再長大一點，我要把這本書再重新讀一遍。

因為寶藏是無窮無盡的，像藍天的七彩祥雲，需要我們一點一點的去發現。

紅樓夢讀後感6

一口氣讀完《紅樓夢》後，我感慨萬分!《紅樓夢》是一部中國封建社會末期的百科全書，是中國古老封建社會走向崩潰的真實寫照。《紅樓夢》中的人物個個栩栩如生，但讓我最感興趣的還是劉姥姥。作家曹雪芹把劉姥姥進賈府時的搞笑神態、動作、語言描寫得活靈活現，刻畫出了一個鄉巴佬形象。

當出身鄉村的劉姥姥剛來到賈家時，鳳姐導演了一幕鬧劇，在賈母那裡吃飯的時候，丫鬟將一個鴿子蛋放在劉姥姥碗裡，劉姥姥說：這雞蛋俊，小巧說明她見識敷淺，只知道吃。後來鴿子蛋滾到地上，劉姥姥趕緊去揀，其農民那勤儉的.形象躍然紙上，與高貴闊氣的賈家形成了鮮明的對比。最後，她與眾姑娘對聯，用的都是粗俗的言語，可見她文化甚少，引得大家一陣大笑。

紅樓夢讀後感7

對於《紅樓夢》的結局，我有甚多不滿，可有人對我說，“既然你不滿，林黛玉最終抱憾而亡，賈寶玉出家為僧，那你覺得，什麼樣的結局是完美的。”

詩，是她美麗的靈魂，是她精神的寄託。每當讀到她的詩，總是有沁人肺腑的感覺，每一句都像是尖銳又鋒利的刀，深深插入讀者內心，無形之中像是被掐住了自己的喉嚨。記得她的《葬花詞》：“儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰。試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”讀完後像是被萬箭穿心，肝腸寸斷般陣痛。

她的淚，像涓涓細流一樣潺潺流動，匯聚成一泓清泉，澄清著她的`悲劇。她哭泣，因為她太委屈。她是悲慘的，是值得人們憐憫的。

雖然她的故事結束了，但是她給我留下了萬千思念。合上書，想要把這份內心的塵埃封住，但一閉上眼，那段應該被禁錮的傷感暈又像塵埃一樣在空中飛揚、旋轉、舞動……

紅樓夢讀後感8

王熙鳳是火一般的紅色。她性格潑辣，敢作敢當，人人都叫她“鳳辣子”。她的“摸樣又極標緻，言談又極爽利，心機又極深細，竟是男人萬不及一的”。她“明裡一盆火，暗裡一把刀”，最終還是“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”。

林黛玉是藍色的。藍色是憂愁、敏感、孤傲的.，但也是堅強、叛逆、勇敢的。她有獨到的人生見解，具有詩人的敏感的氣質和奇逸的文思，生就的伶牙俐齒，鋒芒畢露，反抗著社會對她的迫害。她以落花自比，“質本潔來還潔去，強於汙淖陷渠溝”。林黛玉一生以淚洗臉，在生命和夢想的絕望的邊緣，卻反常地出現了笑容，她以笑來結束她哭的一生。

賈寶玉是粉色的。自然，大方，惹人喜愛。他出身在必須個“鐘鳴鼎食之家，翰墨詩書之族”。他認為“女兒是水做的”，從不因為丫頭的身份低賤就輕視她們。可是最終他和林黛玉終因+勢孤力單而以杯具結束。

《紅樓夢》中的又一色彩——白色，為《紅樓夢》畫上了句號，正如那個混亂之世，所有的邪惡與幸福都被埋在茫茫的一片白色中……

紅樓夢讀後感9

假期，我按照老師的安排讀了四大名著之一的——《紅樓夢》，裡面的人物在曹雪芹的筆下個個寫的是栩栩如生，這個故事主要是寫一個豪門大族由盛到衰，其中的故事各個耐人尋味。尤其是賈寶玉與林黛玉純潔的愛情以悲劇告終。

鳳姐向賈母獻掉包計，公開說寶玉要娶黛玉，暗裡卻將寶釵許給了寶玉。黛玉聽說後，如五雷轟頂，六神無主，從此便一病不起，她想起昔日和寶玉的感情，他們一起吟詩作對，一起賞月觀花，如今都成了泡影，什麼青梅竹馬，金玉良緣，頓時都成空，她越想越氣，本來身體就不好的她便氣絕身亡。寶玉聽說黛玉死後，失聲痛哭。從此，他失去了最親愛的`人，離開了那個罪惡的家庭，雲遊四方，不知所蹤。

這場悲劇是怎麼造成的呢?用爺爺的話說“封建社會制度便是罪魁禍首，青年男女沒有婚姻自由，只能聽從父母的安排，造成了無數悲劇!”

紅樓夢讀後感10

這是我第一次讀名著，因為我讀的那些全部是老師眼中的“小兒科”。

《紅樓夢》是四大名著之一，對我來說這本書很精彩，但是其中很多內容我都看不明白，不知道是不是我儲備的知識量不夠，所以不明白。每天我都看，但每次只能一知半解地讀下去，並不能理解得很透徹，但我還是堅持讀下去。

其中，《紅樓夢》講的是林黛玉和賈寶玉的'愛情故事。從中，我還懂得了做人就要快快樂樂的，不要每天哭哭啼啼的；書中還介紹了小心眼的王熙鳳，和大方的王寶釵。每個角色都非常複雜，雖然很複雜，但我就是很感興趣。

幾天過去了，只要我不看書，就會感覺有什麼事情沒做，不知道為什麼？

一開始，我認為結局林黛玉會和賈寶玉在一起，但是，結局令我大吃一驚，林黛玉居然因為得病逝世了，賈家也由鼎盛走向衰亡，這個結局我萬萬沒想到。

起初我還天真地想過，如果賈寶玉去京城考試，高中狀元；如果林黛玉沒有生病……那故事又會變成怎樣呢？

不管我怎樣想象，總之，我讀了《紅樓夢》以後，懂得了許多道理，我很佩服曹雪芹能寫出這麼好的作品，把裡面的人物描寫得栩栩如生，我要向他學習，練好作文基本功，提高自己的寫作水平。