勵志的美文15篇

在學習、工作、生活中，大家應該都對美文很熟悉吧？美文是指不帶實用目的專供直覺欣賞的作品，帶有實用目的去寫作，什麼樣的美文才是真正的好美文呢？下面是小編幫大家整理的勵志的美文，歡迎閱讀與收藏。

勵志的美文1

有些話你選擇不說，

是隱忍，也是涵養；

有些事你選擇忍讓，

是尊重，也是度量。

有些理你選擇不爭，

是淡定，也是從容。

沉默是金，

體現一個人的德行；

吃虧是福，

彰顯一個人的.大氣。

很多時候，

我們說話留分寸，

不是看不懂，看不透，看不清，

而是不想拆穿，不想點明。

說話留分寸，就是與人和善。

很多時候，

我們給別人留餘地，

不想斤斤計較，不想爭論不休，

那樣會傷了感情，傷了和氣。

給人留餘地，就是給人留情面。

當你面對流言蜚語能一笑而過，

當你面對是是非非能淡定自若，

當你面對爾虞我詐能不予理睬，

你就懂得了：

什麼是謹言慎行，什麼是沉默是金！

不多言不多語，

把鋒芒藏起來；

不顯山不露水，

真人不露相，露相不真人！

與人相處：

忍讓不是懦弱，而是做人厚道；

讓步不是退縮，而是能屈能伸；

原諒不是沒原則，而是大人大量；

寬容不是沒性格，而是重情重義！

人生在世，

退後一步，又如何？

讓人三分，又怎樣？

吃一點虧，無妨，無妨！

人活一輩子，

做一個友善，心寬之人。

記住別人的好，忘記別人的過，

銘記別人的恩，善待別人的心，

沉默是金，吃虧是福！

勵志的美文2

青春勵志文章摘抄：青澀的青春

一直以來總想用一種什麼方式把國中生活記錄下來，用文字，又太過單調，用圖畫，又太過死板，，只有一種叫做光影的東西才能把他們全記錄的真真切切。膠片輾轉，回憶後空翻。

我們在攝像頭下肆意打鬧，管他見不見閻羅王，上課時在課桌下搞著小發明，幻想成為下一個愛因斯坦，翻開桌鬥一看，一堆小紙條和零零散散的的橡皮泥，桌角還有用紙包得嚴嚴的口香糖。桌面貼著一張有一張的晴天娃娃和戰神形象的精美貼畫，再仔細一看就會發現我們的名字的最後一個字都被牢牢刻在了右下角。上課時傳來的“啪啪啪”聲不用想就知道又是哪個轉筆不精練的孩子把筆轉掉了。

下課後一排愛著鐵皮櫃你推我讓的別以為只有調皮的男同志，女同志比男同志還要強悍。“吧啦”又一個可憐的小孩的小孩櫃門被某某按進去了，隨後一聲尖叫，有什麼辦法呢，修櫃吧。

如果真想看人山人海的場景，中午放學讓你看個夠。班裡的兩個門在下課前三分鐘就被打開了，為的是什麼呢，為了自己的小肚子早日吃上飯。在教學樓去餐廳的路上，那叫一個壯觀，一對穿校服的娃子你追我趕的，真可謂車水馬龍啊，保不準這樣鍛鍊三年出了一個國家級的短跑選手。

餐廳太過狼狽，不一一敘述。

寢室裡是最熱鬧的，女生的尖叫在樓底下就聽得一清二楚，抱著枕頭和親愛的小熊在寢室裡亂竄，她在幹什麼呢，她在著剛才朝另一位大俠扔去的拖鞋，隔著陽臺的窗戶和好朋友互相打著手語亂叫，一出好戲就這樣上演了。熄燈之後還有安靜不下來得主，去廁所的了，去拿東西了，去喝水了，總之一堆事。女生的臥談是最精彩的，一高興幾個小時過去了。有些倒黴的孩子明明很瞌睡，卻無奈陪他們說到凌晨。男生那邊的情況，小女尚且不知，通過樓下的通報小黑板，也可以知道男生也不是善茬。你說說這晚上那麼活躍，白天倒下一片，這是何必呢?

來一句90後常常自述的經典語言作為結束詞：“有我的樣”。

青春勵志文章摘抄：我們的名字叫青春

青春如歌，我們邊走邊唱。

喜歡把自信寫在臉上，手裡緊握著倔強與疾狂，然後哼著看似怪涎的歌，擺著屬於自己的招牌動作，因為我們的名字叫--青春!

我們叫青春，自信的青春。我們是初生牛犢，就註定無所畏懼。夕陽悄無聲息地染紅西天的雲朵，我們或繼續在我們那方領地上耕耘著，或開始一次新的探索與找尋，而不是呆坐著做一些"夕陽無限好，只是近黃昏"式的無病呻吟，信心滿滿地，我們在人生之路上邊走邊唱，然後享受著豐收的喜悅。不管狂風暴雨、陽光明媚，我們只要抬起頭，看到的那片天空就好像永遠蔚藍，永遠澄澈，永遠美麗。在我們眼裡年輕沒有失敗，年輕沒有什麼不可以。所以我們喜歡炫耀一個屬於我們的口號，那就是--我秀故我在!

我們叫青春，痴狂的青春。痴狂地愛吾所愛，恨我所恨，想我所想，做我所做，我們無所遮掩。曾為一場球賽，我們無眠過;曾為一個題目，我們和老師爭得臉紅脖子粗過;曾為一個髮型，我們義無反顧過。痴狂於自我信仰，我們受傷、痛苦，但更多的是無怨無悔。當19歲的劉翔在雅典奧運會上以驚人的速度衝向了終點後，我們一度那麼痴狂地崇拜他。青春的痴狂也是有理性的。痴狂於某首歌，因為歌裡寫著自己的心情和夢想;痴狂於某明星，因為他(她)的成長與成功夾帶著自己追逐的某些東西，已得到的或未得到的。我們看似浪漫的做法其實包含了很多現實的無耐。堅持於自己的夢想，上重點高中、名牌大學，找一份萬眾矚目的工作，賺令人咂舌般多的錢，然後做自己想做的.事，比如買輛車然後帶上家人去旅行。在痴狂中，我們心安理得。是的，我們是狂人，有夢想的痴狂者。

我們叫青春，個性的青春。為了個性我們幾乎不惜一切代價。"天空沒留下痕跡，但我已經飛過。"不管結果是什麼，我們努力過，都會坦然接受。這就是我們的個性。"有所作為，至少我為了夢想不會逃避，活得畏首畏尾，絕不覺得慚愧。"這句歌詞真的寫得很好。

我們的名字叫青春!

青春無所畏懼，青春無所不能!

青春勵志文章摘抄：青春，我拿什麼奉獻給你

太多的青春時光已悄然遠去，給我留下太多的悔恨，嘆息，猛然醒悟給你的那一刻，我抓起筆，埋頭苦讀，寫下了對青春的道歉……

漫步於校園，聽到書聲琅琅，似乎聞到了淡淡墨香，猛然發現我已步入九年級殿堂，而曾經的自己是那麼傻，傻到會肆無忌憚憚的浪費了上帝賜予的最美的禮物——青春年華!

那時的我上課時，總把自己的書“砌”的高高的，每一次，老師講課的時候，我總是在下面呆著，不看題，有人說的對，青春是一首無字歌，裡面藏著酸甜苦辣，等著你自己去為它譜曲，青春是一張白紙等著你自己去為它染上色彩，青春，是一個多麼美的字眼，正如歌詞所說的“開始的開始，我們都是孩子，最後的最後，渴望變成天使”可同，如果你不努力，又怎當上最美的天使，一個針尖，只能站立一個天使，有付出才會有收穫，當花壇裡花兒爭相開放，爭春鬥豔的時候，你卻枝葉零落，躲在一個不起眼的角落裡，“孤芳自賞”上天是公平的，他不會為你準備一份特別的“厚禮”所有的禮物，都是由你自己爭取來的。

一晃，來到九年級，看著同桌滿是紅鉤的卷子，望著老師對同桌滿是讚許的眼光，我的心彷彿被掏了一個洞，很空很空，突然，心中感嘆，兩年的青春時光就這樣飄走了，在揮霍中消散了，回過神來，看著同桌，望著老師，彷彿能在他們眼中看見自己未來的影子：一個沒有文化，沒有學歷的女人在一家一家找工作，可是沒有一個地方留住她，只因她沒有文化，我再一次陷入深思中：我的青春還剩下什麼，我的前途還有光明嗎?青春我該拿什麼來奉獻給你?我什麼都雞毛菜有，扭過頭來，再次與老師四目相對，老師的眼神裡，多了一份肯定，好像老師能讀懂我的心聲一樣。是時候該為青春做點什麼了。

從此，教室裡多了一個拼搏的身影，那就是我覺醒後，對青春的道歉。

勵志的美文3

歷史常給人以警示，假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至於落得眾叛親離，葬身火海的下場呢？假若當初蔡桓公聽從扁鵲的勸告，又何至於病入膏肓而一命嗚呼呢？反過來說，假若當初齊威王不採納鄒忌的諷諫，又怎能使齊國“戰勝於朝廷”呢？假若當初秦孝公不聽商鞅之諫而實行變法，何以能稱雄於六國呢？假若當初唐太宗不聽從魏徵的勸諫，又怎樣能有“貞觀之治”的'政治局面呢？由此可見，不善納人言者，亡；善納人言者，昌。

勵志的美文4

夜空中的星星不計其數，而真正能讓我們駐足欣賞的，卻只有一輪明月。

――題記

畫室的門半掩著，透過門縫，看見學生們都時而抬頭，時而低頭，在畫板上認真地刻畫著大衛的頭像。只有小西在託著腮思考什麼。他看著室友們的畫板上都有一個健壯的大衛，嘆了口氣，不再想什麼，低下頭畫了起來。他的畫筆隨著遐想在畫板上馳騁，顏料便是他的血液，他的血液在沸騰。小西閉上了眼，忽然眼前出現了一片金色沙漠，在沙漠的盡頭，是戰馬上雄姿英發的大衛。他們遠遠地注視著對方，小西則看著大衛在黃昏中走向太陽。這時小西睜開眼，毫不猶豫地在畫紙上畫出所想，他想讓大衛的笑永遠凝視著他。

老師推開半掩的門。

“很好”。老師看著一個個一模一樣的大衛，臉上露出了笑容。“你可以畫得和模型更像些。”老師指著一個同學的畫板對他說。

老師不停地指正同學們的.不足之處，不停地在畫室中走動。一句“很好”盪漾整個教室。可當他的腳步停在小西身後時眼前的笑容頓時消失。

“你畫的什麼東西！”老師氣的喊了起來。

小西顯得有些慌張，他急忙站了起來，吞吞吐吐地說：“大衛……是個英雄。我……我以為這樣一個環境……他會顯得……顯得更有氣概……”。說完小西便低下了頭。

“我讓你們畫的是什麼，是素描，不是風景畫！你以為你是梵高。”老師的言語充滿諷刺。

小西委屈地哭了起來，他擦了擦眼淚，望了望同學們筆下那些如電腦複製出一般的大衛，望了望同學們嘲笑的眼神，然後又看了看老師冷漠的表情，衝出了教室。

在畫室的後院中，小西一直哭到天黑。

天黑了，月亮便出來了，月亮照在小西的臉上，兩道淚痕讓人心痛。他想不明白，為什麼老師喜歡複製的東西？如果是複製，那畫畫又有什麼意義？大衛也一定不喜歡他的照片被人反覆沖印。小西認為自己是對的。於是他走回畫室拿回了屬於自己的作品。

一個月後，小西的老師收到兩件東西——一個水晶獎盃，一個榮譽證書．老師的臉上寫滿驚訝，而更令他驚訝的是證書裡的兩個字：小西。

他明白自己錯了。於是這次他落淚了。

第二天，老師找來小西，他一手握著獎盃，一手託著證書，深深嘆了口氣，然後對著小西說：“你是複製得最好的大衛。”他把東西交給小西走了。

只有小西一個人站在陽光下，他真的很像大衛，那自信的笑，火紅的太陽，只是他手中拿的不是劍罷了……

勵志的美文5

無意間想起了海德格爾，那位充滿詩情畫意的老人說：“生命裡充滿了勞績，但還要詩意的棲居在這塊土地上。”那守著瓦爾登湖的梭羅，那採菊東籬下的陶淵明，還有那起舞弄清影的蘇東坡，都在人生天地間詩意的棲居。

生活中，處處充滿了詩意，每一縷陽光，都是一個跳動的音符;每一條小溪，都是一組流淌的旋律;每一徑迂迴的小道，都是一部寫滿樂章的樂章。詩意地棲居，用心去享受生活的`意趣。

去，順滾滾東逝長江，穿巴峽巫峽，過洞庭揚州;醉酒入長安，揮毫金鑾殿上，故作狂態。國舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下豪貴;雲遊九州，望川而吟“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”;豪情萬丈，詩意地棲居，練就了他“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐”。

生活可以沒有富足絢麗，但卻不能沒有詩意，在人世間詩意地棲居，才能享受生活的情趣，感悟人生的真諦。

如果生活可以有n多種選擇，我只願詩意的棲居。

勵志的美文6

看倦了上下五千年的刀光劍影，聽厭了縱橫九萬里的鼓角爭鳴。於是在那歷史中，在那泛黃的詩冊中，醉看細雨溼衣，臥聽閒花落地。

秦觀說：“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”於是無數人信了。以為那閒花似夢，細雨如愁。我，也信了。

早春時節，青石古道，素衣長衫。他的腳步輕輕移動在江南的小道，在幾欲汪水的空氣中聽見了閒花落地時零丁的嘆息。他自歷史的深處緩緩而過，他的名字叫寂寞。

細雨與閒花輕輕無影無聲地交織出了一種淺淺的寂寞，但卻哀而不傷。它滲入每個人的骨髓，在某個不知明的時節發作，令你不知所措。

“今年花落顏色改，明年花開復誰在?年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”劉希夷的寂寞是一種時過境遷，光陰難改的`悲嘆。“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑東風。”總會懷念這首刻在城西木門側的小詩。不知有多少人面對這首詩時產生了共鳴。物是人非，孑然一身……

南宋，微風細雨夜。岳飛在燭火邊默默無語。

收復故土的豪情被滿朝奸邪撕得支離破碎。此夜的岳飛像是忘了曾經激昂的滿江紅。他的全身攜滿了寂寞，於是便有了一首《小重山》--“欲將心事付瑤琴。知音少，絃斷有誰聽?”岳飛留於世的兩詞風格竟如此不同。一代英豪亦有寂寞之時。

清末，一個曹雪芹，一部《紅樓夢》，一個林黛玉。她一輩子似乎都與寂寞為伴。生時與寶玉相處卻充斥著試探與猜疑，亡時身邊更只有一個紫鵑。誰能夠忘的了她葬花之事?“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰?”

寂寞並不是專與文人為伴，只不過文人們更容易表達這種寂寞。正如：“細雨溼衣看不見，閒花落地聽無聲。”寂寞它如影隨行，揮之不去，如纖絲亂麻剪不斷，理還亂。它以其至靈至輕，至秀至美，纏綿著每一個人。而它卻又不是絕望，不是荒涼。它不同於“大漠長煙，孤泉冷月，蕭蕭聲，朔風千年。”感動細雨與閒花為寂寞做了最好的詮釋。

相信無數人仍然會體會到那如愁似夢的情懷，感嘆那由細雨與閒花交織成的寂寞。

勵志的美文7

勤學，說來容易，做來難，有些同學學習成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好。在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學習的態度不認真，不勤於學習。

我記得有一位名人說過："天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗"。高爾基也說過："天才出於勤奮"。這些話都說得很對，譬如說大發明家愛迪生，為了研究出理想的白織燈，進行了上千次的試驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過了

正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得"白織燈"的成功，成為人世仰慕的發明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮鬥競爭的歷史，絕少有靠投機巧取勝的，可見，任何成就的取得都是與刻苦，勤學分不開的。

但是有些同學學習成績差不說，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學習，這個樣子成績又怎麼會好得起來呢？也有些同學自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷於網路遊戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來源，我們是否可以只保留天資而捨去勤奮呢？

王安石在一片篇題為"傷仲永"的文言文中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的誇獎和錢財，天天帶著仲永去別人家裡幫別人題詩，不讓他學習，由於仲永沒有時間看書，學習，才能漸漸衰退，20歲時，方仲永已經完全變成了一個普普通通的.人了。

14歲是一個特殊的年齡，將告別孩提時代，邁入青春大門，這是少年邁向青年的重要時期，所以這一時刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿著正確的方向前進。

青春是人生的花季，青春是人生的黃金時代，它是我們一生中最充足、最美好的部分，也是最寶貴的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關重要。

勵志的美文8

記憶刻滿了傷痕，帶著血跡的我向青春訴說我的高三往事，時間只風乾了寫滿字跡的試卷，卻沒有風乾我們的記憶。

那一年我們都還高三，那一年我們習慣了在天朦朧的時候起床、習慣了帶著惺鬆的睡眼洗臉、刷牙、習慣了懶的吃早餐就帶著課本直奔學校，邊走著邊咒罵著可惡的教育制度並計算著距離星期天的時間;滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書堆的高高地，假裝低著頭看書，卻在頭放在書上的一剎那安然睡去——即使是冬天，也感覺睡覺是溫暖的~~~醒來後，看著大學聯考的倒計時，無奈的用冷水洗把臉;看看課程表，數學、英語、物理;就是沒有自己喜歡的體育、電腦;計劃著在語文課小憩一會、計劃著在英語課上完成未完成的物理作業;

那一年我們都還高三，喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言、喜歡在牆上寫下自己的無奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時間裡去操場投兩把籃球、看看自己好久沒看的雜誌、報紙、喜歡站在陽臺上望著樓下走過的女生，並大肆的點評一番、喜歡一群哥們在一起起轟一番發洩一下自己青春的無奈、喜歡在教室的後排小聲的討論著NBA.足球.F1;喜歡在樓梯口和自己喜歡的那個他(她)來個刻意的不期而遇;

那一年我們都還高三，為了一道物理題我們可以熬上一個晚字習，為了請教一道題目我們可以忘記放學的鈴聲~~~害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績的宣佈，卻又期待著成績的宣佈，假裝不關心自己的成績，卻在沒人的時候把牆上的成績排名看了一遍又一遍，對哥們說：晚飯我不想吃，你自己去吃吧!然後自己回到教室啃著數學題。對父母說：爸、媽，我等一等就睡。卻在夜裡一、二點的時候匍伏在桌上呼呼睡去，對自己說：下次考試如果再不進步，爺就不努力了。可自己不管進步退步，努力的'汗水卻從來沒有停止流過;

那一年我們都還高三，習慣了早上五點多一點起床，習慣了早上六點鐘上學，習慣了中午花很少的時間吃很有營養的午餐，習慣了晚字習十點放學而大家都沒有離去，習慣了夜裡在宿舍打手電筒看書~~~

一轉眼我們離別了高三的苦日子，一切的習慣變得那麼的不習慣。以為自己的青春在高三結束的那一刻得到釋放，以為自己迎來了人生的又一春。可我們卻又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗漬，想回到高中的教室看看寫滿作業的黑板，想回到高三的教室看看自己曾經在牆上寫下的詩，想回到高三教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞樑不捨離去，想見見一起從黑色六月走過的哥們，想見見上課不忍心將你從睡夢中吵醒的老師……

現在在大學裡揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的衝動，逝去的高三歲月，永遠是我們心中關於青春的最美好回憶。那個誰……記得哦勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。再送你一句吧——每一個不曾起舞的日子，都是對以往生命的辜負……

勵志的美文9

“心因飽經磨難而愈溫厚。眼因流多淚水而愈清明”。常回頭看看，才能在品味得失和甘苦中昇華。向後看是結果、是修正。回頭，身後其實也是寫著前方的路。

坦然豁達地面對過去，花開花謝皆風景，不以物喜，不以己悲，安心享受坦坦蕩蕩。

快樂源於心，痛苦也因心。懂不懂，不必強求，一切隨緣。回首來路，淡然從容，就好。若經不住歲月的侵蝕，生命便在如梭的時空中蕩然無存。

向後看才懂得生活，品嚐過往，懂得生活；找準方向，學會生活。

金無足赤，人無完人。人生一趟風雨經過，誰都有錯，犯錯不足惜，重要的'是，走過這一趟風景，多回頭看看。

人生漫漫路，這一次風裡來雨裡去，路途中留下串串腳印，回頭看看，調整步伐。曾天真的思考，歲月的前方有多遠，多少風雨到頭來，不過是悠然一笑。既然前方握不住，何不看看過往，把握當下，用現在集聚未來。且回味，且行走。

一花一世界，一樹一菩提。往事紛紛擾，何苦自生唉。智者，樂於審視自我，審視過往，淡定從容。回頭看，正心態，紛擾散。

向後看，客觀地說，需要無悔。審視過往，冷靜而深刻，不懊惱，別悔恨。吸取教訓，無悔於過去，方能著眼現在，不沉迷難拔。向後看，需無怨。有了“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜，才不至於怨嘆、悔恨。

腳踩過去，面向未來。人生路上，向後看，看來時的跌撞與磕絆，再向前，走得更加淡然活潑。

勵志的美文10

怨嘆紅塵問短長，心若有欺命亦茫。莫言輪迴不歸路，情意相許即滄桑。

生命，是一場永遠無法覓到出口的幻夢。在夢裡，花落花開，一切都是皇帝新裝般的精心導演。那些飄渺著人性氣息的曲折情節，一幕幕在指令碼上標記好牽引向暗淡的歸宿，那是無力抗拒的靈魂，最後的節日裡，終可釋懷。世事回眸，我們無法操縱生命皈依的路途，卻也在掙扎著做出駭世嫉俗的表情。無可奈何，這便也是命中註定。

而為什麼，在淒厲哀怨的嗩吶聲下，我們卻要把淚水流個氾濫滔天，強迫人覺得哀傷似乎將永無止息的割據內心的一部分，於是假惺惺卻又撕心裂肺的與死神拼搶生命的彌留。毫無意義的徒勞，彷彿向逝者賣弄著邀功。也許是人心深處的偽善，鬼鬼作祟。倘若情真意濃，勿失平日，自念珍重。為何只待酒涼黃花殘碎時，才憶起昔人，笑靨如花。

這一切，憐憫抑或淺見，讓四面清晰的形象在胸中傲然昇華，蕩氣迴腸。值得記住他們的名字——雲天河、韓菱紗、柳夢璃、慕容紫英，使他們慷慨凜然的一言一行，讓我的生命淬火，讓靈魂，浴火重生。

劍影幽幽弦波搖，打馬遊疆志漂瀟。寒光一怒平坎坷，肝膽俠義破江濤。

有情難成眷屬，有義數遭變故。彷彿是一場精心設計的迷局，走進這場恩斷意難忘的遊戲廝殺，才恍悟，我們既是操縱者，又在被那紛繁情仇所操縱著，面對周身發生的全部。風花雪月，亦真亦幻，釀成這四人的悲劇。又似乎脫了形，活生生的站在我的面前，成了人人都須經歷的一場大眾悲劇。

而在悲劇中苟延殘喘的我們，卻為何非把自己在演員和看客中間劃一道界限?悲慘世界人皆體味，為何不容在所謂“悲慘”來臨前給悲劇串上些許喜劇的論調?

也許，生命真的是渺小的。也許，珍惜生命才是重要的。

珍惜親情，珍惜友情，珍惜愛情，珍惜你所得到或失去的所有。這已遠超越了一場虛擬打拼所給以的靈力。

或許那一生一世的輪轉，真的.不如眼前所擁有的價值連城。因為在這場輪迴中，有太多的關心，太多的體貼，太多無以為報的付出，太多值得謹記的堅守，太多的使命，讓你不敢忘卻。

睜開眼，望不穿生命的界限。

人難勝天，似水流年。珍惜所擁有的，即使無法超度，也不枉逍遙此生。

誰言別後終無悔，寒月清宵綺夢迴。深知身在情長在，前塵不共彩雲飛。

這場虛擬世界生命的感動，給酷暑中的白光捧上陣陣微寒。

生命在盛夏淬火。讓靈魂，浴火重生。

輪迴，涅盤。

勵志的美文11

有時候你會擔心自己做不到或者做不好，被別人嘲笑，於是猶豫再三之後放棄了機會，可是看到別人成功做到之後又會怨恨自己的懦弱。拋掉膽小的理由，很多事情只有嘗試了才會知道自己能否做到。

你會羨慕那些自信滿滿，無論做什麼事都是從容不迫、遊刃有餘的人，就算他搞砸了事情，別人也只會一笑而過，寬容他的過錯，得到大多數人的信賴和歡迎。而你呢，還在害怕會聽到別人嘲笑的聲音，看到別人不屑的眼神，更害怕別人會一直記著你的失敗，時不時地舊事重提，讓你無地自容。因為害怕，寧願放棄表現自己的機會，把機會讓給別人，在心裡安慰自己這個選擇是正確的.。

在害怕的心態控制下，你會低估自己的能力和心理承受能力，高估自己的重要性和別人的記憶力。因為膽怯，總會認為自己的能力比不上別人，不敢承受失敗的結果和別人喝倒彩的聲音，以為自己的失敗會被別人記一輩子，自己一生都要揹負這個汙點。但是人是善忘的，對於不重要的事情會輕易地遺忘。退一步來說，就算別人記住了，你只是在抓住機會達成自己的目標而已，你知道自己在做什麼就好了，別人要說什麼你控制不了，太過在意只會作繭自縛，阻礙前方的路。

生命是短暫的，機會是有限的，拋掉膽小的理由，勇敢地抓住生命中每一個值得努力的機會，不需要再害怕什麼，因為你已經嘗試過、努力過。除了你自己，沒有人有資格看不起你。

勵志的美文12

可不是，越艱難的，才是越向前的；越難走的，才是越向上的。倘若我們一直行走得十分輕鬆，那一定是在做平行運動，沒有坡度，也就不會上升。而如果走得毫不費力，甚至是不需要付出力氣，那一定是被慣性推著下滑了，降職、掛科、失敗，將接踵而至。

人生是段漫長的征途，有人選擇毫不費力甚至倒退的生活，然後越來越窮困，越來越潦倒。有人選擇輕鬆行走，遇到上坡路段就繞道而行，這樣的人，永遠站不到更高的位置。

而只有那些選擇艱難爬坡的人，雙手佈滿荊棘卻仍舊咬牙往上爬的`人，才可能站到高處，望到其他人所望不到的風景。

這個世界是公平的，沒有事情是可以徒勞而獲的，一切都是御風而行。你若想獲得想要的東西，必須通過一段勤奮努力的歲月。而等你終於得到，一回頭，你會發現，原來難走的，都是上坡路啊。

勵志的美文13

任何一個人，不論是官是民、是忙是閒，或多或少都有點業餘時間。倘若年復一年、日復一日，以不同的態度、不同的方式支配業餘時間，其結局或收穫也大不相同。魯迅先生把別人喝咖啡的時間都用來寫作，最終成為偉大的文學家。相反，有的人雖然頗有才氣，但因不懂得珍惜業餘時間，終其一生，得過且過，別無建樹。

不過，依我看，人生的根本在於讀書。因為讀書至少有三大“好處”。

讀書可以“明目”。俗話說，站得高，看得遠。一個人熱愛讀書、堅持讀書，就能開闊視野，增長知識，就會使自己“站”得更高，“看”得更遠，在大是大非面前不隨波逐流、不人云亦云。

讀書可以“清心”。當今社會，市場經濟大潮澎湃，街頭巷尾燈紅酒綠。堪稱誘惑多多、考驗多多。唯有能夠靜下心來堅持讀書學習的人，才能做到清心靜氣、淡泊名利，不為名所累，不被利所誘。

讀書可以“強體”。21世紀是競爭的世紀。不僅國與國之間充滿競爭，人與人之間也充滿了競爭。因而，大凡常人都希望自己素質強一些、形象好一點，以適應競爭、贏得競爭。（勵志文章 ）而一個人外塑形象也好，內強素質也罷，沒有捷徑可走，唯有老老實實讀書，才能充實自己、提升自己，才能豐富知識、增加營養，達到“強身健體”的目的。

讀書的“好處”還有很多，相信每一個熱愛讀書的人都有切身感受。

首先，要樂於讀書。生命有限，知識無窮。人生在世，要做的'事情很多。然而，儘管如此，也要養成勤於讀書、樂於讀書的良好習慣。

其次，，要善於讀書。古人云：開卷有益。然而，今天看來不盡然。因此，要善於擇書而購、擇書而讀。這樣才不至於讀了壞書、中了邪氣。

再次，要巧於讀書。要通過消化吸收、去粗存精，把前人、他人的知識內化成自己的智慧，並用以指導實踐、推動工作。

人生需要持久的表現對不起，我只要愛馬仕人生你讀了那麼多書，為什麼還這麼窮？羞辱人生之礪爬坡人生。

勵志的美文14

理想往往是一個遙遠的目標，我總會不自覺地把理想想象得很完美、很簡單，彷彿我已經實現理想了。但是當我回過神來，我依然任重而道遠。或許這就是所謂理想豐滿，奈何現實骨感了。

我的理想很巨集大，大得就像一個不可能會實現的美夢，很多人聽了我的理想都嘲笑我是在做白日夢，可是我還是堅信這個夢會實現，還是努力地朝著這個理想前進。只是，雖然我從未停下追逐理想的腳步，但是理想的終點依然遙遠，似乎即使我窮盡一生，也無法到達。

我曾經有好幾次想要放棄這個理想，換一個比較容易實現的目標，可以讓我在有生之年嚐到成功的滋味。但是最後我還是堅持最初的理想，不是因為我不甘心，而是因為這就是我這輩子唯一真正想做的事情，哪怕我永遠都不會成功，我也要堅持到底。

每當我完成一個短期目標，我都會覺得已經朝理想走近了一大步，剩下的路程很快就能走完，勝利的果實就在不遠處等著我。然而，我很明白這只是我的`個人勵志法，事實是我僅僅向前走了一小步，連理想的終點在哪裡都看不到，這就是現實。除了感嘆理想豐滿，奈何現實骨感，我只能繼續努力前進，儘可能地加快速度。

面對骨感的現實，我只能從豐滿的理想中尋求安慰;面對豐滿的理想，我只能從骨感的現實中找到清醒。人不能活得太感性，只顧著做夢不管現實，也不能活得太理性，連夢都不敢做。雖說理想豐滿，奈何現實骨感，但是我們要做的不是捨棄理想，或者逃避現實，而是要在兩者之間取得一種平衡，從理想中吸取力量，從現實中得到清醒。

到目前為止，我都還在摸索著這種平衡。有時候想象得太多太美了，就要從殘酷的現實中提醒自己不要向太多，要靜下心來踏實地前進;有時候被現實打擊得太狠了，就要從美好的理想中找到繼續努力的動力，從理想出發書寫一篇勵志文章，鼓勵自己不要背現實打敗。我相信當我掌握到這種平衡之後，即使最後無法實現理想，至少得到了成長，學到了堅強地面對現實的打擊，學會了理性地看待理想。

我們總說現實殘酷，只是因為我們被現實打擊到害怕了，沒有勇氣直面現實。從某種程度上來說，現實是公平的，有付出才會有回報，那些以為做一下夢就能實現理想的人才會覺得現實骨感。雖然不是所有付出都會有等同的回報，但是比起什麼都不做，這就是比較好的方式了。

縱使理想豐滿，奈何現實骨感，我們也不要放棄理想，盡最大的努力在現實中構築理想的大樓，至少理想不再是空中樓閣，而是成了現實的一部分，實實在在地證明努力沒有白費，時間沒有浪費，活著是有價值的，這就足夠了。

勵志的美文15

人生向前須直面，挫折坎坷皆當然，踏平坎坷有幸福，人生處處豔陽天。

人生是什麼？各有各的回答，然而只有一種回答會是大家都認可，那就是:人生就是奮鬥、拼搏。為自己的夢想奮鬥，為自己的親友奮鬥。同環境奮鬥，與艱難困苦拼搏、與挫折失敗拼搏，與醜惡戰鬥與阻礙自己前進的一切拼搏。還要同自己戰鬥：同懶惰與懦弱拼搏，同貪婪自私拼搏，戰勝自我。更主要的要同命運抗爭拼搏。

成功的最大敵人是什麼？是自己，這是人到中年應當明白的。人生有兩大源於自身的敵人：惰性與貪婪。

不戰勝惰性就不會有成功，要時時鞭策自己。中年人正攀登在人生的半山中間，雖然還有艱難，但已看到了夢寐以求的山顛。你的處境使你不能後退只能向前，甚至不能躺下休息，只能喘口氣稍事休憩，戰勝疲倦奔向那人生的至高點，到達那理想的花園。

不戰勝貪婪，就不會有幸福，應常常警戒自己。人到中年要避免貪婪，半山的途中處處金光燦燦，但有些離你尚遠，就是那些能採到的果實也不可把行囊裝滿，過分的貪婪會使你墜入深淵，多一份貪婪就會少一份快樂而多一份風險。中年人經歷了過人生的艱難，中年人需要收穫，但中年人還享受不到那人生的盛宴——它在你人生的頂點。即使你到達的頂峰沒有盛宴、沒有花園，你也可風光盡攬、神爽體健。

而伴隨人終生的是同命運的拼搏——這就是同挫折、失敗、逆境還有疾病做鬥爭，你理想的實現就在這拼搏之中。登山有險阻，人生無坦途，世間無絕路，敗挫當自如。人生總會有艱難與坎坷，不好灰心喪氣，要堅強振作。天不會老是陰沉的，沒有跨但是的坎，沒有越但是的溝，人到山前必有路，車到河邊必有渡。中年人已是成熟有了閱歷，就應有這樣心態對待人生挫折、坎坷。

人生成功須自強，所謂自強就要在任何時候都有一種戰勝困難挫折的信心和勇氣，人在逆境中心中只應記著四個字：奮鬥與期望，只要奮鬥就有期望，絕不向命運屈服，艱難壓不倒，挫折不氣餒，戰勝困難踏平坎坷才有人生的歡歌。人是要有點精神的，這種拼搏向前的精神是人生最可貴的品格，是成功的首要因素，豁達樂觀與堅強對中年人尤為可貴，否則應對諸多的困難與壓力，你會無法應對。舉目四望有多少比你艱難的人在拼搏、在自強，成為了勝者！

這種拼搏向前的勇氣，這種堅強與達觀的精神，來自於你的理想、你的目標，還有你的職責，中年肩上的職責使得你的拼搏成為義無反顧。如果你沒有了目標、沒有了理想，也不想再承擔什麼職責，那你活在這世上已沒有什麼好處。

人生是有命運的，它雖是未知的，但卻不是完全不可掌握的，在命運面前人們的態度就應是用心的。

命運應有兩方面的因素構成，第一是主觀的，即由人的青少年時期的生活環境，家庭條件，所受教育薰陶等，所構成的個性品格等非知識因素。這是自己不能決定選取的，能夠說命運的種子在青少年時代就已種下，但它是可知的。命運這棵樹長成什麼樣貌，很大程度上關聯於園丁的培養，在你長大後這園丁不是別人就是你自己、就是你的自知。人最難的是什麼？是自知，因此說人貴有自知之明。你自知的越早，自知的越深，你掌握命運的程度越高。青年人成功的最大障礙是什麼，是對自己的弱點不自知，青年人如有志、勤奮，若再能解剖自己，則能成大器，而難就難在這一點上。人到中年也應要問一下自己你是否真正的自知了，其實好多的失敗，好多的煩惱來自這不自知。這自知是同命運拼搏的基礎，它決定著成功的機率，決定著機遇能否抓到。

第二個因素即人生機遇，它是不可知的，但是能夠捕捉的。捕捉機遇靠的是拼搏、靠勤奮發奮，還有膽識。機遇不屬於守株待兔者，因此要像獵人一樣的瞪大眼睛去搜尋機遇，正因它只屬於有志、有識、有備而尋的奮鬥者。人人一生都會有機遇，但是能抓住機遇的人並不很多。有人老說自己命不好，不是那機遇都沒叫他碰到，而是機遇來了他沒看見、沒抓到。之因此這樣，是正因他自己的拼搏精神不夠和基本素質不高，自己又不很自知、青年時不知從哪裡提高，這就造成了事業上的成功者較少。

對命運的`態度就是拼搏奮鬥，要信奉事在人為，而不能聽天由命，聽天由命不會有好命。人的一生就是同命運的抗爭拼搏的一生，直到死前還同死神搏鬥，正是這種拼搏才譜寫了人生光彩的篇章，而人生不論其貧富貴賤都應有其光彩，只有這種拼搏才能爭做命運的主宰，才有了人生的好處。

在命運面前，當遇到逆境、失敗和不幸時，是沮喪灰心、悲天憂人、屈服躺下，還是頑強拼爭，盡力一搏？此時強搏者往往會成為勝者，掌握自己的命運，即使透過拼搏未能實現命運的根本轉變，也可爭得儘量好的結果，而懦弱者則註定會成為不幸者。雖然人有時可能鬥但是命運，但爭過了、拚過了到晚年會無憾無悔、平靜應對。

有句俗話說“人過五十不問命，人過六十不爭命”什麼意思？是說人過五十歲應已有所知天命，一般沒有什麼新的憧憬、新的目標了，如你的目標還未實現只管發奮，還要盡力一搏，即所謂知天命而盡人事，但要像老牛一樣結果不好去多想，只管盡心盡力就是了，這是用心的知命由天。到了六十人生拼搏的主戰場才基本結束，應心平理安的理解生活，但還沒有結束拼搏----還要同疾病拼搏，還要同種種不應有的感情情緒鬥爭，以持續健康的身心。

無論何時拼搏與快樂都應是人生的主旋律。能夠說人生的成功主要不在於命運而在於拼搏，而人生的好處也不在於成功而在於拼搏。中年人仍須是頑強拼搏、奮進高歌。