關於教育孩子的短文章600字

雖然僅僅只是一篇六百字的文章，卻能夠讓很多家長發現自己在教育孩子的過程之中出現的問題。下面是本站小編為大家整理的關於關於教育孩子的短文章600字的相關資料，供您參考!

關於教育孩子的短文章600字篇1

傲慢，偏見，這兩個毋庸置疑的貶義詞，讓簡•奧斯汀作品成為精緻的象徵，一時之間聞名遐邇，從而《傲慢與偏見》也成為了膾炙人口的偉大著作。

《傲慢與偏見》描寫了18世紀英國的鄉村，這裡居住著一群體面的人家，生活著騎馬的紳士和穿著長裙的小姐。作者描寫了浪博恩這個地方四對男女的婚姻狀況及他們各自的擇偶標準與生活理想。家財萬貫、態度傲慢的達西是全書的中心，而美麗聰慧的伊麗莎白則是書中的靈魂。他們克服了自身與外界的重重障礙，最終走到了一起。

伊麗莎白很在乎自己在別人眼中的形象，她非常不希望在別人眼裡看來她是一個無知而虛榮、又沒有教養的女人，對於個人品格的要求超過了財富的要求，這一點是值得讚賞的，畢竟是在有一個愛錢的母親的教育下長大的。不過對於這樣一個母親，她還是感到了自卑，才會在面對韋翰的謊言時，盲目的相信那個“高高在上”的達西是個卑鄙的人，從而使自己站在他面前時的自卑心得到解脫。不過幸運的是伊麗莎白沒有被這些假象矇住雙眼。最終能與達西喜結良緣。

書中還描寫了伯納特家生性輕浮的三女兒麗迪婭，她主動追求外貌漂亮，但是生活放蕩、好賭博、好賒賬、品德差的青年軍官威肯，與他私奔後結婚，導致了一段失敗的婚姻。

通過這部小說，我們可以瞭解到19世紀初期…………達到完美婚姻的這一理想境界。

當我合上書時，我深深地體會到，人是不能以貧富而分貴賤，做人在人格上、學識上、教養上是平等的，沒有人可以以後來的經濟富有，或者地位的高居而傲慢，同時也不能以經濟上的貧窮而自卑。此道理聯絡到我們日常生活當中也是一樣，我們不應該因為取得了一點成就就驕傲自大，認為了不起，產生傲慢情緒，也不能因為貧窮而感到自卑，幸福是要靠自己的努力去爭取的!

關於教育孩子的短文章600字篇2

讀完《告訴孩子你真棒》這本書之後，我的心靈受到了強烈的震撼，明白了“自信源於成功的暗示，恐懼源於失敗的暗示。”這既適合我們教育自己的孩子，同時也適合我們自己。

許多父母，整天逼著孩子學習，缺少的正是對孩子的信心。對孩子‘推著、壓著、吵著、罵著’的父母，恰恰是缺少對孩子的自信。

仔細思量自己，我又何嘗不是這樣，當孩子學不如我所預期的那樣好的時候，我自己首先失去信心，並在言語和行動中表露出來，使孩子學習的積極性受到打擊、產生我就不這塊料的想法，讓自信的大廈從此坍塌。

其實我也看到在生活中對孩子說：“有進步”、“還可以做得更好”、“不要洩氣，再努一把力就會成功!”、“我真為你驕傲!”、“沒關係，失敗是成功之母”……等積極有進步的言語暗示時，孩子就會興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好;但很多時候我們也會脫口而出：“我已經講了很多遍了，怎麼還不會呀”、“怎麼講，你也不會明白的”、“算了，就這樣吧”、“怎麼這麼笨呀”、對孩子的過失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責備，給孩子帶來過多的負面資訊。看到沮喪孩子寫在孩子的臉上的時候，我沒有深思過這樣的言語和指責對孩子造成怎樣的心理負擔;沒有深思過這樣的行為會不會讓孩子喪失自信。

對孩子來說，有沒有天分並不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。看著孩子對學習失去了信心，我們是不是應該反思一下自己的行為：是不是應該多學習一些教育孩子的藝術，像盧勤那樣愛孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環境中，讓孩子慢慢地由消極變為積極，將“你能行”變成“我能行”。讓孩子體驗到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。

關於教育孩子的短文章600字篇3

這一個暑假不知不覺就已經過去一半的時間了，在這一段日子裡，我經歷了一種前所未有的體驗。那是什麼?那是一種深刻的教育。它改變了我的態度，改變了我的觀點，也改變了我很多很多……

暑假裡我做了三件很重要的事情——第一件：靜坐思過，這樣做是為了提高我的素質、教養，養成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣。第二件：提高寫作能力，有時間就多寫作文，發表到網上，爭取每一篇都變成精彩佳作。第三件：加強鍛鍊，通過游泳、跆拳道、跑步、跳高、仰臥起坐進行鍛鍊，使得我那筋骨練得棒棒的。這些就是我這個暑假重要的事情，簡直就是“雷打不動”!我參加勤工助學寫的文章——《深刻的體驗》還被髮表到了社群的報紙上呢。“只要你努力，什麼事情你都能夠做好。”媽媽每次都是這樣溫柔地鼓勵我。

“靜坐思過”是從學校正式放假以後開始的，因我馬上進入六年級了，媽媽針對我的優缺點心平氣和的和我談心，我的性格是動多於靜，她說可不可以每天靜坐半個小時，半個小時之內要像上課一樣不準動。媽媽給我講了一個達摩祖師面壁的故事，說每天“靜坐思過”會對自己有提高的。我感到無奈又沒法子，也想讓自己靜下心來，心想試試看就答應了。最開始靜坐的時候，那感覺就像度秒如年啊!但我還是儘量在剋制自己，慢慢地也適應的過來，覺得這個方法挺好的，平時沒有什麼時間想自己的問題，靜坐下來以後，也開始研究自己的功過、做人、處事。而且每一次都要寫下心得體會——想了些什麼，該怎麼改，要怎麼做，好不好，都需要去思考。而且媽媽經常都會“故意”去做些什麼事情，使我的壞毛病顯露出來，又每一次都對症下藥，都很成功的!輔導班的老師都說我有悟性，比以前不一樣了。這真要感謝那關愛我的母親啊!

在我的記憶中，我剛剛上國小的時候，作文是文采飛揚、妙語連珠(不是自吹自擂)很受老師的喜愛。那個時候的我可不像後來——乾乾巴巴、毫無色彩。在這個暑假中，我大量的閱讀，並開始仿寫了六年級上冊的課文，慢慢地感覺就上來了。我仿寫課文《山中訪友》——《山林中的夥伴》、課文《草蟲的村落》——《迷人的螞蟻世界》，後來這兩篇作文在創新作文網發表被選為“精華作文”。

不過我還有一個不好意思的特點——有點胖。為了能夠在暑假中減肥，我就得加強鍛鍊，只好“忍痛割愛”——吃飯只吃一碗;要去練使人最累的游泳;去打會汗流浹背的跆拳道;瘋狂的摸頂跳高……為了減肥，我和媽媽是用盡了心思，許多天後我們才見到了那麼一點點的成效。這小小成效並沒使我失去信心，我更加努力了。雖然這樣很痛苦，但我覺得也很不錯嘛!要堅持再堅持!

在這段時間裡社群開展了不少活動，我都參加了，而且起了帶頭作用。還自發地邀請幾個同學組成了勤工助學小分隊，去烈士公園收集廢品，這次活動讓我體會更深刻，《深刻的體驗》就寫出了我的真切感受。為了參加“我最滿意的社群”繪畫比賽，我正在畫一幅長幅速寫畫：將我居住的西湖社群開展的假期活動、比賽，還有小區的老人晨舞、太極拳、鍛鍊和優美的環境都濃縮進了我的畫裡。

這就是我暑假的生活，我相信這個暑假很有意義。只要我努力，後面的假期肯定會更開心，也會更精彩!

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