勵志文章讀後感大全

勵志的文章有很多，你最近有沒有看到過好的勵志文章呢?勵志的文章會使我們獲得正能量，獲得信心，說說你看過的勵志文章的讀後感吧。下面就是本站小編給大家整理的勵志文章讀後感，希望大家喜歡。

勵志文章讀後感一

今年暑假，我讀了一本書，名叫《勵志故事》。

通過閱讀這本書，我增長了許多知識;通過閱讀這本書，我體驗人的善良與邪惡。在閱讀過程中，我哭過、笑過、感動過……更加欣喜的是，這本書有世界各地故事的精華，既有中外名家的故事，又有讓人感動的、還有幫我們開發智力、提高品德的故事，故事中的人物都是時代的佼佼者，比如：勇摘數學皇冠上的明珠的陳景潤、頑強自學的張海迪、割席拒友的管寧、獨立思考的瓦特等等。

我發現這些故華考|zk168事是那麼生動有趣、寓意深長，讓我走過了他們的童年，在閱讀中，我開發了智力，豐富了想象、開闊了視野，培養了我熱愛勞動、反對邪惡和認真學習的良好思想。

我熱愛這本書，因為他培養了我的良好品德;我喜歡這本書因為他告訴了我做人的道理;我喜歡這本書，因為它打好了我人生的基礎;我喜歡這本書，因為他重新整理了我的思想 ，我喜歡這本書，因為它培養了我真誠、機智和勇敢的精神!

我真誠地向大家推薦這本做人道理的《勵志故事》!

勵志文章讀後感二

對於至今才讀《平凡的世界》十分汗顏，這又一次強烈昭示了原先書讀得少得可憐，缺課太多。慶幸的是，我終於接觸到了它，不僅僅是接觸，而是被強烈吸引、深深震撼，特別是在逐漸走向成熟、懂得思考的三十六歲，讀這樣一部關於人性、人生、生活、情感的巨集篇鉅著，感到恰逢其時。

《平凡的世界》，從一開篇便被吸引住了，平生還從未有一本書能如此強烈地吸引著我。那如潺潺流水般樸實無華的文字，沁人心脾，其間流露出的情真意切的感悟，充滿哲理的思考給我深刻的啟迪，引發強烈的共鳴。無論在哪裡，無論當時當地是如何的喧鬧與嘈雜，只要目光接觸那些文字，情緒情感就會被拉入小說中的那時那境，體會感悟著劇中人物的悲歡離合，為他們或憂傷或歡欣，或感動淚流或輕聲嘆息或幸福微笑。

讀《平凡的世界》，一是作者文筆自然平實，讓人讀起來非常非常地舒服，不似現在的某些文章故作深沉，表面文辭飛揚，實則提煉不出精髓要義。二是作者對自然環境的描寫細緻入微，而且景物描寫與人物心情、世事變遷相呼應，可謂一大特色。《平凡的世界》十個春秋冬夏，季節流轉，世事變遷，也映襯著人物命運的起起伏伏。三是作者總能在敘述故事情節和描寫人物內心活動時，自然而然地推出自己對人生觀、世界觀以及人性、情感的歸納總結，恰到好處，發人深剩四是作者在全書的描寫中始終能反映出一種強烈的昂揚向上的樂觀主義精神，可以說，《平凡的世界》是一部人生奮鬥的勵志書。當然這部書包含的思想遠不僅僅是這一點，但於我而言這一點是最深刻也是最重要的，那就是它洋溢著的那種生生不息、執著進取的精神!除了《平凡的世界》，另一本讓我感覺同樣充滿這種力量的是錢文忠的《玄奘西遊記》。

讀罷《平凡的世界》，又看《早晨從中午開始》。一種強烈而深刻的感受，路遙真正是用生命的全部力量、全部熱情和激-情在寫作。他是理想的踐行者，用近乎殘酷的方式、非凡的毅力，身體力行了他關於人生的宣言：“只有在無比沉重的勞動中，人才活得更為充實。”路遙用六年的青春、汗水，用生命打造了寶貴的精神財富《平凡的世界》，它決不會因時光流逝而失去光彩，因為它所凝練的思想、流露的真情、反映的生活、都具有永恆的魅力，吸引著一代又一代人一遍又一遍地從中汲取精神的養料，給人生以多方位的思考和詮釋，給情感以至純至真的體驗，給懶惰以無可爭辯的痛擊，給執著進取以最有效的鼓勵。明天，將開始我第二遍《平凡的世界》的閱讀。

勵志文章讀後感三

在這個寒假裡，我讀過不少課外書。其中，令我深受啟發的一本書是《勵志故事》，這本書裡的一個個故事，讓我百看不厭、受益匪淺。《勵志故事》裡的小故事—《樂壇“拼命三郎”》講敘了我們最喜歡的音樂家聶耳的故事。聶耳自幼喜歡音樂，二十世紀三十年代初，他考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習生。當時，劇社條件非常艱苦，但愛好音樂的聶耳卻十分知足。聶耳知道自己基礎差、起點低，於是在大家去逛商店，或看雜耍的時候，聶耳卻抓住這寶貴的時間，勤加苦練，每天至少要練上七八個小時。因此，被人們稱為“拼命三郎”。正是憑著這股勤奮和拼命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品。《墨池的故事》講述了著名的書法家王羲之的故事。酷愛書法的王羲之每天勤學苦練。有一次，他在書房練字，書童給他送來饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全在練字上，母親來書房看他，卻見王羲之右手拿著筆，左手拿著半個饅頭蘸著墨汁往嘴裡送。王羲之每次練完字後，總要到門口的池塘邊清洗毛筆和硯臺。起初，池塘裡的的水還很清澈，可由於他不停地練習書法，不停的清洗筆和硯臺，天長日久，清澈見底的池塘竟變成了黑黑的墨池……

讀完《勵志故事》這本書，使我悟出了這樣一個道理：一個人的成功並沒有什麼捷徑可走，也沒有天上掉餡餅這等好事，所謂“寶劍鋒從磨礪出”，只有經過一番磨礪，付出比別人更多的努力，勤學苦練，不斷的探索，才能向成功的道路一步步邁進。過年前和兒子共同挑選了一本《勵志故事》一起閱讀，那是一本勵志的書，書本介紹了很多名人的故事，有謙虛好學的李固、尊敬老人的張良、女中豪傑秋瑾、好奇的達芬奇、胸有成竹的文與可、陳景潤的認真讀書、梅蘭芳苦練基本功、雖然書中很多事例自己都曾讀過，但重新看一次，思想上又有深一層的認識，正所謂溫故而知新，而且對教育小孩，自己又有新的想法了。

最重要的是，讀完那本書之後，我覺得和兒子談話的內容似乎更豐富了，兒子思想上和行動上都或多或少地受到書中事例的影響。雖然之前都有列舉文中一些勤奮、好學的事例教育兒子，但遠不及這次兒子看過那本書後的感受深刻。因為發覺有時在閒聊中，兒子都會自覺不自覺地引用看過的一兩個事例出來，而我也會故作不理解狀，問他對那故事的理解和引用原因。我想這是我們共同閱讀那本書的最好收穫了。

之前對於兒子看什麼書，我沒有什麼過分的要求，他覺得有趣就看，有時他講的書中內容我也接不上話題。通過這次閱讀之後，我想在今後要求兒子看的書，自己最好也要有一定的熟悉，這樣既能激發兒子讀的動力，又能增強母子間的交流，讓孩子對看過的書記憶得更深刻和牢固。

勵志文章讀後感四

讀《凡卡》有感

今天,教員領我們進修了《凡卡》這一課，這篇課文首要講了凡卡9歲做學徒窮苦的悲涼命運，讀後，我的心久久不克不及安靜。

當我讀到凡卡做學徒的時辰遭到的各種熬煎時，我讀到這一段的時辰，我恍如看到了凡卡他那骨瘦如豺的身體，一雙又小又細的光腳都凍的紅通通的，在想很心老闆就是由於凡卡給小崽子搖搖籃的時辰睡著了，老闆就用皮帶抽打他。在想一想我們做錯了一件事家長也不打我們，只是說了我們幾句，我們就跟年夜人翻臉，在往下讀我恍如看到了小凡卡的老闆娘，也不給凡卡吃一點工具，天天只有一點麵包，凡卡的老闆還叫他睡在過道里，凍得他只打暗鬥，在想一想我們要甚麼有甚麼，天冷了家長又送來了棉衣、棉褲，在家裡我們想幹甚麼就幹甚麼。聽到聲聲呼叫招呼：“親愛的爺爺，發發慈悲吧!帶我分開這兒回家，回到我們村莊裡去吧!我在也受不住了!…..我給你跪下了，我會永久為你祈禱天主。”這一幕幕悲涼的情形，那一聲聲憂傷的呼喊，就像尖刀刺痛著我的心，淚水不竭地在眼裡打轉，我不由想到了和本身同齡的孩子都在家裡享受這歡愉，我們就是怙恃的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶物，含在嘴裡怕化了，放在手裡怕摔著，我們真是身在

福中不知福，，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一年夜碗米飯，她就去工作，我就悄悄的把飯到進了下水道，在黌舍裡呢，有教員同窗的幫忙，有一次我肚子疼，教員就不讓我跑步，還讓一個同窗給我一塊上樓給我講故事，我們遭到了一級的教育，教室裡有電腦、電燈，教員處心積慮的教我，讓我們吮吸了常識的營養，正從一個不懂事的孩子，長成了一個有常識的青少年;而凡卡呢，本該和我們一樣在教室裡洗澡常識，可他卻在做苦工，何等可憐啊!他餬口在一個俄國沙皇統治的期間，與我們比之上下，真是天地之別!

當我讀到最後一節時，又不由墮入了尋思，凡卡固然寄出了信，可是地址不具體，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會來接凡卡，凡卡依然是逃走不失落孤傲、慘痛的餬口，我想：若是我，我來讓你坐光陰飛船，接你到我家來，讓你享受我能獲得的一切。當我讀完全文，掩卷尋思眼淚不住的流，但我是何等幸福、歡愉呀!我應當愛護保重這幸福的餬口，長年夜必然要做故國的棟樑之材。

勵志文章讀後感五

於是，有人為旅人嘆息，要是他不迷戀那些小花而大踏步地一直向前走，就可能失掉那朵奇怪的花。我卻不以為然，就算他失掉了那朵令他喜出望外的奇怪的花，當他回眸時，也會以同樣的心情遺憾錯過的那麼多芬芳的無名的小花，大概就在這不起眼的無名小花叢中會有一朵更讓二心馳神往，更讓他嘆息不已，更讓他喜極而泣……

曾聽過一位愚人講的故事。一個旅人在路旁看到很多怒放的鮮花，他一邊走一邊採。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到薄暮的時候，將近路程的盡頭，他看到一朵巨大的奇怪的花，在暮色中分發著沁人心脾的芬芳。他喜出望外，拋失了手中的花，賓士已往，但他的腳步卻因跋涉的委頓而顯得有些極重繁重。他終於趕到了那朵花的面前的時，那朵花曾經繁茂了，他絕望的握住花梗，手一搖動，花瓣一片一片的失了下來。

人生是一個遺憾的過程，正由於有了有數個遺憾，我們的人生才變得如此精美如此美麗。稍不經意的一次回眸，滿眼往事中最令人難忘和念念不忘的註定是曾經有過的些許遺憾，就像我們常常遺忘的夏季的洗浴，而記著了難捱的燥熱，遺忘了夏季樹掛上的棉絮，而記著了冰冷的冷漠。每一個遺憾倒給我們的都是凝重的思索，每一個遺憾留給我們的總是流年的衝動。重要的是不要由於一次遺憾，而忘卻了我們人要風雨兼程的行旅。

今天我看了一書，名叫《紹興名人故事》，內裡多數是一些勵志故事，如：《獄中鬥敵》、《罈子避蚊》、《當效周生》等。但對我感悟最深的，還是周恩來的那句名言：為中華之崛起而唸書!出自《當效周生》。故事講了：十二歲那年，周恩來脫離家鄉，離開瀋陽，前來接它的大伯對它說;“萬萬不要到外國租界地去完啊!”“為什麼呢?”周恩來問。“為什麼?中華不振吶!”伯父嘆了口吻，沒有再說什麼。

一個風和日麗的早晨，周恩來揹著，約了個要好的同硯進了租界，內裡果然和表面大不相同。突然，從警員局門口授來了吵鬧聲，他們連忙趕了已往，原來一個婦女的親人被洋人的汽車軋去世了，她原想中國巡警局給她討回公正，可是中國警員不但不幫婦女反而幫外國人。周恩來這才體會到中華不振的寄義。

周恩來回到學校後一直在NeonSigns想：為什麼那裡可以住外國人，而中國人卻不可以住在NeonSigns那兒?那不是中國的土地嗎?一連串的題目使他決定親身去看個究竟。

勵志文章讀後感六

勵志文章《花開不敗》讀後感

曾幾何時，我們還在高三的苦海中掙扎，一篇《花開不敗》給了正值青春年少的我們以無數的動力。我想要說的是，如今奮鬥在學校與社會之間的我們，更需要《花開不敗》的精神，因為我們仍然青春年少!

高中時代，我在心中種下了一顆美麗的種子!它是“心中的睡蓮”，已成片的綻放著許多不知名兒的小花朵，花花綠綠地漾在一起，鮮豔奪目。

現在我們平靜下來一起回憶這個曾經感動過無數高三學生的故事。當初老師把這篇文章給我們時，我幾乎是含著淚讀完這篇文章的，它教會了我堅強、勇敢、自信……甚至是我不能用文字表達的詞語。文章是用濃厚的情感醞釀出來的。作者抱著那種樂觀，痴痴盤算、傻傻得意，帶著290名的“恥辱”，用一種破釜沉舟的心情和現實敲響了復旦大學的大門。曾經是20xx年來的夢想，曾經是高中三年來拼搏的力量，作者在那三百多個飽含汗與淚的日日夜夜裡揚鞭策馬，奮起直追，最終找到了自己的歸屬點。

我想只要我們心懷一種睡蓮種子的美，我們會失敗嗎?偉大的數學家華羅庚，在國小時被人斥為“沒有數學頭腦的人”，但是他不甘心這樣的定義。他在以後的學年裡努力學習和研究數學，國中未畢業的他成為了一個舉世聞名的數學家。司馬遷飽忍屈辱在那潮溼陰暗的牢獄裡，不忘父命，在牢獄裡著成中華大作——《史記》。其實，每個人心中都有一種美，只要你心懷“花開不敗”的念頭，像作者一樣為自己的夢想而拼搏，一顆睡蓮種子終會萌發。

現在讓我們把目光從高三轉到大學裡來，從進入大學校門的那一天起，我們又何嘗不是在心中種下了一顆美麗的睡蓮種子，它比高中那個時代的睡蓮還要美，但是我們是不是不知不覺地就把自己從高三的緊張中解脫了呢?以為上了大學就沒有必要再那麼緊張，可是上了大學就等於拿了鐵飯碗了嗎?又有多少大學生畢業就等於失業?

比起那些國中就輟學而沒有上大學的同學們來說，我們是幸福的，而我又有一種愧疚的感覺。幸福是因為我們能坐在教室裡安安靜靜舒舒服服聽老師講課，而不必像那些同學一樣四處打工，愧疚是因為自己沒有珍惜過，假若，我和他們一樣沒有上大學，那麼我會怎樣，我的人生會怎樣，也許我不會像那些堅強的人一樣樂觀的看待自己，積極的嚮往未來;也許那時的我才能真正明白現在的幸福，現在的美好。我們是否應該感觸一些什麼，明白一些道理，做一些應該做的事。

我想，學校的五分承諾，父母的保證，老師的軟磨硬纏並沒有讓我們放棄對自己理想執著的追求。因為它是我們拼搏的動力，前進的助推器。那麼同學們，為了能讓我們心中的睡蓮依舊能花開不敗，讓我們一起鼓起理想的風帆、揚帆啟航吧!

花開不敗，不敗的是內心的存在，只要內心不敗，萬物因你精彩不敗。

勵志文章讀後感七

今天我讀完了紅色經典文章《少年鄧小平》，既感動又激動。我感受最深刻的幾點是：

少年鄧小平有堅定的信念，向著自己定下的目標前進，不達目標不罷休。文章中有很多勵志的詞語，比如，“為中華民族的崛起和富強而讀書奮鬥”、“既來之，則安之”、“士可殺，不可辱”、“今日莘莘學子，明日國家棟梁”、“落後就要受人欺負”、“世界上任何一個國家和民族，從古代走向近代，從閉塞走向開放，從落後走向進步的歷史，也往往是它開啟眼界、敞開國門、走向世界的歷史”。

少年鄧小平知道去法國的費用來之不易，所以到了法國後，開始勤工儉學。他節約地花著每一分錢，日子雖然辛苦，但他從來沒有忘記“為中華民族的崛起和富強而讀書奮鬥”的目標。他說不能勤學就去勤工，有志不在年高。他來到鋼廠，幹各種體力活，一天可以掙10個法郎，他就這樣一點一滴的積攢下錢去儉學。

少年鄧小平樂於助人。雖然他家生活也很艱苦，但他看到同學有困難，一定會竭盡全力幫助他們。有一次同學的妹妹生了重病，鄧小平不顧自己的困難，把自己僅有的錢給了同學，讓他拿錢去給妹妹看病。另一個同學的母親病入膏肓，那位同學準備“割肝救母”，鄧希賢(鄧小平小時的名字)勸他不要這樣做，並請了一個郎中，幫他母親治好了病。他這種助人為樂的品質值得我們學習。

少年鄧小平嚴於律己，寬以待人。每次作業他都對自己要求非常嚴，得到很多“雞蛋”，也就是我們現在的優星。他學習刻苦認真，作業一絲不苟，毛筆字剛勁有力，背誦倒背如流，講故事津津有味，說道理頭頭是道，寫文章胸有成竹，說名言脫口而出，各方面的成績在學校都是出類拔萃的。

少年鄧小平膽識過人，不信邪，不信鬼。他小時候居住的村子有個鬼屋，誰也不敢去，一天他和幾個同學放學一起去鬼屋。鬼屋白巾飄揚，野草叢生，小鳥在草叢中做窩，他還大膽地從鬼屋走了出來。人們都誇他膽識過人。

少年鄧小平雖然個子不高，但他志向遠大，有堅定的信念，永遠不會屈服。正如紅色經典的封面中寫的“信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火，不是夜空中閃瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。信念讓你擺脫飢寒交迫的日子，而奮發圖強……”

看完少年鄧小平的故事，我暗暗下定決心，一定要好好學習鄧爺爺的優秀品質，做一個嚴於律己，樂於助人，能夠為自己的目標而奮發努力的好孩子。

勵志文章讀後感八

為什麼一生只做一件事，聽我慢慢道來!我家門前有兩家賣老豆腐的小店。一家叫“潘記”，另一家叫“張記”。兩家店是同時開張的。剛開始，“潘記”生意十分興隆，吃老豆腐的人得排隊等候，來得晚就吃不上了。潘記的特點是：豆腐做得很結實，口感好，給的量特別大。相比之下，張記老豆腐就不一樣了，首先是豆腐做得軟，軟得像湯汁，不成形狀;其次是給的豆腐少，加的湯多，一碗老豆腐半碗多湯。因此，有一段時間，張記的門前冷冷清清。有一天早上，因為我起床晚了，只好來到張記的豆腐店。

吃完了一碗老豆腐，老闆走過來，笑著問我豆腐怎麼樣。我實話實說：“味道還行，就是豆腐有點軟。”老闆笑了笑，竟有幾分滿意的樣子。我說：“你怎麼不學學潘記呢?”老闆看著我說：“學他什麼呀?”我說：“把豆腐做得結實一點呀!”老闆反問我：“我為什麼要學他呢?”沉思了一下，老闆自我解釋說：“我知道了，你是說，來我這邊吃豆腐的人少，是嗎?”我點點頭。老闆建議我兩個月以後再來，看看是不是會有變化。

大概一個多月後，張記的門前居然真的排起了長隊。我很好奇，也排隊買了一碗，看看碗裡的豆腐，仍然是稀稀的湯汁，和以前沒什麼兩樣，吃起來，也是從前的味道。老闆臉上仍然掛著憨厚的笑，我也笑著問：“能告訴我這其中的祕訣嗎?”

老闆說：“其實，我和潘記的老闆是師兄弟。”我有些驚訝：“那你們做的豆腐不一樣呀?”老闆說：“是不一樣。我師兄———潘記做的豆腐確實好，我真比不上;但我的豆腐湯是加入好幾種骨頭，再配上調料，再經過12個小時熬製而成，師兄在這方面就不如我了。”見我還有些不解，老闆繼續解釋：“這是我師傅特意傳授給我們的。師傅說，生意要想長遠，就必須有自己的特長。師傅還告訴我們，‘吃’的生意最難做，因為眾口難調，人的口味是不斷變化的，即使是山珍海味，經常吃也會煩。

因此師傅傳給我們不同手藝。這樣，人們吃膩了我師兄的豆腐，就會到我這裡來喝湯。時間長了，人們還會回到我師兄那裡。再過一段時間，人們又會來我這裡。這樣，我們師兄弟的生意就能比較長遠地做下去，並且互不影響。”我試探地問：“你難道就不想跟師兄學做豆腐麼?”老闆卻說：“師傅告訴我們，能做精一件事就不容易了。有時候，你想樣樣精，結果樣樣差。”張記老闆的這番話，我以為除與老豆腐有關，與一個人的擇業、一個人一輩子的堅守似乎都有些關聯……

勵志文章讀後感九

今天,老師領我們學習了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學徒窮苦的悲慘命運，讀後，我的心久久不能平靜。

當我讀到凡卡做學徒的時候受到的種種折磨時，我讀到這一段的時候，我彷彿看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老闆就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時候睡著了，老闆就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長也不打我們，只是說了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我彷彿看到了小凡卡的老闆娘，也不給凡卡吃一點東西，每天只有一點麵包，凡卡的老闆還叫他睡在過道里，凍得他只打冷戰，在想想我們要什麼有什麼，天冷了家長又送來了棉衣、棉褲，在家裡我們想幹什麼就幹什麼。聽到聲聲呼喊：“親愛的爺爺，發發慈悲吧!帶我離開這兒回家，回到我們村子裡去吧!我在也受不住了!.....我給你跪下了，我會永遠為你禱告上帝這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛著我的心，淚水不斷地在眼裡打轉，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家裡享受這快樂，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴裡怕化了，放在手裡怕摔著，我們真是身在福中不知福，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進了下水道，在學校裡呢，有老師同學的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個同學給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室裡有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營養，正從一個不懂事的孩子，長成了一個有知識的青少年;而凡卡呢，本該和我們一樣在教室裡沐浴知識，可他卻在做苦工，多麼可憐啊!他生活在一個俄國沙皇統治的時期，與我們比之上下，真是天壤之別!

當我讀到最後一節時，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會來接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨、悽慘的生活，我想：如果我，我來讓你坐時光飛船，接你到我家來，讓你享受我能得到的一切。當我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多麼幸福、快樂呀!我應該珍惜這幸福的生活，長大一定要做祖國的棟樑之材。

勵志文章讀後感十

看完《海蒂》，給我印象最深的是小主人公海蒂那種對生活積極向上的樂觀態度。她不管遇到什麼樣的挫折都不灰心，也從不失去對生活的信心。海蒂的玩伴克拉拉也是如此，雖然失去了行動能力，卻從未對生活產生怨恨或是自暴自棄。當我看完了這本書的時候，使人感覺到人間的溫暖，友情的滋潤。

可現在有許多孩子都生活在無憂無慮的環境中，過著許多山村孩子夢寐以求的生活，可當他們遇到一點事就灰心，比如：作業稍稍多了點便叫苦連天，遇到一點困難就退縮不前，更有甚者不停地喊著要自殺。小時候的我們應該樂觀一點，像海蒂和克拉拉一樣，笑著去面對磨難。其實，人生在世，有很多挫折，有很多人都像海蒂一樣，經歷過風風雨雨，經歷過許多事情。但摔倒了不能永遠趴在地上，要站起來，重新面對新的人生!

就說在雲南金摘金寨上學的孩子們吧!那裡的生活條件差的簡直無法形容，學校的桌子，都是坑坑窪窪，連字都沒法寫。宿舍裡的床就是兩塊木板，地上的老鼠‘吱吱’的叫。書的頁面非常薄，書都是灰白的。有的人就穿著拖鞋，有些人連拖鞋都沒有，就光著腳，走到學校。但他們沒有放棄對生活的興趣，即使沒有任何東西……如果我們在這麼惡劣的環境下生活，必定是受不了的，然而他們卻生活了下來，是多麼堅強!

記得前不久在電視中看到一個真實的感人至深的故事：一名叫李夢瑤的11歲女孩，她小時候曾得了先天性心臟病，經不斷治療稍有好轉，可不幸的是又患上了右髖股骨頭壞死的疾病，將來這條腿就會殘廢，更不幸的是他的父母都身染絕症，而且將不久於人世。看到這我感慨命運對這個年僅11歲女孩的不公平，彷彿世間所有的苦難都將落到他的身上。

可是，李夢瑤從沒有因為自己的疾病和家庭的貧困而抱怨，沒有對生活失去信心，不但堅持上學，她還用瘦弱的肩膀扛起了照顧父母和弟弟的重擔。為減輕家裡的負擔，每天晚上，她都邁著一條殘疾的右腿走很遠的路去賣花以貼補家用。有時路走多了，右腿就會沒有知覺。小姑娘的故事不但催人淚下而且還使我們這些身康體健、生活富足的正常人感到震撼和慚愧。

在現實生活中，有一些人十分的自私，自己擁有的東西從來就不願與別人分享;當別人指責他的時候，不但不承認錯誤，還把責任推到別人的身上;當別人有病時，他不但不去鼓勵別人，還嘲笑別人;當別人最需要幫助的時候，卻編織出許多理由去推卸……

為什麼不去幫助、關心、尊重別人呢?要是實際生活中，人們能像海蒂那樣的去關心他人，幫助需要幫助的人，尊重社會上的每一位人士，那該多好啊!