【精品】美文作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的美文作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

美文作文 篇1

5月30日下午，我校本部舉行了一場別開生面的“迎六一經典誦讀聯歡會”。悶熱的天氣絲毫沒有影響大家的熱情，全體師生席地而坐，目不轉睛地觀賞著節目。

首先上臺表演的是一年級的節目——《靜夜思》。小同學們優美的舞姿，動聽的歌聲，換來了大家陣陣掌聲，許多臺下的小朋友也跟著節奏唱了起來。隨後，我們敬愛的範校長給大家帶來了一個故事：《石頭的夢想》，大家聽得非常認真，受益匪淺。

接下來的節目分別是四年級的《童心童詩童趣》和二年級的《思念》，同學們朗誦了許多優美的詩文，抑揚頓挫的語調使人身臨其境；三年級同學和五年級同學表演的是《春天組詩》和《夏之荷韻》，向我們展示了春天的美麗，夏日的可愛。由六年級同學表演的《跪羊圖》，用優美的歌聲向我們闡述了父母的養育之恩，我們應當湧泉相報的`道理。

另外，機器人社團表演的機器人舞，同學們看的都很專心致志，給大家帶來了陣陣歡笑。

這次的聯歡會還有一批特殊的來賓，他們是來自鮑崗校區的師生。他們給我們帶來了精彩的表演：體育組表演了輪滑、跆拳道和太極；瀋陽光同學活靈活現地演繹了一隻霸王龍；常麗同學則為我們展示了她和同學們利用廢舊物品做的牛角大圩未來規劃模型。

最後一個節目是由我校獲得過多項榮譽的合唱團，為我們帶來的歌曲《桃園小姐妹》和《留給我》，天籟般的歌聲令人沉醉。

回溯源頭，傳承文明。本次聯歡會同學們大顯神通，讓經典誦讀活動成為我校的特色，意義深遠。

美文作文 篇2

時間如白駒過隙，日月如梭，美好的回憶飄蕩在心中。

坐在涼椅上，爸爸的懷裡，總有一種說不出的幸福。每天晚上總是要出門遛上一圈才肯睡覺，因為那樣晚上會睡的很熟。當然我也會和爸爸一起去。

一個夏天的晚上，儘管非常很炎熱，但晚上還是要出去的。搬上涼椅，拿著扇子。到了大洋橋坐在臺階上，享受夏風。水波粼粼的河面上不時的'劃過幾隻小船，打破了水面的寧靜。不知不覺我以經躺在爸爸的懷裡睡著了。爸爸一邊給我扇著扇子一邊看著夜色，那時我真想一直睡下去，睡下去。

美好的回憶是永久的，但幸福只是一時。但願幸福長出條尾巴，待它離開時牢牢的抓住它。

美文作文 篇3

1、每次回家鄉，都有一張張笑臉對著你綻放，鄰居門前的大黃狗總是把尾巴翹的老高老高，走在離老家門口不遠的小路上，抬起頭，家門口爺爺奶奶早已笑盈盈地站在了石階上，每每這時，心裡便忍不住湧上一股想回家的衝動，暖暖地在全身散開起來……和大哥哥們一起打彈子，他們總是讓我，於是每次回家，我的口袋都是鼓鼓的，發出叮叮噹噹的好聽的音樂聲。

2、那村後的一座山，門前的一條溪，那山上的竹林，溪中的游魚，莫不是這山清水秀的家鄉靈氣。還有什麼能比一輩子都能做一個家鄉人更令人奢望的呢?若是一個歸家的遊子，踏上那鬆軟的泥土，好似躲入家鄉的懷抱，溫文爾雅。耳邊那熟悉的狗吠鳥鳴，也能讓心再堅的漢子淚落三尺。那些憋了太久的苦悶，家鄉終能為我們分憂。

3、那滌盪著心靈的一絲寒風，掃拂了城市的喧囂，伴予著的`不再是無休止的動律，而是一種只能在回憶中找尋的靜謐。我帶著心中的那種期盼，在這絲絲靜謐融洽著的“夢境”中奔跑著，心中的“火熱”並沒有打破這獨有的幽靜。深深允吸這飽含新鮮的空氣，一種靜便在心中滌盪著。在奔跑中眺望著，想看看有沒有到達心中的那片原野。可什麼也望不著，彷彿被什麼籠罩著……這才恍然大悟，原來“當局者迷”。置身於這家鄉之美中，卻恍然不知，必是這美，這景就已扣人心絃，使人痴醉了吧!

4、屋前屋後的小河總是靜靜的流著，兩岸的水草隨著微風輕輕地擺動，一到夜前午後便熱鬧起來，笑聲，吆喝聲在河邊也盪漾開來，門前那小土路總是混漉漉的，好久都幹不了。清晨開啟屋門，霧氣一下子湧進屋，整個家鄉就成了一幅淡淡的水墨畫，朦朧得甚至可以把你的心也一起融化了，等到陽光慢慢撥開霧氣，樹葉上便落了一層水珠，又是一個水靈靈的家鄉。

5、小的時候，每次回到家鄉，總是老遠就看到那條密密的林蔭小道，霧氣朦朧的清晨，父親騎著車，載著我在小道上穿梭，我伸出小手，輕輕掠過樹梢，冰冰的霧氣沾溼我的指尖，深吸一口氣，家鄉那淡淡的土香混著溼溼的水氣鑽進我的喉嚨，涼透我的心田。屋後的那棵桂花樹總是在淡淡的放著清香，等到八月一過，它便綻放出一張張金燦燦的笑臉，靜靜的把醉人的香氣送到千家萬戶，於是整個家鄉都如痴如醉，如夢如幻……

美文作文 篇4

今天，我在小荷看到了一篇寫的非常好的文章——《春天來了》。

我覺得這篇文章肯定是一位寫作和修辭方法超級好的人寫的。你想知道我是從哪裡看出來的嗎？我就告訴你吧：麥葉伸一伸腰，豆芽抬一抬頭，大家說：“我們有滿身的精力，來，比賽誰的花開的茂盛吧！”從這可以看出作家的修辭方法運用的相當好。作家把麥葉和豆芽都進行了擬人，讓它們有了人的動作和語言。

它的語言描寫用的也是超多的'，幾乎佔滿了整篇文章。語言可以看出這個人的性格。比如第二自然段：泥土默默地說：“所有的植物在我胸前長吧。你們要多少養料就拿多少，我是從不吝惜的。我只願你們開得好花，結得好果。”這可以看出泥土不小氣，懂得分享。因為小氣的話就不想讓別人拿養料了。

也有一段是心理描寫：母牛、母羊掛著大肚子想：“我的孩子要出生了，這嫩草地正好做他們的運動場。我要盡力保護它們，讓他們個個強健。”這裡不僅寫了心理，還聯想到了它們的孩子。

這個作家真是太厲害了，如果我把他的修辭方法都用上，說不定也是一個大作家呢！