學《論語》讀後感

讀完某一作品後，你有什麼體會呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編整理的學《論語》讀後感，希望對大家有所幫助。

這個周，我們學習了《論語》十二章。《論語》，儒家經典著作，是記錄了孔子及其弟子言行的一部書。論語十二章像一把鑰匙打開了我的記憶寶庫……

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”記得國小的時候，媽媽常對我說：“學過的知識要溫習，不能得過且過。”在媽媽的耳濡目染下，因此我在那時一直保持著這個好習慣。有一次在溫習中我發現老師那天所講的一個知識點是錯誤的，第二天我將自己的想法跟老師講了，老師微笑著不住的點頭，並在課堂讓我發表了自己的想法，在同學們羨慕的眼光中，在雷鳴般的掌聲中，在老師的誇讚中，我找到了一種自豪與驕傲。“溫故知新”那時在我心裡烙下了永遠的印記。在溫習時獲得了新的理解與體會，這讓我受益匪淺。

孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”沒錯，的確是這樣的。在國小，我們班聚集了年級中的很多學霸，除了六年級那一年，平常我們都是該玩兒的玩兒的，但是為什麼成績在年級中依舊是名列前茅呢？這還得從那時我們班的一個同學說起，她是我的好朋友——呂夢媛。她和我們是有所不同的，在身體方面她的腳從小就患上了病，走路很困難，是需要拐杖的，但她非常堅強，每天都是微笑著面對任何一件事的，她的學習非常棒，一直是班上的三好學生，為什麼呢？她其實並沒有很聰明，但是她喜歡學習，她認為學習是一件非常快樂的事情，因此她為了“尊嚴”為了快樂而努力、堅持、勤奮，她付出了常人難以想象的努力，她是我學習的標榜。不僅僅是她，班上的所有人都很愛玩，但是大家都覺得學習是一件快樂的事情，所以經過了我們的不斷努力並保持著對學習的興趣，我們順利地進入了自己理想的中學。雖然現在並不是在一個班，呂夢媛也因為身體原因做了手術，也沒有同我們一起升入國中，但是她的堅強、自律對學習的熱愛會伴隨著我，是我人生中的良師益友。

學了十二章後，細心的潘老師還為我們補充了兩條，令我印象尤為深刻的便是“己所不欲，勿施於人”了。自己都做不到的事情就絕對不能強加在別人身上，這是一個人的基本素養，也就是將心比心、換位思考。

舉個例子吧，上個週週五我們開了上國中以來的第一次家長會，從幼兒園以來，這次家長會可謂是“獨樹一幟”了，為什麼呢？因為這次家長會是我們學生同家長一起開的。家長會上許老師的一句話就剛好印證了這個觀點，許老師對家長們說：“如果孩子在寫作業而你卻在一旁看電視、玩手機，那麼孩子還能認真學習嗎？你自己都做不到憑什麼要求孩子做到？”這不正是“己所不欲，勿施於人”嗎？就拿剛剛上體育課的例子來說吧！體育課上我們班測了100米跑，班上有些長得高的同學歧視長得矮的同學，下課後許老師苦口婆心的教導我們：“人與人的發育期是不同的，有些人在國小就長到了一米七左右，有些人上了七年級也才一米五，但是有些有可能一米七的人上九年級還是一米七，而一米五的人上了九年級就要比一米七的高的多，所以不要小瞧任何一個人，你現在小瞧別人等到別人上九年級比你高得多的時候小瞧你，你心裡肯定一百個不願意，也就是‘己所不欲，勿施於人’。”

《論語》教給了我許多，如：要善於自我反省、要懂得學思結合、珍惜時間、虛心請教等等。我相信在以後的生活中，這些道理會伴隨著我一生，為我指點迷津。