勵志議論文

第一篇：

蝴蝶與雄鷹

一隻蝴蝶欲像雄鷹般飛過滄海,沒有堅實的翅膀,沒有翱翔蒼穹的意氣;只有華麗的外衣,盤旋花朵的虛偽.現實像那無邊的滄海,而我們則是那欲飛過滄海的蝴蝶,有人會問:“為什麼我們不是雄鷹?”很簡單,因為我們不曾歷練,只是一群圍繞在花朵旁的蝴蝶.

如今,這樣的“蝴蝶”不在少數,我們從小就被灌輸了“兩耳不聞窗外事,考上大學才光榮”的思想,只要學習,剩下的,無論是家務還是瑣碎的小事,一律家長包辦,這樣的我們如何才能成為雄鷹?現在的家長猶如三國時的諸葛亮,而我們則是他忠心輔佐的劉禪,無論事情大小,“諸葛亮”都親力親為,而“劉禪”只需一句:“全憑相父處置”.何等的悲哀啊!沒有自己的主張,沒有自己的見解,是永遠不會成長的.溫室的花朵,終沒有梅花的芬芳,雪蓮的聖潔.當我們去穿越滄海時才會發現,自己甚至住經不起清風吹起的半點漪淪.我們需要的是猶如雄鷹般堅實的翅膀,而這翅膀,必須經過自己的實踐才能獲得,這不是任何書本可以教會你的.

“每隻雄鷹的盡頭都是蒼穹”,那搏擊長空的意氣,使他勇敢,堅強.掠過荊棘的山谷,飛過痛苦的沼澤,越過孤獨的高山,踏過危險的森林……展開你拼搏的翅膀,自己去發現這世界上的酸,甜,苦,辣,自己去尋找時間的美妙.找到了自己的目標與路線,然後奮力去實現.不要怕有人嘲笑你,你只需一句:燕雀焉知鴻鵠之志!不怕困難,勇敢翱翔.無論前方多麼危險,都不曾退縮,因為只有自己親身經歷過才會明白.親身體驗過才會成長.“真正的猛士,敢於直面慘淡的人生,敢於正視淋漓的鮮血……”

飛越蒼穹需要勇氣和毅力,檢討自己,你有堅實的翅膀麼? 雖然拼搏精神是雄鷹的特權,而我們只是“滄海之一粟”，但終有一天我們也會像雄鷹一樣,踏上自己的成功之路,只要我們肯實踐,肯努力.

面對未來,我們必須勇敢,讓自己可以在暴風雨中自由的翱翔.

“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”

第二篇：

青春，勵志

“朝氣活力蓬勃……這原是屬於我們的。”

自己，每想到自己，總是伴隨著失落、傷感。“努力就會成功、堅強毅力……”這些讓人聽膩了的卻是真理的東西，對我們還有多少動力?學業友情家庭，責任蜂擁而至撲向我們。

“好累!想逃避”每個人都會這麼想，自己被困住了…

記得那個語文特長生-韓寒，學業一門獨秀便聲名遠揚，自己又能怎樣呢?記不得留下多少淚、記不清多少次不敢面對、要經受的總是殘酷的，現實即是殘陽如血般無情。

抬起頭下雪了，夜一般的寧靜，卻體會不到心裡去。好像化作一片雪花永不墜落的雪花，飛舞在空中潔淨、一塵不染，漫無目地確是自由的。總是在心裡憧憬把現實看做是童話裡的世界(儘管不是那樣)，即使知道，但從未停止過-去幻想。

喜歡看《海賊王》這部漫畫，想起裡面路飛那個傻小子無論面臨什麼總會給人一個他那可愛的笑臉，可每次我都會被震撼，也許是因為現實中這樣的人太少了的緣故吧!呵呵不過還是很喜歡的。

是啊，每件事總會有個結局，既然要面對…那為什麼不笑著呢!即使是傻傻的一笑又有何不可?我懂了，我笑了!臉頰兩側上竟留下了兩道痕跡-那是許久不笑的懲罰、是我人身起點開始的見證!

心中不再幻想。勵志!去面對!

十六歲的我，十六歲的天空，是雨季、是花季?我會勇敢的說：是晶瑩的雨露點綴下只屬於我們的花季!

第三篇：

在考驗中成長

成長的路上，荊刺重重，那困難，也許是壓在小草身上的巨石;那困惱，也許是李在征途中的城牆。

那麼，難道該放棄麼?

三國諸葛孔明，謝四海五湖之志，六出祁上，也擒孟獲，名稱人陣圖。然而，君不知，父母雙亡的他，是怎樣在這個亂世中生存下來的呢?三更燈火五更雞的他，有事憑藉怎樣的一直，創出一片天地的呢。

是考驗!

屈原終因物理報國而飲恨自盡於考驗之中，

項羽終因自甘屈辱而毅然自側於挫折之中，

老舍終因局勢動亂而決意自赴於磨難之中，

是什麼，使得他們還沒有的到幸福就匆匆離開了呢?

亦是考驗。

考驗可以毀滅庸人，但是，真正的豪傑，在考研中卻可以百鍊成鋼!

週日你來勇奪南昌，許海峰頂壓獲金，白求恩跨國救援，紅軍軍團飛奪瀘定，他們，在困惱中抬頭。

司馬先血鑄《史記》，荊柯畢圖刺秦王，成吉思汗征服大蒙，他們，在挫折中堅強、

文天祥誓罷大軍，哀崇換勇恥大元，岳飛父子突破金城，他們，在考驗中成長。

奮力的小草，中會挺開岩石，以綠葉問候春天;

再硬的城牆，只要盡力推到，便是前路的橋樑;

有志者，事竟成，破釜沉舟，白二秦關終屬楚;

苦心人，天不遷，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳;

朋友，不要害怕苦難，因為那不過是邁向光明所應交的學費罷了!

在考驗中成長/在挫折中堅強

在困難中抬頭/在磨難中昂揚

朋友，加油!

第四篇：

品味勵志人生

滾滾紅塵，不僅愛恨情仇;金戈鐵馬，換來幾生豪邁?品味勵志人生，蕩氣迴腸。“路漫漫其修兮，吾將上下而求索。”屈原放逐，乃賦《離騷》;“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”孔明鞠躬盡瘁，立志北定中原，興復漢室;“安得廣廈間，大庇天下寒士俱歡顏。”杜甫老邁，身居茅屋，仍心繫黎民……千千萬萬人，便煉就千千萬萬的勵志人生，譜寫出一曲曲勵志的進行曲，在這花花世界中飛揚!

冰心說：“成功的花，人們只驚豔她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”人的一生最美麗的不是擁有磚石般堅硬、閃亮的外殼，而是風雨吹打、歲月煎熬的逆風人生。前些年，中國內地熱播一部風靡亞洲的勵志韓劇——《大長今》，該劇女主人公醫術精湛，藥膳食補亦堪稱美味。中宗十分信任她，將身體完全交給她診斷，並下賜“大長今”稱號。但真正讓人欽佩的不是這些，而是劇中女主人公長今在一段有一段的浪潮中恬淡平和、寵辱不驚、遊刃而解。儘管她最後沒能留在宮中，但與心愛之人結為連理的結局也令人稱道。從長今身上我領悟到：人一輩子，不在於得到了多少，而是付出了多，做到為心無愧，做到無怨無悔。就算是做一朵無人知曉的“梅花”，也會有“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”的闊達。

“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦の工作，你是不是像我就算受了冷落，也不放棄自己想要的生活……”每個人都堅守著自己的夢想：在酒吧重複唱著心聲的藝人，在書桌前寫著一封有一封被退稿文章的作家，在滂沱大雨下奮力訓練的運動員……或許他們當中有的人是那個跑龍套的“路人甲”，或許他們當中還有人為了那數秒的鏡頭默默排練，或許他們當中有的人日既一日、年既一年吃著生硬的派分盒飯。但是他們相信自己這朵野百合也會有春天，相信自己會一鳴驚人!正如周星馳那部《喜劇之王》詮釋地那樣，每個人都在堅守著、創造著，為了自己那小小的夢想、大大的願望，他們相信“天道酬勞”、相信“水滴石穿”，品味一次又一次的失敗，品味跌倒又爬起的勵志人生!

“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”當你跋涉千山萬水時，當你歷盡挫折磨難時，驀然回首，會發現一切微不足道，發現一切如此多姿多彩，領悟到一種“行到水窮處，坐看雲起時。”的闊達。這時蒼穹正顯深沉，夕陽正值暈紅，歸林的鳥兒，回家的遊人，盡收眼簾。之前的心酸、落寞會轉化為豁達、微笑——坐看雲聚雲散，行賞花開花落，與明月邀歌，同化蝶共舞，嘗仙露瓊漿，品勵志人生。

第五篇：

勵志之我見

首先，值得肯定的是，我們可敬可親的劉院長給我們開了一個好頭。現在的大學生因為從國小開始就一直處於高紀律要求的環境下生長，步入大學的門檻，我們就來到了一個與先前大不相同的環境，這一轉折使我們措手不及。

相對於國小、國中、高中來講，大學講究的是寬鬆式教育。當我們剛剛步入大學的殿堂時，我們就像一個個脫韁的野馬，充滿力量，充滿喜悅。但是，不同的人選擇了不同的方向。意志堅強的人選擇了義無反顧的奔向自己理想。相反，那些缺乏理想缺乏意志的人呢，一旦套在脖子上的韁繩被鬆開，他們就會興奮的四處亂竄，至於，竄到那裡，那就不知道了。

所以，勵志對大學生來說是必不可少的。

勵志勵志，勵志的意思就是磨礪自己的志向。所以，勵志的第一步就是確立好自己的志向。在進入大學之前，我們大多數學生扮演的都只是一個被動的角色，我們就像是一個只會做任務的機器，每天的任務只是上課—下課—上課—下課……完全沒有一點自己的主見。不過，這也是別無他法的，因為，在那個年齡段，我們的自我控制能力尚未成熟，讓老師帶領我們學習，可以讓我們養成良好的學習習慣和學習意識，為將來我們的自主學習打下夯實的基礎。

大學是一個讓我們學會自主學會獨立的時候，現在，我們可以稱得上是一個自由人了，老師不會無時不刻的監督你的學習，也沒有誰可以告訴你什麼時間該做什麼事，一切都要靠我們自己。剛開始的時候我們可能會不大適應大學的環境，你可以一天不知道你該做什麼，兩天不知道你要做什麼……但是，我親愛的同學們，如果你大學的整個階段都在這種不知道的情況下度過，那麼情況就不妙了哦!

那麼我們的大學生活算是浪費了。

因為，大學是學生找到自己思想的階段。和國小、國中、高中、以及更早的階段相比，大學生要掌握更多的不僅僅只是知識，還有我們的思想，到大學了，我們要成為一個有思想的的人。只有找到了我們自己的思想，我們才可以稱之為一個真正完整的人。

現在仍然還在四處亂跑的大學生們，你們該停下你們忙亂的腳步了，仔細的想一想你們的理想究竟在何方，想一想這樣毫無目的的亂跑可以帶給你們什麼?它唯一可以帶給你們的只是耗費你們大把的青春，青春不等人，過了這個充滿活力的年齡，我們就很難在找回那股衝勁，也很難去做好一件事。何不現在停下腳步仔細的想一想，你是否已經確立了自己的理想，你是否正向著自己的理想奮進。

現在開始我們的勵志人生還不算晚，一時的安逸，只會讓我們今後想起現在的生活時後悔莫及，只會讓我們在走出大學校門後還在盲目的四處亂竄。所以，還沒有自己的理想的大學生可能要抓緊時間了，青春不等人，勵志就從現在開始。

第六篇：

未來!我來

小時候，老師常常說我“有出息”我只知道這是褒揚，並不懂什麼意思，漸漸長大，漸漸發覺我一直都在盲目地努力，我沒有追逐的目標，沒有方向，那些別人眼裡階段的成功以無來說根本沒有意義，在這樣有些荒唐的迷茫與困惑中，我漸漸放縱自己。

我不想讀書，接受九年義務教育是應該的，我已八年級了，再讀一年，國中畢業，我不知道是否繼續求學，應該會的，在如今意義文憑當敲門磚的中國國中畢業就輟學，幾乎等於自尋死路，更何況，除了讀書還過的去，我一無所長。

在學校裡，如果我多幾分毅力與韌性的話，我至少會有兩個方面出彩。

以前我的文章寫的很好，與周圍相比，可是在續兩次的作文未得好評這樣的狀況居然出現了，那時我的心態極不端正，之後的每次寫作都受其影響，每況愈下，我就像洩了氣的皮球，不過管它了，現在的文字功底，隨著其它人的突飛猛進，已為淪為常人，我有很久沒有寫過什麼有見地的文章了。

我的數學成績也不差，輔導過我這一科的老師都說我很聰明，想過做數學家，並且我少時很相信我長大後能解開那些世界難題，可是伴著年齡的增長，我發現做任何事情都有它的阻力，更何況，是無數人嘗試過而失敗的事情，於是不在意這個長處了。

我的普通話挺標準，也有那麼一段時間，我的朗讀水平在班裡長於領先的位置，慢慢我的缺陷就顯露出來長，我的嗓門較小，朗讀的力度自然就不夠，音調有些低沉，怎麼讀都沒有韻味，這些是可以改變的，但我認為沒必要，很快就沒有了興趣。上個月初，我還是班長，當了一年了，七年級初期，我很有熱情，老師和同學們都大為讚賞，當管理上的問題開始浮現，我長嘆短籲，不敢面對，這一次的競選班長，我沒參加，又放棄了……“少壯不努力，老大徒傷悲”“策馬前途須努力，莫學龍鍾虛嘆息”……我自嘲似的背誦這些詩句。

我知道，繼續這樣下去，是絕對不行的，一塊好木，可作藝術品，也可以當柴燒。

我試著把問題放下，頓覺輕鬆許多，原來也不是不可避免的，我感覺到從前的自己所想的困惑不過是在鑽牛角尖，只要不去想它便什麼事也沒有。盡已所長，那一段空虛的日子已經過去了，我又回去充實的生活中，儘管我暫時未到努力的方向，但這個尋夢的年齡讓我感到夢想就要找到，“現在優秀”這樣的想法雖不遠大，但也足夠支援著我

“青春期間的少年最易迷途”，我是這句話的翻版之一，我無力掙脫，也不想就此屈服，路是人走出來的，即便我處在荒野，也無所畏懼，無路可走，不妨開闢出一條新的道路。

未來!我來。