中國教育名言名句大全

教育是一件關乎民族的大事，下面小編整理了中國教育名言名句大全，歡迎閱讀!

1. 胃病總是由於貪吃。疳積病是上帝派來教育胃的。並且你們應當記住這一點：我們的每一種慾念，甚至包括愛情在內，也都有胃口，不可太飽。——佚名

2. 天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發展，而發展是必須藉助於教育和教養才能達到的。——凱洛夫

3. 天賦的力量大於教育的力量。——伏爾泰

4. 體力勞動對於小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界(包括學習)就是不可能的。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基《給教育的建議》

5. 所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

6. 思想是行動的基礎，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的實際要求把他們拉向另一方面去，在大多數情況下，生活總是佔上風的，於是，大多數受教育的青年人經過了一段熱烈的青春迷戀時期之後，就走上了已經踏平的道路，而且漸漸走得習慣了。——柯羅連科

7. 誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。——第斯多惠

8. 受教育懂得焚燬遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。——巴爾扎克

9. 手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。——陶行知

10. 事實上教育便是一種早期的習慣。——林肯

11. 世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦.興趣.愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基

12. 使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特

13. 生活.工作.學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而後可以實現。——陶行知

14. 生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。——馬克思

15. 善於鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

16. 我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

17. 我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，並且以這種無產階級道德教育未來的一代。——加裡寧

18. 我們自己用的得意的詞彙，其實絕非來自我們自己。屬於我們自己的無非只是依照我們的脾氣性格環境教育與社會關係而做的些修改而已。只是這麼點修改，使之區別於別人的表達方式，打下了我們特有風格的烙印，暫時算作是我們自己的東西。別的統統都是些陳年舊貨，是幾千年幾百年以來世世代代的人說過的陳詞濫調而已。——馬克吐溫

19. 一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯

20. 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

21. 要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基

22. 要解放孩子的頭腦.雙手.腳.空間.時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

23. 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

24. 學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

25. 學高為師，身正為範;百年大計，教育為本。——書摘

26. 許多年輕人通過一個笨拙的——粗製濫造的謊言使自己受到了永久的傷害，這是不完善的教育所造成的輕率行為。有些權威人士主張年輕人根本不應說謊。當然，這話說得有點不必要地過頭;然而，儘管我不會走得那麼遠，我卻主張——而且我認為我是對的——年輕人必須剋制自己，不去使用這項異乎尋常的技藝。——馬克·吐溫

27. 幸福，就在於創造新的生活，就在於改造和重新教育那個已經成了國家主人的.社會主義時代的偉大的智慧的人而奮鬥。——奧斯特洛夫斯基

28. 享有特權而無力量的人是廢物。受過教育而無影響的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知識道德宗教信仰方面受過教養，但沒有成為社會上行善的積極力量，這些人就對不起為培育和供養他們而花費的代價。如果他們也算是基督徒，他們就犯了因偽裝而受尊敬的罪。他們本應成為世上的鹽，而鹽的首要責任應當有鹽味。——亨利·範·戴克

29. 習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。——培根

30. 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

31. 一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

32. 一生的生活是否幸福.平安.吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊

33. 只有受過教育的.誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。——契訶夫