《自夏口至鸚鵡洲夕望岳陽寄源中丞》唐詩鑑賞

《自夏口至鸚鵡洲夕望嶽陽寄源中丞》唐詩鑑賞1

《自夏口至鸚鵡洲夕望岳陽寄源中丞》

唐代：劉長卿

汀洲無浪復無煙，楚客相思益渺然。

漢口夕陽斜渡鳥，洞庭秋水遠連天。

孤城背嶺寒吹角，獨樹臨江夜泊船。(獨樹 一作：獨戍)

賈誼上書憂漢室，長沙謫去古今憐。

譯文及註釋

韻譯

鸚鵡洲在長江中浮沉，無浪也無煙;

我這楚客思念中丞，心緒更加渺遠。

漢口斜映著夕陽，飛鳥都紛紛歸巢;

洞庭湖的秋水，煙波浩渺遠接藍天。

漢陽城後的山嶺，傳來悲涼的號角;

濱臨江邊的獨樹旁，夜裡泊著孤船。

當年賈誼上書文帝，全是憂心漢室;

他卻被貶謫居長沙，古今誰不衰憐!

註解

汀洲：水中可居之地，指鸚鵡洲。

楚客：指到此的旅人。夏口古屬楚國境。

孤城：指漢陽城，城後有山。

角：古代軍隊中的一種吹樂器。

鑑賞

該詩當是詩人在至德(唐肅宗年號，公元756年—758年)間任鄂州轉運留後，出巡到夏口一帶時所作。

該詩是遭貶後觸景感懷之作。詩中對被貶於岳陽的源中丞，表示懷念和同情，也是借憐賈誼貶謫長沙，以喻自己的遭貶謫。前六句主要是描繪江鄉浩渺靜謐之景。首聯寫詩人為身邊景物所觸動，而想到貶於洞庭湖畔岳陽城友人，通過寫江上浪煙來寄託對友人的思念之情。中間兩聯所寫，都是詩人由夏口至鸚鵡洲一路的所見所聞。“夕陽度斜鳥”寫時間已晚，無法到達;“秋水遠連關”寫地域遙遠，只能相思，不得相過。最後兩句“賈誼上書憂漢室，長沙謫去古今憐”為勸慰元中丞語，憂憤之語傾瀉而出，以同情友人在政治上遭受打擊的境遇作結，也是作者自己人生遭際的寫照。全詩以寫景為主，但處處切題，以“汀洲”切鸚鵡洲，以“漢口”切夏口，以“孤城”切岳陽。最後即景生情，抒發被貶南巴的感慨，揭示出向源中丞寄詩的意圖。

創作背景

該詩當是詩人在至德(唐肅宗年號，756—758)間任鄂州轉運留後，出巡到夏口一帶時所作。作者自夏口乘船出發，夕陽西下時便抵達鸚鵡洲，觸景生情，寫了這首詩，寄給遠在洞庭湖畔的元中丞。

《自夏口至鸚鵡洲夕望岳陽寄源中丞》唐詩鑑賞2

xx年即將過去，回首一年來的工作，感慨頗深，時光如梭，不知不覺中來XXXX工作已一年有餘了。在我看來，這是短暫而又漫長的一年。短暫的是我還沒來得及掌握更多的工作技巧與專業知識，時光就已流逝;漫長的是要成為一名優秀的'客服人員，今後的路還很漫長。從這幾月的工作中總結出以下幾點：

一、立足本職，愛崗敬業

作為客服人員，我始終堅持“把簡單的事做好就是不簡單”。工作中認真對待每一件事，每當遇到繁雜瑣事，總是積極、努力的去做;當同事遇到困難需要替班時，能毫無怨言地放棄休息時間，做好工作計劃，堅決服從公司的安排，全身心的投入工作;

二、勤奮學習，與時俱進

記得石主任給我們新員工上過的一堂課的上有講過這樣一句話：“選擇了建行就是選擇了不斷學習”。作為電話銀行**中心的客服人員，我深刻體會到業務的學習不僅是任務，而且是一種責任，更是一種境界。這幾個月以來我堅持勤奮學習，努力提高業務知識，強化思維能力，注重用理論聯絡實際，用實踐來鍛鍊自己。

1、注重理論聯絡實際。在工作中用理論來指導解決實踐，學習目的在於應用，以理論的指導，不斷提高了分析問題和解決問題的能力，增強了工作中的原則性、系統性、預見性和創造性;

2、注重克服思想上的“惰”性。堅持按制度，按計劃進行業務知識的學習。首先不將業務知識的學習視為額外負擔，自覺學習更新的業務知識和建行的企業文化;其次是按自己的學習計劃，堅持個人自學，發揚“釘子”精神，擠時間學，正確處理工作與學習的矛盾，不因工作忙而忽視學習，不因任務重而放鬆學習。

在今後的工作中，我會努力的繼續工作，在工作中保持好和客戶之間的關係，用最好的服務來解決客戶的困難，讓我用最好的服務來化解客戶的難題。制定如下計劃：

一、效完成外呼任務。

在進行每天的外**，學會總結各地方的特點，善於發現各地區客戶的生活習慣和性格特徵，高效的外呼。例如在進行**地區的個貸催收時，一般在下午的時間撥打接觸率比較高，所以對於**的客戶我們要多進行預約回撥;再例如**行的客戶他們理解能力和反映能力偏慢，我們在進行外呼時需要放慢語速，做到與客戶匹配。做到數量、質量、效率三者結合;

二、加強自身學習，提高業務水平。

熟練掌握“一口清”，在解決客戶問題時能夠脫口而出;加強知識庫搜尋的練習，熟悉知識庫的樹形結構，幫助我們高效的利用知識庫;不斷鞏固所學的業務知識，做到準確完整的答覆客戶的問題;

三、增強主動服務意識，保持良好心態;

四、不斷完善自我，培養一個客服代表應具備的執業心理素質。要學會把枯燥和單調的工作做得有聲有色，學會把工作當成是一種享受。