大學論語讀後感

當賞讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，是時候抽出時間寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的大學論語讀後感，希望能夠幫助到大家。

大學論語讀後感1

“三人行，必有我師焉。”故而好學，不恥下問。”這是《論語》裡給人感受最深的兩則。前一則，那麼，他們中必定有我的老師。後一則說了“聰敏而一則努力地學習，不以向不如自己的人請教為羞恥。這兩句話雖是說幾個人在一起出自20xx多年前的孔子之口，但在今天對人們的學習仍有重要的指導意義。

“因材施教”恐怕是孔子在教育上最大的特點。子路問∶”聞斯行諸?“在這個問題前，孔子對於冉求和仲由有兩種不同的觀點∶冉求辦事猶豫畏縮，要多多鼓勵他；仲由膽大過人，要抑制約束他。在孔子的弟子問"仁"的問題時，他對弟子們的回答也是各不相同的。孔子還說過∶"中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。"也就是說對於中等才智以上的人，可以和他談論高深的道理；以於中等才智以下的人不可以和他談論高深的道理。提高教育質量的“關鍵是為每個學生的發展服務，但是如今，有些教師不去研究自己所面對的'學生，他們以為了解一些規律性的東西，瞭解學生的共性，課就能講好。人是有差異的，社會需要的人才是多樣的因此一定不能忘記因材施教式的教育，要為不同的學生提供最適合於他們的教育，這才文是最大的公平。

學如逆水行舟，不進則退”，學習是一個長久、艱苦的過程，“力不足者，中道而廢，今女畫。”孔子在此勉勵再求知難而進，這樣才能得道。”知其不可為而為之“也是孔子的思想。迎難而上，無所畏懼，積極地接受挫折和困難，把挫折和困難當作磨礪自己的機會。在困難中才能體現一個人的品質。疾風知勁草、烈火貝真金，正如孔子所說的"歲寒，然後知松柏之後凋也"。

大學論語讀後感2

上週日犯錯被老師抓進008，其中有不少冤情不再一一解釋，因為在這裡跟生活老師就沒什麼道理可講，什麼是理？他們一直把嗓門大，我是老師當成理，如此玷汙了老師這倆字，禽獸到什麼地步可想而知，無恥到這種程度也太不容易了~~~ 話歸正傳，在008我利用多餘時間，看完從國小到高中左耳進右耳出的三本書《論語》《大學》《中庸》，首先最大的感覺是中華文化真的是博大精深，整個民族的文化傳統之根，數千年來從未改變，不得不說這是一個奇蹟，《論語》《大學》《中庸》 讀後感。為什麼孔孟的儒家仁愛思想能夠流傳千年呢？普天之下老百姓佔大多數，老百姓最大的願望就是那些政治家不要打擾他們，安安心心的種地，賺點小錢，一家人平平安安，享受晚年，苦點累點沒關係。可現實是殘酷的，歷史上總有那麼幾個喜歡鬧事的，今天打打他明天敲敲你，一場戰爭下來最大的受害者還是老百姓，這個時候孔子就出現了，他認為統治者們應該以仁以仁志國，這樣才能受到百姓的'擁護，而百姓也是這樣想的，孔子的思想正是為大眾所想，所以會受到老百姓喜愛和推薦，正好西漢時期窮人出身的董仲舒也是其中之一，他的獨尊儒術建議得到漢武帝支援，於是儒家的經典流傳於世，經久不衰。

儒家的主要思想是仁政，什麼是仁，孔子認為莊重，寬厚，誠信，勤敏，慈惠才是仁，當然做些的都很難，但想象一下，如果一個皇帝全部都能做到了，是一個莊重寬厚誠信勤敏慈惠的好皇帝，他還能治理好自己的國家嗎？

從歷史上的規律來看，好人幾乎沒一個好下場，劉備以仁義待天下，雖有眾多民擁護，但最後仍是未統天下留終生遺憾。明皇帝朱允炆，不折不扣的好人，但最後被其兄弟逼下皇位。馬善被人騎，人善被人欺。