高中生的青春勵志故事

有很多高中生都是時不時地找一些青春勵志故事來激勵自己，那麼高中生的青春勵志故事都有哪些呢?一起來看看吧。

高中生的青春勵志故事：媽媽說我是海鷗

“我的學習成績為什麼總是不如別人?”有個孩子，對這個問題一直想不通。為什麼他的同桌想考第一，一下子就能考第一;而他想考第一，才考了全班第二十一名?

回家後，他問：“媽媽，我是不是比別人笨?我覺得我和同桌一樣聽老師的話，一樣認真做作業，可是，為什麼我總比他的成績差?”媽媽不知該怎樣回答。

又是一次考試。這一次，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。兒子回去又問了同樣的問題。媽媽真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。但他知道，如果這樣說了，孩子也許就此認為自己是個愚笨的人。

母親為此帶他去看了一次大海，就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

兒子國小畢業了，雖然成績仍沒趕上他的同桌，但他一直在不斷地進步。後來，高中畢業時，兒子以全校第一名的成績考入了清華大學。

母校請他給同學及家長們作了一個報告，請他談談自己的經驗。

他講了小時候的一段經歷：“有一次，我和母親面向大海坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地飛起，它們拍幾下翅膀就飛上了天空，面海鷗卻顯得非常笨拙，從沙灘飛上天空又總要很長時間，然而，真正能飛走大海橫跨大洋的卻是海鷗。當我不如別人時，我以為自己愚笨，而媽媽卻告訴我，我是海鷗!”

這個報告使很多母親流下了眼淚，也包括他的母親。

高中生的青春勵志故事：成功在於竭盡全力

在美國西雅圖的一所著名教堂裡，有一位德高望重的牧師——戴爾.泰勒。有一天，他向教會學校一個班的學生們先講了下面這個故事。

那年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一隻兔子的後腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其後窮追不捨。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說：“你真沒用，連一隻受傷的兔子都追不到!”

獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經盡力而為了呀!”

再說兔子帶著槍傷成功地逃生回家了，兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那隻獵狗很凶呀，你又帶了傷，是怎麼甩掉它的呢?”

兔子說：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀!它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀!”

泰勒牧師講完故事之後，又向全班鄭重其事地承諾：誰要是能背出《聖經.馬太福音》中第五章到第七章的全部內容，他就邀請誰去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會。

《聖經.馬太福音》中第五章到第七章的全部內容有幾萬字，而且不押韻，要背誦其全文無疑有相當大的難度。儘管參加免費聚餐會是許多學生夢寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗則止，望而卻步了。

幾天後，班中一個11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾地按要求背誦下來，竟然一字不漏，沒出一點差錯，而且到了最後，簡直成了聲情並茂的朗誦。

泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見的，何況是一個孩子。泰勒牧師在讚歎男孩那驚人記憶力的同時，不禁好奇地問：“你為什麼能背下這麼長的文字呢?”

這個男孩不假思索地回答道：“我竭盡全力。”

20xx年後，這個男孩成了世界著名軟體公司的老闆。他就是比爾.蓋茨。

泰勒牧師講的故事和比爾.蓋茨的成功背誦對人很有啟示：每個人都有極大的潛能。正如心理學家所指出的，一般人的潛能只開發了2%-8%左右，像愛因斯坦那樣偉大的大科學家，也只開發了12%左右。

一個人如果開發了50%的潛能，就可以背誦400本教科書，可以學完十幾所大學的課程，還可以掌握二十來種不同國家的語言。這就是說，我們還有90%的潛能還處於沉睡狀態。誰要想出類拔萃、創造奇蹟，僅僅做到盡力而為還遠遠不夠，必須竭盡全力才行。

高中生的青春勵志故事：荒野之鷹

“寧願是荒野上飢餓的鷹，也不願意做肥碩的井蛙。”職是之故，我學會了捆綁行李。

總是獨自走上生命的每個階段，從全然陌生的環境開始安頓自己。國小畢業，明明附近有所國中，我卻跑到離家40分鐘車程的國中就讀。好不容易與他們熟了，成為一分子;明明附近有幾所高中可供選擇，卻大膽地跟導師講：“我要去臺北考高中!”第一次，我知道北一女、中山、景美等學校，我問老師志願順序，他不太確定，但終於幫我排妥。他沒問萬一考上了，怎麼安頓?我沒提，那是我自己的事。拿到准考證，回家才跟家裡提，家人一向不管我功課。

那時父親剛去世兩年，母親出外工作兼了父職，阿嬤管田地、家園，我是老大，弟弟妹妹才上國小。誰管得到我?也不需任何人叮嚀，我跟老天爺槓上了，賭一口硬氣對自己講：“你要是沒出息，這個家就完了!”

15歲，捆了今生的第一個行李，然後屋前厝後巡了一趟，要狠狠記住家的樣子。記得當時獨自躲在水井邊哭了一場，彷彿忽然長大了5歲。我不嫉妒別人15歲仍然滾入父母懷裡，睜著少女的夢幻眼睛，而我卻得為自己去征戰，帶刀帶劍地不能懦弱。

所以，孤零零地在臺北寄人籬下，每天花三個鐘頭在學校和親戚家來回。那時，校內的讀書風氣不盛，許多人放學後趕約會、跳舞、逛士林夜市;情況好的趕補習班。我沒有玩的權利，也沒經費參加課外補習班。還是那副硬脾氣，就不相信出考題的能撂倒我，非上好大學不可。

這樣逼自己，正常的十七八歲身心也會垮的。平常，沒談得來的朋友，她們追逐影星、交換情書，我沒興致;想談點生命的困惑與未來夢想，她們打不起精神。我乾脆跟稿紙談，談迷了就寫文章、投稿，成天在第二堂下課後衝到訓導處門口的信箱，看有沒有我的信。若是雜誌社寄來刊稿訊息，我會樂得一看再看，看到眼眶泛紅;大報副刊寄回退稿，則撕得碎碎地喂垃圾桶，我想：“總有一天……”為了那一天，吃多少苦都值得。

我做事一向勁道猛，非弄得了如指掌不可。迷上寫作，連帶搜別人作品看得眼睛出火。他們寫得好，我寫不好，道理在哪兒得揪出來才能進步。常常捧著兩大報副刊上的名家作品，用紅筆字字句句勾，我不背它們，我解剖它們，研究肌理血脈，漸漸悟出各有各的路數，看懂名家也有鬆垮垮的時候。那時很窮，買不起世界名著，鐵了心站在書店速讀，霍桑的《紅字》、赫塞的《流浪者之歌》、《泰戈爾全集》、托爾斯泰的《高加索故事》……有些掏錢買了，其餘則瀏覽，希望將來變成大富翁把它們全“娶”回家，看到眼睛也甘願。“世界太大，生命比世界更大，而文學又比生命遼闊!”我決心往文學路上走，不回頭。

缺乏目標的年輕生命好比海上扁舟，我知道自己的一生要往哪裡去。考大學只是眼前目標，我知道為什麼必須上大學：不是依社會價值觀、師長期待或盲目的文賃主義，而是依自己對生命的遠大夢想。

高二暑假，我寫了一封信回宜蘭，告知家裡：“我已從親戚家搬至大屯山學校附近的別墅，月租300元，由於沒錢上補習班，必須依靠自己擬定‘大學聯考作戰計劃’，因此今年不回家割稻了。身上尚有稿費及打工賺得的錢987塊，夠用兩個月了。請家裡放心，我會打勝仗的。”

每天，依例凌晨四點起床早讀。按照作戰計劃，這個暑假必須總複習所有科目並預讀高三功課，至少做一遍從各補習班和明星學校蒐集的題庫、試卷及歷年聯考試題，並且每隔半月“驗收實力”——看自己能考上哪一個“混帳學校”。

想睡覺，不行。開始思考打仗應該用智慧，光靠死拼豈不是“義和團”!

思考為什麼叫人啃一頭死牛沒人要吃，煎成小牛排就美味得不得了。於是，把“作戰計劃”改成“大學聯考料理亭”，依據自己的興趣及胃口，按照清醒到昏沉的時刻表安排筵席。

所以，“歷史”變成探險志，身穿古裝的我恣意穿梭於時空隧道，採訪秦始皇談如何併吞六國，跟漢武帝吃飯談外患問題，陪成吉思汗遛馬，指著光緒罵：“你這個懦夫，幹嗎那麼怕慈溪，你不會派刺客把她‘解決’掉嗎?”

“地理”也好辦，那是我跟心愛的白馬王子周遊世界的旅行見聞。“數學”確實有點傷腦筋，三角函式實在不像個故事。“三民主義”，決定留到聯考前一個月，再以革命心情奮戰，仿效黃花崗七十二烈士。

某日午睡，夢到自己只考了兩百多分，沮喪極了，恐懼這一生就這麼成為泡沫。夜晚，蟲聲四起，前途茫然的孤獨感佔滿內心，在日記上寫著：“我會去哪裡?我會去哪裡?”

抽屜裡有一沓沒寫完的稿子，想往下寫，又收進去，索性把專放稿件與寫作大綱的抽屜貼上封條，彷彿唯一的財產被法院查封。

如此安頓之後，升高三，當同學們一個個迸發高三雜症，勉強唸書，或奔波各補習班像只無頭蒼蠅時，我卻篤定得像塊磐石，心穩穩地紋風不動。繼續以自己的作息方式安排讀書計劃，雖然高三下學期的課堂考試成績糟透了，但我摒棄老師的授課進度及測驗計劃，照自己的時間表走，不急、不慌，從不脫序。我讀書喜歡問“為什麼”，然後思考答案。有時“國文”裡的問題必須從“歷史”找解答，“歷史”裡的疑問可以從“地理”得到線索。活讀比死背深刻，而且有樂趣。如此一遍遍地讀到胸中如有一面明鏡，且國文、歷史、地理知識相互串聯、佐證，活生生如能眼見一朝一代風華。聯考前一個禮拜，同學們灰頭土臉，亂了軍心，熬夜趕進度;我卻無事可幹，反其道而行，逛市場吃紅豆冰、買西紅柿弄蛋炒飯，早晨、黃昏到山徑散步，過幾天舒服日子。

聯考那日，大多數人像進刑場，我卻覺得像遊園會。聽說有同學拿到試卷，眼前發黑、手心冒汗、下腹絞痛，我覺得不可思議。我太穩了，拿到國文、歷史、地理試卷，覺得像在考國小生，暗笑出題老師怎麼出這種簡單的題目!鐘響後，同學們紛紛翻書找標準答案或發出哀號聲，或在家人面前憂心忡忡。我沒人陪考，也覺得家人陪考像組“進香團”，知會亂了軍心。我一本書也沒帶，考過就算了，不再想它。閒得沒事幹，買瓶汽水邊走邊喝，像個巡邏員。

沒放榜，我已算出自己到臺大，就算科系不理想，選個學風自由的大環境也不錯。我想到一個人才薈萃、高手輩出的大環境逼自己成長，所以，臺大文學院6個系全填了。老師看到我的志願單，直皺眉頭，認為那簡直是沒主意的人的手筆，但我仍堅持從頭填到尾。發榜後，在賃居的小屋打點行囊，天地一下子開了。三年高中生活留下的日記、寫的文章，一把火燒了，我的青春歲月在火光中、淚眼裡化為灰燼。那些憂喜苦樂全不計較，也無須儲存，我知道自己又要去陌生地方從頭開始，就像過去每個階段，命運交給我一張白紙一樣。

在不斷飄蕩中，能感受自己的生命有了重量與意義是最大的收穫。我太早離開家庭的保護，卻學會了獨立、為自己的生命做主。雖然無法像一般人那樣擁有快樂的青少年時期，可是也學到了同齡孩子學不到的，那就是如何做一隻在荒野上準備起飛的鷹。當一切匱乏、無人為我支撐時，我驚訝自己能從“無中生有”磨礪出各種能力，守護自己。這樣的訓練比考上心目中的大學更重要。年輕生命蘊涵各種潛力，愈早自我開發愈能起飛。每個人成長的困境不同，但我仍然相信，對生命熱愛、對夢想追尋的這份毅力，會引領我們脫離困境。

如今回想高中生涯，短短三年，卻把我一生的重要走向都確定了;我如願轉入中文系，如願成為作家。少年時，怨懟老天，現在懂得感謝。因為，當他賜給你荒野時，就意味著，他要你成為高飛的鷹。