三國演義國小讀後感(通用15篇)

當認真看完一本名著後，大家一定都收穫不少，是時候抽出時間寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的三國演義國小讀後感，希望對大家有所幫助。

三國演義國小讀後感1

這天我讀了一本很有名的書，它就是――《三國演義》。此刻就讓我們看看它講的是什麼吧！

它描述的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風雲。它反映了三國時代的政治軍事鬥爭，也反映了三國時代各類社會矛盾的滲透與轉化，概括了今代的歷史鉅變，塑造了一批吒叱風雲的.英雄人物。

那裡的人物有關公，曹操，呂布，劉備，劉表，袁紹，諸葛亮，張飛……

這本書的作者是羅貫中，羅貫中故里之爭花落東平，朱元璋曾對其滿門追殺近來，圍繞水滸故事主要發生地山東省陽谷、東平、梁山和鄆城等地，引起了人們對那裡的濃厚興趣。而不朽鉅著《水滸傳》和《三國演義》。作者羅貫中的故里也自然成為人們探尋的焦點。

這本書能夠告訴我們忠義者皆有好報，叛逆者皆死於非命的道理。

三國演義國小讀後感2

也許大家都聽說過在中國歷史上有一段三家分漢的故事，這段故事不僅此後各朝各代的文人都知道，就連現在的人們也不忘那公漢壯觀場面—這就是“三國”。說起‘‘三國演義”,大家會很自然想起了胸懷大志、仁義之至的皇叔；想到智謀超群、神機妙算，為蜀漢大業鞠躬盡瘁的諸葛孔明先生；想到英武非凡、忠心耿耿、義重如山的漢壽亭侯關羽；想起藝高勇猛、正氣凌然、堅不可摧莽張飛；想起老奸巨滑、假仁假義、居心不良的曹孟德；忘恩負義、陽奉陰違的'孫權······

〈〈三國演義》一共一百二十回，回回引人入勝。無論是“桃圓三結義”、“過五關斬六將”、還是“草船借箭”、“火燒赤壁”，無不叫讀者拍手稱快，就連我也被書中人物的那料事如神的英雄氣概所打動、所吸引人。

我願立諸葛武侯之志，為國為民盡我全部的力量，振興中華！

三國演義國小讀後感3

在歷，人們都有“擁劉反曹”的傾向，這一傾向導致了後來劉備勝利為王的結果，我在想，為什麼人們要“擁劉反曹”呢？在我看來三方爭霸，各自都有優劣，都應該有公平的機會去爭霸，應該體現當今的奧運精神：公平、公正、公開。

可是人們卻單一的“擁劉反曹”。我認為曹操和劉備他們各自有各自的'優點，對於評價任何一個人，即使是他們天差地別，也應從好與環，優缺點去考慮。正如曹操親帥大軍征戰，為爭取民心，下令軍隊沿途不得踐踏百姓的莊稼，違者格殺勿論。

可偏偏就是曹操自己的坐騎受驚嚇後進了老百姓的田地，他雖經眾將苦勸沒有取下自己頭，但也割下了自己的頭髮以示懲罰，中國古代，視發如首，把頭髮割掉，在當時已算是一種不輕的刑罰，曹操能割發，以示自刑，體現出他紀律嚴明和體?百姓所以說人是沒有絕對的好壞之分的。

所以說人們都是有自己的優點，評價一個人應全面評價。

三國演義國小讀後感4

有成必有敗，有敗必有成。

劉備的功績主要表現在力奪四郡，入西川，取漢中……劉備的成功主要能說明成一句名言：千淘萬漉雖辛苦，吹進狂沙始到金。也就是說一個結論，一種說法都要經過千辛萬苦的思考、研究，反覆的.去偽存真、去粗存精最後才能獲得。劉備的成功啟示了我們要想得到最好方法就要不辭辛苦，千方百計從中得到最好的。

劉備建立了蜀國不久就病逝了，只好由孔明輔佐，不想孔明一死，蜀國也將死，僅傳一代就亡，難道這一切都是後主劉禪的錯?劉備到底又犯了一個什麼錯?

三國演義國小讀後感5

《三國演義》是我國古典四大名著之一，媽媽買了這本書給我，我十分開心，認真閱讀後，收穫十分大。

《三國演義》主要講述了從東漢末年到晉朝之間發生的一系列故事。書中最重要的`人物有曹操、劉備、孫權，他們三人爭奪天下，最後三國鼎立。書中還有許多英雄人物，比如張飛、關羽、呂布、周瑜等，但我最喜歡的還是趙雲。趙雲武藝高強，在千軍萬馬中橫衝直撞、如入無人之地，勢不可擋。這種英雄氣概，真讓我欽佩！

另外，《三國演義》還表現了很多軍事謀略。比如赤壁之戰中，諸葛亮草船借箭，黃蓋假裝故意投降曹操，最後周瑜和諸葛亮火燒曹軍戰船，真是一計又連著一計，讓人年看得津津有味。

有時候，我會假想自己變成三國中的人物，在戰場上騎馬馳騁疆場，和周瑜喝酒，和張飛扳手腕，或者加入到三英戰呂布的陣中去……沒準兒長大能發明一種時空穿梭機，到時候和好朋友穿越時空去找趙雲玩！

三國演義國小讀後感6

在這個暑假裡，我讀了很多有趣的書，其中最精彩的要數《三國演義》。

它講了吳、魏、蜀三國之爭，在故事中讓我認識了：神機妙斷的諸葛亮，老奸巨猾的曹操，小心眼的周瑜和心胸寬廣的劉備等一大幫子人物。我最欣賞的是諸葛亮，他上懂天文，下知地理，還用兵如神！幫助他的主公劉備破敵無數，最後成就了大業。

我最喜歡的一篇是草船借箭。周瑜一心想害諸葛亮，想出一個三天做出十萬支箭的不可能的'任務交給諸葛亮辦，一旦完不成就可以重罰諸葛亮。聰明的諸葛亮早就在心裡盤算好了對策，用二十隻船，幾個幫手，利用晚上的大霧與大敵曹操擂鼓宣戰。

曹操以為敵軍突襲又不敢匆忙應戰，只好對著鼓聲的方向放箭。結果諸葛亮滿載而歸，戲弄了曹操，完成了周瑜給的任務，把周瑜驚得目瞪口呆，對他的才華心服口服。看得我蕩氣迴腸。

我以後也要像諸葛亮那樣，做一個聰明的人。

三國演義國小讀後感7

猛張飛

一提起張飛張翼德，可謂無人不知，無人不曉。在三國時期，張飛是一位令敵軍聞風喪膽的大將軍。

張飛勇猛過人，有斬將奪旗之勇。大戰葭萌關，生擒老嚴顏；長阪坡單槍匹馬一聲大吼喝退曹兵百萬。

歇後語：張飛吃豆芽—小菜一碟。說的就是張飛力大勇猛，大大咧咧。有些人誤認為他很粗，那就大錯特錯了。張飛是外表粗魯豪放，內在心細如髮。生擒嚴顏，取下巴郡；智取瓦口關，大敗張郃。一個個戰役打得那麼漂亮，一條條計策妙不可言。

張飛最讓我敬佩的'地方是他特別尊敬長者、智者：對大哥劉備，二哥關羽言聽計從；對諸葛亮畢恭畢敬；在葭萌關生擒了老將嚴顏後，對老將施大禮，十分敬重。

張飛脾氣暴躁，常醉酒鞭打士卒。這是他致命的缺點。最後還是他身邊的士卒暗殺了他。猛張飛死不瞑目！

我有一首小詩嘆張飛：

張飛翼德你真牛，萬馬叢中逞英雄。粗中帶細有良謀，惜不愛兵遭毒手。

三國演義國小讀後感8

讀了三國演義後，我知道三國演義裡有很多英雄俠士，做了很多事。有的事讓我悲傷，有的事讓我歡喜……所以，我把各個英雄的外貌、性格做了以下分析。

我覺得劉備長得很醜。雙耳過肩，雙手過膝。而且他還很自私自利，我們老師還常說劉備是長跑加短跑健將呢。

我覺得張飛五大三粗、大手大腳的。長得滿臉橫肉，說話粗聲粗氣，對手下很暴躁。鬍子長得滿臉都是，滿臉都是，像一個長毛怪。

我覺得生活在戰爭時期的`人命很苦，我太同情他們了，當然打仗的人更苦。

讀了三國，讓我有這樣一個感想；如果一個人，他象劉備一樣謙遜，象諸葛亮一樣好謀，象周公謹一樣英武，象關雲長一樣忠勇，那這個人就太完美了。

三國演義國小讀後感9

寒假期間，我看了三國演義，“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，這句膾炙人口的名句，我還能銘記在心了。三國中的英雄，真如滾滾長江，數不盡呈現在了我們的眼前。

真正的英雄在我眼裡我認為是，孫權，他從小就是吳國的開國皇帝，英勇機智，巧妙的應用了東吳地勢的優越，後經歷了許多坦坷，從破黃祖，到赤璧之戰，再到與曹操在合肥、濡須相持，以到後來奪荊州、劉備伐吳，以致後來稱帝，北伐中原。他經歷的事情太多太多，也造就他堅韌的`品格。

我還欣賞三國裡的曹操。對於曹操這個人，爭議非常多，有人說他是小人、奸賊；有人說他是英雄；有人說他是梟雄；有人說他是奸雄。我認為，曹操是個實實在在的英雄，他靠他個人智謀足抗衡吳蜀兩國，他有野心，所以他才能巧奪最後的勝棋。

寒假下來收穫不少，看了三國演義才知道讀書的樂趣。

三國演義國小讀後感10

在寒假中，我讀的最有意思的書就是《三國演義》。這本書主要講述了關羽、張飛、劉備三人結義為兄弟，然後投軍。他們本是在衛國，後來他們自創了蜀國軍，當時衛國曹操兵多將廣，而蜀國只有一千多人，吳國人也不多，他們只能合作攻打衛國。

我對其中的劉備印象最深刻，當時劉備以少勝多，非常厲害，還收了兩員大將，趙雲和諸葛亮。趙雲武藝高強，三進三出救阿斗，殺了數不清的曹軍大獎。諸葛亮神機妙算，我都被他的能力驚呆了。我很喜歡《三國演義》這本書，裡面的'任務都各自有自己的特點，他們身上的很多地方都值得我去學習。

三國演義國小讀後感11

三國演義一個傳奇的名字，在上面有多少好漢多少英雄。曹操，劉備，諸葛亮，張飛，關羽，趙雲，孫權，司馬懿???

諸葛亮是我在三國上最喜歡的人物，他聰明不用出手就把對手打的落花流水忽西東。我十分佩服還幫劉備拿下來一塊天地。

曹操也很聰明但都是用在壞的方面，曹操用兵是很厲害的，它打敗了袁紹幹掉呂布很厲害。但是私下的手裡沒有厲害的人物。

劉備是一個好漢愛和他人叫朋友是一個好人，劉備也多虧諸葛亮，張飛，關羽，趙雲等等。也是一個在三國上的一個皇帝。

孫權聰明機智，他也和劉備一樣愛交朋友，是一個明白事理的皇帝。他的手下的`老將，小兵都很服他。是一代的好皇帝。

在三國演義中我感悟到，人做事一定要用腦子和一身好手段，像三國一樣我們大家團結就可以打敗一切。三國裡的兵法和三十六計。都是經典啊！

三國演義國小讀後感12

《三國演義》這本書的好文章有：《巧施美人計》、《官渡敗袁紹》、《蔣幹盜書信》、《草船瞧巧借箭》、《孔明借東風》、《赤壁敗曹操》、《三氣周瑜》、《猛張飛使計》、《妙計收姜維》、《孔明伐中原》、等等。

我積累的好詞好句有：袁紹的手下有個叫許攸的人，他建議袁紹去攻打曹放糧食的地方。到了第三天半夜，諸葛亮終於開始行動了。當小船快到曹操軍營的時候，諸葛亮突然擂響了戰鼓，這下好了，曹軍的箭像雨點似的射過來。

魏國有個叫姜維的大把，不但知識淵博，而且武藝高強，和趙雲不相上下。他是特意前來投奔劉備的。劉備在徐庶的`輔佐下，一連打了好多勝仗。他是天下的奇才，比自己還聰明很多，假如能夠得到他的幫助，他就不愁得不到天下。於是劉備就和關羽，張飛一起到諸葛亮住的茅屋去找他。軍師，鄉下，感動，聰慧，天賦。

三國演義國小讀後感13

讀《三國演義》第二十一回心得：我看了這篇文章後，我感悟到：看一個人有沒有才能不能只看人的外表，要知道他到底有沒有這個能力，不能以貌取人、也不能以他以前的職位、著裝來看待人家，這樣就不會埋沒一個有才華的`人。如果以貌取人的話，那麼世界上許多有才華的人就不能發揮自己的才能，就會使得國家發展得非常緩慢。如果當時曹操不是非常明智的向諸侯求情，認為關羽非常有能力完成去斬首華雄的話（事實證明關羽非常有能力），蜀國就很難成立。

三國演義國小讀後感14

莎士比亞說：“書是全人類的營養品。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這個星期我看了一本三國演義。

這本書的.作者是羅貴中，山西太原人，是在43歲創寫了這一本鉅著。它撰寫了從漢靈帝到晉武帝之間共一百多年的歷史，用巨集闊有致的筆觸勾畫出了魏蜀吳，三國互相征戰爭雄，興衰存亡的過程。

這一本書讓我啟發的是孔明和趙雲。孔明在他身上的故事有草船借箭，三顧茅廬等，從這幾個故事上充分的體現了他的智慧和勇氣。趙子龍單騎救主聽過吧，他把劉備的兒子救出，在路上一個人殺了很多曹軍，我讀了這個故事感嘆不已。

除了這中個，還有劉、關、張、馬超、孫權、曹操、各個省通廣大，所向披靡。

這一本書更讓我深入的瞭解古代當時的情景！

三國演義國小讀後感15

今天，我看了一本書叫《三國演義》，這本書真有意思，讓我看了難以忘記。

這本書裡面有許許多多有趣的故事，如《三顧茅廬》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……其中《三顧茅廬》對我印象最深。《三顧茅廬》講的是劉備為了他的江山，叫諸葛亮“出山”幫助他奪取江山。所以他非常希望得到諸葛亮這樣的人才，因為他就到隆中去請諸葛亮。那一天天剛剛亮，劉備就出發了，他騎著馬來到諸葛亮家，書童告訴劉備諸葛亮不在家。劉備只好回去了。

第二次，劉備來到諸葛亮家，諸葛亮正在睡午覺，書童叫劉備明天再來吧！

第三次劉備來到諸葛亮家門前，諸葛亮早已在門口等他了。後來劉備在諸葛亮的幫助下建立了自己的.國家。

這個故事告訴我們要以誠待人，這樣才能得到別人的幫助。我要向劉備學習，做一個以誠待人的人。

讀了《三國演義》，我受益無窮。