《三國演義》學生讀後感

認真讀完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的《三國演義》學生讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《三國演義》學生讀後感1

大家好！我是三（6）班的__。暑假裡，我讀完了彩圖版的《三國演義》，《三國演義》是中國四大名著之一，它由元末明初著名小說家羅貫中所著。彩圖版的《三國演義》圖文並茂，從“桃園結義”開始，用49個章節為我們講述了東漢末年群雄割據，天下大亂直至三國歸一的故事。

故事發生在東漢末年，張角領導黃巾軍起義造反，劉備、關羽、張飛想投軍打敗張角，他們招兵買馬，討伐張角、董卓，最終打敗了他們。然而，討伐之師內部又四分五裂，經過了數年殘酷的互相攻打之後，曹操的勢力最大，它建立了魏國。但最終，經過多年征戰和內部的爭權奪勢，三國發生了巨大變化，司馬炎纂奪了魏國的帝位後建立了晉朝，並統一了三國。

《三國演義》中有許許多多栩栩如生的人物描寫，給我留下很深刻、很鮮活的感受。書中我最敬佩聰明的`諸葛亮，他足智多謀，不但以草船借箭、借東風等計謀，將曹軍殺得個個聞風喪膽、膽戰心驚，還在實力非常懸殊的情況下用空城計嚇退了魏軍，守住了城池。其次，我也很佩服勇猛的關羽，在華佗給他開刀治療右臂的時候，他竟然一邊和馬良談笑下棋，一邊讓華佗直接在他臂上動刀！但可惜關羽因為一時大意，丟失了荊州，以至敗走麥城，丟了性命。

看完了《三國演義》，我不但學到了不少歷史知識，還從書中瞭解了很多成語典故。因此，在這裡，我要向同學們推薦這本值得一看的《三國演義》，希望大家在課餘時間閱讀它，相信你一定會有很大的收穫。謝謝大家！

《三國演義》學生讀後感2

《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不一樣的時期讀它，有著不一樣的感受。

在國小高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡好處的鴻篇鉅作。對裡面的人物也有更深刻的`認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也並非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自我也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自我不犯錯誤，不就應因為別人的一點過失而橫加指責，也不就應因為自我的一次考試的失利而灰心氣餒，更不就應為自我取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也必須存在著需要充實改善的地方。

而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自我被手下兩名小將刺殺，還陪上黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，就應理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，後果將不堪設想。

隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不一樣感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。

《三國演義》學生讀後感3

雖然很早就知道三國演義的故事，但是都只是一些片段，並不完整。這個暑假，託女兒的福，和她一起看了《三國演義》這本書，瞭解了整個三國的始末。這本書不愧為四大名著之一，果然精彩絕倫。

這本書的作者是羅貫中，寫了東漢末年，以劉備為首的蜀，以曹操為首的魏和以孫權為首的吳，三個國家之間的`矛盾和鬥爭。

桃園結義、三請諸葛亮，讓我們知道劉備不僅有勇有謀，最重要的是他識人惜才，所以關羽、張飛、諸葛亮、趙雲等英雄願意為他出謀劃策、征戰沙場，最終成就了一方霸業。火燒赤壁、三氣周瑜、空城計等故事，讓我們認識了諸葛亮，他有經天緯地的才華，智謀天下第一，無人能及。正是因為有他的幫助，劉備才能以少勝多、以弱對強，和曹操、孫權形成三國鼎立的局面。可是正當蜀國準備大展拳腳，一統天下的時候，劉備卻去世了。諸葛亮在劉備去世以後，仍然竭盡全力的幫助劉備的兒子：劉禪，嘔心瀝血、鞠躬盡瘁。可是由於劉禪的無能，造成了諸葛亮出師未捷身先死的悲慘結局。

《三國演義》學生讀後感4

足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關羽、粗中有細的張飛、忠厚老實的劉備、勇謀兼備的趙雲、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜、恃才狂傲的禰衡等等。都讓我佩服不已。

諸葛亮在當時的地主階級統治集團中，是一個看問題比較敏銳、處事比較有膽識謀略、能隨機應變的人。然而，他之所以具有這些優勢，就是因為它重視實踐。所以我覺得諸葛亮所具有的品質都是很值得我們學習的。

諸葛亮不但計謀多端，且口才了得。罵死王朗便是最好的`例證。王朗本欲使諸葛亮拱手而降，不戰自退。誰知沒有說退蜀軍，自己反被諸葛亮說得理屈詞窮，最後甚至被諸葛亮罵死，真是搬起石頭砸自己的腳。後人說得好："兵馬出西秦，雄才敵萬人。輕搖三寸舌，罵死老奸臣。"

諸葛亮在有生之年為蜀國立下無可比擬的功勞，甚至在死去之後，還能以木偶退兵，用錦囊計殺死魏延，其洞察天機的能力有如天神，怪不得魯迅先生說"狀諸葛之多智近妖"呢。

諸葛亮自出茅廬之後巧施妙計屢試不爽，指揮作戰無往不利。他的一生鞠躬盡瘁，死而後已，不負劉備所託，竭盡畢生精力效忠蜀國，實在是百年難遇的良臣謀士，得力助手。他用自己傳奇的一生為《三國演義》這部著作添上了絢爛的一筆。

《三國演義》學生讀後感5

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”逝去的是三國曆史，留下的是諸葛智慧。

《三國演義》講述了英雄輩出的年代，各路勇士捨生忘死，為了國家而拼殺的故事。無論是狡猾奸詐的曹操、忠厚老實的劉備，還是有勇有謀的.孫權，都淋漓盡致地展現出來。或許只是寥寥幾筆，一個清晰透徹的故事就這樣呈現在你眼前，那就是《三國演義》的魅力。

我曾為諸葛亮的聰明才智感嘆過，每次捧起手中那本輕盈卻珍重的書，眼前總飄蕩著他的身影。他足智多謀，剛出山就燃起了三把大火；他能言善辯，曾在江東舌戰群儒，連周瑜也略輸他一籌；他洞悉敵友，利用敵軍多疑的特點，用一招“空城計”避免了全軍覆沒的慘遭。他鞠躬盡瘁，死而後已。為了使劉備打下天下，他嘔心瀝血，寫出一篇千古名作《出師表》，這種忠心耿耿的人才怎不叫人讚歎！

諸葛亮的能言善辯，是值得我學習的！記得，我站在演講臺上參加比賽，剛開始戰戰兢兢，腦袋裡一片空白，手心竟捏出了一把汗。我深呼吸了一口氣，想起了諸葛亮舌戰群儒的畫面。臺上的我，彷彿就是手拿羽扇，威風凜凜的諸葛亮，滔滔不絕，妙語連珠，最後出色地完成了比賽，博得連連掌聲。

諸葛亮的智慧像一把明燈，時時在我的生活中閃現，指引我不斷前進！

《三國演義》學生讀後感6

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”回想三國當年，多少英雄人物，在亂世中實現自己的抱負，智的化身，勇的傳奇……今天，我又一次讀了《三國演義》，裡面一位位英雄人物讓我感慨萬分。

這是一個個傳奇的'故事。多少英雄人物，創造了一個個壯舉、傳奇。單刀赴會，舌戰群儒，火燒赤壁……魏、蜀、吳三國演繹了一個又一個神聖。

諸葛孔明，智的化身。他上知天文，下知地理，中知人和;他未出茅廬，便知天下三分，寫下了《出師表》、《隆中對》等千古名篇;他才智過人，大敵當前，臨危不懼，出使東吳，舌戰群儒，他不卑不亢，擊敗了一個個謀士;他羽扇綸巾，用自己的滿腹才華，說服了孫權，共同抗曹;他不畏強權，才智過人，與千古一相管仲樂毅、文天祥可比。

我又想到了劉備。他重情重義，坦誠率真;他用自己的真情，感動了一個個名將謀士，三顧茅廬，落鳳坡，榆樹葉……他在請諸葛時淚落溼巾，長跪不起，方請出山。我又想到了春秋時的藺相如，他寬容廉頗，使國家安定……

曹操，為世一代奸雄。他手下無數名將謀士，各個忠心耿耿，可體現他的領導能力;他樂觀向上，胸懷大志，在華容道是曹操最落魄時，只剩下42名將士，卻還“笑”得出來;他老當益壯，寫下了烈士暮年壯心不已的詩句。

英雄，在三國時代，風起雲湧。讀書給我很多，讓我看到英雄……