六年級學生《三國演義》讀後感3篇

當賞讀完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的六年級學生《三國演義》讀後感，希望能夠幫助到大家。

六年級學生《三國演義》讀後感1

《三國演義》是中國的四大名著之一，也是一本良好的歷史教育書。在我還沒有讀者本書之前，我早就聽說了諸葛亮的赫赫大名，開始讀《三國演義》，讓我對鼎鼎大名的諸葛亮又有了新的認識。

沒讀《三國演義》的時候，我覺得諸葛亮是一個不怕危險、神機妙算的人，他的才華、他的勇敢和他的想法都十分令我敬佩。

提到諸葛亮，便是臥龍先生、孔明兩個稱號，聰明機智的他，受到了劉備三顧茅廬的邀請，他和劉備一起討論國家大事，還當上了軍師。

諸葛亮在作者羅貫中的筆下，更是足智多謀，在“諸葛亮三氣周瑜”的故事中，諸葛亮三次讓不懷好意的周瑜受傷，在最終的那一次，周瑜被氣死了。在這個故事中，我佩服諸葛亮的敏捷與勇氣。在“七擒孟獲”中，我佩服諸葛亮的有膽有謀和智慧。他真是一個好軍師。

在“草船借箭”這個故事中，諸葛亮用行動打敗了周瑜，說服了他，還打敗了曹操，不費吹之力地就獲得了十萬只箭。讓我加深了對他的印象，知道他還會知天文，懂地理。

但，諸葛亮也不是萬能、十全十美的，他一生中最遺憾的事就是“斬馬謖”，在劉備臨終前，曾告誡過諸葛亮，他說：“馬謖言過其實，不可大用。”結果諸葛亮沒聽，聽信了馬謖的軍令狀，在最要緊的一站差一點大敗。真是諸葛亮斬馬謖——不念舊情啊！

又過了六年，諸葛亮與幾千名工匠用木頭造出了神奇的“木牛流馬”，這些木牛流馬都是諸葛亮自己發明的運糧食的好工具啊！司馬懿知道後，下令搶木牛流馬，自己又仿造了一批，結果在運糧食時，被諸葛亮他們搶回。在這一仗中，諸葛亮憑藉著自己的聰明才智，獲得了一萬多石糧食，數千匹木牛流馬。

諸葛亮臨死七天，他在老將姜維的勸說下用了祈禳之法想為自己增加十年壽命，七天之內，如果點燃的本名燈滅了，便必死無疑。結果前六天都沒有問題，偏偏到了第七天，本名燈被刮來的一陣風吹滅了，我也很傷心，為什麼會被風颳滅啊！裡明十分，諸葛亮口吐鮮血，病死了……

合上這本《三國演義》，我很激動，又很傷心，激動是因為我欣賞完了這本名著，而傷心是因為劉備、諸葛亮等人紛紛去世，有些捨不得，又有些難過。

這本書中的人物有很多特點值得我們學習：如，劉備的好學、不莽撞，關羽的大膽、有勇氣等。《三國演義》讓我明白做事要一心一意，多動腦筋，因為一不小心很可能就會“大意失荊州”了。

六年級學生《三國演義》讀後感2

三國演義，作為中國四大名著之一，想必也是家喻戶曉。確實，那生動的情節，個性分明的角色，無一不讓人為之驚歎，陶醉其中。讀完，我確有一些感慨，但是憑我一介國小生，也無法寫出多麼深刻的讀後感。只能憑藉一些膚淺的想法，寫下這篇讀後感。

我最想感嘆的，是張飛這個角色。他驍勇善戰，曾長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒。但這一代英才，竟因關羽的死，失去理智，常常鞭打下屬，醉酒後死在自己麾下的兩名小將手上，還誤了蜀國，導致蜀國狀況一落千丈。而另一方，魏國司馬懿，在收到蜀國諸葛亮的女裝羞辱後，不僅沒有生氣中諸葛亮的計，反而還坦然的穿上了那套女裝。心胸之坦蕩實在令人欽佩。正是如此的司馬懿，最後助魏國一統天下，位高權重。

兩種截然不同的處事方法，兩種截然不同的結局，這也足以可見控制情緒有多麼重要。民間常說一句話：“衝動是魔鬼。”不也正好說明這個道理嗎？情緒像洪水，如果不加以控制的話，它將會沖垮你心中的防禦，將理智沖刷的乾乾淨淨，讓人做出什麼無法挽回的事情。當然，人是無法完完全全的控制好情緒的——不然那就不是人，而是神了，或許神也不一定能控制好自己的情緒呢。我們無法完全控制“情緒之水”，但我們可以盡最大可能的抑制它，讓理智佔上風，讓情緒從洪水變成細流，反而能增添一絲風味呢。

人人常說諸葛亮足智多謀，嘴裡卻常常喊著曹操為“曹賊”。是，諸葛亮固然足智多謀，神機妙算，我很仰慕他。但曹操呢？為何他卻要冠以“賊”的稱號？戰場上，自然需要一些“計謀”——儘管有些並不看起來正派。但誰又能保證諸葛亮沒有過？戰場，本身就是無情的、血腥的，既然挑起了戰爭，你如何能不用些手段，就能明哲保身？

——戰場上，從來沒有什麼絕對的善與惡，黑與白——更多的是灰。誰能保證自己就能纖塵不染？沒有的。如果有人說不是的話，省省吧，別說的那麼冠冕堂皇，那也只是因為你未在戰場上罷了。

——“設使天下無有孤，不知幾人稱帝，幾人稱王？”這是曹操說過的話，聽起來略無恥對吧？明明是自己野心太重，卻講得那麼義正言辭。可是想想，這也不是說的很對嗎？如果沒有一位領袖，天下才真真是大亂了。再者，問誰不是為了爭奪帝位而戰爭的呢？說是為了愛與和平的全是藉口。如此坦坦蕩蕩的說出來，倒更令人敬佩。

最後，我想說的是，不論誰稱帝，之前最受苦的必然是老百姓!戰爭中，必定是血流成河，死傷無數。每一代王的龍椅下，必定都是百姓的屍骨!所謂的“為人民而戰”“用暴力謀取和平”其實都是美好的幌子，“善良”的藉口吧？用暴力換取的和平，說到底，終究還是暴力。

六年級學生《三國演義》讀後感3

終於硬著頭皮把《三國演義》讀完了，但讀完之後還真是感慨良多，似乎看到了歷史的長河浪花咆哮，一瀉千里。為文中周瑜的死而悲傷；老將黃忠的英勇而亢奮；龐德的忠心耿耿而震撼；為扶不起的阿斗而哀嘆……在這麼多的風雲人物中，我最敬佩的人物只有兩個：諸葛亮和趙雲。

大名鼎鼎的諸葛亮不用說，這位上知天文，下曉地理的神人是許許多多三國粉絲的偶像，草船借箭、巧借東南風、七擒孟獲、六出祁山等等著名事件使世人驚訝他的神機妙算，更使老對頭——曹操望風而逃，讓劉備這個“編席小兒”坐上了漢中王的顯赫地位。他是智慧的化身。可他真是知曉神鬼之機的嗎？在我看來不是，在任何一次戰鬥之前，諸葛亮都事先偵察敵人的部署，觀察戰鬥地形，結合敵方武將的個性特點進行分析，才會出現“料事如神”的`結果。例如在赤壁之戰中，那股神奇的東南風就不是諸葛亮“借”來的，而是由於他注意觀察了天文氣象，結合自己平生所學，才準確的預測出了東南風，而且故弄玄虛，裝神弄鬼，迷惑了周瑜。又諸如“空城”之計。諸葛亮知道司馬懿認為自己“生平謹慎，必不弄險”，而從容的坐在空城之上彈琴，嚇退了率領十萬大軍的司馬仲達。至此，司馬懿才有了“司馬疑”的美稱。當時我想，如果司馬懿沒有諸葛亮想象的那麼聰明的話，老老實實的打進城來，諸葛亮縱使有無窮的智慧，又能怎麼樣呢？不過，看完之後冷靜的想，諸葛亮肯定是做了很長的思考、認真的分析才拿下主意，誰會將自己的脖子主動架到敵人的刀尖上？我真佩服諸葛亮的膽識！

我也非常敬佩趙雲的勇敢和忠心。在長阪坡他為救後主，七進七出。這充分體現了他的勇敢和忠心。有詩曰：“血染徵袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒！古來衝陣扶危主，只有常山趙子龍。”這正是他赤膽忠心的生動寫照！當諸葛亮六出祁山的時候，趙雲已經七十高齡了，還在攻打西涼羌兵的戰役中一下子刺死五將，匹馬單槍，往來衝突，如入無人之境。有詩讚曰：“憶昔常山趙子龍，年登七十建奇功。獨誅四將來衝陣，猶似當陽救主雄。”從這首詩中足以看出趙雲的威風。每當讀到趙雲拼殺的時候，我都熱血沸騰，激動不已。

在《三國演義》中，有許許多多的英雄，但我選擇了這兩位，是因為他們比較具有代表性，我們可以從這兩位身上學到許多許多。