你們有理想嗎?
“你們有理想嗎?”這是我最近在課堂上問高二學生的一個問題。本來,我認為學生肯定會毫不含糊地給我一個肯定答案“有”。但出乎我意料之外的是,只有為數不多的學生的答案是肯定的,更多的學生只是應付式地一笑置之,或者是以極不肯定的語氣輕輕地點了一下頭。由此不難看出,對於高二的學生來看,的確還沒有認真考慮過個人的理想問題。回想自己以前在中學時代讀高一時,就有了個人的理想。當時自己的理想很簡單,就是要當一個英語老師。為了實現這個理想,自己就把所有的精力和財力都聚焦在英語學習上。結果經過不懈的努力和艱難的求學,終於如願以償,於1984年畢業於一所教育學院英語系,正式成為一名英語教師。由此可見,早期確定自己的理想是多麼的重要。有了理想就等於有了目標,有了目標就有了為此奮鬥的動力。伴隨動力的是持之以恆的努力,動力加努力就到達了理想的彼岸。
學生回答的問題好像很簡單,態度也很平淡,有點漫不經心似的,但簡單背後是有其原因的。當今的高中生和50至70年代的同齡人比較而言,最大的差別就是家庭經濟狀況和生活水平的大變化。作為90後的中學生來說,他們是幸運的也是幸福的。在他們的心裡,重要的不是理想問題,而是享受問題。由於家庭生活的不斷改善和收入的逐年增加,不少學生首先關注的不是理想前途,而是瀟灑的消費,如用高階手機,聽mp3或mp4,坐的是豪華小車,穿的是名牌等。對於一個處於養尊處優狀態下的人來說,理想就不可能列入考慮之首了。與之相反的是,窮人的孩子早立志,窮則思變。易中天教授有句名言“人是被逼出來的”,所隱含的就是這個道理。根據本人的觀察,大部分高中生都是到了高三才開始產生緊迫感的,只有在高三才會考慮個人的理想問題。顯然,這時已經為時已晚。即使以瘋狂的努力來追趕,也是很難實現自己理想的。因為沒有理想,所以就沒有動力;因為沒有動力所以就不願意付出努力,由此產生的結果是可想而知的。
關於中學生儘早確立理想問題,必須引起教育工作者和家長的高度重視。沒有理想,就等於沒有方向。我們常說。方向比努力更重要。其實方向就是理想的體現,方向就是實現理想的重要保障。當然,就理想本身而言,又有微觀理想和巨集觀理想的區別。作為一個負責任和有遠見的老師或家長來說,必須引導學生儘早樹立巨集觀的理想,教育學生把個人的理想和祖國的需要結合起來,要讓學生有胸懷祖國,放眼世界的遠大理想。當個人利益和國家利益結合在一起的時候,個人的問題就顯得非常渺小了。只有那些具有遠大理想的人才能立大志和做大事。
學生是祖國的未來,我們所期待的是有理想的新一代。我們要有理想的新一代才能實現祖國持續富強的理想。為此,我們要早日為他們插上理想的翅膀,讓他們時刻準備著飛向祖國廣闊的藍天乃至飛向全世界。
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