奮鬥是成功的階梯作文
奮鬥是成功之父。只有繼續奮鬥才會抵達成功階梯的上層。以下是本站小編分享的奮鬥是成功的階梯作文,一起來和小編看看吧。
奮鬥是成功的階梯作文篇1
人生離不開奮鬥,受挫幾次固然讓人沮喪,但並不意味著山窮水盡,真正可惜的是你厭倦了奮鬥。
四年級下學期,我幸運地被選進學校合唱隊,成為其中的一員。我懷著忐忑、好奇而又激動的心情進入音樂教室。那天宋老師先讓我們練習音準,她在黑邊上寫了一個字,然後對我們說:“你們就想象這個字是一堵牆,要用你們集中起來的音量衝破它。但不是光喊,要用正確的方法。”聽了宋老師的話,我們又試了一次,可還是沒達到這種境界。第二天,我們繼續練,在宋老師的指導下我們唱得比上一次好多了,可唱著唱著又保持不住了。直至第三天,我們才掌握了發聲訣竅。
就這樣練了一個星期,我的嗓子開始發疼,就像是有一根刺在往喉嚨裡扎,任憑我怎麼吃藥就是不見好。實在是熬不下去了,我要退出,我不想再受罪了!陳俊安也說不行了,不能堅持了。“什麼嘛,簡直就是受罪,這討厭的合唱,害人的合唱,早知道就不參加了。”樊小穎憤憤不平地發著牢騷。“就是嘛,我也不想參加了。”田金宇撅著嘴嘟囔著。“哎,可這也沒辦法,既然參加了就要堅持下去。再說了,這也是為學校爭光嘛。”一向很有領導能力的班長劉佳昱說道。
再堅持堅持吧,等比賽一結束,我們就解放了。我這樣安慰自己。
一個星期,兩個星期,三個星期……終於到了比賽那天,宋老師路上跟我們說:“一定要微笑,給評委留個好印象。用平時的方法唱,放平心態發揮自己的水平就好。”聽了她的話,原本信心不足的我不由得舒了一口氣。
終於到了比賽地點,當大螢幕上顯示出我們的參賽曲時,我的心像打鼓一樣“咚咚咚”直響,手心裡也冒出許多汗。站在演唱臺上,燈光“啪”地一下照在臉上,我的臉頓時感覺很熱,逐漸發燙,而我的心更燙。雖然有四五十個同伴,還是有一股緊張的心情湧上來。伴奏聲響起,我深吸一口氣,定下心來,鎮定地唱著。比賽終於結束了,成績還挺不錯。
歌德說過:只有這樣的人才配生活和自由,假如他每天為之而奮鬥。我想這樣的人就是奮鬥的人,就是成功的人.
奮鬥是成功的階梯作文篇2
孟子曾經說過一句話,每到我想放棄的時候,這句話總是給我一種無形的力量,讓我鼓起勇氣,有一種強烈的責任感,讓我挑起生活的擔子,讓我不懈奮鬥永不放棄。這句話是:故天將降大任於斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,行拂亂其所為。我認為,看這句話點到了人生活的要點,一旦有了這份責任感,一切都是小菜一碟。我想我做到了一個學生應盡的責任。
緊張的複習開始了。一天,兩天,三天……一沓一沓的試卷如飛雪一般鋪天蓋地的向我飛瀉下來,似乎與我只有一毫米的距離,把我裹得嚴嚴實實,幾乎無法呼吸了。沒有一線陽光,沒有一聲歡笑,沒有了,除了試卷再也沒有了,我快要暈倒在這個昏暗的世界裡了,但那句名言激勵我,要答好每一張卷,是壓力,但會收穫喜悅。功夫不負有心人,我得到了名列前茅的好成績,我盼來了風雨過後的彩虹!
我想連我們出生時的那一聲啼哭都那麼艱難,更何況成長了,每一件事都有困難,但是堅強面對,才是負責的表現。我們在奮鬥,就算結果不像偉人一樣輝煌,我們一樣是最好的,因為,我們在不停的奮鬥。
奮鬥是成功的階梯作文篇3
在學校裡,一提到愛迪生,陳景潤等有著突出成就的人,便可以聽到一陣陣根本不是天才的謂嘆。有的同學甚至直言不諱地說:我要是天才,那該多好啊!其實,這種嘆息是大可不必的。愛迪生,陳景潤也並不是什麼“天才”,“超人”,他們的成功,完全來自於他們的堅持不懈,不達目的不罷休的勤奮。
愛迪生的成就確實了不起,他的一生中有一千多項發明。然而誰又能想到國小時候的愛迪生卻曾被老師稱作“智力低下的人”,只上了三個月的學便被迫離開學校,開始了悲慘的賣報生涯!由一個賣報童成為聞名世界的“發明大王”,沒有靠什麼名師的指導,全憑他自己一身的拼勁。在通向發明的征途上,自然充滿困難與挫折。他最初的實驗室,是在他賣報的火車的吸菸廂裡,實驗儀器也不過是一些從垃圾堆裡撿來的瓶瓶罐罐;他的一隻耳朵由因白磷翻倒在車廂內燃燒而被車長打聾了,在這種情況下,他不但沒有灰心喪氣,反而更加勤奮努力地學習和實驗,才奇蹟般地攻克了一個個發明專案。
著名數學家陳景潤之所以能夠完成哥德巴赫猜想的證明,摘取數學王冠上的寶石,也是與他通宵達旦地看書學習,演算研究是分不開的。他的成功之路是坎坷的,在被打成“牛鬼蛇神”,“白專”典型之後,他仍堅持白天參加勞動,晚上進行研究,演算的稿紙竟有三個麻布袋之多,足見他是多麼的勤奮!
“業精於勤,荒於嬉!”沒有哪一個人的成功不是建立在勤奮的基礎上的。我們中學生崇拜那些成績卓越的偉大人物,不該只羨慕人家是“超人”,而要從吸取他們成功的真正經驗教訓出發,勤奮刻苦,不懈努力,使自己也走向成功。
同學們,歲月不待人,及時當勉勵,莫等閒,白了少年頭,空悲切。我們要有恆心,努力拼搏,去開闢理想之路,迎接光輝的明天!
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