國小生讀三國演義讀後感15篇

當閱讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編整理的國小生讀三國演義讀後感，歡迎大家分享。

國小生讀三國演義讀後感1

《三國演義》裡有很多英雄，數不勝數。

就說關羽吧，他臉通紅，手持青龍偃月刀，莊嚴肅穆地注視著前方。關羽極講義氣，和張飛、劉備桃園三結義後，雖然被迫降在曹操之下，但是身在曹營心在漢，他的那一顆愛國之心還在蜀國。他畢生追隨著劉備，沒有一句怨言。他南征北戰，為蜀國立下了赫赫戰功。

關羽的義讓我們佩服。那一個“大意失荊州”更能看出關羽的忠。他被吳國大將抓去了，孫權勸說他投降可以讓他當吳國大將，可關羽就是寧死不屈。最後，被吳國害死了。

接下來我說的就是趙雲了。他手持涯角槍，腰部掛著一口寶劍，身穿銀凱，怒氣衝衝地對視著敵人，讓人一看就心驚膽顫，魂飛魄散。他原先隨著公孫贊南征北戰。後來投奔劉備，為劉備力下了漢馬功勞。

有一次，趙雲的軍隊被魏國大軍的包圍了，趙雲衝出了包圍圈。可是發現劉備的兒子阿斗還在裡面，於是他又衝了進去，把阿斗 在背上，左衝右突奮力殺敵，重新衝出了包圍圈，把弱小的`阿斗交給了劉備。劉備說：“趙雲呀！你一身是膽呀！”

三國演義的故事真精彩呀！各種人物都栩栩如生，而且每人都代表很多意思，關羽代表忠義，趙雲代表勇氣。

國小生讀三國演義讀後感2

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅......”這是《三國演義》開頭所引用的千古名詩，作者之所以引用它，是因為用它來概括三國時期諸侯紛爭再合適不過了。《三國演義》是部以歷史為框架來發揮想象的小說。它不僅能讓人增長曆史知識，還能讓人學習它的文筆。這麼優秀的小說怎麼不會流芳百世呢？

《三國演義》成就了許多歷史人物，如劉備，諸葛亮等。劉備是《三國演義》中的主要人物之一，他寬以待人，十分大氣。自己雖然沒有什麼本事，卻可以成功，是許多人的目標。曹操是一個奸雄，但他十分聰明，而且手下有無數忠心的大臣都十分厲害。他曾說過“寧可我負天下人，不可天下人負我”是古代眾多奸臣的'學習目標。孫權也非常的能幹，他能任用周瑜，魯肅，陸遜等謀士，真是一位厲害的聖明君主。

《三國演義》不僅人物描寫豐富，情節也很有創意。作者在原有的歷史事件上加上了許多虛擬故事。例如諸葛亮的借東風，草船借箭，空城計。關羽的過五關斬六將，溫酒斬華雄等等。這些情節的加入使全書更加生動，令讀者愛不釋手如同身臨其境。七分虛構三分史實的寫作方式，讓人在娛樂中又對歷史有所瞭解。羅貫中出神入化的寫作手法令《三國演義》流芳百世，讓我無比佩服！

看完全書後，我意猶未盡。有時候連做夢都在赤壁灘頭指點江山呢！

國小生讀三國演義讀後感3

暑假中我看了我國四大名著之一的《三國演義》，書中講了古代東漢末年中原大地豪強並起，魏、蜀、吳三國縱橫捭闔，逐鹿爭雄。真實地再現了三國時期戰事連綿，哀鴻遍野的戰爭場面及人才輩出、各領風騷的英雄時代。向後人展示了：雄才偉略，足智多謀的人。比如說：關羽、諸葛亮

說起諸葛亮我還記得他的一些事情，比如說：草船借箭、劉備提親就拿草船借箭說吧。周瑜一心想算計諸葛亮。命令諸葛亮在十天之內造出十萬支箭，諸葛亮明知十天之內造不出來，但是他還滿口答應說：“我三天就能交出來。”周瑜暗喜心想十天不停息的趕工也造不出來他就是有天大的本事也不會有用的，何況是三天呢!等著看好戲了。

三天之後諸葛亮就在交箭的最後關鍵時刻叫部下把箭搬出來，在場的.所有人都驚呆了，大家即驚呀又佩服都感到太神奇了。原來諸葛亮是知道就在第三天的晚上江上會起大霧，於是就叫部下準備了船隻和草人。當晚他和魯肅飲酒，其他的人則鳴鼓吶喊。曹操以為來人攻打了，所以叫了所有弓箭手回擊。到了天要亮時諸葛亮才收兵回去。他用智慧得到了箭交了差。

我看了這個故事知道了做什麼事都要動腦子。

國小生讀三國演義讀後感4

《三國演義》這本書是中國四大名著之一。作者羅貫中精彩的寫出了三國戰亂時期的紛爭、用計等許多故事。

《三國演義》中不光只有紛爭，而且有許多人物。如機智的諸葛亮，英勇的張飛，武藝高超的關羽，計謀甚多的曹操……其中諸葛亮的'機智不得不使人佩服，他的戰績數不勝數，功不可沒，其中最使我印象深刻的故事是《草船借箭》。它講述的是周瑜妒忌諸葛亮的聰明才智，便用計害他，然後周瑜就對諸葛亮說，要使諸葛亮在十日之內弄來十萬只箭交給周瑜，然而諸葛亮卻說只要三日，而且立下軍令狀。周瑜心想：這回諸葛亮死定了。沒想到，三日之後諸葛亮竟然用草船向曹操“借”了十萬只箭，回來後，當諸葛亮把十萬只箭交給周瑜時，便把周瑜驚呆了。這樣，就流傳了“草船借箭”的故事。

其實《三國演義》中的故事不都是真的，但我很佩服作者能把歷史故事新增這麼多的文藝色彩，而且使文章變得惟妙惟肖，生動地描寫了三國時期的人物、紛爭等許多故事。

我認為《三國演義》這本書中的用詞、語句都適合我們學習，並且讀了這本書之後，應該會對我們的寫作會有許多的提高。

國小生讀三國演義讀後感5

百家講壇，談笑古今，今天我們不講水滸，我們來講一講三國。這三國呢裡面是人才輩出。其中有名的可謂是諸葛孔明啦，他可是家喻戶曉的大人物。

這諸葛亮呢是劉備三顧茅廬才請過來的，人稱臥龍先生。傳說臥龍和鳳雛得一人便可得天下！從古至今，諸葛亮的故事是膾炙人口。火燒赤壁、巧借荊州、舌戰群儒、七擒七縱……這些無一不讓後人驚歎。而作者羅貫中再寫諸葛亮是也是別出心裁：別人施計，打諸葛亮，就在我們擔心諸葛亮時，諸葛亮便出場，把敵人的詭計破了，還又設計敵人，直接打垮敵人。諸葛亮精通兵法，知天文、懂地理。還設計出木牛流馬、諸葛連弩、八卦陣。這些都可以表明諸葛亮的聰明到極點。諸葛亮死後，威名並沒有減，還出計用自己的一座木雕，嚇退了司馬懿的幾十萬大軍。嚇的他是屁滾尿流。孔明的機智，是誰都觸之不及的，因為孔明深知每一個敵人的`性格，這才造就了今天的孔明。

歷史上的三國演義結束了，而那些人物卻永遠的留在了人們心中！

國小生讀三國演義讀後感6

今天，我讀完了《三國演義》。《三國演義》描述的是三國時期的戰爭故事。其中，我最喜歡的人物是諸葛亮。

諸葛亮是蜀國的宰相。他機智聰明，神機妙算，不管遇到什麼困難，不管接到什麼任務，他總有辦法不費吹灰之力地解決掉。有一次，吳蜀聯軍，齊戰魏國。吳國周瑜任都督，他見諸葛亮如此神通，很不服氣。於是，他故意捉弄諸葛亮，使諸葛亮三日之內造十萬支箭。諸葛亮早已識破周瑜的.計謀，可還是答應了。諸葛亮識天文懂地理，料到三天後必有大霧，前兩天都沒有行動。一直到了第三天的半夜，他才帶著幾十艘船整裝出發。他下令使船上的士兵吶喊擊鼓，使曹操誤認為是侵敵進攻，便派人射箭。第二天，諸葛亮帶著船隊滿載而歸。周瑜見了，也只能服輸了。

想到我自己，在遇到困難時只會退縮、恐懼，從來不會主動想辦法解決。其實，畏懼困難是毫無作用的，這隻會使困難更逼近你。所以，當我們遭遇困難時，不要心焦，也不要煩惱，要心平氣和地鎮定面對。我們要學會動腦筋解決問題，用機智與自信共同戰勝難題。相信吧，只要肯動腦筋，在你前方的腳下將會鋪上一條金色的道路。

國小生讀三國演義讀後感7

寒假期間，我讀了班上必讀的《三國演義》。雖然我已經讀了好幾天了，但生動的故事情節和豐富的人物仍然不時地出現在我的腦海中。

《三國演義》是中國歷史上第一部長篇小說，講述了從東漢末年到晉朝統一時期吳、蜀、魏之間的戰鬥和興衰。這部小說由許多小故事組成。精彩的情節描寫使故事內容虛實、緊密、令人興奮。其中，我最喜歡的故事有桃園三結義、三顧茅廬、燒赤壁、空城計劃等。

《三國演義》中有許多歷史名人，包括義薄雲天的關羽、以“仁”贏得人心的劉備、神機妙算的諸葛亮、赤膽忠誠的.趙雲等。他們都是值得我們敬佩的英雄。在眾多人物中，諸葛亮是我最佩服的英雄。他不僅聰明，而且忠誠。他知道天文學、地理學和冷靜。他的“空城計劃”、“草船借箭”、“三顧茅廬”等故事不僅代代相傳，也是智慧的典範。

在閱讀了《三國演義》之後，我不僅瞭解了更多的歷史故事、歷史人物及其戰略和戰術，而且收穫了很多好詞和句子，我相信這些積累將在我未來的創作中發揮更大的作用。

國小生讀三國演義讀後感8

說起三國我的話就多了，《三國演義》是中國的四大名著之一，作者是羅貫中。書裡面描寫了許多栩栩如生的人物，讓讀者眼前一亮。有勇猛過人的黑張飛，重情重義的關羽，神機妙算的諸葛亮孔明，智勇雙全的'周瑜，還有多疑且機智的曹操。

我最喜歡的幾篇文章是關羽降漢不降曹，過五關斬六將，千里走單騎，斬顏良朱文醜，一個活生生重情重義的關羽呈現在我們面前。“火燒赤壁”“草船借箭”借東風讓我們敬佩的諸葛亮；不畏強敵智勇過人的周瑜巧施離間計，苦肉計，一場大火燒的曹操八十萬大軍片甲不留，最後諸葛亮派關羽在華容道伏兵，整個故事加了一個完美的句號。還有“七擒孟獲”，“火燒上方谷”等等，都讓讀者留戀。

還有一個人物我欣賞，趙雲，他智勇雙全，人品高尚，對蜀漢忠心不二，是個難得的將才，在許多戰爭中他都擔任重要的角色並出色完成任務。還有諸葛亮的一個計謀讓我們看的眼花繚亂，他上知天文，下知地理。

看了三國我深深地認識到知識的重要，所以大家要好好學習，天天向上。

國小生讀三國演義讀後感9

《三國演義》是中國第一部迴歸歷史演義小說的長篇章，主要描寫戰爭，反映了吳蜀。魏三個政治集團之間的政治軍事鬥爭。分為黃巾亂、董卓亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕壯麗的戰爭場面。編者羅貫中將兵法三十六計融入字裡行間，既有情節，又有兵法策略。《三國演義》反映了豐富的歷史內容，人物名稱、地理名稱、主要事件與《三國志》基本相同。人物性格也是在《三國志》留下的固定形象的基礎上重新發揮、誇張、美化、醜化等，這也是歷史浪漫小說的常規。一方面，《三國演義》反映了三國的真實歷史，照顧了讀者瞭解真實歷史的'需要；另一方面，根據明代社會的實際情況，誇大、美化、醜化三國人物。

在這些角色中，我最喜歡的是：諸葛亮！

諸葛亮（又稱諸葛孔明）（181—234年），字孔明，臥龍（也叫伏龍），漢族，琅琊陽都（今山東臨沂市沂南縣），蜀漢丞相，三國時期傑出的政治家、戰略家、發明家、軍事家。在世時，他被稱為武鄉侯，被稱為忠武侯；後來，為了尊重諸葛亮的軍事才能，東晉政權特別將他封為武興王。代表作有《前出師表》、《後出師表》、《誡子書》等。發明木牛流馬、孔明燈等。

在這本書中，我最欣賞諸葛亮的智慧：如他布的“空城計”、草船借箭等·····

國小生讀三國演義讀後感10

大家還記得“手不釋卷”的大將呂蒙嗎？他可是《三國演義》中的重要人物。

今年暑假，我又一次看完了《三國演義》，對每位將領的人物個性又有了深入的瞭解。像英勇善戰的曹仁、急性子的張飛、百戰百勝的周瑜、驍勇無比的呂布……都給我留下了深刻的印象。

但是，我最敬佩的還是有勇有謀的呂蒙將軍，佩服的'是他孜孜不倦的學習精神。他一邊管理軍隊，一邊堅持閱讀軍書，雖然很忙，但還是擠出時間攻讀史書、兵書，就是領兵打仗，也不離開書本。他這種持之以恆的精神值得我學習。

無獨有偶，媽媽學習游泳的經歷也感動著我。媽媽是個特別怕水的人，所以一直學不會游泳，每次剛跳入水中，就喊著：“水好深，我很怕。”所以每次學習游泳，都以失敗告終。

今年暑假，她鼓足勇氣，下定決心，一定要學會游泳。在爸爸的鼓勵下，媽媽終於勇敢地下水了。她深深地吸了一口氣，慢慢地把頭沉入水中，不到幾秒，媽媽就探出了水面，顯得很痛苦的樣子。但是她一點也不示弱，說：“不行，我還得再來，還要在水中別更長的時間。”就這樣，媽媽一次又一次地練習，終於，可以在水中憋很長時間了。幾次以後，她可以浮在水面上了，這個旱鴨子終於變成了水鴨子。

呂蒙將軍熱愛學習的精神和媽媽知難而進的游泳經歷都是我學習的榜樣。

我應該向呂將軍學習他那孜孜不倦的學習習慣，在暑假中，每天保證至少有四小時的學習時間。要向媽媽那樣，遇到困難不害怕，全力以赴，確保成功。

國小生讀三國演義讀後感11

《三國演義》這本書講的是劉備從孤家寡人，到桃園結義，到建立了一支擁有百萬大軍的蜀國，形成了三國鼎立的局面。他之所以能成功，是因為有一個足智多謀的軍師——諸葛亮。

諸葛亮因為不僅知識淵博，天文地理樣樣精通，而且會隨機應變。把學會了的東西用出來，所以才能隨時想出計謀，幫助劉備聯合孫權，一次次地順利擊敗曹操的大軍，從劣勢轉為優勢，獲得了一場場戰役的勝利。我真為劉備有這麼一個曠世奇才而感到高興。

我們作為一個國小生，當前的任務就是要好好學習，為將來的.一番事業打下一個良好的基礎。我們首先必須把書上的知識瞭解透徹；其次可以看看新聞、看看報紙，瞭解一些國際和國家的大事，瞭解我們現在的時代；另外我要多閱讀課外書籍，增長文學、藝術、歷史、地理、科普等類的知識；學習之餘，我們還可以旅遊，這樣既能放鬆大腦，又能瞭解各地的風土人情，親身體驗和考證書本上學到的知識。

總之，我們要培養良好的學習習慣，保持旺盛的求知慾，像海綿一樣吸取各種知識，並學以致用。長大以後，一定能成為像壯官吏那樣的棟樑之材，為祖國爭光添彩。

國小生讀三國演義讀後感12

我特別喜歡讀《三國演義》，也想推薦它，你問為什麼？其原因是《三國演義》是四大名著，故事人物又豪爽、大方，故事情節美不勝收。

東漢未年，在攻打黃巾軍之後，各路英雄奔向各個軍隊，赤壁大戰形成了魏、蜀、吳三國三足鼎立的局面。這三個國家實力相當，在鬥爭過程中湧現了許多英雄豪傑，我最喜愛的有：趙雲、馬超、黃忠、黃蓋、諸葛亮、劉備、曹操、關羽、張飛、司馬懿、袁術、呂布等，他們有的功夫了得，有的`重情重義，有的忠心耿耿，有的多智多謀……

《三國演義》中的計謀令人久仰，如，空城計和草船借箭。而最著名的兩個發明是諸葛亮的“水牛木馬”，它為物資運送提高了效率；周瑜發明的“火車”，增強了戰鬥力。

赤壁大戰是《三國演義》中最著名的一場戰役。由於曹軍不擅水戰，龐統給曹操獻計，說：“北方士兵不能乘船，可以將船用鐵環相連，三、五十條一排，再輔上木板。”曹操採納了他的建議，打造了鐵環，將船隻連在一起，而孔明藉此機會，用火攻，火隨風勢燒入曹營，船隻被鎖住，全部著火，曹軍亂成一片，著槍中箭、溺水著火者不計其數。這一場戰役也使《三國演義》形勢發生了巨大的轉變。

三國最終以吳王孫皓統一了天下。

看完《三國演義》，我更多的看到的是英雄們的情義，值得我們去學習。

國小生讀三國演義讀後感13

書是人類進步的階梯。這個暑假我又認認真真地看了一遍羅貫中寫的《三國演義》。這本書彷彿是一頓大餐，更似一個仙境，那裡的“景色”十分美麗，讓我們來看一看吧！

《三國演義》是歷史演義小說的經典之作。小說講述的是從東漢末年到西晉初年將近百年的歷史故事。本故事起於黃巾起義，寫了公元三世紀以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事之間的矛盾和鬥爭，終於西晉統一。

羅貫中的《三國演義》裡，對人物的描寫十分精緻。足智多謀、料事如神的諸葛亮，仁政、愛民的劉備，粗魯、莽撞的張飛。我最敬佩的就是關羽了，關羽有九尺高，鬍子有二尺長，臉色像棗一樣紅，丹鳳眼，臥蠶眉，非常威武。他武藝高強，在《溫酒斬華雄》中，曹操讓他先喝杯熱酒再走，關羽說不用，去斬華雄，等他回來拿著華雄的頭時，那酒還是溫的。我覺得關羽十分忠勇，雖然已經有幾個人被華雄殺死了，但他不怕死，這種精神令我敬佩。

關羽他對大哥劉備義重如山，儘管奸詐的曹操給他很多的金銀珠寶、財寶。但關羽堅持一定要回到大哥劉備身邊，我覺得關羽十分忠實，身在曹營心在漢，他心中裝的.是兄弟情，裝的是曾經的桃園誓盟。

《三國演義》這本書不管是小朋友、青少年、中年、老年人都愛看，你能看到多遠的過去，就能看到多遠的未來，這就是《三國演義》給我們的道理！

國小生讀三國演義讀後感14

最近，我讀了四大名著之一的《三國演義》。這本書的內容是關於東漢末年，世界分崩離析，戰爭紛爭，曹操、劉備、孫權三方勢力逐漸崛起。形成魏、蜀、吳三國的鼎立勢頭，三國逐鹿，造就了許多獨具特色的人物：上知天文、下知地理、足智多謀的諸葛亮、忠誠、勇敢的關羽、勇敢的張飛、才華橫溢、心胸狹窄的周瑜、雄心勃勃、才華橫溢的孫權、魯莽的曹操

其中，我最佩服上知天文、地理、足智多謀的.諸葛亮。為什麼我最佩服他？因為他很機智，就以《草船借箭》的故事為例

在那個故事中，周瑜故意刁難諸葛亮，命令他在10天內完成10萬支箭。面對這項不可能完成的任務，孔明自信地回答說，不需要10天或3天就能完成，並立了軍令。魯肅很擔心。孔明一點也不擔心。他讓魯肅給他20艘船，每艘船30人，1000人，並排列在船的兩側。

兩天過去了，第三天四更，諸葛亮突然派人請周瑜，說他一定要一起去拿箭。周瑜懷疑地和諸葛亮一起出發了。

五更時分，船隊靠近曹軍水寨。孔明命令船隻一字排開。士兵們挑鼓吶喊。曹軍水軍都督聽到戰鼓聲和吶喊聲，以為會有伏擊，於是讓萬餘名弓箭手在河邊一字排開，向河中放箭。稻草人上的箭插滿了。諸葛亮立即命令士兵將船轉頭迅速離開。到了營寨，周瑜有點不相信。派人數了數草上的箭，確實有十萬多隻。從此，周瑜再也不為難諸葛亮了。

諸葛亮用自己的才智贏得了心胸狹窄的周瑜的信任。這就是為什麼我最佩服諸葛亮。

國小生讀三國演義讀後感15

今年寒假，我在書架中看了一本書——三國演義！這本書講述的是三國時期魏、蜀、吳之間的戰爭，最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個個都是英雄豪傑，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。

首先是諸葛亮。他本是山中的一個隱士，後來經過劉備的真誠邀請，才出山擔任劉備的軍師的'。他出山後，一直為劉備出謀劃策，每次蜀國經典的戰役都是經過他的指揮才會成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計等等。

第二是趙雲，當年曹操帶領百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁讚歎說：趙雲真是勢不可擋呀！

第三是劉備，他從當年的桃園三結義就可以看出他的有情有義，在之後的戰鬥中有看出他富有愛心，當年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關心著老百姓，讓他們與他一起走。劉備有一個缺點，也是他的優點——重情義，在關羽被東吳所殺時，不聽勸告，導致進攻東吳時被火燒連營，西蜀實力大衰，令日後的北伐都不能成功！

寒假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長補短，移多補少，就能戰勝一切的攔路虎！